新教師工作總結(jié)范本

1、第 第 頁新教師工作總結(jié)范本新老師工作總結(jié)范本1 時(shí)間過得很快，一學(xué)期的教學(xué)工作已接近結(jié)束，再過一學(xué)期孩子們就要畢業(yè)了，為了進(jìn)一步提高自己的美術(shù)教育教學(xué)水平，促進(jìn)孩子們的全面進(jìn)展，現(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)如下： 一、深入鉆研教材，努力提高教學(xué)效率 本期美術(shù)教學(xué)中，我努力做到仔細(xì)鉆研新課標(biāo)、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培育同學(xué)的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新等技能。提高同學(xué)的合作的意識(shí)，讓同學(xué)自由地組合制作，這樣不但可以相互探討、互幫互助，使同學(xué)具有肯定的合作意識(shí)，學(xué)習(xí)聽取、接納他人的看法，還能集思廣益，整合成為自己的技能技巧

2、。 二、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好 通過學(xué)習(xí)能讓同學(xué)以個(gè)人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長久愛好;了解了基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，能夠表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。 三、聯(lián)系生活，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí) 在教學(xué)過程中將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活閱歷緊密聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在援助同學(xué)美術(shù)生活方面的作用，使同學(xué)在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù) 的獨(dú)特價(jià)值。采納多種形式，組織同學(xué)認(rèn)識(shí)人的情感、立場、價(jià)值觀的差異性，人類社會(huì)的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認(rèn)識(shí)美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美

3、術(shù)對社會(huì)生活的獨(dú)特貢獻(xiàn)。同時(shí)，培育了同學(xué)對祖國優(yōu)秀文化的喜愛，對世界多元文化教育的寬容和尊敬。在教學(xué)中采納多種方法，提高同學(xué)思維的流暢性、敏捷性和獨(dú)特性，最大限度地開發(fā)了同學(xué)的制造潛能，并重視實(shí)踐技能的培育，使同學(xué)具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為詳細(xì)成果的技能。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)在詳細(xì)情境中探究與發(fā)覺，找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)， 四、下學(xué)期提高的方向 雖然自己對新課程理念都有肯定程度的認(rèn)識(shí)，但是在教學(xué)行為上卻又無法充分表達(dá)出來。最關(guān)鍵的緣由是理論與實(shí)踐的脫節(jié)，缺乏了有理論指導(dǎo)的教學(xué)反思。 在以后的工作中，要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新教育理念，努力提高教學(xué)質(zhì)量。 新老師工作總結(jié)范本2 一、主要工作回

4、顧 本學(xué)期，主要結(jié)合本組的教研主題，“同學(xué)創(chuàng)新技能培育策略的討論”以及學(xué)期初縣里備課時(shí)的“如何把握好評價(jià)這把尺子”為重點(diǎn)，開展的美術(shù)教學(xué)工作。關(guān)注同學(xué)的全面進(jìn)展。通過豐富的教研活動(dòng)，提高專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，同時(shí)提高同學(xué)的美術(shù)素養(yǎng)，培育同學(xué)發(fā)覺美、觀賞美和制造美的技能。 (一)常規(guī)工作： 1、仔細(xì)完成美術(shù)教學(xué)工作，做到按時(shí)上課，不渺視每一節(jié)課。關(guān)注每一堂課中同學(xué)的“創(chuàng)新”之處，培育同學(xué)審美技能的同進(jìn)進(jìn)展其創(chuàng)新精神，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性，感受學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣所在。 2、以聽評課等教研活動(dòng)為基礎(chǔ)，備好、上好每一節(jié)課，與全組美術(shù)老師相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，共同提高專業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期，承受了組內(nèi)教研課美術(shù)中

