初一月考總結(jié)600字

1、初一月考總結(jié)600字_初一月考總結(jié) 月考總結(jié) 升上學(xué)校后，一般就要經(jīng)受月考，通過月考，可以明白這段時間的學(xué)習(xí)狀況。下面是由工作總結(jié)之家我為大家整理的“初一月考總結(jié)600字.”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 初一月考總結(jié)600字.(一) 在本次月考中，隨著成果的出爐，自身的缺陷也漸漸暴露。 語文：在名著閱讀中扣了不該扣的分?jǐn)?shù)，這幾分完全可以把握在自己手中，但卻裝臺土豪不要那幾分，其實在復(fù)習(xí)的時候偷懶的思想就已經(jīng)來了自認(rèn)為這張講義才能得三四分就在學(xué)校里選擇性背誦，雖這次是僥幸遇到一題，但怎么可能會每次都能如此幸運的猜中題目，自己又不是可以猜測將來的神仙，結(jié)果就由于差那幾分就可以上升一個名次，非常惋惜，

2、并也不留意答題技巧，還答不全面，有著四條線的題目卻只回答一條，分?jǐn)?shù)從何人而來? 數(shù)學(xué)：自己的心理素養(yǎng)非常不過關(guān)，當(dāng)時間還只有五分鐘的時候心理上已經(jīng)快要崩潰了還有倆道題沒寫，雖然知道考試時千萬不能緊急，一緊急就完全亂了套，腦子無法集中留意力，手還情不自禁的在抖動，直到老師來說延長20分鐘，心中才把一塊石頭放下，過了好一會才進(jìn)入狀態(tài)，但可能是前面太過于緊急，使后面無法沉淀下來再加上自身沒有多思索，求到一種答案就心滿足足了，才這么差。 英語及物理：英語的語法自己沒有背熟，常常出現(xiàn)分不清晰是todo還是doin更多總結(jié)我推舉 初一月考總結(jié)1000字 在這白駒過隙的 彈指一瞬間，這已經(jīng)是我來到中學(xué)的其次

3、個月了。在這兩個月的生活里我們感受到了新的環(huán)境給我們帶來的歡樂和獲得學(xué)問的喜悅同時也又要適應(yīng)新環(huán)境的困難和壓力。 在學(xué)習(xí)和做事中有兩個必不行少的因素，那就是端正的態(tài)度和良好的方法。我記得曾經(jīng)有一位足球教練說過這樣一句話“態(tài)度打算一切”，假如你做事態(tài)度端正并且特別努力但是最終沒有勝利，別人也不會責(zé)備你。 方法也特別重要，往往細(xì)節(jié)打算成敗，然而這些細(xì)節(jié)和你的學(xué)習(xí)方法緊密相連。 我的第一大問題便是沒有學(xué)會制定方案，每次回到家，只是完成老師布置的作業(yè)，接著便是沒有頭緒的學(xué)習(xí)，一會兒想讀一讀英語，不一會兒又做幾道數(shù)學(xué)題，在就是寫幾篇閱讀，翻一番名著小說，總之像只無頭蒼蠅一樣亂勞碌，心始終煩躁，不僅鋪張時

4、間，而且沒有什么收獲。真是這樣低效率的學(xué)習(xí)才會使我在考試前手忙腳亂的復(fù)習(xí)，懷著臨時抱佛腳的心理進(jìn)入考場，考試后自然也沒有什么太大的把握與自信。我應(yīng)為下階段的學(xué)習(xí)指定一個切實可行的方案，并要堅持下來。既然了解到自己學(xué)習(xí)上的問題，就要改正過來。光說不做可不行。都說人戰(zhàn)勝自己是的超越，將壞習(xí)慣消退，好習(xí)慣連續(xù)堅持，我堅信自己的成果會有很大的提高，加油！在發(fā)成果那天，我明知道自己好多題都不太確定，但我還是期盼著有奇跡發(fā)生。果真還是印證了那句諺語：一分耕耘，一份收獲。我考砸了，而且除了英語發(fā)揮一般，其他兩科都考得是前所未有的差。這次比月考考得還糟糕。 不過在悲傷的同時，我覺得這次期中考試也給我敲響了警鐘

