小學音樂小學音樂教學設計學情分析教材分析課后反思

1、【教學設計】看大戲【教學內(nèi)容】 初步了解豫劇相關知識?！窘虒W目標】 樂的喜愛之情。 相似之處，并在歌曲演唱中初步表現(xiàn)豫劇唱腔的特點。 初步了解有關豫劇的相關知識?！窘虒W重難點】能為歌曲中開場念白設計不同的節(jié)奏并進行表演。學唱歌曲，通過歌聲表現(xiàn)歌曲中豫劇的風格特點。【教 具】多媒體課件、二胡、鑼、小镲、雙響筒【教學流程】一、導入：看到同學們一招一式，有模有樣，頗有戲曲的意味。今天就讓我們用戲曲的方式來問候吧。師：上課同學們好。360 知道哪些戲曲呢？生：你懂的可真多看來同學們生活中非常注重知識的積累這個習慣特別好。于戲曲中那個劇種？略二、新課1這類歌曲我們一般被叫做戲歌。聽的時候請注意，歌曲表達

2、了什么內(nèi)容？一家祖孫三代都喜歡看戲，特別是這個我，將來還要“唱大戲們能想象到他們看戲的心情嗎？的那個選段的風格最為接近？2、介紹豫劇，豫劇的表演藝術家，豫劇的風格，發(fā)展，唱腔特點， 伴奏樂器。你。這伴奏樂器齊了，好像還缺點什么，這首歌曲在演唱之前有一段（白）3、戲曲中說的部分就是念白，第一句試一試？太棒了這首歌曲既然具有豫劇的風格，一定也是在河南方言基礎上演繹來的。想學嗎？現(xiàn)在我們一邊讀，一邊想，什么聲調(diào)最多？ 下滑音。顯得我們的聲音非常，粗狂，豪爽。這段念白是否用方言呢？伴奏樂器的小伙伴們等不及了。注意幾個附點節(jié)奏。方言的味道。老槐樹，開始！完美 啊。4、老師其實今天還帶了一個新朋友，二胡和

3、咱們大家一起來學習這首歌，雖然不是板胡，可依然可以表達出戲曲的韻味，老師在拉的程中注意看樂譜#4出現(xiàn)了幾次？你能找出所有的休止符嗎？念白可以跟著音樂一起開始嗎？沒有歌詞的這段旋律在歌曲中叫前奏和間奏，在戲曲音樂中叫過門。而這個特殊的音符也正是這首歌的獨特之處。下滑音。看來大家都找得出。5、歌曲可以分成兩個部分，第一部分，你們能聽出哪是過門嗎？二聲音自然美了。注意這句空拍，看老師的手勢。音符要切住。美極了，跟著音樂一起小聲的唱一遍。第二段，王純和我配合一下，大家能挑戰(zhàn)嗎？注意聽過門，表情，美美的。合作真愉快，同學們的聲音非常歡快。6、第二部分，注意聽，老師拉的時候，請同學們小聲的填詞，要注意這一

4、句唱四拍，這在戲曲中叫做拖腔。你們的坐姿，這一句有點難一起進入。其他同學坐姿。表情7、還有一句，老師差一點忘記了，找不同！你聽！我們一起唱結束句，最后的音符非常有結束感，你的手勢可以做個亮相啊，三、表現(xiàn)歌曲1、這首歌曲學到這里，大家想不想聽聽我們的最佳組合呢，向日葵組合！從念白開始，方言！起立，站姿讓我們的聲音更通達，表情！ 老槐樹，準備，起！完美！今天表現(xiàn)在好的就是這三位小伙伴了，掌聲響起來！2、戲曲中我們有了唱，念，還缺少做和打。打看來有點武力，我們我們原地轉一圈。聽音樂，加動作。3（時間）這兩位同學必須點贊??！最佳小戲迷！四、小結我們寶貴的精神財富每個地區(qū)都有自己所特有的戲曲不僅有河南的

5、豫劇還有我們的呂劇作為齊魯大地的同學們還更要了解咱們?nèi)照盏膽蚯?009年創(chuàng)編的大型歷史劇毋忘在莒在央視戲曲頻道播出，獲得高度評價和贊揚，這是2015 年根據(jù)呂劇電影家常理不短改編的現(xiàn)代劇銀杏樹下再次轟動，將百善孝為先”的傳統(tǒng)美德傳播到千家萬戶聽到這兒作為同一個家鄉(xiāng)的我們做何感想？生自豪的，要傳承下去。好極了，同學們，你們的每句話都打到老師的心坎里去了，是的，這就是文化的力量，同學們請讓我們記住鄉(xiāng)愁，留住文化，讓民族的文化血脈代代相傳?。ê幽戏窖裕緦W情分析】看大戲課堂上常見的是中外名曲，我國民族特有的藝術形式，諸如戲曲、曲藝所見甚少。有些學生對西方音樂卓有興趣，對貝多芬，施特勞斯， 解。這種

6、現(xiàn)狀與當前我國音樂素質(zhì)教育極不吻合，要打破這一僵局， 必須作出極大的努力。【效果分析】看大戲【教材分析】看大戲歌曲看大戲是一首創(chuàng)作歌曲，歌曲的音調(diào)吸收了流傳于河南的主要地方劇種豫劇的唱腔風格。歌曲旋律進行中4 的運用、大跳音程以及語言與旋律的緊密結合等特點，使歌曲帶有濃濃的豫劇風格。歌曲帶有韻律的念白也增加了歌曲的趣味性。B俗易懂，曲調(diào)新穎獨特。全曲充滿了鄉(xiāng)土氣息，讓人耳目一新?！驹u測練習】1看大戲是一首具有唱腔特點的歌曲。2 、又稱河南梆子，伴奏樂器主有、等。3、說說學習這首歌曲的收獲?！菊n后反思】看大戲看大戲是五年級音樂下冊，第三單元學戲曲中的第1、注意挖掘?qū)W生資源，進行引導，引發(fā)興趣。豫劇是河南的地方戲曲，豫劇的唱腔風格與河南話有很大的關系。雖然我不會說河南話，但通過課前查閱資料，河南話多以上聲和去聲音調(diào)為主，讓全班學生模仿著說，既體驗了方言與戲曲的關系，又熟悉了念白和歌詞的部分。2了豫劇的唱腔特點。34、在拓展中，增加了地方戲曲，讓學生了解的代表性劇種呂劇，近幾年日照創(chuàng)作的大型呂劇題材的毋忘在莒，讓學生了同時自我反省這節(jié)課還存在很多不足：1、講課的語言不夠簡練，隨意性強，教案把握不成熟，增加了太多不必要的口語。2作不夠成熟。對學生唱的積極性沒有充分發(fā)揮出來。3、學唱環(huán)節(jié)時間把握不充分，有些難點還沒有做到及時糾正。應該增加打擊樂器，在空拍中可以及時掌握，在教唱念白中，