2021年秋教導(dǎo)處工作計劃

1、2021 年秋教導(dǎo)處工作計劃一、指導(dǎo)思想緊緊圍繞學(xué)校工作重點及教學(xué)任務(wù)，堅持質(zhì)量為核心、教學(xué)為中心、課堂為 重心、管理為軸心，力爭做細做實每一項工作，切實抓好教研、教學(xué)、教改和管理 等各項工作，為我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展而努力工作。二、工作目標。加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度和密度，“求真”、“務(wù)實”、“高效”，努力 使教學(xué)管理成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵，提升工作的針對性和實效性。認真貫徹落實各級教育主管部門教學(xué)計劃，按照新課標的要求，創(chuàng)新備課 模式，強化_備課和個人二次備課，注重反思和精講精練，著力構(gòu)建高效課堂， 全面提升教學(xué)質(zhì)量。全面實施國家學(xué)生體質(zhì)健康標準，深入開展“陽光體育”運動，保證

2、學(xué)生每天運動一小時；開展豐富多彩、健康向上的校園文化活動、學(xué)科競賽活 動，促進學(xué)生個性的發(fā)展與綜合素質(zhì)的提高。全面實施教育標準，切實加強教育管理，加快現(xiàn)代化工程驗收，力爭省級 驗收過關(guān)，爭創(chuàng)現(xiàn)代化工程優(yōu)秀學(xué)校。充分發(fā)揮功能室的各項作用，充分利用一 切資源為教學(xué)服務(wù)。全面實施三級質(zhì)量監(jiān)控監(jiān)測工作，打響素質(zhì)教育品牌，營造良好的學(xué)習(xí)氛 圍，形成良好的學(xué)風(fēng)，校風(fēng)，班風(fēng)。以提高教育質(zhì)量為抓手，狠抓教育教學(xué)管理 加大校本教材的開發(fā)利用，力爭質(zhì)量考核全市中等以上。三、工作措施（一）嚴把“六關(guān)”，突出過程管理，力求真實有效 沒有好的管理，沒有規(guī)范的制度，也就沒有真正意義上的素質(zhì)教育，更談不 上新課程理念下教學(xué)

3、的有效性。本學(xué)期教學(xué)管理工作更要重視過程管理，細節(jié)管 理，重點通過嚴把備課、上課、聽課、訓(xùn)練、輔導(dǎo)、督查“六關(guān)”，點點落實，步 步穩(wěn)扎，有效開展各項工作。（1）“備課”關(guān)。備課要考慮三重目標，即培養(yǎng)目標、課程目標及教學(xué)目 標，熟悉教材的知識、結(jié)構(gòu)，能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作 用。要善于駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內(nèi)在 聯(lián)系。要求超前一周備課，本學(xué)期各學(xué)科均采用手寫備課。備課應(yīng)追求“規(guī)范 +實 效”，讓備課真正為課堂教學(xué)服務(wù)。在抓好三維目標落實的同時，要切實加強“個 人主講+_討論形成共識”的_備課制度，切實提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的 提高促進上課

4、質(zhì)量的提高，杜絕為應(yīng)付檢查而補交備課材料的現(xiàn)象發(fā)生。（2）“上課”關(guān)。教師上課，要有強烈的目標意識、質(zhì)量意識、效益意識。 每一個提問都要力求富有啟發(fā)，每一種設(shè)計都要力求精心巧妙，每一道習(xí)題都要力 求典型規(guī)范，每一步環(huán)節(jié)都要力求嚴謹相關(guān)。在保證知識技能目標順利達成的同 時，強調(diào)過程和能力以及情感態(tài)度價值觀目標的達成，真正讓學(xué)生在課堂上學(xué)到知 識，提高能力，養(yǎng)成習(xí)慣，享受到成功的快樂。（3）“聽課”關(guān)。根據(jù)校長室要求，青年教師每學(xué)期聽課不得少于 _節(jié)。 每個教研組聽完課要及時_評課，并有評課記錄，對存在的問題與教師進行深入 分析和研究，切實起到示范、指導(dǎo)作用。外出學(xué)習(xí)聽課教師，回校后要在教研組內(nèi)

5、交流學(xué)習(xí)心得。加強隨堂聽課，及時了解課堂教學(xué)動態(tài)（范本）。（4）“訓(xùn)練”關(guān)。學(xué)生作業(yè)負擔(dān)減輕，學(xué)習(xí)質(zhì)量反而提高，這是科學(xué)實驗的 結(jié)論。本學(xué)期既要抓好作業(yè)量的控制，又要進一步規(guī)范各學(xué)科對作業(yè)的要求和教師 批改的要求。為了提高教學(xué)的有效性，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，教師要確立正確 的作業(yè)觀，全面認識作業(yè)對于學(xué)生掌握“雙基”的重要作用，科學(xué)合理安排各科作 業(yè)。倡導(dǎo)自己精心設(shè)計作業(yè)，要把“減負”的重點從學(xué)生數(shù)量上的減、形式上的 限，轉(zhuǎn)變到質(zhì)量上的保證、效率上的提高上。嚴格控制單元測試次數(shù)，優(yōu)化節(jié)假日 作業(yè)、作業(yè)批改和講評的環(huán)節(jié)。（5）“輔導(dǎo)”關(guān)。在切實做好減負工作的前提下，認真加強“培優(yōu)”“輔 差”工作

