2022年幼兒園九月初九重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)方案范文

1、第5頁(yè)共5頁(yè)2022年幼兒園九月初九重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)方案范文一、目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒熱愛(ài)爺爺、奶奶(外公、外婆)，尊敬老人的情感。2、通過(guò)觀察情境表演，學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助爺爺、奶奶(外公、外婆)。3、通過(guò)與爺爺、奶奶(外公、外婆)，共同游戲，交談，增進(jìn)祖孫間的感情，發(fā)展幼兒的交往能力。二、過(guò)程：1、引出活動(dòng)主題，歡迎老人。提問(wèn)：今天是九月初九，是什么節(jié)日呢？(重陽(yáng)節(jié)、敬老節(jié)。)對(duì)了，重陽(yáng)節(jié)是我們中國(guó)特有的傳統(tǒng)節(jié)日，這天人們都喜歡干什么？(登高、強(qiáng)身健體。)那敬老節(jié)又是誰(shuí)的節(jié)日呢？為什么要敬老，要尊重長(zhǎng)輩呢？請(qǐng)你問(wèn)問(wèn)爺爺、奶奶(外公、外婆)年青時(shí)是做什么工作的。教師小結(jié)：原來(lái)，他們年青時(shí)為國(guó)家做了許多工作，

2、作了很多的貢獻(xiàn)。他們現(xiàn)在年紀(jì)大了，退休了，是不是就沒(méi)用了呢？(幼兒邊議論邊答。)教師：對(duì)了，他們雖然年紀(jì)大了，但對(duì)社會(huì)還是有許多貢獻(xiàn)的。我們?nèi)鐣?huì)也很關(guān)心老人，為他們?cè)O(shè)立了很多優(yōu)惠待遇，你們知道是什么嗎(老人院、老人活動(dòng)中心、高齡老人優(yōu)先乘車(chē)、優(yōu)先看病等等。)爺爺、奶奶(外公、外婆)不光對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)，還很關(guān)心我們。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)爺爺、奶奶(外公、外婆)是怎樣關(guān)心我們的？我們又要怎樣關(guān)心他們呢？(幼兒議論后回答。)哦，今天，我們舉行“敬老聯(lián)歡活動(dòng)”引導(dǎo)幼兒向老人們問(wèn)好，表示歡迎。2、讓幼兒觀看情境表演并引導(dǎo)幼兒討論。教師：我們班有的小朋友很關(guān)心老人，我們一起看看他們是怎樣做的。情境表演：A、豆豆和奶奶

3、走在大街上，奶奶要抱豆豆，豆豆說(shuō)：“謝謝您，我會(huì)自己走”。引導(dǎo)幼兒思考：奶奶要抱豆豆時(shí)，豆豆是怎樣做的？她做得對(duì)不對(duì)，為什么？B、奶奶坐在椅子上捶背，錢(qián)程連忙跑過(guò)去，扶奶奶坐好，幫奶奶捶背。思考：錢(qián)程是怎樣幫助奶奶的？錢(qián)程為什么要給奶奶捶背呢？你會(huì)這樣做嗎？問(wèn)老人：捶背后你有什么感覺(jué)呢？3、讓幼兒了解“敬老節(jié)“的來(lái)歷，并聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣關(guān)心爺爺、奶奶(外公、外婆)的。4、游戲：“找親人“。幼兒蒙眼，根據(jù)其老人的聲音辨別方向找到其老人，勝者獲得小禮物。教師小結(jié)：小朋友平時(shí)肯定是很聽(tīng)爺爺、奶奶(外公、外婆)的話，所以這么快就找到他們了。小結(jié)：爺爺、奶奶(外公、外婆)從小把我們帶大，

4、所以，他們輕輕一摸，就能認(rèn)出我們了。5、幼兒送賀卡給老人。教師：前幾天，我們特意制作了精美的賀卡，等會(huì)兒送給爺爺、奶奶(外公、外婆)，感謝他們對(duì)我們的關(guān)心，好嗎？2022年幼兒園九月初九重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)方案范文（二）1跌傷事故處理程序(1)事故發(fā)生后，將受傷孩子迅速送到保健室；(2)簡(jiǎn)單的消毒處理；(3)由保健員作出決定：傷勢(shì)很輕，直接回教室；傷勢(shì)較輕，留保健室觀察；傷勢(shì)較重或很?chē)?yán)重，由保健員、教師和保育員馬上送醫(yī)院進(jìn)一步診斷；(4)送醫(yī)院的同時(shí)通報(bào)由園長(zhǎng)負(fù)責(zé)的事故處理小組；(5)由事故處理小組對(duì)情況進(jìn)行分析，作出決定：向上級(jí)主管部門(mén)報(bào)告；聯(lián)系家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解事故的狀況；了解和分析事故的原因。(6)

5、對(duì)事故進(jìn)行善后處理：班級(jí)教師看望孩子，向家長(zhǎng)賠禮道歉；事故處理小組對(duì)事故定性，提出處理意見(jiàn)；園長(zhǎng)上報(bào)事故處理決定；向班級(jí)教師反饋事故處理決定。制訂糾正措施。驗(yàn)證糾正措施實(shí)施效果。2食物中毒事故處理預(yù)案：(1)事故發(fā)生后，將孩子迅速送往醫(yī)院進(jìn)行搶救；(2)送醫(yī)院的同時(shí)，園長(zhǎng)迅速成立事故處理小組：向上級(jí)主管部門(mén)報(bào)告；了解事故發(fā)生原因；聯(lián)系化驗(yàn)食品小樣；確定對(duì)外發(fā)言人；聯(lián)系家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解事故的狀況；(3)對(duì)事故進(jìn)行善后處理：園長(zhǎng)上報(bào)事故處理決定；協(xié)助護(hù)理孩子，對(duì)家長(zhǎng)做好安撫工作；事故處理小組對(duì)事故定性，提出處理意見(jiàn)；發(fā)言人向家長(zhǎng)反饋事故的原因及處理決定；制訂糾正措施。驗(yàn)證糾正措施實(shí)施效果。3火災(zāi)事故處理預(yù)案(1)事故發(fā)生后，打“119”火警；(2)由園長(zhǎng)組織全體工作人員有組織地迅速疏散孩子，轉(zhuǎn)移到安全的地方；(3)由保健員檢查并決定，根據(jù)情況處理疏散的孩子；(4)迅速成立事故處理小組：向上級(jí)主管部門(mén)報(bào)告；調(diào)查事故發(fā)生原因；確定對(duì)外發(fā)言人；聯(lián)系家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解事故的狀況；(5)對(duì)事故進(jìn)行善后處