新學期高中教學工作計劃5篇

1、第 第 頁新學期高中教學工作計劃5篇新學期高中教學工作計劃1 一、仔細完成教學任務， 1、在這一學期中，完成了高中語文必修1和高中語文必修2的教學任務。以單元教學為“點”，以讀寫實踐為“鏈”，拓展常規(guī)教學思路。在運用教材過程中，要留意教學單元的整體性、技能性以及讀寫結合的“系統(tǒng)性”，還應留意“閱讀”部分與“寫作、口語”部分的交替式(穿插)教學，避開單一的直線式重復性教學;每個單元精講12篇“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側重技能的全程培育，突出以同學為中心的思想，努力轉變老師教學方式，從而促進同學的學習方式轉變，以達“教，為了不教”之目的;“自讀課”必以同學自學為主，強調自學課型的內在特點

2、和學法指導，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡約化、“一刀切”的方法處理。 2、重視文言文閱讀技能培育，把學習重點放在積累文言知識，理解文章內容，加強同學文化功底之上。加強同學文化底蘊。指導同學對傳統(tǒng)文化經典論語的學習，援助提升傳統(tǒng)文化素養(yǎng)并強調對古詩文名篇的記誦，補充有關文言知識，鞏固文言文閱讀的知識基礎，并能在閱讀實踐中舉一反三。 3、能夠引導同學養(yǎng)成對名著的閱讀，援助開闊視野，陶冶情操，提高文化素養(yǎng)及審美技能。薦同學閱讀名著導讀和課外閱讀書籍，擴高校生閱讀量，不斷提高語文積累和素養(yǎng)。備課組統(tǒng)一安排在教材教學過程中，安排肯定的是課時講授論語并引導同學進行學習。在必修一階段閱讀完家，在必修二

3、階段閱讀完巴黎圣母院，做到有計劃、有措施、有效果，不搞形式，不走過常 4、加強作文的寫作，提升作文水平。 二、積極參加教研活動 本學期擔負備課組長，能在每周的備課組會上仔細組織組員，共同探討語文課題，并積極參加集體備教家導讀、荷塘月色、孔雀東南飛、游褒禪山記等課文的活動。同時積極聽課，仔細參加評課。 本學期還繼續(xù)參加語文組的“傳統(tǒng)文化與語文教學”課題的討論，順當完成多篇論文結題。 積極按時參與教研組、備課組和校際間的教學教研活動;多聽其他老師的課。 三、繼續(xù)教育計劃 關注有關教育教學改革的文章，不斷更新教育教學理念。同時，面對新課改，積極進取，以新課改的思想指導自己的教學，以期通過不斷地學習，

4、提高自身的教育教學水平。 四、教學反思。 在教學過程與教研小組學習過程中，我認識到自身教學上存在的一些不足之處，在以下這些方面還要多加改進。 1.在課堂上還要要更加留意發(fā)揮同學的主觀能動性，讓同學多想多說多練; 2.進一步將課堂教學與課后練習結合起來，督促同學鞏固所學知識; 3.指導同學開展課外閱讀，擴高校生知識面，培育同學的發(fā)散思維思維和理解技能; 4.和同學多進行溝通，特別是給同學強調一種意識，語文技能的提高是按部就班的，經過肯定的訓練是有效果的。假如認為學和不學作用不大，是一種特別危急的信號。 新學期高中教學工作計劃2 一、同學基本狀況分析 本人本學期共帶兩個高三年文科班，文科(9)班相