6、，促使各科教學(xué)質(zhì)量再_階。語文老師可著重在習(xí)作（寫話）方面，數(shù) 學(xué)老師可著重在“計算與應(yīng)用”方面，英語老師可著重在“聽說”方面進行“培 優(yōu)”。教師還應(yīng)特別注重“輔差”，學(xué)期開始摸清致差原因，因人而異、對癥下 藥。對“學(xué)困生”多鼓勵、少批評，多輔導(dǎo)、不放任；力爭班級學(xué)生的合格率達到 目標要求。同時，教導(dǎo)處加大調(diào)研力度，及時了解各學(xué)科存在的問題，對薄弱年 級、學(xué)科繼續(xù)采取跟蹤調(diào)研，做好學(xué)科質(zhì)量調(diào)研的分析、總結(jié)工作。（6）“督查”關(guān)。本學(xué)期繼續(xù)實行年級組教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)制度，以規(guī)范教學(xué)行 為。一方面抓好教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)，根據(jù)不同年級段的教學(xué)要求、師資隊伍情況和學(xué)生 年齡特點，開展質(zhì)量督導(dǎo)，重在對教師工作狀態(tài)

7、、學(xué)生學(xué)習(xí)情況等做出隨機診斷性 的了解和分析，提出不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。針對以前質(zhì)量 分析，對學(xué)生的知識薄弱點進行語文、數(shù)學(xué)、英語的單項抽測，分別安排時間統(tǒng)一 進行。調(diào)研卷子_批改后，及時進行分析，了解學(xué)生在某個知識點或?qū)W習(xí)方法上 存在的問題，以便在下一階段中進行補償教學(xué)，并隨時調(diào)整教學(xué)策略，更有效地進 行課程實施。另一方面加強教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)：教師教學(xué)常規(guī)包括：聽課、備課、課堂 教學(xué)、作業(yè)的布置和批改、課外輔導(dǎo)、測試及試卷分析等，學(xué)校每月抓一個重點進 行檢查，采用備課組重點檢查及教導(dǎo)處抽查的形式，期末集中檢查。（二）深入課堂，強化教學(xué)研究，追求優(yōu)質(zhì)高效。開齊、上足、教好每一門

8、課程，不隨意增減課時，杜絕“小學(xué)科”被擠占 及中午上課等問題，進一步完善交叉兼課、加強督查等制度，建立科學(xué)的巡課機 制，教導(dǎo)處 _人員定期和不定期巡課，確保教學(xué)課程的安排得到不折不扣的落 實。2、創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，營造研究課堂教學(xué)新氣象 。繼續(xù)探索不同學(xué)科、不 同課型的教學(xué)流程，構(gòu)建體現(xiàn)課程性質(zhì)的以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)模式，塑造體現(xiàn) 先學(xué)后教，少講多練為價值觀念的課堂教學(xué)觀，大力營造有效課堂教學(xué)氣氛，提升 教師課堂教學(xué)水平。以學(xué)校第_屆“睿智課堂研究節(jié)”和“ 2a ”課評比活動為契 機，繼續(xù)扎實搞好“睿智課堂”及“一師一優(yōu)課”研討活動，突出主題，強化過 程；繼續(xù)開展基于“問題解決”的課堂教學(xué)問

9、題診斷與解決的課堂教學(xué)研究，促進 教師從微觀領(lǐng)域來剖析課堂教學(xué)，提升課堂教學(xué)水平；積極參與聯(lián)片教研活動，實 踐區(qū)域內(nèi)校際之間的教研共同體建設(shè)，實現(xiàn)教研活動的互補性，促進教研活動新的 生命。另外，創(chuàng)設(shè)好提高教師專業(yè)發(fā)展的業(yè)務(wù)評比平臺， _好教師參加基本功評 比，_好各級學(xué)科類優(yōu)秀論文評選工作，加強新教師的跟蹤培養(yǎng)工作，積極_開 展教師試題（卷）編制、評點以及解題能力活動，指導(dǎo)青年教師參加大市學(xué)科把握 能力競賽。3、著力學(xué)科教研組建設(shè)，促進教研組和諧發(fā)展 。本年度繼續(xù)實施以教研組 為單位的校本教研制度制度，努力打造教師教研共同體。各教研組要能結(jié)合學(xué)校實 際扎扎實實開展形式多樣的校本研究，豐富教研活

10、動的手段，切實保障校本研究的 制度化、正?；鸵?guī)范化。4、強化教研主題，創(chuàng)新教研范式 。要立足于“主題確立、教學(xué)診斷、問題 解決、團隊合作、技術(shù)整合”來實施教研活動的轉(zhuǎn)型，要更多地把對話、交流、互 動的機制進入教研活動；繼續(xù)推進“微教研”活動，要以“微主題”“微 _”“微片段”來開展“微課例”“微課程”“微課堂”的研究與實踐，讓教研 活動落實在無處不在的教學(xué)活動中間。各教研組（備課組）學(xué)年開始，從教師的需 求中確立教研主題，每個學(xué)期要圍繞一個研究主題開展系列活動。通過教研活動主 題化、系列化加強教研活動向規(guī)范化、深度化發(fā)展。5、扎根教學(xué)實踐，強化研教合一 ?？蒲泻徒萄幸剑趯嵺`中提高老

