人民教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃方案_第1頁(yè)
人民教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃方案_第2頁(yè)
人民教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃方案_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、第 頁(yè)人民教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃方案第一年、熟識(shí)教材、課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)方法,根據(jù)課改要求,依據(jù)歷史科目的特點(diǎn),逐步查找和構(gòu)建自己的教學(xué)理念和教學(xué)模式,使教學(xué)過(guò)程即活潑生動(dòng)、優(yōu)質(zhì)高效,又知識(shí)全面、主次分明。第二年、在熟識(shí)教材的基礎(chǔ)上,通過(guò)各種途徑廣泛學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),豐富教材內(nèi)容。同時(shí),要進(jìn)一步完善自己的教學(xué)模式,使同學(xué)能夠在輕松氛圍中高效地學(xué)習(xí)。不僅包括教材上的內(nèi)容,還要涉及教材以外的相關(guān)知識(shí)。能夠在教學(xué)過(guò)程中貫徹寓教于樂(lè),因材施教的教學(xué)精神。第三年、精通自己的教材,并具有廣博的專(zhuān)業(yè)知識(shí),將與自己教學(xué)相關(guān)的全部知識(shí)融會(huì)貫穿。在教學(xué)上,能夠依據(jù)不同的課程內(nèi)容,設(shè)計(jì)不同的授課方法。能夠針對(duì)不同的班級(jí)特點(diǎn)和同學(xué)

2、本身的特點(diǎn),因材施教,讓每個(gè)班級(jí)、每個(gè)同學(xué),都能積極、主動(dòng)、高效地學(xué)習(xí)。為了實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo),自己有很長(zhǎng)的路要走,需要在工作中不斷地思索。既要發(fā)覺(jué)自己的不足加以改進(jìn),又要呈現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)使之發(fā)揚(yáng)。在工作中,要時(shí)時(shí)刻刻留意自身的反省和改進(jìn),多向閱歷豐富的老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí),多在實(shí)踐中摸索和總結(jié)。為此,我打算在以下幾個(gè)方面持續(xù)的完善自己。首先,要學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,利用學(xué)校給提供的優(yōu)秀平臺(tái),在積極仔細(xì)的完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)的基礎(chǔ)上,提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己處理問(wèn)題的技能,完成自己的教學(xué)任務(wù)。其次,要多向有閱歷的老師請(qǐng)教。既要向他們請(qǐng)教知識(shí),又要向他們請(qǐng)教教學(xué)方法和處理工作事宜的閱歷。有閱歷的老師,無(wú)論

3、在知識(shí)的.廣度和深度上,還是在完成教學(xué)任務(wù),處理教學(xué)中涌現(xiàn)的各種問(wèn)題方面,都有我需要學(xué)習(xí)的地方。這也是我在進(jìn)入工作后體會(huì)很深的一方面。第三,要不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。由于剛剛開(kāi)始教授中學(xué)的歷史課程,對(duì)教材還不精通。所以需要反復(fù)的學(xué)習(xí)教材、課標(biāo)、大綱和教學(xué)參考書(shū),提升自己對(duì)教材的理解力和掌控力,能夠在課堂上依據(jù)教材內(nèi)容敏捷發(fā)揮。如此就能把每一課的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)、難點(diǎn),課程的導(dǎo)入、講解,以及課后作業(yè)布置安排妥當(dāng),使教學(xué)思路清楚,并提高教學(xué)效果。第四,要多方面學(xué)習(xí),從網(wǎng)絡(luò),報(bào)刊,雜志等多種渠道,擴(kuò)充自己的知識(shí)范圍,并能夠與教材相結(jié)合,以求運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中。歷史知識(shí)特有的連貫性和相像性,使得可以從多個(gè)方面、多個(gè)角度理解歷史知識(shí),從而可以全面而客觀地理解歷史知識(shí),更加透徹地分析歷史問(wèn)題。如有進(jìn)修機(jī)會(huì),肯定要積極參加學(xué)習(xí)。第五,摸索建立自己的教學(xué)方法和教學(xué)模式??梢杂^摩有閱歷老師的上課方式,也可以從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)名師的講課方式,并結(jié)合自己的實(shí)際狀況,突出自身優(yōu)勢(shì),漸漸摸索出適合自己的教學(xué)模式,并能不斷地完善和改進(jìn)。第六,多與其他老師和同學(xué)溝通,以便實(shí)時(shí)了解自己的教學(xué)效果。仔細(xì)聽(tīng)取其他老師和同學(xué)的反饋看法,總結(jié)自己教學(xué)方法中的成果和不足??扇≈幰^續(xù)保持和發(fā)揚(yáng),不足之處要時(shí)時(shí)改進(jìn),使自己不斷的進(jìn)步和提高。以上就是我個(gè)人對(duì)自己今后三年工作所做的規(guī)劃?;蛟S有些地方

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論