5、的比例知識(shí)有趣的漢字對印版畫色調(diào)的色相，和縣級領(lǐng)導(dǎo)檢查工作時(shí)，隨機(jī)指派的兩節(jié)課。分別是紅色的畫和黃色和藍(lán)色的畫。在每一次的教研活動(dòng)中，我都能得到各位同伴的積極指導(dǎo)，并從中獲得更多的討論樂趣。使得我在課堂中成長。期間我發(fā)覺，備課備得越深入，要解決的問題就越多、越繁雜。這時(shí)候，就需要我從中提取精髓，總結(jié)和歸納教法。就得去思索，如何才能給同學(xué)帶來一個(gè)高效的課堂。在這樣的實(shí)踐中，我總結(jié)了閱歷，吸取了教訓(xùn)，給出了反思。 3、同學(xué)在繪畫，手工制作，和觀賞這三大課型中，有梯度的感受美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣，提高品位，營造深厚的文化藝術(shù)氛圍。比如同學(xué)在習(xí)慣了只是用彩筆和鉛筆繪畫以后，往往會(huì)對美術(shù)課產(chǎn)生一種代愛好，于是我

6、在本學(xué)期把彩墨游戲和對印版畫安排在了繪畫和手工制作之后，同學(xué)對于全新的體驗(yàn)特別感愛好，以至于全部的班級不用再三強(qiáng)調(diào)，就都能預(yù)備好相關(guān)用具。兩堂課下來，同學(xué)們還都爭著問，什么時(shí)候還上這樣的課。我想孩子在這樣的體驗(yàn)中，完全自己動(dòng)手制作、參加，體驗(yàn)各自不同的“畫面效果”，這不正是同學(xué)們對于新事物的新奇和被過程中所產(chǎn)生的“創(chuàng)新”所吸引嗎! 4、藝術(shù)團(tuán)教學(xué)：通過課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)和組織的愛好小組活動(dòng)，培育一批美術(shù)特長生，以點(diǎn)帶面帶動(dòng)全體同學(xué)學(xué)好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)素養(yǎng)與美術(shù)技能。比如我在本學(xué)期就在三班級依據(jù)平常的表現(xiàn)，選出一些具有創(chuàng)新技能和動(dòng)手技能強(qiáng)的同學(xué)來參與我的課外小組制作手工畫。使這些同學(xué)的技能得到進(jìn)

7、一步的提升。事實(shí)證明，孩子的制造力是要一點(diǎn)點(diǎn)培育的。是需要知識(shí)與技能相結(jié)合的。 5、強(qiáng)化課堂紀(jì)律，良好的組織紀(jì)律是才會(huì)有良好的開端，因此本學(xué)期美術(shù)課堂首先要抓好課堂紀(jì)律，發(fā)揮美術(shù)特色，以美為標(biāo)準(zhǔn)，滲透到同學(xué)的語言、行為中去。 二、成果與不足： 成果：個(gè)人方面：本學(xué)期獲得_省美術(shù)老師技能大賽一等獎(jiǎng)和電腦設(shè)計(jì)單項(xiàng)獎(jiǎng)，并在活動(dòng)中開闊了眼界，認(rèn)識(shí)到了自己的不足。 同學(xué)方面：本學(xué)期依舊以著重同學(xué)的創(chuàng)新技能培育為重點(diǎn)。觀注同學(xué)的點(diǎn)滴改變。比如同學(xué)在畫背景中的樹木時(shí)，提示同學(xué)留意避開涌現(xiàn)的狀況(比如不能畫成什么樣)，并給出小提示，須要時(shí)給出示范。不求整齊劃一，只求改變多端。并給有創(chuàng)新想法，別出心裁的同學(xué)加“