11、師的科研能力，必須做好兩方面的工作：一是要做到科研與課堂結(jié)合。學(xué)校一線老 師的研究，不同于專家學(xué)者的理論研究，它主要是運用專家學(xué)者的理論成果，在其 理論指導(dǎo)下，圍繞自己的教學(xué)實踐而進行的研究；這是一種應(yīng)用研究、行動研究、 微觀研究，研究的重點是課堂教學(xué)改革，核心是課堂教學(xué)的優(yōu)化和課堂教學(xué)效率的 提高，所以老師的科研應(yīng)是一種以應(yīng)用、行動、實驗為主的科研。因此，只有把課 堂作為實驗的基地，才能把課堂的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)課堂的理論，從而實現(xiàn)教師的 “教”與“研”的能力相長。6、構(gòu)建多元評價機制 。進一步落實“以學(xué)論教促進學(xué)生學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué) 評價制度，進一步深化“因?qū)W定教”“以學(xué)施教”“以學(xué)評教”的“以

12、生為本、學(xué) 為中心、能力為重”的課堂教學(xué)要求。各學(xué)科要繼續(xù)推 _價制度的落實，加強教 師之間的交流和學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)展示“以學(xué)評教”進行課堂診斷和后續(xù)改進。完善 改革學(xué)生評價制度，全面建立“活力”學(xué)生的評價體系。逐步建立學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)以 及學(xué)生學(xué)習(xí)情緒變化的監(jiān)控制度。另外，每位教師愛護要每一個學(xué)生，不歧視、諷 刺、挖苦學(xué)生，杜絕把增加作業(yè)量作為懲罰學(xué)生的手段，不體罰和變相體罰。學(xué)校 將以問卷調(diào)查和走訪家長的形式進行監(jiān)控管理。（三）多彩活動，豐富校園生活，促進學(xué)生發(fā)展 本學(xué)期，我們將以各學(xué)科建設(shè)的突破口為抓手，全面提升學(xué)生的身心、文 化、道德、審美等素養(yǎng)。1、社團活動。我們要繼續(xù)有效開展形式多樣的、

13、學(xué)生感興趣的各類文藝、 體育、科技等快樂社團活動。各社團負責(zé)人要制訂切實可行的計劃，充分挖掘?qū)W生 個性潛能，開展豐富多彩的活動、活躍校園文化，促進學(xué)生全面發(fā)展。同時嘗試研 究學(xué)生社團活動課程的成果展示及評價考核方案。2、體育活動。牢固樹立“健康第一”思想，加強體育課外活動，提高學(xué)生 體質(zhì)健康水平，全面落實課間體育活動制度，繼續(xù)開展“陽光體育”活動，開展 校園大課間活動，確保每天一小時體育活動時間，提高學(xué)生的運動水平和身體素 質(zhì)，構(gòu)建快樂校園。3、學(xué)科競賽。本學(xué)期校內(nèi)繼續(xù)開展年級組學(xué)科競賽，結(jié)合市級各類競賽， 結(jié)合學(xué)?！绑w育節(jié)”“校園文化藝術(shù)節(jié)”“科技節(jié)”等活動，開展一些校級學(xué)科單 項、綜合競賽

14、，力爭使學(xué)生取得好成績，使課堂教學(xué)得以延伸和補充，使學(xué)生綜合 素質(zhì)和綜合能力進一步提高。積極開展課外閱讀活動，圍繞各年級推薦書目，向?qū)W 生推薦必讀和選讀書目，每天要充分利用中午和課余時間讓學(xué)生靜心讀書，讓學(xué)生 在與經(jīng)典、與大家、名師的對話中豐厚文化底蘊，汲取做人智慧。（四）其他工作規(guī)范招生考試，為學(xué)校教學(xué)改革創(chuàng)造良好環(huán)境。嚴格按照就近免試入學(xué)， _好積分入學(xué)的各項工作，及早謀劃，做好學(xué)位的預(yù)測工作，建立起始年級自有 和租房信息登記制度。教學(xué)過程中時刻 _學(xué)生的安全工作，不得體罰或變相體罰學(xué)生造成安全 事故。加強課間活動，體育課的安全教育指導(dǎo)工作。抓好現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的管理和使用，為各學(xué)科教學(xué)提供

15、媒體，加強多媒體 教室的管理和使用，發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)媒體在教學(xué)中的作用，為全面提高教育教學(xué)質(zhì) 量提供保障。一、指導(dǎo)思想根據(jù)喬音中心校_年至_學(xué)年度教育教學(xué)工作計劃，以落實素質(zhì)教育和課 程實施為重點，以課堂教學(xué)實踐和校本教研為抓手，進一步推進學(xué)校教學(xué)常規(guī)和課 堂教學(xué)完善與實施，加強教研組和教師培訓(xùn)力度建設(shè)，探索“參與式教學(xué)”和“有 效教研”的規(guī)律，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，促進教師專業(yè)化發(fā)展。二、工作重點：1、以課程實施為主重點，規(guī)范辦學(xué)行為。2、推進以有效教學(xué)和課題研究為主的課堂教學(xué)研究創(chuàng)新活動，提升教學(xué)效 能。3、加強校本教研，促進發(fā)展型師資隊伍建設(shè)。4、建立科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價體系，不斷提高教學(xué)

16、質(zhì)量。5、強化教學(xué)常規(guī)管理，完善教師評價體系。6、加強教導(dǎo)處規(guī)范管理，為教學(xué)第一線做好服務(wù)工作。三、具體措施：（一）、以教學(xué)教研為中心，促進我校教學(xué)質(zhì)量的提高1、進一步加大校本教研力度，開展“六個一”活動。即每學(xué)期每位教師讀 一本教育專著、寫一本不少于十篇的教學(xué)后記或教學(xué)反思、上一節(jié)探討課、自研 一個課題、寫一篇教育教學(xué)論文和學(xué)校每兩周進行一次教研活動并有記錄。3、加強課題研究活動。以校長為籠頭，骨干教師為力量，訂好課題研究計 劃，加強_實施，不斷提高教研活動質(zhì)量。4、規(guī)范聽課制度。要求每位教師每學(xué)期相互聽課不少于 _節(jié)課，有規(guī)范的 聽課記錄本，有教學(xué)過程和點評記錄，并書寫認真。5、進一步加大

