教學(xué)心得-閱讀方法總結(jié)

1、閱讀方法總結(jié)一、文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用，最后一段某句的作用。第一段：結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)，是落筆點(diǎn)題，點(diǎn)明文章的中心，總領(lǐng)全文；內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，是開門見山，為下文作鋪墊和襯托，為描寫埋下伏筆。中間某段：結(jié)構(gòu)上是起到承上啟下、過(guò)渡的作用；內(nèi)容上，呼應(yīng)前文，啟示下文；最后一段：結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文，篇末點(diǎn)題：內(nèi)容上：深化文章主旨，點(diǎn)明文章主旨，讓人回味無(wú)窮，并與題目相照應(yīng)。二、常用修辭手法及答題套路如下：1、比喻：把A比作B，形象地寫出了（事物）的.特點(diǎn)（情態(tài)），表達(dá)了（人物）的情感。2、擬人：生動(dòng)形象地表現(xiàn)了（事物）情狀，表現(xiàn)了（人物）對(duì)（事物）的.感情。3、排比：使句式更加整齊

2、，氣勢(shì)更強(qiáng)烈，強(qiáng)調(diào)（了事物）的（特點(diǎn)），突出了（人物）.情感。4、夸張：夸大（或縮?。┝耸挛锏拇笮。ɑ蜷L(zhǎng)度、速度、性能等），突出了（事物）的特點(diǎn)，表達(dá)了（人物）的情感。5、反問(wèn)：這個(gè)反問(wèn)句的意思是.，以強(qiáng)烈的語(yǔ)氣表達(dá)了（人物）的態(tài)度（觀點(diǎn)、情感）6、設(shè)問(wèn)：開頭出現(xiàn)，其作用通常為“設(shè)置懸念，吸引讀者”。文中或結(jié)尾出現(xiàn)，其作用通常為“引起了讀者對(duì).問(wèn)題的關(guān)注”（或引人深思），給人以啟迪，突出了文章的主旨；7、引用：引用古詩(shī)文詩(shī)句，其作用通常為“增強(qiáng)文章的詩(shī)情畫意，使文章語(yǔ)言更優(yōu)美”（或引用詩(shī)句是為了說(shuō)明.）；引用故事、神話傳說(shuō)，其作用通常為“增強(qiáng)文章的趣味性，吸引讀者”。8、對(duì)偶：使文章節(jié)奏分明，

3、增強(qiáng)文章的節(jié)奏感和韻律美。三、概括全文的主要內(nèi)容（中心事件誰(shuí)+為了（因?yàn)椋┦裁?做了什么+結(jié)果怎樣）；四、本文的標(biāo)題有何作用？全文的線索，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；總結(jié)文章內(nèi)容，點(diǎn)明主旨（突出）主題形式式新穎，吸引讀者；反映人物情感變化。（答題時(shí)根據(jù)需要，不必四個(gè)方面全寫）五、分析文章標(biāo)題的深層含義找出標(biāo)題中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，先回答它字面上的意思，及其本意。聯(lián)系文章的主旨，說(shuō)出這個(gè)詞語(yǔ)的寓意，便可得出其深層含義六、概括文章主旨可用關(guān)鍵詞來(lái)進(jìn)行回答：“通過(guò)故事，歌頌（贊美）了.表達(dá)了作者.的思想感情，揭示了的深刻道理”。也可以從文中去找，在文章的每一段特別是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的

4、句子往往是作者所要表達(dá)的主題。七、文中劃線句子運(yùn)用了什么表達(dá)方式？有什么作用？五種表達(dá)方式：敘述、描寫、說(shuō)明、議論、抒情.描寫中又分為人物描寫、環(huán)境描寫、場(chǎng)面描寫，而人物描寫還可細(xì)分為語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、肖像描寫和細(xì)節(jié)描寫，描寫的作用是使文章生動(dòng)、形象、感人。抒情的運(yùn)用，能增強(qiáng)文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神話故事、民間傳說(shuō)以及自然界當(dāng)中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所寫內(nèi)容的神秘色彩，引起讀者的興趣。八、某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫出了.形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫了.副詞（如都，大都，非常，只有）：不行。因?yàn)?/p>

5、該詞準(zhǔn)確地說(shuō)明了.的情況（表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等），換了后就變成.，與事實(shí)不符。九、一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換？為什么？不能。因?yàn)椋号c人們認(rèn)識(shí)事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致；該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系；這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。十、1、理解下列詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的含義2、請(qǐng)?bào)w會(huì)下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果(1)詞語(yǔ)活用：.的原意是.，這里指.，寫出了（人/物）的.特點(diǎn)，表現(xiàn)了人物的心情；(2)體會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果要結(jié)合不同詞性在句中的作用分析。如：動(dòng)詞生動(dòng)表現(xiàn)了（人/物）的特點(diǎn)，（或傳神刻畫了事物的情狀），表現(xiàn)了人物的心情；（若詞語(yǔ)在該句中有運(yùn)用到何種表

6、現(xiàn)手法或修辭手法，應(yīng)現(xiàn)在分析意義前點(diǎn)明）。十一、表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法：象征、對(duì)比、烘托、設(shè)置懸念（伏筆）、前后呼應(yīng)（照應(yīng)）、欲揚(yáng)先抑、托物言志借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托（正襯、反襯）對(duì)比：A和B形成鮮明的對(duì)比，突出了的特點(diǎn)也突出了文章的中心；象征：使所要表達(dá)的意思更為含蓄、深刻；伏筆：對(duì)將要出現(xiàn)的事件作暗示，為情節(jié)發(fā)展作鋪墊；照應(yīng)：使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)密，令主題更加鮮明。十二、記敘順序常見的記敘順序有三種：順敘、倒敘、插敘；順敘（按事情發(fā)展先后順序）作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來(lái)脈絡(luò)清楚、印象深刻；倒敘（先寫結(jié)果，再交代前面發(fā)生的事）作用造成懸念，吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性；插敘（敘事時(shí)中斷線索，插入相關(guān)的另一件事作用：對(duì)情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，豐富形象，突出中心）。十三、記敘線索線索：核心人物；核心事物；3時(shí)間；地點(diǎn)；作者的情感；作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中