8、繪畫星”，以鼓舞同學(xué)進(jìn)一步探究和創(chuàng)新。 在本學(xué)期的期末測試中，三班級的成果好于五班級，緣由有兩個(gè)方面，第一，是在知識(shí)的難易程度上五班級的相對抽象不好理解，要通過大量的練習(xí)來強(qiáng)化，或者是死記硬背。第二，是五班級的課時(shí)少于三班級。而且由于學(xué)校的美術(shù)課還是應(yīng)當(dāng)以愛好、觀賞、增長見識(shí)為主，不能簡約地傳授理論。 不足：在三班級課堂教學(xué)中，評價(jià)手段應(yīng)用的還不夠全面，不能全面有效地激發(fā)同學(xué)的潛能。五班級那么是在知識(shí)落實(shí)方面還不夠扎實(shí)，需要把知識(shí)和生活實(shí)際緊密聯(lián)系起來，加深印象。讓知識(shí)與繪畫有機(jī)的融合。 三、今后努力方向： 總之，在新的學(xué)期里我將一如既往的搞好自己的各項(xiàng)工作，用豐富的情感來陶冶同學(xué)，使同學(xué)形成

9、健康的審美觀念、高尚的道德情操以及豐富的創(chuàng)新意識(shí)。積極引導(dǎo)同學(xué)感受、體驗(yàn)在美術(shù)中學(xué)習(xí)和制造的樂趣，使他們在學(xué)習(xí)活動(dòng)中受到良好的教育。 新老師工作總結(jié)范本3 時(shí)間荏苒，歲月如流。一學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期是我在動(dòng)力朝小工作的第一年，回顧這學(xué)期的工作，作為新老師，很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師給我的援助，感謝大家對我工作的支持，是你們讓我感覺到同事間的互幫互助，通過領(lǐng)導(dǎo)與我語重心長的談話讓我非常受益，知道了工作的方法，感謝大家對我的饒恕和耐煩的指導(dǎo)。相信經(jīng)過各位老師的援助和我自己的不斷努力，我肯定能把我們學(xué)校的英語教學(xué)工作做得更好。下面我對本學(xué)期的英語教學(xué)工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。 一、師德和德育方面 來

10、到動(dòng)力朝小將近一年的時(shí)間，每天都能接觸到各個(gè)年齡段的孩子，從幼兒園中班一貫到學(xué)校六班級，同學(xué)年齡的跨度，每個(gè)孩子性格的差異，在一年的教學(xué)實(shí)踐中我在不斷摸索，總結(jié)，漸漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格，并在與每個(gè)孩子不斷接觸和磨合的過程中，有所體味和感悟。我們的朝鮮同學(xué)性格活潑好動(dòng)，善長各種運(yùn)動(dòng)，下課后操場上有他們跑跳的身影，乒乓球臺(tái)上有他們玩耍的歡樂時(shí)間，有這樣活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，使得管理同學(xué)，組織同學(xué)上好每一堂課成為我最要花心思琢磨的事情。我們學(xué)校有許多孩子是由爺爺奶奶來帶的，父母不在孩子身邊，時(shí)間久了，加上大多數(shù)老人對孩子的溺愛，使得一些孩子表現(xiàn)出來自私，不愛學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣。 針對這樣的狀況，我只有不斷的和各

11、位老師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短才能快速成進(jìn)步步，學(xué)校老師的工作特點(diǎn)，是需要細(xì)心和耐煩的，我要做好每一件小事，時(shí)刻把同學(xué)的安全放在心上，雖然教齡不長，但是我相信只要勤懇仔細(xì)的工作，終將換來同學(xué)和家長對自己工作的支持和認(rèn)可，一分耕耘，一分收獲。來到朝小，也為每個(gè)老師敬業(yè)樂業(yè)奉獻(xiàn)的精神所感染，班主任老師對班上每個(gè)孩子的諄諄教導(dǎo)，使每個(gè)同學(xué)能夠健康歡樂的在和諧的班級氛圍中學(xué)習(xí)，每個(gè)老師敬業(yè)的精神都是我學(xué)習(xí)的榜樣。 同學(xué)在期末復(fù)習(xí)階段涌現(xiàn)了浮躁的心情，不情愿背誦一些需要死記硬背的東西，了解到這種狀況后，我耐煩地勸導(dǎo)他們，告知同學(xué)們學(xué)習(xí)是需要持之以恒的，要有恒心，才能扎實(shí)地掌控知識(shí)，而不是眼高手低，不情愿付出勞動(dòng)，

