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文檔簡介
1、同伴交往我可以活動設(shè)計活動目標(biāo)：己、接納自己、肯定自己，在交往中越來越自信。幫助同學(xué)們形成正確的同伴交往態(tài)度。學(xué)習(xí)與同伴交往的小技巧，提升自己的人際交往能力。活動重點：交往能力?；顒与y點：能力?；顒訙?zhǔn)備：活動過程：一、導(dǎo)入：過程中遇到了哪些煩惱與困惑呢？二、游戲收獲“糖彈”：那同伴是如何認(rèn)識自己的呢？借助同伴的眼睛了解自請看游戲規(guī)則：和第二步，請把自己對小組內(nèi)其他小伙伴的看法也寫在糖紙上制作成“糖彈”，并送給他。感受呢？哪位同學(xué)想與同學(xué)們分享一下？三、游戲挑刺兒：同學(xué)們不喜歡什么樣的同伴呢？請同學(xué)把它們撕掉吧！自我，努力提升自己的人際交往能力。四、游戲交往小妙招：看情景 1：你走路時，不小心踩
2、到另一位同學(xué)，被踩到的同學(xué)決問題的小妙招是？（包容、真誠）2：你作為一名組長發(fā)書，把一本臟書發(fā)給了一位被發(fā)到臟書的同學(xué)很不開心，如果你是這名組長，你 耐心）3：今天上課你沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給你， 解決問題的小妙招是？（贊美）五、結(jié)語：的果實，請同學(xué)們大聲讀出這些美好的品質(zhì)（老師指讀?？鞓?！學(xué)情分析隨著年齡的增長，同伴群體逐漸建立。小學(xué)生在同伴群類學(xué)生比較退縮、安靜。效果分析效果，有了關(guān)于結(jié)果的明晰的效果圖景。收獲的樂趣。與進(jìn)來，體驗學(xué)習(xí)的樂趣。教材分析往技巧，形成良好的同伴關(guān)系?；顒幽繕?biāo)：己、接納自己、肯定自己，在交往中越來越自信。幫助同學(xué)們形成正確的同伴交往態(tài)度。學(xué)習(xí)與同伴交往的小技巧，提升自己的人際交往能力?；顒又攸c：交往能力?；顒与y點：能力。評測練習(xí)在課后發(fā)現(xiàn)新的交往妙招，記錄到友誼卡上。課后反思和好奇心，引導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識。主題；同時通過收獲“糖彈”的方式使學(xué)生更加深入地認(rèn)識自讓同學(xué)們了解同伴不喜歡的行為或做法；最后，讓學(xué)生根據(jù) 情景劇，體會交往的小妙招，增強知識的實踐性和應(yīng)用性。 整個教學(xué)過程，采取多種活動方式，讓學(xué)生積極參與，體驗 學(xué)習(xí)、收獲的樂趣。但是本課也存在著一些不足
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