5、對(16)班程度較好，有一部分尖子生，學困生較少，學情基本良好，文科(16)無尖子生，大部分同學在學，但無主動性，同時學困生較多，詳細表現(xiàn)為不交作業(yè)，不記不背，更談不上綜合運用技能?？偟目磥?，文科總體不是很好，同學的基本素養(yǎng)較對于理科班同學有很大的差距。 二、本學期提高教學質量的主要教學目標： 1、立足教材，把握考綱規(guī)定的每個考點所涉及的基礎知識。 技能建立在知識的基礎上，需要對基礎知識做到全面、仔細的復習?；A知識主要包括：一是教材中顯性的基本知識，即通常所理解的基本概念和原理;二是對教材知識延伸的隱性知識，即教材文字背后的東西，也就是通常所說的知識之間的內在聯(lián)系; 2、整體把握知識的內在聯(lián)

6、系，援助同學構建知識網絡，對知識有整體的把握和理解，從而做到活學活用知識。 3、深化知識，訓練和提高同學的解題思維和分析技能。 三、本學期提高教學質量的主要措施 1、會細心預備每一節(jié)課。內容包括本節(jié)課的高考考點、考點綜述、重難點突破，易混點、近年有關本考點的歷屆高考題、該節(jié)課的反饋練習等。 2、提高課堂效率。以老師講解為主導，老師課堂分析、講解重點、難點和知識結構以及知識點之間的內在聯(lián)系，突出學科主干知識，突出知識的條理性、系統(tǒng)性;以同學練習為主線，援助同學認識高考試題的特點、分析問題的基本思路和基本方法、組織答案的基本要求等，從而提高同學的解題技能。 3、分層次教學。針對基礎較好的同學多給一

7、些時間自由消化，針對基礎薄弱的同學，課下老師親自檢查對重要觀點進行強化記憶。 4、發(fā)揮課代表的作用，自覺組織背誦和默記。實時聯(lián)系老師，反饋信息。 5、每周一次綜合測試，實時講評。 新學期高中教學工作計劃3 一、教學內容 本學期文科數學內容為北師大版一般高中課程標準試驗教科書選修系列2-2、選修系列4-1兩冊全部內容，依據狀況決斷是否上一點系列3的選講內容。 二、教學指導 1、仔細討論和學習新課程數學課程標準的教學要求。通過學習，明確高中數學課程的總目標和詳細目標，精確把握每一個知識點的教學難度，切實領悟新大綱、新教材的意圖，力求恰到好處的教學成效。 2、教學應留意突出新課程理念，要突出新課程的

8、教學六環(huán)節(jié)，特別是情境創(chuàng)設、問題建構、同學活動，但反對盲目套用，要重視讓同學體會、發(fā)覺知識的發(fā)生過程，要著重培育同學數學地提出問題、分析問題和解決問題的技能，進展同學的創(chuàng)新意識和應用意識，要提高數學探究技能、建模技能和溝通技能，進一步進展同學的數學實踐技能，這也是新課程標準的核心要求。 3、教學要著重基本知識、基本技能、基本方法的掌控，要面對全體同學，絕不能將新授課上成復習課，練習要以課本為主，適當補充難易適中的課外習題，保證同學經過自身努力能基本完成。要體會教材按部就班、螺旋上升的編寫意圖，更要領悟標準和教學要求的精神，精確把握好“度”，切忌將選修內容納入必修課程。 4、教學要著重激發(fā)同學學

9、習數學的愛好，使同學樹立學好數學的信心，形成實事求是的科學立場和鍥而不舍的鉆研精神，認識數學的科學價值和人文價值，從而進一步樹立辨證唯物主義的世界觀，實實在在地在培育同學數學素養(yǎng)上下功夫。 5、要盡可能在每學期結束按要求完成教學任務，既不要提前，也不要滯后。以便于全區(qū)統(tǒng)一調查測試。要精確理解廣東高考改革以后的高考新導向和08年廣東省高考方案，使教學的確具有實效性、針對性和科學性。 6、系列3的課程可以按講座形式開設，每本書開設一、兩次即可，主要是布置任務以同學自學為主，以拓寬同學的知識面為目的。另外，望能結合教學內容，安排適度的閱讀、調研、實踐等討論性學習活動。 7、月考單獨出題。命題原那么是