17、教學(xué)常規(guī)工作的督查力度。教導(dǎo)處定期與不定期開展教學(xué)常 規(guī)督導(dǎo)，深入課堂聽課、評課，嚴格執(zhí)行教師教學(xué)常規(guī)工作督查、反饋、通報制 度。6、狠抓教師學(xué)科教學(xué)工作。（1）對科任教師的工作紀律、工作責(zé)任心、教學(xué)常規(guī)、課堂教學(xué)等方面跟 蹤指導(dǎo)，尤其是我校的兩位高齡教師；（2）抓語、數(shù)科單元測試關(guān)。根據(jù)中心校統(tǒng)一單元進度和測試、評卷、講 評、登分時間范圍，要求各校各年級語、數(shù)科任教師按時完成教學(xué)進度、測試、 評卷、講評、統(tǒng)分、質(zhì)量分析工作。7、結(jié)合教師教學(xué)常規(guī)工作情況、期中成績、期末成績作為教師本學(xué)期末教 學(xué)工作獎懲依據(jù)。（二）、抓好“兩基”和“普實”的鞏固提高工作。1、學(xué)校制定“兩基”鞏固提高工作計劃，加

18、強控輟保學(xué)工作，完善“防輟 控流”機制。2、學(xué)校中深入開展“溫暖計劃”活動，關(guān)愛貧困生，關(guān)心留守兒童，保障 學(xué)生身心健康。進一步抓好女童、“三殘”兒童、“留守兒童”、子女的入學(xué)工 作，保障他們平等接受義務(wù)教育1的權(quán)利，鞏固和提高適齡兒童少年的入學(xué)率。加大督查工作力度，做好“兩 基”復(fù)查的各項準備工作，促進各學(xué)校認真履行“兩基”工作職責(zé)。每學(xué)期要建立 女童、“三殘”兒童、“留守兒童”學(xué)籍檔案。學(xué)校要堅持為師生提供開水，保障 師生的身體健康。3、加強各功能室的管理與使用。要指導(dǎo)各學(xué)校充分提高對教學(xué)儀器、圖 書、現(xiàn)代遠程教育設(shè)備的使用率，加強檢查和管理，發(fā)現(xiàn)教師不愛護設(shè)備、不使 用于教育教學(xué)、亂丟亂

19、放的，要向中心校進行通報。（三）嚴抓學(xué)校常規(guī)管理工作。 教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)活動要體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。今年是學(xué)校 常規(guī)管理年，各校要嚴格按照_壯族自治區(qū)的“桂基教_號文”中的學(xué)校 常規(guī)管理各項檢查評分指標做好查缺補漏，抓好常規(guī)管理工作，做到行動要及時、 材料要完整、檔案要規(guī)范，從而推進我校常規(guī)管理工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化， 切實提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。1、嚴格執(zhí)行課程計劃 。課程計劃是法規(guī)，任何人無權(quán)變更，教導(dǎo)處將不定 期抽查教師上課情況，嚴格督促教師自覺按課表上課，嚴禁私自調(diào)課；認真落實教 學(xué)常規(guī)“六認真”制度（“備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、考核”），促進教師 形成嚴

20、謹、認真、細致的教風(fēng)。強化教師對學(xué)生的服務(wù)意識，不但要讓學(xué)生學(xué)好， 還要讓學(xué)生學(xué)得輕松。2、加強學(xué)生學(xué)科課程評價工作：1、平時作業(yè)：（1）作業(yè)布置。作業(yè)要有計劃性、針對性，作業(yè)量要適中，對不同類型學(xué) 生、不同類型題目，提出不同要求，不搞“一刀切”。布置作業(yè)要 _學(xué)生的差 異，注意作業(yè)的開放性和自主性，增強作業(yè)對不同學(xué)生的適應(yīng)性和選擇性。作業(yè)分 必做、選做和推薦作業(yè)。（2）作業(yè)設(shè)計。不得使用其它未經(jīng)教育部門批準的練習(xí)冊作為作業(yè)。語文 作文每學(xué)期大小作文不得少于_次。（3）作業(yè)批改： 凡教師布置的作業(yè)必須批改。作文批改詳批不得少于三分之一。作業(yè)批改要 規(guī)范，要有對錯符號和批改時間。作業(yè)批改要及時，

21、不得讓學(xué)生代批，講評要及 時。2、單元考試。單元測試等平日質(zhì)量檢測主要用于反饋教與學(xué)的信息。測驗 題體現(xiàn)課標要求，密切聯(lián)系實際，以考察能力為主，重視考察學(xué)生的創(chuàng)新精神和 創(chuàng)造能力，控制機械記憶性題目的比例?？荚囃瓿珊蠼處熞皶r進行講解和總 結(jié)。（六）重點抓畢業(yè)班工作。 畢業(yè)班是學(xué)校的窗口，六年級工作是教學(xué)的核心工作。努力擴大優(yōu)生面，抓 好學(xué)科平衡，全面提高學(xué)生成績，為完成畢業(yè)和升學(xué)積極作好準備。作好六年級師 生的動員工作，增強師生的緊迫感和壓力感。強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)， 積極發(fā)揮_智慧，打好團體戰(zhàn)。學(xué)科間不擠占時間，相互協(xié)作，著力提高課堂效 率。要面向全體學(xué)生，課堂上做到精講精練，課

