黃酒飄香大班戶外體育游戲教案 2

1、黃酒飄香大班戶外體育嬉戲教案黃酒飄香大班戶外體育嬉戲教案設(shè)計(jì)思路：幼兒園指導(dǎo)綱要明確指出：“ 嬉戲是幼兒的基本活動(dòng)” ；豐 富多彩的戶外體育嬉戲不僅可以促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展,而且能增 長(zhǎng)幼兒的學(xué)問(wèn),進(jìn)展智力；幼兒園中進(jìn)行本土嬉戲教學(xué),可以弘揚(yáng) 家鄉(xiāng)文化,讓幼兒走進(jìn)家鄉(xiāng)的本土文化,對(duì)家鄉(xiāng)的文化有一個(gè)深刻 的熟悉,并在學(xué)習(xí)過(guò)程中繼承、發(fā)揚(yáng)家鄉(xiāng)的本土文化；作為祖國(guó)的 將來(lái)、家鄉(xiāng)的期望,幼兒有責(zé)任明白家鄉(xiāng)的人文資源、本土文化,而作為老師更有責(zé)任讓家鄉(xiāng)的本土文化走進(jìn)孩子們幼小的心田里；紹興是素有水鄉(xiāng)、橋鄉(xiāng)、酒鄉(xiāng)、書(shū)法之鄉(xiāng)、名士之鄉(xiāng)的美譽(yù),仍是 全球紡織城,紡織貿(mào)易中心；因此,我設(shè)計(jì)了本活動(dòng),以此來(lái)愉悅

2、幼兒身心、弘揚(yáng)紹興文化；嬉戲目標(biāo)1、錘煉手臂力氣,提高合作才能；2、激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)文化的喜愛(ài)；嬉戲預(yù)備：圓扁擔(dān) 2 根、自制烏氈帽 4 頂、酒字圖片張貼在幼兒背上（扮演 酒壇子）、老酒謠音樂(lè)、喜慶音樂(lè)；嬉戲過(guò)程1、引出嬉戲老師：珍寶們黃酒節(jié)立刻到了,今日我們一起來(lái)玩?zhèn)€嬉戲名字叫“ 黃酒飄香” ；2、引出酒壇子老師以大酒壇的口吻,邀請(qǐng)幼兒扮演小酒壇參與舞會(huì)；3、酒壇子嬉戲 相伴著老酒謠音樂(lè),分角色酒壇子?jì)寢尯托【茐右黄鹞璧?；（舞蹈中貫穿活?dòng)頭、手、腰、肩、腿等動(dòng)作,為嬉戲做預(yù)備）4、嬉戲：抬酒壇子 老師：今日有兩戶人家辦喜酒,我們要運(yùn)些酒壇子過(guò)去；（1）講解抬酒壇子的方法：3 名幼兒一組, 2 名

3、幼兒當(dāng)運(yùn)酒師傅同向站立,頭戴烏氈帽,肩扛扁擔(dān),雙手緊握扁擔(dān)；1 名幼兒當(dāng)酒 壇子,雙手交叉掛在扁擔(dān)中間,身體下蹲,雙腳站立預(yù)備；聽(tīng)口令酒壇子雙腳向后勾起,抬酒師傅一步步前進(jìn),一手緊握扁擔(dān)一頭,一手可垂下前后搖擺,也可雙手緊握扁擔(dān)一頭；（2）相伴著喜慶的音樂(lè)聲,幼兒分成兩組,“ 酒壇子” 要努力掛在扁擔(dān)上,雙腳盡量不著地；抬酒師傅盡量把扁擔(dān)扛在肩上；抬 酒師傅將酒壇子運(yùn)到目的地后放下酒壇子,回來(lái)交換隊(duì)友,到隊(duì)伍 后排好隊(duì)；（3）運(yùn)酒壇子競(jìng)賽；幼兒組織兩組抬酒師傅,進(jìn)行抬酒壇子競(jìng)賽；決出酒壇子運(yùn)得最 快的一組為勝；活動(dòng)中老師勉勵(lì)有毅力、能長(zhǎng)久堅(jiān)持的 幼兒；5、爭(zhēng)論運(yùn)酒壇子的方法并進(jìn)行演示（抱酒壇子

4、、抬酒壇子、移 酒壇子等）6、終止放松活動(dòng)酒壇子給抬酒師傅按摩；7、離場(chǎng)品嘗黃酒終止教學(xué)反思：新綱要指出“ 充分利用社會(huì)資源,引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國(guó)文 化的豐富與優(yōu)秀,感受家鄉(xiāng)的變化和進(jìn)展,激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感” ；幼兒園開(kāi)展本土嬉戲是幼兒訓(xùn)練中的重要組成部分,所以挖掘和開(kāi)展本土嬉戲,感受本土文化,既貼近幼兒的生活又有 助于拓展幼兒的體會(huì)和視野；通過(guò)利用本土資源來(lái)開(kāi)展戶外體育嬉戲活動(dòng),這不僅擴(kuò)大了幼兒 的生活和學(xué)習(xí)空間,更重要的是加深了幼兒對(duì)家鄉(xiāng)文化、風(fēng)土人情 的明白,進(jìn)一步激發(fā)幼兒產(chǎn)生豐富的想象力,培育幼兒的交往才能、合作才能；在嬉戲活動(dòng)中進(jìn)一步激發(fā)了幼兒喜愛(ài)家鄉(xiāng)的情感；因此,家鄉(xiāng)本土文化同樣是可以作為區(qū)域活動(dòng)的活題材,做為老師,我們 要善于通過(guò)引導(dǎo)幼兒身邊的人、事、物中感受豐富多彩的家鄉(xiāng)文化,要將本土訓(xùn)練與區(qū)域活動(dòng)相結(jié)合,在訓(xùn)練內(nèi)容的挑選和訓(xùn)練活動(dòng)的 組織中做到相互融合、相互補(bǔ)充、相互強(qiáng)化,以取得最大的整體效 應(yīng)；將紹興鄉(xiāng)土嬉戲作適當(dāng)?shù)母木?有機(jī)地滲透到幼兒在園一日生 活中；將水鄉(xiāng)、橋