舞蹈教師個(gè)人工作總結(jié)

1、Word 舞蹈教師個(gè)人工作總結(jié) 舞蹈老師個(gè)人工作總結(jié)一 通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)發(fā)覺，舞蹈老師在教學(xué)過程中不能是主觀隨便的，應(yīng)當(dāng)依據(jù)教學(xué)對象的年齡、力量所要教授教材的內(nèi)容和要求制定相應(yīng)的教學(xué)方法。以下是本學(xué)期的總結(jié)的幾點(diǎn)： 對于初學(xué)者來說，以前沒有接觸過，協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感都不好，但是仿照力量很強(qiáng)，他們擅長仿照老師的舞蹈動(dòng)作，雖然不易理解老師對動(dòng)作所作的理論講解和分析，只要仔細(xì)仿照，一樣做的很棒，這是我們要抓住的重點(diǎn)。 一、教授新的動(dòng)作 1、教授新動(dòng)作時(shí)，老師首先應(yīng)當(dāng)給同學(xué)正確的示范，同時(shí)要求老師講清動(dòng)作規(guī)格和要領(lǐng)，說明動(dòng)作的形態(tài)和用力的方法。老師在講解時(shí)語言要簡練，要精講多練，把大部分時(shí)間用在反復(fù)練習(xí)

2、上； 2、動(dòng)作規(guī)格和概念要有步驟地提出。不能一味的追求速度，而把全部動(dòng)作一股腦兒交給同學(xué)，這樣做不僅同學(xué)記不住，而且也達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果。而要急躁細(xì)致地一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)一個(gè)人地訂正同學(xué)動(dòng)作上的差誤； 3、要選擇有效的訓(xùn)練步驟。經(jīng)過由簡至繁、由易到難的過程。步驟過于繁瑣或者一開頭即練習(xí)完成體明顯都是不適當(dāng)?shù)模罢卟粌H鋪張時(shí)間，而且簡單造成動(dòng)作機(jī)械、不連貫的毛??；后者會(huì)使同學(xué)難以正確地完成動(dòng)作； 4、教授新動(dòng)作或開技巧法兒，老師要仔細(xì)備課。同學(xué)往往是先入為主。一個(gè)動(dòng)作初學(xué)時(shí)養(yǎng)成的毛病，以后改正極為費(fèi)勁，甚至難以改正； 5、教授新動(dòng)作和新組合時(shí)都是要將節(jié)奏及動(dòng)作記在腦子里。上課時(shí)不要當(dāng)著同學(xué)

3、的面不斷地翻備課原來進(jìn)行教學(xué)。這樣做不僅鋪張時(shí)間，而且非常影響教學(xué)效果。何況老師應(yīng)當(dāng)成為同學(xué)的榜樣，而老師是要求同學(xué)記住動(dòng)作和節(jié)奏的。 二、訂正動(dòng)作要有方案、有目的、有重點(diǎn) 所謂有重點(diǎn)就是不能頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，觀察什么毛病就訂正什么毛病，這樣會(huì)造成課堂教學(xué)雜亂無章，使老師在忙于訂正動(dòng)作中處于被動(dòng)狀態(tài)。應(yīng)當(dāng)在備課時(shí)把易出問題的地方分清晰，那些事口頭上說的，那些是要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的，邊做邊提示，準(zhǔn)時(shí)找出緣由。 依據(jù)以上狀況，我方案下個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容削減，主抓同學(xué)的舞蹈感覺和舞蹈體態(tài)的練習(xí)，把自己的速度放慢，爭取顧及到上課的每一個(gè)同學(xué)。 舞蹈老師個(gè)人工作總結(jié)二 本學(xué)期的舞蹈教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，在這一學(xué)期