22、后認真做好培優(yōu)補差工作。要科學(xué) 設(shè)計合理安排學(xué)生作業(yè)，及時_單元檢測，認真研究小考方向及近兩年考試的改 革思路、走向、題型、結(jié)構(gòu)、知識點、知識體系，制定有效的教學(xué)計劃。注重教學(xué) 質(zhì)量的跟蹤、管理等一系列監(jiān)控評價體系，及時召開月考、期中、期末教學(xué)質(zhì)量分 析會，針對存在問題，及時采取補救措施，及時調(diào)控學(xué)科的教學(xué)工作。四、月份主要工作安排（略）第三篇：_秋教導(dǎo)處工作計劃牛埠中心小學(xué)_/_學(xué)年度第一學(xué)期 教學(xué)工作計劃一、指導(dǎo)思想 在上級有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹“務(wù)本”理念，以精致化管理為策 略，提高師生的整體素質(zhì)；以提高課堂教學(xué)效率為重點，構(gòu)建和諧課堂；深化“有 效教學(xué)”，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)

23、師生全面、和諧、可持續(xù)以展。二、主要工作（一）規(guī)范行為，精致教學(xué)管理 認真落實教學(xué)常規(guī)管理，努力把課程改革理念落實到具體的教學(xué)常規(guī)管理之 中，積極推動全校各學(xué)科課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。1.嚴格按照上級規(guī)定設(shè)置課程，開齊、開足，上好 。合理安排學(xué)生的作息時 間，_好學(xué)生的課內(nèi)外活動。堅決落實“豐富多彩的課外活動”和“陽光體育鍛 煉一小時”，執(zhí)行各科作業(yè)量的規(guī)定，并認真檢查落實情況，把好作業(yè)質(zhì)量關(guān)。認 真做好學(xué)籍管理工作。繼續(xù)加強化對教師日常教學(xué)行為的要求，完善教學(xué)常規(guī)的檢查制度。本學(xué) 期將繼續(xù)實行月查和考核制度。備課。本學(xué)期繼續(xù)實行電子備課。備課的重心應(yīng)放在如何體現(xiàn)“教師的 教”引導(dǎo)“學(xué)生的

24、學(xué)”上。檢查時，將突出備課與上課的符合度。上課。一方面要著力于“和諧課堂”的構(gòu)建，另一方面是結(jié)合“課堂觀 察”，全面提升課堂教學(xué)水平。本學(xué)期將繼續(xù)實行巡課制度、“推門聽課”。隨堂 課、研討課和公開課，實行分層要求，分層指導(dǎo)。（3）作業(yè)。作業(yè)要做到“少而精”，倡導(dǎo)“當(dāng)堂練”。即每節(jié)課要留有練 習(xí)、反饋的時間，教師要精心設(shè)計作業(yè)，做到分層要求。（4）_活動。_豐富多彩的校園學(xué)科競賽活動，各學(xué)科和年級組可 _適 當(dāng)?shù)母傎惢顒?，要注重學(xué)生的參與面。通過 _興趣小組等形式， _學(xué)生參加上 級有關(guān)部門_的各項競賽，成績計入教師年度考核。（5）檢測。嚴格控制考試次數(shù)，每學(xué)期_一次調(diào)研。加強對教學(xué)過程的監(jiān)控，

25、提倡輕負擔(dān)、高質(zhì)量，不斷提高教學(xué)效率。本學(xué) 期，各年級各學(xué)科要繼續(xù)致力于對科學(xué)命題的研究，進一步優(yōu)化、充實命題資源 庫，以命題反思教學(xué)，改善教學(xué)行為。加強對教研組、備課組活動的 _和檢查，認真安排、開展組內(nèi)業(yè)務(wù)競 賽、評比活動。（二）立足有效，優(yōu)化教學(xué)過程 堅決執(zhí)行“五嚴”規(guī)定，強化教學(xué)的效能意識，認真開展課堂教學(xué)、訓(xùn)練反 饋、學(xué)業(yè)檢測等方面的研究。樹立“目標意識”。認真學(xué)習(xí)、研究 _和課程標準，明確教學(xué)內(nèi)容的目 標和要求。同時認真研究學(xué)生，了解不同學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的感受，從而確定課堂 教學(xué)的基準點，設(shè)立因人而異的教學(xué)目標和要求。強化“效能意識”。教師要深入研究課堂，追求每堂課的高效率。要研究

26、最有效的、學(xué)生最感興趣的教學(xué)方法和策略，提倡“當(dāng)堂訓(xùn)練、當(dāng)堂反饋”，加強 與信息技術(shù)的有效整合，打造生動活潑、自主學(xué)習(xí)、彰顯個性的“有效”課堂教 學(xué)。杜絕死記硬背、題海戰(zhàn)術(shù)，更不得占有其它學(xué)科時間和學(xué)生休息時間。營造“和諧氛圍”。做好學(xué)生的德育、心理健康教育，開展有益、健康的 課內(nèi)外活動，和諧師生關(guān)系的同時，將學(xué)校、家庭和社會教育有機結(jié)合，營造良 好、向上的學(xué)習(xí)氛圍，為每一個學(xué)生提供發(fā)展空間。_“盲目主義”。教師要認真、精細地設(shè)計作業(yè)，作業(yè)設(shè)計“少而 精”，作業(yè)批改“嚴而細”，合理、科學(xué)的安排訓(xùn)練，做到“五有五必”， _“拿來主義”、“盲目練習(xí)”，更不得有懲罰性的作業(yè)行為。提倡“科學(xué)評價”。要