12、沒有人坐享其成的，通過對同學(xué)的啟發(fā)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是需要克服困難的，沒有人能隨隨意便勝利的道理。 二、自陪方面 本學(xué)期我積極參與區(qū)里的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)，包括老師論壇的回帖，和網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，都仔細(xì)對待，還有進(jìn)修學(xué)校組織的聽課活動(dòng)，在學(xué)校里我也有機(jī)會(huì)多跟老老師溝通溝通，學(xué)習(xí)他們組織課堂、管理同學(xué)的方法。盼望通過參與這些活動(dòng)，快速地充盈提高自己，成為一名同學(xué)喜愛愛戴的老師，我要向這個(gè)方向不斷地努力。 三、教學(xué)工作 (一)教學(xué)常規(guī)方面 仔細(xì)落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)，開學(xué)初我仔細(xì)學(xué)習(xí)了英語課程標(biāo)準(zhǔn)，并且制定了英語教學(xué)工作計(jì)劃，教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行貫徹和落實(shí)。積極參

13、與各級各類教學(xué)研討活動(dòng)，并做好教研筆記，仔細(xì)學(xué)習(xí)并反思從而更好地指導(dǎo)教學(xué)。仔細(xì)地備課、上課，并且在每節(jié)課后實(shí)時(shí)寫出教學(xué)反思，通過反思不斷改進(jìn)教法、完善教學(xué)，仔細(xì)、耐煩地對待每一個(gè)同學(xué)，細(xì)心的上好每一節(jié)課。幫助外教做好助教工作，保證外教課的順當(dāng)進(jìn)行。學(xué)期間在學(xué)校組織的觀課議課活動(dòng)中，領(lǐng)導(dǎo)在百忙中抽時(shí)間對我的課聽課指導(dǎo)，各位老師也對我的課進(jìn)行耐煩地評課議課，既確定了優(yōu)點(diǎn)，援助我樹立信心，同時(shí)更給我提出了許多珍貴看法、建議，援助我這個(gè)新老師快速成長，在此還要特別感謝安主任對我工作上的耐煩援助和大力支持! (二)教學(xué)活動(dòng)方面 本學(xué)期我在班級中著重開展一些豐富多彩、有意義的課外活動(dòng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性

14、。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動(dòng)，從同學(xué)的上課、作業(yè)、英語技能等方面加以評分，極大地激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，同學(xué)參加熱忱高漲，提高了同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，加強(qiáng)了同學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)取心，收到了良好的效果。還開展了一些小型競賽，如“英語手抄報(bào)展覽”、“英語書寫競賽”等，通過活動(dòng)的舉辦，提高了同學(xué)的整體素養(yǎng)、豐富了同學(xué)的課余生活、熬煉了同學(xué)的語言綜合運(yùn)用技能。遵守市區(qū)教研室的規(guī)定，在學(xué)期末我堅(jiān)持做好對同學(xué)口語、聽力的檢測工作，提高同學(xué)的聽說技能，為以后的英語交際打下良好的基礎(chǔ)。在新學(xué)期，我還將不斷地開展各種活動(dòng)，豐富同學(xué)的學(xué)校生活，使同學(xué)對英語產(chǎn)生更加深厚的愛好。 (三)英語考級方面 本學(xué)期5月2

