服裝配飾設(shè)計教案

1、廣西理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校教案課題授課服裝配飾設(shè)計緒論4名稱時數(shù)教學(xué)，使學(xué)生生疏服裝配飾設(shè)計的根底學(xué)問，服飾的起源和進展。目標(biāo)1.服飾配件的概念。教學(xué)重點2.服飾分類。3.服飾形象設(shè)計。教學(xué)難點服飾形象設(shè)計。教學(xué)方法演示法。課型教具及教學(xué)手 多媒體教學(xué)段授課后記1廣西理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校教案服裝配飾設(shè)計緒論【引入課】優(yōu)秀服裝配飾作品欣賞?！局v解知】物件，從而跟服裝形成配套感。二、服飾配件的種類： b手部手鐲、手鏈、手表、手套、臂環(huán)、戒指等。足部腳鏈、鞋子、襪子等。 2廣西理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校教案服飾配件設(shè)計的表現(xiàn)。配飾的起源有諸多學(xué)說，如裝飾說、保護說、巫術(shù)說等。裝飾說自然物簡加工精加工三個階段。3廣西理工

2、職業(yè)技術(shù)學(xué)校教案保護說帽子、手套等，但在現(xiàn)今社會，大多配飾主要偏重于審美。巫術(shù)說某種意義，在這其中會使用到很多配飾，無不布滿了奇特的顏色。五、配飾形象設(shè)計隨著社會的進展，服飾形象 已經(jīng)成為人們生活中照人。4廣西理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校教案配飾搭配原則原理就需要了解服飾搭配的原則。 統(tǒng)一性原則TPOTime;地點Place;場合Occasion。1服裝與配飾的統(tǒng)一紐扣、拉鏈、刺繡、褶裥等的統(tǒng)一；另一種是腰帶、圍巾、鞋帽、箱包等配飾品型、顏色時才能增加人整體著裝效果的穩(wěn)定性與整體感。配飾形象配套要素配件要素、發(fā)型要素、化裝要素、共性要素、經(jīng)濟要素等。5廣西理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校教案【課堂訓(xùn)練】答復(fù)教師提出問題。

3、【課堂小結(jié)】配飾的分類有了肯定的了解。【布置作業(yè)】預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容。6廣西理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校教案課題授課服裝配飾設(shè)計之耳飾設(shè)計4名稱時數(shù)教學(xué)，使學(xué)生生疏服裝配飾設(shè)計中耳飾的設(shè)計方法。目標(biāo)首飾設(shè)計概念教學(xué)設(shè)計方法。重點首飾品牌。教學(xué)難點耳飾設(shè)計方法。教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動法。課型踐課教具及教學(xué)手 多媒體教學(xué)段授課后記7廣西理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校教案服裝配飾設(shè)計之耳飾設(shè)計【復(fù)習(xí)舊知】復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容?！疽胝n】優(yōu)秀耳飾設(shè)計作品欣賞。二、分析任務(wù)一首飾設(shè)計概念1.現(xiàn)代首飾的概念佩戴在人身上的裝飾品。本義僅指戴于頭上的裝飾 般用以裝飾人體，也具有表現(xiàn)社會地位、顯示財寶等意義。2、現(xiàn)代首飾設(shè)計的進展趨勢 ab c d e

4、a創(chuàng)、古典、民族特色b設(shè)計上，仍舊留意精巧的造型和外觀效果，工藝制作上細(xì)致講究、精益求精。c體性。d生活、工作活動的功能等首飾，得到人們的信任、寵愛，會更有前途。8廣西理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校教案e但這兩方面的工藝獨立性是現(xiàn)代首飾設(shè)計制作中缺一不行的。二首飾的佩戴藝術(shù)特點。同一種首飾佩戴在兩個不同的人身上，會產(chǎn)生不同的效果。與服裝相互照應(yīng)，首飾的價值、款式也應(yīng)與服裝協(xié)調(diào)全都。衣著裝扮都有肯定的聯(lián)系。三首飾的分類按裝飾部位分類：頸飾項鏈、項圈等。面飾鈿、花黃額飾 飾手鏈、手鐲、手環(huán)、手鈴等。耳飾耳環(huán)、耳墜、耳花等。腰飾腰帶、腰墜、帶扣等。四耳飾設(shè)計種彰顯自我、呈現(xiàn)共性的一種必備飾品，佩戴現(xiàn)象格外普遍。1

5、.現(xiàn)代耳飾造型與顏色設(shè)計耳飾造型豐富，顏色多變，佩戴主要以女性為主，與服裝配套使用，也可以9廣西理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校教案種造型。揚。長臉型的女性不宜佩戴耳線。圓潤嚴(yán)峻的耳環(huán)耳環(huán)最大特點是整體圍繞與耳朵之上，隨著人們到現(xiàn)在大到可以套住手腕，有大氣之風(fēng)。而且耳環(huán)適合于任何臉型的佩戴。閃耀伶俐的耳墜耳墜的樣式有大有小，樣式繁多，是全部耳飾中最保險的一種。時尚前衛(wèi)的耳套共性十足，留意與服裝風(fēng)格的搭配。相互襯托。五世界十大首飾品牌卡 地 亞2.TIFFANY 3.ENZO 4.Oxette 5.Boucheron6. 施 華 洛7.MIKIMOTO8.周大福9.喬治杰生10.Pomellato【課堂訓(xùn)練】答