4、里，布滿了歡樂、激情、辛苦、淚水、感恩、收獲?，F(xiàn)對本學(xué)期工作作一個(gè)總結(jié)，以利于以后把工作做得更好。 我們的舞蹈課程是依據(jù)同學(xué)們的身體進(jìn)展特點(diǎn)及其心理進(jìn)展的需要而開設(shè)。 舞蹈教學(xué)的目標(biāo)是： 1、豐富同學(xué)的課余生活，培育對舞蹈學(xué)習(xí)的愛好。 2、提高舞蹈專業(yè)素養(yǎng)，使其達(dá)到學(xué)習(xí)舞蹈的初步要求具有衰弱、敏捷的體態(tài)。 3、通過訓(xùn)練，讓隊(duì)員把握較廣泛的舞蹈學(xué)問并兼?zhèn)湟魳放c舞蹈的藝術(shù)表現(xiàn)力。 4、使隊(duì)員較規(guī)范扎實(shí)的基本功及技術(shù)技巧。 5、為參與競賽及演出做好預(yù)備。 每學(xué)期下來，同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)度很快，每堂課的內(nèi)容都能夠基本拿下，經(jīng)過長時(shí)間的練習(xí)與復(fù)習(xí)，很快看到了同學(xué)們的收獲及較好的成果。更重要的是能夠喜愛舞蹈時(shí)

5、的歡樂，能夠大膽的進(jìn)行表演，跟著音樂節(jié)奏來進(jìn)行舞蹈組合訓(xùn)練。 其次還有依據(jù)競賽及演出的需要我們排練了自創(chuàng)舞蹈陽光與花兒，這是依據(jù)同學(xué)們平常在學(xué)校里上課、下課的一種狀態(tài)，改編的情景舞蹈，里面有上課的情景，有學(xué)困生搗亂的情景，也有老師關(guān)心、撫慰學(xué)困生的情景，這種創(chuàng)意升華了舞蹈的表現(xiàn)力，使舞蹈更具有故事性，更好玩！ 在參與北京市第十四屆藝術(shù)節(jié)的競賽中我們榮獲市級二等獎(jiǎng)的好成果。這是整個(gè)舞蹈隊(duì)艱苦練習(xí)，共同努力的結(jié)果。從練舞蹈中潛移默化地培育同學(xué)們的舞蹈表現(xiàn)力，同學(xué)們的表演欲望興致很高，舞臺(tái)閱歷、競賽閱歷通過這樣的競賽也增加了，除了參與市區(qū)競賽之外，我們還常常在學(xué)校演出，熬煉了別人，也熬煉了自己。 盼

6、望我的同學(xué)在以后的舞蹈活動(dòng)中，將我們的舞蹈跳得更精彩！也盼望我們的孩子健康成長！愿我們的舞蹈隊(duì)越來越好！同時(shí)勉勵(lì)自己夠制造出更多更好的舞蹈作品！讓我們的為舞蹈教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)！ 舞蹈老師個(gè)人工作總結(jié)三 經(jīng)過兩個(gè)多星期的細(xì)心預(yù)備和兩天緊急而有序的工作，桂電第三屆舞蹈大賽在5月22日圓滿地落下了帷幕。在我們精彩完成任務(wù)的同時(shí)也發(fā)覺了工作中存在的一些不足。 在這次活動(dòng)的前期籌備中，我的任務(wù)是聯(lián)系模特隊(duì)負(fù)責(zé)禮儀迎賓和評委打分期間的走秀、聯(lián)系主持人和制作剪影架，競賽期間負(fù)責(zé)跟進(jìn)主持人。下面我將對自己的工作中一些做的不足的地方進(jìn)行總結(jié)： 1、聯(lián)系模特隊(duì) 在與模特隊(duì)聯(lián)系時(shí)沒有事先向李鮮了解清晰模特隊(duì)的

7、工作，并且沒有準(zhǔn)時(shí)熟識(shí)大賽流程以致在彩排當(dāng)天沒能精確 地給模特隊(duì)進(jìn)行人員分工與交代工作。 2、制作剪影架 經(jīng)過兩天的時(shí)間，在各部門的關(guān)心下我們完成了剪影架的制作，雖然保證了質(zhì)量但是卻做了一些無用功。 (1)鏤空圖案采納手繪(應(yīng)事先把圖案打印出來直接貼在泡沫板上制作可節(jié) 省大量時(shí)間) (2)人員分工不合理(使部分人沒有樂觀投入工作) (3)缺乏領(lǐng)導(dǎo)核心(遇到問題沒能很好的起到?jīng)Q策作用) 3、擺放各院系展現(xiàn)牌 在競賽當(dāng)天晚上，我支配了體育部三位助理負(fù)責(zé)擺放各院系的展現(xiàn)牌，雖然之前已經(jīng)交代過工作但是在賽前沒有再次核對，以致擺放時(shí)將前三個(gè)出場院系的展現(xiàn)牌的挨次弄錯(cuò)了。此外，由于工作人員比較緊急急迫，其