15、7日進(jìn)行了中學(xué)校英語學(xué)習(xí)成果測試，從考級的報(bào)名、統(tǒng)計(jì)、收費(fèi)、到對報(bào)考各級考生的考前指導(dǎo)，我都仔細(xì)對待。盼望通過自己的努力提高學(xué)校英語的過級率，為學(xué)校贏得榮譽(yù)。我利用每天中午午休時(shí)間，把各班級報(bào)考同一級的同學(xué)集中到五樓英語教室，統(tǒng)一進(jìn)行考前指導(dǎo)，從預(yù)備級到四級的考生，分別從考試考前須知，答題技巧，知識(shí)點(diǎn)的掌控等方面，進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。在臨考前為各級別的考生預(yù)備參考范文，督促同學(xué)做好充分預(yù)備，仔細(xì)對待?？荚嚽?，向家長下發(fā)詳細(xì)的考點(diǎn)位置和行車路徑，使家長能實(shí)時(shí)無誤地把孩子送到相應(yīng)的考點(diǎn)，做到讓我校的每一個(gè)考生都能在考試前安定的坐在指定的考場。盼望通過自己的努力得到家長對學(xué)校工作的支持和認(rèn)可。 (四

16、)期末同學(xué)的考核工作 制定評價(jià)單及評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，做到有的放矢地對同學(xué)這學(xué)期在英語學(xué)科方面的綜合表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，并采納過程性評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，從學(xué)習(xí)立場、課堂表現(xiàn)、作業(yè)狀況、聽力測試、口語測試等多方面進(jìn)行綜合評價(jià)。我和英語教研組的另一位外教老師相互協(xié)作，從一班級到六班級對每一個(gè)同學(xué)進(jìn)行仔細(xì)細(xì)致的全面評估。使每個(gè)同學(xué)都能通過全面評估，了解自己的優(yōu)勢和不足之處，在今后的學(xué)習(xí)中針對薄弱環(huán)節(jié)，更好地提高加強(qiáng)，從而彌補(bǔ)學(xué)習(xí)中的不足，達(dá)到評估的真正目的。 (五)教學(xué)科研方面 本學(xué)期在教學(xué)中不斷摸索總結(jié)，并且積極地先后撰寫了淺談民族學(xué)校提高教育質(zhì)量的幾點(diǎn)做法、學(xué)校英語小班化教學(xué)方法探析等論文，在不斷摸索和實(shí)踐中，我覺得小班

17、化教學(xué)是適合我校實(shí)際的教學(xué)方法，我要在小班化教學(xué)上多進(jìn)行嘗試和探究，爭取在我的英語課堂上，結(jié)合小班化教學(xué)的優(yōu)勢，形成自己具有特色的英語教學(xué)風(fēng)格。 學(xué)校生是一個(gè)非常的團(tuán)體，跟同學(xué)溝通的方式特別重要。這些雖然我有意識(shí)的改進(jìn)，但還存在不足。如何妥當(dāng)?shù)墓芾硗瑢W(xué)，有效的教育同學(xué)這也是一門學(xué)問。作為一名新老師我更要著重不斷提高。一份春華，一份秋實(shí)，相信通過自己的不斷努力，我會(huì)把這學(xué)期在工作中遇到的問題，不斷地進(jìn)行反思總結(jié)，更快地適應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)工作，向各位老師虛心請教、學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)工作方法，積累工作閱歷，不斷地充盈提高自己，在新的工作崗位上努力爭取做到更好。上心地去教導(dǎo)、培育同學(xué)。以上是我對本學(xué)期英語

18、教學(xué)工作的總結(jié)，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師本學(xué)期對我工作上的大力支持，我會(huì)把感恩之情化為前進(jìn)的動(dòng)力，爭取在今后的工作中取得更大的進(jìn)步! 新老師工作總結(jié)范本4 在那里，談一下自我在英語學(xué)習(xí)方面的心得，期望能夠起到拋磚引玉的作用，對各位以后在學(xué)習(xí)英語時(shí)有所啟發(fā)。 首先，是單項(xiàng)選取。同學(xué)們就應(yīng)都明白，此刻的英語考試單純地在語法方面進(jìn)行考查的題目越來越少，著重更多的是你的詞匯量以及交際潛力。大家細(xì)心總結(jié)就會(huì)發(fā)覺，幾乎每套英語高考卷中都有一道或者更多的題目單純地考查對句子意思的理解，其實(shí)，這就是在考查大家的詞匯，尤其是那些平常不常用的、長的單詞以及相近詞的用法與區(qū)分，所以大家平常要充分利用業(yè)余時(shí)間來記憶單詞