10、面對全體同學，以課本例、習題為主，采納高考試卷模式，適當滲透高考要求，充分愛護同學學習數學的積極性。 8、試卷分值、試卷結構、考試時間待定。 9、培優(yōu)補差按分部要求安排。在期末對培訓內容進行一次質量檢測。 三、教研活動 1、充分利用有利條件和組內同課頭老師進行探討討論。 2、備一堂優(yōu)質教案上交教務處。 3、爭取做一個課題，詳細內容與安排由科組合議。 4、對程度不好的同學進行加強督促，程度好的多鼓舞，爭取保持! 新學期高中教學工作計劃4 一、嚴格遵守跟崗守那么，在跟崗學校老師的指導下，仔細參加學校的教育教學活動。 二、在跟崗學習期間，嚴格執(zhí)行東莞一中學校各項規(guī)章制度，仔細學習該校的先進管理閱歷，

11、虛心向該校老師學習教學實踐，積極與其他學員溝通互動。爭取多聽、多看、多思、多請教，力爭在完成學習計劃的同時提高個人的思想水平和業(yè)務水平。 三、業(yè)余時間加強自主學習，多方收集教研教改信息，努力汲取養(yǎng)料，力求將所學習到的先進理念與本次活動實踐結合起來，進而提升自身的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能。 四、在導師的指導下，保質保量的完成以下學習任務： 1、完成跟崗學習計劃; 2、制定個人專業(yè)進展計劃; 3、寫好每天的跟崗學習日志，并發(fā)布網上; 4、開發(fā)兩篇優(yōu)質教學案例; 5、撰寫一篇教學討論論文; 6、寫作兩個教學設計; 7、完成我的教學風格寫作任務; 8、完成跟崗總結寫作任務。 9、繼續(xù)進行子課題討論。 10、

12、積極參加孟老師工作的各類教研活動，仔細聽課，做好聽課筆記(不少于10節(jié)的聽課記錄、3篇以上的聽評課感想); 11、在_老師的指導下，上好同課異構課和匯報課; 12、完善自己的檔案。仔細整理包括公開課或專題講座材料、教育科研材料、學科教學論文、聽課記錄、相關博文以及活動記錄等。 在學習過程中我要仔細學習，珍惜這次學習的機會，把學到的知識理念帶回學校，向同行的學習、溝通、借鑒的過程中，提升自己的師德師風和專業(yè)水平，爭取把在孟老師工作室的學習經受打造成為我個人教學的又一個新起點。 新學期高中教學工作計劃5 一、教學工作指導思想 在本學期的實際教學工作中繼續(xù)貫徹新課程標準的理念，全面提高同學的整體素養(yǎng)

13、，同時更是為小高考做好一切預備。針對同學的實際狀況和小高考的狀況，實現(xiàn)有效地教學，全面提高教學質量的教學工作目標。 二、主要的措施 1、立足新課程標準和考試大綱，明確課標和考試大綱的精神和要求 通過仔細地討論新課程標準和考試大綱的要求，精確把握它們的總目標和分類目標，明確新課程標準的目的要求和考試大綱的考試等級要求，為有效提高課堂的效能提供保障。 2、著重實干，仔細做好日常的教學工作，提高課堂教學的效果 (1)仔細研讀教材，在處理教材的時候肯定要處理好深度與廣度，在合理處理的基礎上，制定教學的計劃。 (2)要能在教學的過程中適當敏捷地運用自身的教學特長，以援助同學更好地提高自身的政治學習愛好，使同學能真正親其師信其道 (3)著重導學案的編制，在編制的過程中要能表達教學的重難點，同時要能有肯定試題的表達，試題要精選、精練。 (4)教學過程中不僅僅要教授同學書本的理論內容，更要著重加強學法和解題方法的指導，著重培育同學自己獨立分析問題、解決問題的技能，使同學能真正的學以致用，讓同學能夠找到一套適合自己的科學的學習方法，以更好地提高