5、：肯定要努力了。我可不想讓我的學(xué)習(xí)跟那次運動會似的：剛開頭跑得太慢，等想起來沖刺，已經(jīng)快到終點了，已經(jīng)來不及了。 跌倒了不要緊，就怕爬不起來。雖然我這次失敗了，但我也不灰心。在只剩下的一個多月里，我會給自己制定一個新的學(xué)習(xí)方案，抓緊每分每秒地努力學(xué)習(xí)。現(xiàn)在努力還不晚，知道自己學(xué)習(xí)上哪有漏洞，抓緊把它弄懂，爭取在期末考試中考一個好成果。別又在期末唉聲嘆氣的說：我要是早點努力就好了。 從今日起，從現(xiàn)在起，開頭努力吧 初一月考總結(jié)與反思500字 這次月考成果出來了嗎?看著成果你是否滿足呢?不管怎樣，都來總結(jié)與反思一下吧，下面是由工作總結(jié)之家我為大家整理的“初一月考總結(jié)與反思500字”，僅供參考，歡迎

6、大家閱讀。 初一月考總結(jié)與反思500字一 這次的月考成果在我的意料之中，卻也在我的意料之外。自己的狀況自己清晰，我清晰知道自己這段時間學(xué)的并不好，考不好是必定。但是我沒想到會有這么多的漏洞。 總的來說，我的問題有以下幾個： 一、基礎(chǔ)學(xué)問不牢，由于再難的題也是與基礎(chǔ)學(xué)問掛鉤的。由于基礎(chǔ)學(xué)問不扎實，我做錯了很多基礎(chǔ)選擇題，各科都有。 二、以為自己當(dāng)時會了，過后又扔在了一邊，又忘了是什么思路，什么方法，尤其體現(xiàn)在理科上。會背公式，但是不會分析問題，不會運用，不能總結(jié)出方法規(guī)律來。 三、老師講過的學(xué)問，沒有準(zhǔn)時復(fù)習(xí)，反復(fù)背記，考試的時候想不起來，不會做。 四、馬虎大意地丟分也不少，會做的，能做對的，由

7、于審題不認(rèn)真，讀題讀一半就開頭做。 五、缺少技巧，不能在考試中了解出題人的用意，易跑偏，走進(jìn)死胡同。 六、考試發(fā)揮問題，需增加心理素養(yǎng)和保持良好心態(tài)，主要體現(xiàn)在英語聽力上。 我的盼望：我上課特殊簡單打瞌睡，在努力調(diào)整學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的同時，也應(yīng)調(diào)整生活習(xí)慣，課上狀態(tài)。盼望老師們多關(guān)注我，上課多提問我。當(dāng)然，我會盡量然自己變得大膽一些，做學(xué)習(xí)的主動者! 一次失敗不等于永久失敗，這次的低分是為了下次的更高分。我雖失敗過，但我不是失敗者。 初一月考總結(jié)與反思500字二 學(xué)習(xí)的腳步不停息，一轉(zhuǎn)瞬，九班級的第一個月也匆忙結(jié)束了。在月考之后，值得反思，需要為下一步的努力指明方向。對于這次考試，雖然成果都不錯

8、，但沒有一科成果是非常突出的，這說明學(xué)習(xí)這件小事還是差一點火候。 語文科目來說即使課內(nèi)落實得特別好，但是課外的拓展還是不夠，這也體現(xiàn)在我無法將課內(nèi)學(xué)到的東西很好地遷移到課外，在學(xué)習(xí)上進(jìn)入了一個走不出去的圈子，總是在學(xué)過的東西中打圈圈，一看到課外的東西就發(fā)蒙，然后就靜不下心來審題做題，導(dǎo)致我抓不住文章的主干，和采分點差之毫厘。所以我要加強課外閱讀量，提高閱讀力量。 數(shù)學(xué)雖然都是考得原題，按理說考滿分合情合理，但是別說滿分了，就連高分都沒有得到，這說明白平常學(xué)習(xí)還是不夠細(xì)致，漏洞仍舊特別明顯。學(xué)習(xí)中的落實才是考試取得好成果的根本。 思政這一次改成了閉卷考試，這是最大的不同。雖然自認(rèn)為平常學(xué)得不錯，

