小學教師評優(yōu)評先制度及細則

1、為了進一步激發(fā)教職工的工作積極性，弘揚先進，表彰優(yōu)秀，使評先評優(yōu)更加規(guī)范化、制度化，提高學校教育教學質量，推動教育教學工作上新臺階，特制定本制度。具體條件如下：一、評選原則發(fā)揮其示范帶頭作用。2、堅持先自愿報名的原則，在同等條件下，評先評優(yōu)向一線教師、班主任傾斜。3、同一級不能連續(xù)兩年評優(yōu)評先，但可以進一級評選。二、評選基本條件1、政治覺悟高，堅持黨的路線、方針、政策，熱愛教育事業(yè)，有堅定的職業(yè)教育思想。2、認真履行本職工作，師德水平較高，有較強的事業(yè)心和責任感。能較好地完成學校布置的工作任務，效果良好。三、評優(yōu)評先名額分配評優(yōu)名額分成任課教師、包括后勤服務人員和學校領導班子三個部分，名額的分

2、配最大限度的向一線教師傾斜。四、評優(yōu)評先具體條件（一）年度考核優(yōu)秀具體評選條件1、必須是師德考核為優(yōu)秀才可以參評。2、以最近一個學年度的教學成績作為評定依據。1）、一、二年級以所教班級的語、數兩科總平均分與全鄉(xiāng)教師總平均分進行排名，在全總校排名前5名者方可參評；2）、3-6年級的任課教師一學年內統(tǒng)考中其中任何1次總平均分在平行班中排名前兩名者可以參加年度考核評優(yōu)；3）、同一年級同一學科只有一個任課教師的，一學年內其中1次總平均分在75分以上者可以參加年度考核評優(yōu)；4）、所教的科目在前一個學期成績的基礎上要有較大的進步也可參加年度考核評優(yōu)。如果最近一個學期縣局統(tǒng)考，所教科目的平均分排在平行班第一

3、名或者一個年級一個學科平均分80分以上，就不計是否有進步，同樣擁有參加評優(yōu)的條件；5）、畢業(yè)班任課教師在縣局統(tǒng)考中單科排名在前10名者可以優(yōu)先考慮年度考核優(yōu)秀，如果同學科任課教師在兩位以上，所任教班級學科總成績排名靠前的教師擁有優(yōu)先權。6）體音美、信息技術、綜合實踐和校本等沒有考試成績的教師，需在一學年內獲得縣級以上個人或集體獎勵方可參評；如果縣局內沒有組織活動，由學校領導班子綜合工作表現(xiàn)進行推薦。3、因學校工作需要學校未安排上課的教師，參加當年的評優(yōu)時由校領導根據工作表現(xiàn)推薦。4、每位老師不得連續(xù)評為年度考核優(yōu)秀。（三）、優(yōu)秀教師評選具體條件1、向班主任傾斜，必須是在班級管理工作中表現(xiàn)突出的

4、班主任；2、教學成績評選條件同年度考核優(yōu)秀評選條件；3、因服從學校的工作安排而沒有教學成績的教師由學校領導班子根據平時工作表現(xiàn)推薦。4、在學校教育教學工作中有突出貢獻者可以優(yōu)先推薦；兩年以后才能再次參評。（三）優(yōu)秀班主任評選條件1、熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任工作，在思想、品德、作風等方面能做學生的表率，具有較高水平的教育、管理和組織能力；2、擔任班主任3年以上；3、一貫重視學生的思想品德教育和行為習慣的培養(yǎng)，做事雷厲風行，工作持之以恒；4、每學期能按時制訂班主任工作計劃，認真做好班主任工作總結，按時參加班主任工作會議，不無故缺席，及時完成學校布置給班主任和班級的各項工作；5、每學期內班主任量化考

5、核評比中在同年級組居3名之前者。6、所帶班級無嚴重違規(guī)違紀現(xiàn)象，無安全事故發(fā)生。（五）師德標兵具體評選條件：1、最近學期內師德考核為優(yōu)秀者。2、愛崗敬業(yè)嚴謹治學1）忠誠黨和人民的教育事業(yè)，樹立正確的職業(yè)理想，具有較強的歷史使命感、職業(yè)榮譽感和社會責任感；2）工作嚴謹勤奮，甘于奉獻，廉潔從教，師生評價好；3）遵紀守法，模范地遵守學校各項規(guī)章制度；4）嚴格執(zhí)行教育教學管理規(guī)范，工作精益求精，模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，求真務實，勇于創(chuàng)新。3、為人師表情操高尚1）自覺加強師德修養(yǎng)，具有良好的思想政治素質和職業(yè)道德水平，做到以身作則，言傳身教，為人師表，在學生中享有較高威信；2）注重個人修養(yǎng)，儀表端莊，

6、言談謙遜文雅，待人熱情真誠；3）遵守社會公德，注重家庭美德，追求健康文明的生活方式，養(yǎng)成積極向上的生活情趣。4、教書育人事跡突出1）牢固樹立以人為本思想，熱愛學生，尊重學生，公平公正地對待學生，在學生學習、生活、情感、心理等方面予以關懷；2）關心學生學風建設，嚴格育人管理，善于維持良好的教學秩序，敢于批評一切不良現(xiàn)象；3）立足本職崗位，潛心鉆研業(yè)務，教育教學效果好，在“育人”工作中有突出的感人事跡。5、團結協(xié)作改革創(chuàng)新1）關心集體、顧全大局，不計較個人得失；2）善于團結協(xié)作，具有融洽的同事關系；3）積極參加教育教學改革，不斷提高教育教學質量。五、優(yōu)秀班集體評選條件1、班級管理量化在前三名。2、教師工作積極，班風良好。六、具備下列條件之一者取消評優(yōu)評先資格1、違反國家法律法規(guī)者；2、師德考核不合格者；3、違反計劃生育政策者；4、違反教育教學制度，因工作失職造成安全事故，被上級部門通報批評影響學校聲譽者；5、無故不服從學校工作安排或不完成學校布置的各項任務者；6、遲到、早退，一學期事假累計超過5天，曠工超過2天未完成工作