27、做好學(xué)生階段性學(xué)習(xí)質(zhì)量的監(jiān)測，對測試結(jié)果要客 觀、科學(xué)的分析，以便集思廣益、改進教學(xué)。要花大力研究學(xué)習(xí)困難生的學(xué)習(xí)情 況，_每個細節(jié)，科學(xué)評價，對每個學(xué)生負責(zé)。（三）“科研先導(dǎo)”，深化校本教研著手構(gòu)建和諧課堂。_教師開展立足課堂，面向?qū)W生、服務(wù)教學(xué)實際的校本 科研。繼續(xù)學(xué)習(xí)市教育_關(guān)于加強中小學(xué)教研組建設(shè)的要求，明確教研組職能， 規(guī)范教研組活動，通過實踐、總結(jié)，改進教研組考核細則。繼續(xù)開展先進教研組 的爭創(chuàng)活動。積極開展好以備課組為主體的研討活動，開展真正意義上的 _備課、_ 研課，鼓勵教師以輕負擔(dān)高質(zhì)量為追求目標，研究教材、研究學(xué)生、研究教法。語 文組繼續(xù)開展以年級為單位的_磨課活動，立足共

28、同進步，促進個人成長;數(shù)學(xué)組 著手研究以“講學(xué)稿”為形式的_備課，深化教師對教材的研讀，提倡個性化教 學(xué)設(shè)計，有效發(fā)揮“團隊效應(yīng)”。提倡以教研組為單位，開展教研課題研究。研究的方向主要為課堂教學(xué)和 教學(xué)質(zhì)量等。繼續(xù)發(fā)揮校骨干教師的引領(lǐng)作用，開展好骨干教師示范課活動。同時繼續(xù) 發(fā)揮在線課堂作用，做好對相關(guān)教學(xué)點學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的推送。（四）鍛造隊伍，提升教師能力 繼續(xù)以”三制”辦法推動青年骨干教師的成長，以點帶面促良好教風(fēng)的形 成。加強骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)與管理。重抓課堂教學(xué)，扎實提高教師教學(xué) 業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期，我們將繼續(xù)施行“推門課”策略，由領(lǐng)導(dǎo)分組聽課，做到一看 教師的課前準備，課堂

29、紀律和_學(xué)生情況;二聽聽教師的教和學(xué)生的學(xué)是 否有效;三查查教師的備課、作業(yè)布置和批改情況。同時要認真_好組內(nèi)“研 討課”活動和骨干教師“示范課”活動。（五）重視評價，提高教學(xué)質(zhì)量 本學(xué)期，我們著重在課程改革的落實、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評價制度 的改革等方面進行探索。繼續(xù)加強“培優(yōu)、提中、輔差”力度，近年來，教師注重 了培優(yōu)和輔差的力度，忽視了對中等生的提高，使得許多能更上一層樓的學(xué)生停滯 不前，因此本學(xué)期要將“提中”作為一項重要工作。要加強對各年級學(xué)科（特別是 畢業(yè)班）的質(zhì)量調(diào)研，跟蹤監(jiān)測，查找存在問題，制定解決措施，確保教學(xué)質(zhì)量。 一至五年級各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量要有明顯提升，畢業(yè)班學(xué)生合格率

30、力爭達標或超標。六）_活動，豐富校園生活配合上級“書香校園”活動的創(chuàng)建，開展各類讀書活動，積淀校園文化，打 造學(xué)校品牌。認真_大課間活動，確保每生陽光體育鍛煉一小時;抓好各體訓(xùn)隊的 訓(xùn)練工作，認真做好新入學(xué)兒童的廣播操教學(xué)，鞏固和規(guī)范其它年級的廣播操動 作；加強藝術(shù)教育，開展好計算機、手工、音樂、繪畫等興趣小組。牛埠中心小學(xué)教導(dǎo)處_年_月_日第四篇：教導(dǎo)處工作計劃（ _秋）高寨子鎮(zhèn)中心小學(xué) _學(xué)年第一 學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實黨的教育方針，圍繞學(xué)校工作重點，以 實施素質(zhì)教育為目標，以提高教育質(zhì)量為根本，以提高課堂教學(xué)效率為重點，以深 化常規(guī)管理為手段，扎

31、實開展質(zhì)量提升活動，科學(xué)管理、提高效率、提升質(zhì)量，努 力使我校的教育教學(xué)工作向更高的目標邁進。二、工作目標1、認真落實學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度，教導(dǎo)處日常管理工作重視過程管 理，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化。2、加強師資隊伍建設(shè)，加快青年教師培養(yǎng)建設(shè)步伐，實行循環(huán)教學(xué)，促進 教師有序的專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)一批能夠廣泛勝任各項工作教師。3、開展以“有效課堂、有效訓(xùn)練”為主題的研討活動，努力提高課堂教學(xué) 效益，科學(xué)合理安排課外活動，豐富校園生活，力爭全面提高各學(xué)科的教學(xué)質(zhì) 量。三、工作措施：（一）合理分工，明確責(zé)任。對所有教學(xué)管理人員進行詳細分工，制定崗位 職責(zé)，明確責(zé)任，保證各項工作落實到位。（二）教學(xué)常規(guī)。