9、但是上了考場才發(fā)覺思政上的東西仍舊是課本上的，還沒能真正轉(zhuǎn)化成自己的東西。能找到學(xué)問點那不是本領(lǐng)，只有真正把握了學(xué)問點才令人敬重。全部人能做到的事情自己必需做到，全部人做不到的事情自己盡力做到，做成會受人敬重，做不成也問心無愧，由于過程會很滿意。 學(xué)習(xí)路上還需要再努一把力，改正缺點，端正態(tài)度，努力往正確的方向努力，專心落實，早晚會迎來好成果的。 初一月考總結(jié)與反思500字三 當(dāng)提起一個老師真正的責(zé)任心，全心全力于教學(xué)，像對待自己初生孩子般那樣來對待別人的孩子。對于此次考試的詳細(xì)狀況總結(jié)如下： 一、基礎(chǔ)題中的詩詞默寫和填寫生字依舊有總分同學(xué)失分較高 這兩個題目本屬于送分題，但是得分狀況并不抱負(fù)，

10、全班只有10人滿分。 二、病句修改出錯率過半 病句修改全班只有18人做對，不足一半，對于病句修改在同學(xué)語法學(xué)習(xí)還不夠充分的狀況下，我們只有多總結(jié)一些典型病句，并加強同學(xué)的語感訓(xùn)練，以此來提高病句的推斷力量。 三、45小題語言運用題得分極低 第4小題失分的根本緣由在于同學(xué)只會推斷某個句子運用了何種修辭手法，但是對于用修辭手法造句還是無從下手。 第5小題也是一種第一次出現(xiàn)在同學(xué)眼中的新題型，許多同學(xué)也是找不到北，對于這類題目主要是加強他們的審題訓(xùn)練，并學(xué)會分析與概括。 四、文言文閱讀得分相對較高 此題是整個試卷中同學(xué)完成最好的題目了，滿分13，平均得分在10分以上。得益于之前對翻譯的逐個背誦跟蹤。

11、看來此方法還得連續(xù)加強。 五、課內(nèi)閱讀得分超低 本題滿分12分，平均得分5分左右，失分點有兩個，一是同學(xué)對于“象征”不屬于修辭手法而是寫作手法的熟悉不夠，二是同學(xué)缺少對句子的微觀分析力量。 六、現(xiàn)代文閱讀得分較低 此題的主要失分點有兩個，一是同學(xué)對于描寫手法的概念基本上是一片空白，其次是同學(xué)的閱讀分析、概括、綜合力量明顯不足，使得同學(xué)的思維不夠全面，因而對于得分點的回答也不夠完整。 七、名著閱讀得分超低 本題本8分，但同學(xué)的平均得分率只有4分左右，滿分的只有7人。這個題目屬于死記硬背型的，以后能過加強背誦來提高這一題的得分率。 八、作文狀況不妙 作文中最大的問題依舊是書寫問題，其次還有五六個同

12、學(xué)字?jǐn)?shù)不夠，得分在20以下，一位同學(xué)竟然沒有寫作文，實在出人意料。作文的內(nèi)容也較為單調(diào)，基本上都是發(fā)燒感冒類的，缺少新意。對于作文，在同學(xué)們生活閱歷有限的狀況下，一要加大他們的閱讀量，二是要進(jìn)行系統(tǒng)寫作訓(xùn)練。 這是七班級入學(xué)來的第一次考試，它讓我全面了解了同學(xué)，也全面了解了自己。自己肯定從新動身，努力學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)閱歷，探尋語文訓(xùn)練的新方法，爭取使孩子們的學(xué)習(xí)能有一個更高層次的飛躍。 初一月考總結(jié)與反思500字四 這次月考結(jié)束了，成果很不抱負(fù)。面對成果，談幾點自己的反思。 1 同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問不夠扎實，同學(xué)忘學(xué)問快，過去背的很熟的東西一段時間不用就忘了。 2 同學(xué)的自學(xué)力量較差，聽力就是他們

13、的死穴，雖然一再強調(diào)聽力的重要性，并明確告知他們僅僅靠上課時間練聽力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而且從一開學(xué)就要求同學(xué)每天回家要堅持聽磁帶，但是同學(xué)還是熟悉不到聽力的重要性，很難做到老師的要求。 3 理解力量不強，閱讀理解失分較多，不能理解通篇大意，緣由是詞匯量少，即使是平常默寫過的單詞一到考試時又不熟悉了。 4 同學(xué)的應(yīng)變力量差，不能嫻熟敏捷運用學(xué)過的句型。 造成這種結(jié)果的緣由是多方面的，但其中最重要的兩方面是在于老師和同學(xué)本身。 1老師雖然在備課中花了許多時間，但尚未查找到適合我校生源的英語教學(xué)方法，但是各位老師還是樂觀、樂觀地面對困難，并齊心協(xié)力地探究解決的方法。 2 同學(xué)懶。不愿背單詞，詞組和句型，