6、復(fù)教師提出問題?！菊n堂小結(jié)】本節(jié)課講解了首飾設(shè)計的概念以及分類狀況，耳飾的介紹和設(shè)計方法?！静贾米鳂I(yè)】進展一款耳飾設(shè)計。10廣西理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校教案課題授課服裝配飾設(shè)計之帽子設(shè)計4名稱時數(shù)教學(xué)，使學(xué)生生疏服裝配飾設(shè)計中帽子的設(shè)計方法。目標(biāo)教學(xué)設(shè)計概念；重點2.帽子的分類；教學(xué)難點帽子的造型分類方法。教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動法。課型踐課教具及教學(xué)手 多媒體教學(xué)段授課后記1廣西理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校教案服裝配飾設(shè)計之帽子設(shè)計【復(fù)習(xí)舊知】復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容?！疽胝n】創(chuàng)意帽子設(shè)計作品欣賞。一、提出任務(wù)二、分析任務(wù)一帽子設(shè)計概念帽子，在中國的歷史上被稱之為首服，在通用英語的國家里，被稱之為cap般會有帽舌(如一般的棒球

7、帽)。二帽子的分類1、按材料進展分類草帽、皮帽、塑料帽等將帽子加以區(qū)分。布帽呢帽帽子松軟任憑，適于與休閑、運動配套戴用。12廣西理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校教案呢帽：通常以羊呢絨和兔呢絨為主。質(zhì)地細(xì)膩松軟輕松，有高檔感。草帽塑料帽及夏日艷陽高照的季節(jié)比較適于戴用草帽。帽類。車是戴的防風(fēng)安全帽等，這類帽子大多是工業(yè)化大批量式模具壓制而成。2、按功能進展分類古往今來，戴帽的目的不外乎防風(fēng)、防雨、防暑、防寒、防害等。的工作者所戴。如：煉鐵工人、建筑工人等戴的防護性安全帽。同的帽式。如游泳有游泳帽，登山有登山帽等。而且也有經(jīng)濟條件來保證，如各種不同對象、不同地區(qū)等。禮帽休閑帽13廣西理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校教案3、按造型

8、進展分類就是造型，這一點，對設(shè)計師而已，更為重要。鐘形帽：原取于法語中的吊鐘 Cloche。帽身較深，帽檐下傾，似金鐘。寬瞻帽：以遮陽、裝飾為目的。常作為禮帽使用。D.全翻帽：帽瞻全部沿帽墻向上翻卷。全翻帽圓頂小禮帽14廣西理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校教案E.前翻帽：帽瞻前半部向上翻卷G.圓頂小禮帽：帽身較深，帽頂平，帽瞻較寬。圓盒帽I.毛巾帽：源于伊斯蘭教徒頭上的長裹巾。類等?！菊n堂訓(xùn)練】答復(fù)教師提出問題?！菊n堂小結(jié)】本節(jié)課講解了帽子設(shè)計的概念以及分類狀況?！静贾米鳂I(yè)】利用課外時間，收集四個或者四個以上圓頂小禮帽圖片。15廣西理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校教案課題授課服裝配飾設(shè)計之帽子形態(tài)演化4名稱時數(shù)教學(xué)通過學(xué)習(xí)，

9、使學(xué)生生疏服裝配飾設(shè)計中帽子起源。目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生生疏服裝配飾設(shè)計中帽子在中國的演化。教學(xué)重點帽子在中國的演化方式；教學(xué)難點唐代用的冕冠教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動法。課型踐課教具及教學(xué)手 多媒體教學(xué)段授課后記16廣西理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校教案【復(fù)習(xí)舊知】復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。【引入課】中國歷代帽子設(shè)計作品欣賞。服裝配飾設(shè)計之帽子形態(tài)演化一帽子的起源帽子的起源有兩種說法：子樣式取材于對動物形態(tài)的仿照。中國西周時期的羊角形頭冠古埃準(zhǔn)時期蛇頭形頭飾式有著猛烈的功能性。中國石器時期的厚質(zhì)皮暖帽古埃準(zhǔn)時期防曬用的假發(fā)套二中國歷代帽子形態(tài)演化17廣西理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校教案重要動因。A、有用性需求是帽子起源及進展演化的主要緣由