32、重視過程，著眼細節(jié)，追求有效，提高教學(xué)質(zhì)量。沒有好 的管理，沒有規(guī)范的制度，也就沒有真正意義上的素質(zhì)教育，更談不上新課程理 念下教學(xué)的有效性。本學(xué)期教學(xué)管理化工作更重視過程管理，細化管理，細節(jié)管 理。嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減課時。建 立科學(xué)的巡課機制，教導(dǎo)處_人員定時巡課，確保素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。嚴把“備課、上課、聽課、訓(xùn)練”關(guān)。（1）有效備課提倡備實用教案、創(chuàng)新教案和個性教案，教師在獨立研究的基礎(chǔ)上要充分 利用好信息技術(shù)，突出自己的個性化教學(xué)風(fēng)格，寫出針對性強的教學(xué)反思，杜絕 為應(yīng)付檢查而補交備課材料的現(xiàn)象發(fā)生。（2）有效上課 教師上課，要有強烈的目標意識，質(zhì)

33、量意識，效益意識。要重視各學(xué)科的課 堂教學(xué)改革和課堂常規(guī)管理力度，結(jié)合教材和學(xué)生實際，篩選最佳的教學(xué)方法，教 學(xué)手段，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)。（3）有效聽課要求每位教師一學(xué)期相互聽課不少于 _節(jié)。每個教研組聽完課要_評課， 并有評課記錄。外出學(xué)習(xí)聽課教師，回校后要上匯報課，并在教研組內(nèi)交流學(xué)習(xí)心 得，書面材料存檔備案。學(xué)校實行“推門聽課”制度，隨機視導(dǎo)課堂教學(xué)情況，促 進全校教師課堂教學(xué)效率的提升。（4）有效訓(xùn)練 為了提高教學(xué)的有效性，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，教師要確立正確的作業(yè) 觀，全面認識作業(yè)對于學(xué)生掌握“雙基”的重要作用，科學(xué)合理安排各科作業(yè)。本 學(xué)期既要抓好作業(yè)量的控制，又要規(guī)范對作業(yè)的要求

34、和教師批改的要求。本學(xué)期繼續(xù)實行督查跟蹤制度，以規(guī)范教學(xué)行為。由教導(dǎo)處_相關(guān)老師對任 課教師進行教學(xué)工作的專項檢查不少于_次，隨機檢查不限次，提高檢查頻率。（三）學(xué)科建設(shè)。夯實基礎(chǔ)，注重效益，提升質(zhì)量 _強化學(xué)科建設(shè)與研 究，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。強調(diào)學(xué)科課程知識技能的習(xí)得和課程的再建設(shè)。語文學(xué)科要樹立大語文教育 觀，各年級段根據(jù)課程標準制定本年級段學(xué)生的聽、說、讀、寫、習(xí)（實踐）的內(nèi) 容與標準，便于對學(xué)生進行考查了解。數(shù)學(xué)學(xué)科要與生活實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的 數(shù)學(xué)運用能力和數(shù)學(xué)思維能力，對學(xué)生進行思維訓(xùn)練。英語學(xué)科要加強知識習(xí)得與 實際運用的交融整合，開展“英語誦讀5分鐘”等活動，真正讓學(xué)生習(xí)得英

35、語?？茖W(xué)學(xué)科要重點圍繞“學(xué)基本科學(xué) 常識、會基本科學(xué)實驗、有基本科學(xué)思想”為要求的“三基本”來進行教學(xué)。藝術(shù) 學(xué)科一要要求學(xué)生“懂基本知識，唱課本歌曲，畫生活（想象）圖像，奏一種樂 器”；二要正常開展興趣小組，培養(yǎng)藝術(shù)特長人才。體育學(xué)科要著眼于“學(xué)會并運 用體育技能，形成并追求體育精神”的目標。著力抓好兩個有效，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。為了使課堂真正走向素質(zhì)化，全力推進以“有效課堂、有效訓(xùn)練”為內(nèi)容的 “兩個有效”活動。課堂上教師要抓住重點、難點，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，還學(xué)生充 分自主學(xué)習(xí)的時間，培養(yǎng)學(xué)生自主合作，探究學(xué)習(xí)的能力。提倡“堂堂清、天天 清、單元清”，夯實基礎(chǔ)，切實提高課堂的實效性。扎實開展

36、公益輔導(dǎo)活動，努力提升輔導(dǎo)效率。課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)促后這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行 個別輔導(dǎo)，做到因材施教。輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對性和實效性，對待進生的輔導(dǎo)務(wù)必做 到耐心和細致，幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每 一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進步。4.加強質(zhì)量監(jiān)控，優(yōu)化教學(xué)管理。教導(dǎo)處將_學(xué)科指導(dǎo)組等骨干老師加大質(zhì)量監(jiān)控力度，定期 _語數(shù)英學(xué)科 的抽測，抓好畢業(yè)班的質(zhì)量提高工作。（四）教師培養(yǎng)：立足校本，搭建平臺，超越發(fā)展 1.加強學(xué)習(xí)，提升人格力 量首先要加強自身學(xué)習(xí)，多讀書。學(xué)校將繼續(xù)為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)機會，提供學(xué)習(xí) 空間，有計劃地安排教師參加各級各類教育教學(xué)研討