8、中有一個(gè)院系的牌沒有擺好放穩(wěn)，便匆忙離開。這些都是我工作的馬虎造成的，今后應(yīng)盡量細(xì)致些，避開再犯。 以上這些是我個(gè)人的總結(jié)，在整個(gè)活動(dòng)中，我認(rèn)為在其他方面還存在一些可以改進(jìn)的地方： 1、前期籌備： (1)收集各院系舞蹈隊(duì)的PPT、CD、剪影、舞蹈串詞等材料時(shí)，每次只收一樣并分多次收集，過于繁瑣。(建議方案好全部需要的材料，統(tǒng)一集中收集) (2)人員支配欠合理，沒有使各部門各施其能。 (3)工作支配不夠細(xì)致。(建議詳細(xì)化) 2、大賽當(dāng)晚： (1)很多觀眾進(jìn)入舞臺(tái)兩邊的外圍線內(nèi)，并在很多接線上來回走動(dòng)，阻礙舞蹈演員的上場預(yù)備，且可能會(huì)造成斷電等狀況。(建議加派人手維持秩序) (2)總作人員的隨身物

9、品擺放雜亂，無人看管。 (3)一些連接工作沒有提早核實(shí)，待到進(jìn)行之前才來預(yù)備，非常匆忙且有些混亂。(如表演后的頒獎(jiǎng)儀式) 3、賽后工作： (1)有些拆卸下來的物品仍有其利用價(jià)值，卻當(dāng)作廢品處理。(建議下次拆卸時(shí)留意保存好，勿直接撕毀) (2)由于勞碌了一成天，清理舞臺(tái)時(shí)大家的樂觀性都不高，分工欠佳且工作效率很低。(建議賽前布置該處的工作人員也負(fù)責(zé)此處的賽后清理) 總結(jié)閱歷，改進(jìn)不足，我們就能在不斷的成長中清楚地熟悉自我，提高自我，完善自我。我們辦活動(dòng)是辦給大家看的，假如我們每辦完一個(gè)活動(dòng)能征集老師們和同學(xué)們的建議和看法，集思廣益，我想我們在自己做的好的和不足之處會(huì)了解得更多，收獲也更多，在往后

10、的活動(dòng)中也會(huì)表現(xiàn)的更加精彩! 舞蹈老師個(gè)人工作總結(jié)四 時(shí)間荏苒，來xx已經(jīng)一年半的時(shí)間了。的確，我們在過去的一年當(dāng)中勞碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著，新的一年即將開頭我們在制定“雄偉藍(lán)圖”的同時(shí)也不要遺忘回顧上一年的苦辣酸甜來激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把本學(xué)期的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)： 一、師德表現(xiàn) 關(guān)懷集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，樂觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注意政治理論的學(xué)習(xí)，樂觀向國家組織靠攏。協(xié)作組里搞好教研活動(dòng)，仔細(xì)負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參與升旗儀式，從不缺勤。聽從學(xué)校支配，人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。關(guān)懷、喜愛同學(xué)，

11、做孩子們的好伴侶。我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公正的。說我們老師這個(gè)職業(yè)神圣是由于我們的工作完全是良心活，沒有方法去精確 地衡量！”所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的伴侶，一年的努力換來的是孩子們快樂的笑臉。 二、 教育、教學(xué)工作 為了提高自己的教學(xué)熟悉水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我仔細(xì)地參與學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng)，仔細(xì)記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?！澳_踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教舞育人的座右銘。以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，仔細(xì)備課、上好每一節(jié)常規(guī)課。本學(xué)期我樂觀參與了xx賽課活動(dòng)，在預(yù)備公開課的過程中我虛心向組內(nèi)、組外老師請教，查閱了大量的資料，最終拿出

12、了一節(jié)符合自身風(fēng)格、深受同學(xué)喜愛的公開課xxx，為本年度的教學(xué)工作添上了一個(gè)漂亮的音符。 三、形體課方面 我不斷的學(xué)習(xí)新學(xué)問，提煉更適合孩子的形體組合，在課余看xx教材，各類訓(xùn)練組合的，不斷地學(xué)習(xí)提煉出更適合xx學(xué)校的組合與教材。結(jié)合音樂課本上的音樂讓孩子能更簡單的把握好組合達(dá)到訓(xùn)練效果！學(xué)校無小事，到處是教育。值周老師的工作讓我有機(jī)會(huì)接觸更多的同學(xué)，我特別仔細(xì)地對待這項(xiàng)工作，并且能夠富有制造性地開展。讓我校的同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為講文明、懂禮貌的同學(xué)。幼小連接我負(fù)責(zé)的校舞蹈隊(duì)和舞蹈課超低段和中段的訓(xùn)練，今年編排的舞蹈xx和xxx受到了同學(xué)的喜愛。讓孩子在歡樂中得到了熬煉。提高了孩子的舞