19、。我平常在記憶那些比較難的單詞時(shí)，會(huì)自我給它造一個(gè)句子，由于這樣印象會(huì)比較深刻且不易混淆。另外，單項(xiàng)選取的最終一道題大多是交際用語的考查，我覺得大家在做類似于這樣的題時(shí)，應(yīng)拋棄我們中國人的說話習(xí)慣，以英語的思維思索問題。推舉大家把那些高考題中的交際用語積累到筆記本上，常常翻看，但不要刻意去記，由于一般狀況下，這樣的句子結(jié)構(gòu)都不太完整，非常簡潔。至于，其他的單項(xiàng)選取題，大家應(yīng)充分把握課堂時(shí)間，爭取在課堂上熟記那些零碎的知識(shí)點(diǎn)。 其次，是完形填空。這個(gè)題型的分值一般較大，考查綜合潛力。我平常在做完形填空的時(shí)候會(huì)先把它當(dāng)做閱讀理解去做，就是把那些空缺的部分忽視掉，先整體感知一下這篇文章的大致資料是什

20、么，假如是記敘性比較強(qiáng)的文章，明白故事最終的結(jié)局以及其中主人公的感情改變會(huì)對做題有很大的幫忙，尤其是在選那些情感色調(diào)較深厚的單詞時(shí)。回想一下以前做的題，幾乎每篇完形填空題都有23個(gè)性格簡約的小題，包括固定短語和慣用法。難度中檔的題占大多數(shù)，這就需要我們?nèi)プ屑?xì)地揣摩文章的故事情節(jié)和主人公的心理活動(dòng)。平常能夠多讀些地道的英語文章，由于受歷史、地理等多種因素的影響，東西方文化存在差異，所以對待同一個(gè)問題，我們思索問題的角度和方式會(huì)有所不一樣，所以讀英語文章也能夠豐富自我的詞匯量，在焦灼的學(xué)習(xí)生活中放松下大腦，還能夠培育語感，一舉多得，何樂而不為呢?大家不妨嘗試下。 再次，是閱讀理解。我覺得在全部英語

21、題目中，這道大題最易得分。大家有的時(shí)候會(huì)進(jìn)入這樣一個(gè)誤區(qū)：這文章都看不懂怎樣做題呀?其實(shí)，大家靜下心思索下，我們做題的目的從某種好處上來說是為了得分，而不是為了看懂文章的資料。有的時(shí)候，盡管文章看得不太懂，但照樣能夠做對題。難的、不熟識(shí)的單詞和句子究竟還是少數(shù)，有的旁邊還有漢語說明，我在做閱讀理解時(shí)很少非常清晰地了解文章資料，所以，大家要把自我的心態(tài)調(diào)整好，做題的時(shí)候不妨采納“跳讀法”，遇到不理解的單詞和長難句能夠跳過去，或者到最終假如這些句子關(guān)系到做題，再回到去認(rèn)真分析它們，找出它們的主干結(jié)構(gòu)，漸漸剖析。 另外，是短文改錯(cuò)。能夠說，這道題也是綜合性的題目，主要考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、人稱、固定短語、