37、活動，特別要求年輕教師志存 高遠，自加壓力，依據(jù)教師成長設(shè)計方案，促進專業(yè)發(fā)展。開展活動和基本功訓(xùn)練，鍛造教學(xué)能力 學(xué)校將搭建形式多樣的課堂教學(xué)研討活動的平臺骨干教師示范課、新進 教師匯報課、請名優(yōu)教師引領(lǐng)課等，加強學(xué)科組之間的相互聽課交流，促進學(xué)科組 之間的互動提高。本學(xué)期要為青年教師提供展示風(fēng)采的舞臺，提高教師教育教學(xué)的 基本素質(zhì)。開展基本功訓(xùn)練，提高教師的專業(yè)技能。青藍工程，提高整體水平 師徒結(jié)對工作貴在堅持，貴在師徒雙方及時的溝通和交流，希望大家能根據(jù) 要求一如既往地做好此項工作，真正做好傳幫帶作用，要求老教師榜樣化，中年教 師典型化，青年教師骨干化，形成和諧一體化，做到真正的“學(xué) _

38、同體”，共同 提高，共同發(fā)展。4、校本教研促發(fā)展。本學(xué)期設(shè)語文教研組、數(shù)學(xué)教研組，每個組每學(xué)期圍 繞一個主題開展一系列教研活動，學(xué)期末，每位成員形成自己的論文。教導(dǎo)處牽 頭，定期對教師進行_培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新理念和實用技能。（四）學(xué)生文化。激發(fā)興趣，做優(yōu)特色，和諧發(fā)展。通過開展豐富多彩的文 體活動、學(xué)科競賽活動，豐富課余生活，發(fā)展學(xué)生能力。4、加強寫字教學(xué)。四、工作安排_月份：1、做好各年級學(xué)生報名登記、調(diào)查注冊工作。2、安排好任課分工，排好課表。3、發(fā)放教輔用書。4、指導(dǎo)教師制訂好各科教學(xué)計劃。5、學(xué)生現(xiàn)場繪畫大賽。6、認真抓好各年級閱讀，寫字教學(xué)情況，并做好巡課工作。7、做好各班“提優(yōu)促后”的各

39、項基礎(chǔ)工作，并抓好落實督查。_月份：1、部分年級部分學(xué)科教學(xué)五認真工作隨機督查。2、_各年級開展好學(xué)科組聽課、評課活動。3、學(xué)校督查半學(xué)期以來，教師教學(xué)“五認真”工作情況。4、開展讀經(jīng)典，唱紅歌活動。_月份。1、檢查各學(xué)科教學(xué)進度。2、搞好期中質(zhì)量監(jiān)控、統(tǒng)計工作。3、_非畢業(yè)班各科能力檢測。4、學(xué)生現(xiàn)場作文大賽。_月份。1、督查教師“五認真”工作。2、_教師撰寫教育教學(xué)論文。3、_各科能力測試。4、對學(xué)生進行操行評定。元月份。1、認真_期末教學(xué)實績驗收工作，做好成績統(tǒng)計、上報、試卷分析等工 作。2、總結(jié)工作。第五篇：_秋教導(dǎo)處工作計劃_年秋大公橋教導(dǎo)處工作計劃一、指導(dǎo)思想新學(xué)期，我們將認真落實

40、科學(xué)發(fā)展觀，堅持“以服務(wù)為主體、以教學(xué)為中 心、以質(zhì)量為生命、以特色求發(fā)展”的辦學(xué)方向，堅持貫徹黨的教育方針，努力提 高教育教學(xué)質(zhì)量，全面推進素質(zhì)教育深入發(fā)展。二、工作目標圍繞“詩化校園、精致校園”的學(xué)?？傮w發(fā)展目標開展工作，以打造高效課 堂為重點，以抓實教學(xué)過程的精細化管理為突破口，通過強化教學(xué)教研工作的針對 性來促進教師專業(yè)化發(fā)展，進而全面提高教學(xué)質(zhì)量。三、具體工作措施：（一）以規(guī)范過程為要求，進一步抓好常規(guī)教學(xué)管理1、每位教師要認真深入備好每一節(jié)課 。杜絕不備課入課堂現(xiàn)象，規(guī)范教學(xué) 常規(guī)的檢查和落實，繼續(xù)實行教學(xué)常規(guī)月檢查制度。對教師備課、聽課以及作業(yè)批 改，采用教研組間周查，教務(wù)處月查

41、，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抽查三位一體的檢查方式。針對考 試科目，繼續(xù)采取平時抽測與期中期末考試評價相結(jié)合的方式，綜合評價各班教學(xué) 質(zhì)量?？疾榭颇坎扇〕闇y的方式進行等級評估。2、每位教師要精心_好課堂教學(xué)。要從“有計劃、有重點、有容量、有方 法、有深度”上去優(yōu)化課堂，力爭做到目標明確、思路清晰、結(jié)構(gòu)緊湊、方法指導(dǎo) 科學(xué)、學(xué)生參與積極，從我校學(xué)生的實際出發(fā)，努力提高課堂教學(xué)效率，真正發(fā)揮 主渠道的作用。3、每位教師要重視對學(xué)生課后作業(yè)的批閱和督促 。學(xué)生的課后鞏固練習(xí)是 學(xué)習(xí)過程的一個重要環(huán)節(jié)，我校的學(xué)生實際尤其如此。各位教師要重視對學(xué)生課后 作業(yè)的布置、批改和講評，要做到“有課必有練、有練必有收、有收必有閱、有閱 必有講”，作業(yè)量和難度要適當(dāng)、批改要細致、發(fā)放要及時、講評要精致。課堂教學(xué)、各類論文、案例評優(yōu)等