13、蹈愛好和舞蹈感覺。 我是一個(gè)對集體布滿了熱忱的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的歡樂之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把他完成好。本學(xué)年是幸福的一年，由于在這一年當(dāng)中我付出著、收獲著、歡樂著、進(jìn)步著，即將到來的下一學(xué)年我同樣會(huì)專心去面對，用我的全部熱忱來澆灌我深愛著的事業(yè)。 舞蹈老師個(gè)人工作總結(jié)五 孔子云：逝者如斯夫，猛然間意識(shí)到日子的匆忙。在xx舞蹈中心幾年的工作中，在孩子們花一樣的笑臉下，在家長們真實(shí)的目光里，我真正體會(huì)到作為舞蹈老師的樂趣以及責(zé)任。回顧幾年來的工作，既緊急，又新穎，收獲也許多。 “學(xué)高為師，身正為范?！痹诮虒W(xué)中，我專心備課，仔細(xì)上

14、課。不管自己的工作有多繁忙，不管自己有多累，一走進(jìn)舞蹈教室，我立即精神飽滿，用兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度帶動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)熱忱，用實(shí)際行動(dòng)引導(dǎo)他們樹立樂觀向上的人生觀。孩子們天真熱忱的笑臉就是我最好的興奮x，他們一聲聲甜蜜可愛的“x老師！”立即驅(qū)走我一天的疲憊。握著他們蓮藕般柔嫩的胳膊，小腿，我不厭其煩地為他們一次次彎下腰訂正動(dòng)作，由于我在想：他們中的他?還是她?在不久的將來會(huì)成長為一株株綻放在舞臺(tái)上亭亭玉立的蓮花。 我注意舞蹈教學(xué)的科學(xué)性，注意運(yùn)動(dòng)量，動(dòng)作幅度和舞蹈編排符合不同年齡孩子的心理，生理特點(diǎn)。有人說老師干的是良心活兒，不錯(cuò)，做老師不需要本事超群，卻需要極其精細(xì)的態(tài)度，就像辛勤的花匠。不斷重復(fù)

15、的舞蹈基本功是枯燥，缺乏趣味的，在教學(xué)中我注意教學(xué)環(huán)節(jié)的編排，用活潑節(jié)奏感強(qiáng)的音樂，和自己規(guī)范一絲不茍的示范動(dòng)作，帶領(lǐng)孩子們共同走進(jìn)美的殿堂。每一個(gè)孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步我都看在眼里，我會(huì)欣喜地告知他（她）：你真棒！當(dāng)他們?yōu)榱艘粋€(gè)動(dòng)作做得丑而急得大哭時(shí)，我會(huì)親自抹去他臉頰的淚珠，鼓舞他：你能行！喜愛他們休息時(shí)圍在我身邊嘰嘰喳喳說個(gè)不停，喜愛看他們用小手抹去額頭汗珠時(shí)紅撲撲的小臉，喜愛他們用小黑手捏著一顆顆五顏六色的糖果伸向我嘴巴時(shí)的目光。走起路來一陣風(fēng)，仿佛踩了風(fēng)火輪的我，在教學(xué)中卻像變了一個(gè)人。 教授孩子們新舞蹈時(shí)，不能操之過急，肯定要循序漸進(jìn)地講解清晰動(dòng)作的要求、規(guī)格和要領(lǐng)，制定有效的練習(xí)步驟。根據(jù)由簡至繁的教學(xué)原則，首先讓同學(xué)熟識(shí)音樂節(jié)奏，隨后是動(dòng)作練習(xí)，最終才是心情表達(dá)。在動(dòng)作練習(xí)中，將組合動(dòng)作分解成單一動(dòng)作，難度較大的單一動(dòng)作還分解成局部動(dòng)作。每學(xué)期結(jié)束時(shí)，不論我的“大徒弟們”還是啟蒙班的“新兵們 ”，每人都能在學(xué)校，