10、。唐代的男式風(fēng)帽唐代女式風(fēng)帽漢代農(nóng)夫用的束發(fā)巾清代帝王涼帽清代涼帽唐代用于擋風(fēng)遮臉的女式帷帽18廣西理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校教案宋代農(nóng)民的頭巾帽 明代用于齊發(fā)護額的“勒子”B、象征性需求專用頭冠。這種頭冠大多使用功能差，僅限于裝飾和作象征身份地位用。商貸象征威儀的冠飾 漢代統(tǒng)治者所用冕冠明代的通天冠19廣西理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校教案明代官吏戴的籠巾宋代官帽明代文官用的梁冠C、材料及其工藝的變化到裝飾，都對帽子形態(tài)的演化有著重要的制約作用。古代疆有漢字的織錦綢帽明代的網(wǎng)巾D、地域文化的影響治、經(jīng)濟、文化藝術(shù)間的相互溝通，就會直接和間接影響帽子形態(tài)的演化。西周時期的胡帽20廣西理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校教案晉墓出土的蛤帽

11、宋代北方暖帽元代男女笠帽、貴婦戴的“姑姑帽”清代官吏戴的吉服冠、冬朝帽等?！菊n堂訓(xùn)練】答復(fù)教師提出問題。【課堂小結(jié)】本節(jié)課講解了帽子設(shè)計的演化過程?！静贾米鳂I(yè)】復(fù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容。21廣西理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校教案課題服裝配飾設(shè)計授課4名稱-世界帽子的演化方式、帽子的設(shè)計時數(shù)教學(xué)通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生生疏服裝配飾設(shè)計中世界帽子的演化方式。 目標(biāo)，使學(xué)生生疏服裝配飾設(shè)計中帽子設(shè)計方法與制作。教學(xué)重點帽子的演化方式與設(shè)計；教學(xué)難點帽子的設(shè)計教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動法。課型踐課教具及教學(xué)手 多媒體教學(xué)段授課后記2廣西理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校教案【復(fù)習(xí)舊知】復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。【引入課】國外帽子設(shè)計作品欣賞。世界歷代帽子形態(tài)演化：500

12、0埃及人就制造了絢麗的服飾文化。C、古希臘時期系用薄膜狀材料制成。D、古羅馬時期/女子戴經(jīng)過染色黑、粟色處理的假發(fā)。E、古代波斯時期色相間的無檐豆蔻式氈帽。F、拜占庭時期輔以刺繡裝飾。G、哥德式時期也有用珍寶和金鈕扣裝飾的。意大利：1，用織物做面的樹形頭飾；2，用羽毛點綴的男帽。23廣西理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校教案的男式頭巾帽。哥特式時期的帽子2，飾有長巾的男帽。H、文藝復(fù)興時期文藝復(fù)興對歐洲各國的男女服裝均有猛烈影響。意大利：1，用繩子縫制而成的男帽；2，少婦在盤辮上所戴大檐帽。德國：1，用金色條紋布做成的女式無檐軟帽；2，在帽身上剪出口口并裝有駝鳥毛的男式貝雷帽。其主料絲絨2，用羽毛裝飾的黑絲絨男

13、帽。用裝飾頭巾和黑絲絨做成的披肩帽；2，有寶石的黑絲絨男帽。I、巴洛克時期1，裝飾有羽毛的男式平頂禮帽；2，倫敦市長之妻所戴寬檐帽；3，戴在假發(fā)套上、飾有羽毛的三角帽。J、洛可可時期大多喜用曲線裝飾，帽上的飾物大多用貝殼、鮮花、蝴蝶結(jié)和羽毛等。 24廣西理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校教案秸稈編制并以小草花和黑緞帶裝飾的女式高頂寬檐帽；3，系有頜繩、飾以羽毛的女式頭巾帽。洛可可時期的帽子、196，19兵帽；4，用黑絲絨縫制并飾紅色玫瑰和白色網(wǎng)紗的裝飾帽；5，由克里斯.迪奧7，18、1920二帽子的材料主料主要指制作帽子的根本材料。包括編織帶、帽坯、布料和革料等。于人造纖維的尼龍絲、合成紙帶、人造薄膜繩等編織而

14、成的編織帶兩大類。帽坯：帽子的帽坯假設(shè)以材料分，主要有兩類。一類為毛絨、毛氈制品。大多25廣西理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校教案涼帽。布料：與服裝用材料相像。輔料及裝飾材料帽子的制作工具主要包括帽子成型專用工具及關(guān)心用具、用品等。帽子成型專用工具帽子成型專用工具主要指木模。木模系依據(jù)常規(guī)帽型制作而成，其功用主要料、革料等材料制作的帽子成型后作為整燙的模具用。木模大致有以下幾種樣式帽身、帽檐分開拼合型。帽檐：有小傾式、中傾式、大傾式、平檐式等。作圖工具與裁縫用具手針、假縫用布、線。帽子的根本型和根底作圖帽子采寸的方法帽子的根本作圖作圖法、帽墻帽身作圖法和帽檐作圖法。帽圍、帽頂?shù)淖鲌D法26廣西理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校教案長徑的求法：HS*0.34=aHS*0.145=b1/2帽子具有格外顯著的裝飾效果，能為平淡的面容增加出神采。臉型與帽子使面容略顯清秀。體型與帽子子，就能夠揚長避短，奇異地調(diào)整體型。