大班數(shù)學(xué)認(rèn)識序數(shù)教案反思

1、大班數(shù)學(xué)認(rèn)識序數(shù)教案反思這是大班數(shù)學(xué)熟悉序數(shù)教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1、熟悉110的序數(shù)，學(xué)習(xí)確定物體在序列中的位置。2、把握序數(shù)詞，會用第幾精確地表示物體在序列中的位置。3、仔細(xì)聽清晰各項活動的規(guī)章，用過的物品能歸復(fù)原處。4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡潔的數(shù)學(xué)題目。5、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維力量。教學(xué)準(zhǔn)備：1、幼兒人手一本幼兒園課程指導(dǎo).數(shù)學(xué)。2、小黑板一塊，粉筆若干、投影儀教學(xué)過程：1、發(fā)放幼兒園課程指導(dǎo).數(shù)學(xué)，幼兒人手一本。2、集體活動（1）按數(shù)拍手。我們來聽數(shù)拍手，我報幾你們就拍幾下。（2）熟悉序數(shù)。老師在投影儀上出示書畫面。有幾張小椅子，椅子上有幾個小好友？第

2、幾張椅子是空著的？我們按挨次說說空著的小椅子的位置。老師手指第三張空椅子。這是第幾張空椅子？誰會用一個數(shù)字來表示這張小椅子的位置？你在這里寫上3表示什么意思呢？我們平常還可以用3來表示什么？如今你明白數(shù)字有幾個用途了嗎？（表示物體的位置，表示物體的數(shù)量。）能在每張空椅子上都寫上一個數(shù)字來表示它們的位置嗎？老師蓋著第三第六第九張空椅子。誰能說說，哪幾張椅子不見了？你又是怎么發(fā)現(xiàn)的呢？誰幫忙你一看就明白第幾張椅子不見了？3、分組活動。數(shù)數(shù)第幾張椅子是空的。說說范樣上每張椅子的位置，看看第幾張椅子沒人來，是空的，請你把能表示空椅子位置的數(shù)字寫在書上，邊做邊講，第幾張椅子是空的，做完后說說哪幾張椅子是

3、空的。老師巡回指導(dǎo)?；顒臃此迹菏煜ょ姳磉@節(jié)課的目的旨在使幼兒熟悉時鐘，能區(qū)分時針、分針，了解鐘面上數(shù)字的排列規(guī)律，初步了解時針、分針的運轉(zhuǎn)規(guī)律，熟悉整點、半點。為提高幼兒學(xué)習(xí)的愛好，我采納課件教學(xué)，使幼兒在保持愛好的同時更直觀、更主動的去把握教學(xué)目的。整節(jié)課堂上幼兒學(xué)得主動，課堂氣氛熱情，學(xué)問獲得與情感體驗同步進(jìn)行。我用參觀鐘表店的方式引出課題，出示了外形、大小、顏色不一的時鐘，引導(dǎo)幼兒充足觀看鐘面相同的地方有哪些，孩子們一下子就找到了，七嘴八舌的說開了，課堂氣氛一下子就高漲了。接著，我引導(dǎo)幼兒先觀看并熟悉鐘面上的112個數(shù)字，重點熟悉12、3、6、9這四個數(shù)字的位置。了解12個數(shù)字的排列規(guī)律

4、，明白這些數(shù)字是按順時針方向走。然后讓幼兒熟悉時針與分針，讓孩子們認(rèn)真看看這兩根針有什么不同，依據(jù)指針的長短、粗細(xì)區(qū)分時針與分針。并通過實物演示，讓幼兒明白時針和分針之間的運轉(zhuǎn)關(guān)系，兩根指針朝著一個方向走，叫順時針方向，分針走一圈，時針走一格，通過演示，幼兒看得清楚明確，愛好深厚。在熟悉整點這一環(huán)節(jié)中我在課件中出示了12個整點的鐘面，讓幼兒自己通過觀看發(fā)現(xiàn)整點時時針在哪里，分針在哪里。接著我再出示幾個整點的鐘表讓幼兒穩(wěn)固對整點的熟悉。然后我就請他們拿出學(xué)具企鵝鐘聽老師報時，他們來撥一撥整點，這一環(huán)節(jié)由于有了實際操作，幼兒大多把握得較好。活動的難點是熟悉半點，如何讓孩子輕松把握難點呢？我采納了比照的方法：讓幼兒觀看整點、半點兩個時鐘，孩子們大多說出了整點的時間，亦有個別幼兒說出了半點的時間，我就請他來說說你是怎么看出來的？最終我再來引導(dǎo)幼兒自己小結(jié)：半點時分鐘總是指向6，時鐘指在2個數(shù)字的中間。對于到底是幾點半這個難點中的難點，我借助實物大鐘邊撥鐘邊解釋：看如今時針在4和5的中間，那么時針已經(jīng)走過的數(shù)字4，有沒有走到數(shù)字5上，所以如今應(yīng)當(dāng)是4點半而不是5點半。當(dāng)再出示課件請他們看看、說說幾點半時，發(fā)現(xiàn)孩子們大多把握了半點。接著又讓幼兒看數(shù)字時間，自己撥一撥學(xué)具，幫忙他們對于半點的穩(wěn)固。整個活動由淺到深、按部就班，以游戲作引導(dǎo)，以幼兒操作為手段，讓幼兒從感知入手，以多媒體、實物教學(xué)