22、名詞的單復(fù)數(shù)，等等。大家在做題時(shí)應(yīng)分外細(xì)心，基本上每行或者每個(gè)句子中都有錯(cuò)誤，并且我發(fā)覺一篇文章的錯(cuò)誤并不單一，有刪去的，有增加的，還有語法錯(cuò)誤等，大家假如到了最終，找出的錯(cuò)誤還是不夠，就能夠從這些角度去想。這道題像單項(xiàng)選取一樣需要我們的“基本功”，所以大家平常需要要留意積累。 最終，在保證書寫工整的前提下，大家能夠多用一些固定句型或者復(fù)合句，甚至是英語中的諺語，這樣的話就應(yīng)能夠給閱卷老師留下很好的印象。我給大家的推舉是：多背。不管是課本上的，還是資料上的，只要是精美的句子，大家都能夠把它們背下來，然后依據(jù)需要去更改某些資料，做到活學(xué)活用，信手拈來。 新老師工作總結(jié)范本5 一學(xué)期來能根據(jù)學(xué)校制

23、定的教學(xué)計(jì)劃和專題，結(jié)合美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)討論教學(xué)方案、設(shè)計(jì)教學(xué)方法，深入討論教材，熟識(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣，設(shè)法調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，提高美術(shù)課的教學(xué)效果。經(jīng)一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，積累了一些閱歷、做法，也有一些失敗的教訓(xùn)，現(xiàn)將教學(xué)過程中的成敗得失總結(jié)如下，以便以后的教學(xué)工作能揚(yáng)長避短，有較大的改觀。 一、加強(qiáng)示范教學(xué)是提高教學(xué)效果的有效方法、途經(jīng)。 美術(shù)學(xué)科最大的特點(diǎn)是直觀、形象，很多的知識(shí)、技巧、方法都可以通過直觀教學(xué)來完成，因此加強(qiáng)老師示范教學(xué)顯得非常重要。同時(shí)示范教學(xué)還能從客觀上促進(jìn)老師的專業(yè)技能的提高。教學(xué)過程中我很留意探究不同的示范教學(xué)方法，并結(jié)合教學(xué)效果實(shí)時(shí)總結(jié)，形成閱歷。我認(rèn)為示范

24、教學(xué)至少有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)： 1、展示老師的專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)師生之間的溝通和了解，樹立老師的。學(xué)術(shù)形象。 2、有效提高課堂教學(xué)時(shí)間的效率。由于事先的預(yù)備而使課堂上實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)的重難點(diǎn)突破變得輕松。 3、展示制作過程，使同學(xué)了解全面的方法，建立正確的概念，促進(jìn)同學(xué)對專業(yè)知識(shí)的了解和接受。 4、易于多種形式教學(xué)活動(dòng)的開展，促進(jìn)同學(xué)的積極參加，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。 二、鼓舞獨(dú)創(chuàng)，尊敬、愛護(hù)同學(xué)的獨(dú)到見解。 美術(shù)教育的首要任務(wù)不是簡約的知識(shí)、技巧傳授，而是促進(jìn)同學(xué)的智力進(jìn)展，培育同學(xué)的制造技能。從小在他們的心靈上播撒“獨(dú)創(chuàng)”的種子。要達(dá)到這個(gè)目的老師首先要做的就是尊敬同學(xué)的觀點(diǎn)、立場、見解，不要輕易地下結(jié)論，避開用成人化、專業(yè)化的思維去衡量同學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，要在深入觀測和深思熟慮后再提出老師的指導(dǎo)看法，使同學(xué)易于接受、樂于接受老師的指導(dǎo)。實(shí)踐證明，老師對同學(xué)的尊敬使他們看到了自己勞動(dòng)的價(jià)值，換來的是同學(xué)的積極參加和大膽探究。 三、分層設(shè)計(jì)同學(xué)技能可達(dá)的作業(yè)形式和內(nèi)容。 無法回避的一個(gè)事實(shí)是同學(xué)才能的差異和區(qū)分，因此我在作業(yè)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上具有肯定的針對性。使同學(xué)在自己技能所及的范圍內(nèi)完成作業(yè)得并到相應(yīng)的確定、贊揚(yáng)，避開單一尺度衡量所造成的少數(shù)人歡樂而多數(shù)人懊喪的結(jié)果。