14、不愿做題。 3.上課時留意力分散。 在今后的教學(xué)中，將采納多種手段，為了加強同學(xué)的主動參加，教學(xué)將面對全體同學(xué)，在學(xué)習(xí)過程中，要充分利用多種形式面對全體同學(xué)，既要讓較好的同學(xué)有良好的進(jìn)展空間，也決不放棄任何一個學(xué)困生。盡量多與同學(xué)談心、家訪、采納同學(xué)之間互幫活動等形式，引導(dǎo)這些同學(xué)跟上教學(xué)進(jìn)程。關(guān)心制定具有個性的學(xué)習(xí)方案。同學(xué)英語成果的提高，需要師生一起好好的協(xié)作，我將力爭提高同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性與主動性。 初一月考總結(jié)與反思1000字 上學(xué)期其次次月考。這次月考，金華中學(xué)在時間上比其他學(xué)校晚了些日子，內(nèi)容上也比其他學(xué)校多一些。我想緣由也簡潔：期終考試可能是全市統(tǒng)一考試，他們想借此機會練練兵，特殊

15、是給初一新生一次模擬的機會。 升入學(xué)校以來，第一次語、數(shù)、外、史、地、政、生七門功課都是整本書為考試內(nèi)容，同學(xué)們確定會有不適應(yīng)的，波在家里也多次說過無從下手之類的話。元旦放假這三天，孩子也沒休息，就這還看哪兒都該復(fù)習(xí)。見孩子無助，就給她講了一個小故事：說有三篇文章，里面分別有100、50、5個錯別字，假如讓你挑這些錯別字，怎么做才能效率?她好像明白了其中道理，靜下心來仔細(xì)背誦了歷史、地理、政治和生物學(xué)問點，平常學(xué)習(xí)比較扎實的語數(shù)英基本沒復(fù)習(xí)。 分?jǐn)?shù)與排名。這次考試，語、數(shù)、外三科滿分仍為120分，其它四科滿分還是100，總分760分。波同學(xué)語文得分100，比期中削減5分;數(shù)學(xué)得分108，比期中

16、削減1分;英語得分117，比期中增加2分;歷史得分82，比期中削減14分;地理得分77，比期中削減1分;思想品德得分85，比期中削減5分;生物得分79，比期中削減8分?？偡譃?47分，比期中削減32分，位列班級第5名(比期中上升8名)，語數(shù)外三科班級排名第8名(比期中上升2名)，班級沒有排名。 語文減分較多的地方為作文(減8分)、閱讀理解(減7分)和基礎(chǔ)學(xué)問(錯別字減4分，語法減1分)。數(shù)學(xué)減分較多的地方是填空(減6分)、應(yīng)用題(減5分)、規(guī)范性(少寫單位減2分)，這次考試，運算成果不錯。英語在選擇、單詞和作文上分別減1分。歷史減分較多的是基礎(chǔ)學(xué)問(選擇減10分)和學(xué)問拓展(材料題減2分，活動探究題減6分)，歷史為班級并列分。地理卷子沒發(fā)，只公布了分?jǐn)?shù)，我想確定也是學(xué)問點把握不牢。政治減分較多的地方為選擇題(減12分)、實踐和簡答(減3分)。生物卷子沒帶回家就被老師收回，據(jù)波說減分較多的地方仍為試驗，還有基因題。 由各科所扣的分值和學(xué)問點看，語文在閱讀和最基本的字詞句上應(yīng)當(dāng)下功夫;數(shù)學(xué)還得加強計算力量和基本功訓(xùn)練;英語還不錯，下一步加強學(xué)問點把握的精確性;歷史、地理、生物和政治四科，復(fù)習(xí)時應(yīng)當(dāng)多系統(tǒng)，多總結(jié)，多對比，理解性記憶。總得來說，這次考試又有不小進(jìn)步，值得表揚和確定，特殊是史地生政，用三天時間達(dá)到如此效果，還在總分上能提高名次，為實不易。