生活中的標(biāo)志教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)生活中的標(biāo)志活動(dòng)方案 適用年級(jí)：六年級(jí)活動(dòng)背景： “生活中的標(biāo)志”是海燕版綜合實(shí)踐活動(dòng)資源包六年級(jí)下冊(cè)的活動(dòng)主題。 在日常生活生產(chǎn)和生活實(shí)踐中，各種各樣的標(biāo)志隨處所見。在這些標(biāo)志如同形象的語言，給人們生活帶來極大的方便?；趶膶W(xué)生生活實(shí)際入手，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)生活中常見的標(biāo)志及其作用，了解標(biāo)志的種類及人們生活的密切關(guān)系，進(jìn)行文明禮儀教育。我引導(dǎo)孩子們?cè)谧h論中，產(chǎn)生了生活中的標(biāo)志這一課題?；顒?dòng)目標(biāo)： （一）知識(shí)目標(biāo)：1、了解標(biāo)志在生活中的用途，能將標(biāo)志按用途進(jìn)行歸類。2、學(xué)

2、會(huì)設(shè)計(jì)簡單標(biāo)志的方法。 （二）能力目標(biāo)：1、在實(shí)踐活動(dòng)中，通過參與交流、合作探究，學(xué)生搜集和處理信息的能力、發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力得以提高。2、了解活動(dòng)報(bào)告的基本特點(diǎn)及寫作方法， 撰寫活動(dòng)報(bào)告。 （三）情感目標(biāo)：在實(shí)踐活動(dòng)中，通過參與交流、合作探究，學(xué)生搜集和處理信息的能力、發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力得以提高。 活動(dòng)重、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)研究報(bào)告的基本特點(diǎn)及寫作方法， 撰寫活動(dòng)報(bào)告。 活動(dòng)過程： 第一階段：活動(dòng)主題確定階段 目標(biāo)：會(huì)提出關(guān)于生活中的標(biāo)志的問題并能夠?qū)栴}進(jìn)行篩選、歸納成研究的子課題。指導(dǎo)要點(diǎn)： 1、學(xué)生自主搜集有關(guān)標(biāo)志的資料，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生活中的標(biāo)志產(chǎn)生興趣與疑問，激發(fā)學(xué)生的探究欲望。2

3、、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“生活中的標(biāo)志”這一主題進(jìn)行分解，指導(dǎo)學(xué)生從自身能力、研究條件、預(yù)期研究成果等多個(gè)方面綜合考慮，確立可研究的“生活中常見的標(biāo)志”、“標(biāo)志的特點(diǎn)”、“標(biāo)志的分類”、“標(biāo)志的用途”等子課題。3、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身特長和興趣成立活動(dòng)小組。 4、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)活動(dòng)主題的需要制定活動(dòng)計(jì)劃。 第二階段： 活動(dòng)實(shí)施階段 目標(biāo)：根據(jù)組內(nèi)的活動(dòng)主題親身實(shí)踐，從多個(gè)途徑采取多種方式對(duì)感興趣的子課題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。在研究活動(dòng)中獲得有關(guān)標(biāo)志的知識(shí)，提高合作、交往、探究能力。指導(dǎo)要點(diǎn)： 1、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)研究問題選擇合適的研究方式方法。 2、學(xué)習(xí)運(yùn)用一些研究方法。如：觀察法、調(diào)查法、訪問法等了解人們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中標(biāo)志

4、的了解情況。 3、教師和學(xué)生一起觀看有關(guān)標(biāo)志的起源視頻。 第三階段：總結(jié)、交流階段 目標(biāo)：能夠?qū)κ占降馁Y料進(jìn)行整理，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)簡單的標(biāo)志。學(xué)會(huì)自主選擇切合實(shí)際的方式進(jìn)行展示匯報(bào)；通過展示交流能對(duì)自己和同學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)情況作出客觀評(píng)價(jià)。 指導(dǎo)要點(diǎn)：1、指導(dǎo)學(xué)生整理活動(dòng)資料的方法（按文字、圖片等分類整理）。 2、學(xué)習(xí)標(biāo)志設(shè)計(jì)的一般方法，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)簡單的標(biāo)志。3、了解活動(dòng)報(bào)告的基本特點(diǎn)及寫作方法， 撰寫活動(dòng)報(bào)告。4、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容的特點(diǎn)及本組成員的分工選擇恰當(dāng)?shù)恼故窘涣鞯姆绞剑_定匯報(bào)形式。 5、留給學(xué)生展示交流的準(zhǔn)備時(shí)間，教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)的方式進(jìn)行有針對(duì)性地指導(dǎo)，使學(xué)生的設(shè)計(jì)和大家一起分享。 生

5、活中的標(biāo)志課時(shí)安排第一課主題生成課第二課活動(dòng)指導(dǎo)課第三課中期反饋課第四課展示交流課 第一課時(shí) 主題生成課活動(dòng)目標(biāo)：1、會(huì)圍繞“生活中的標(biāo)志”提出1-2個(gè)有意義的問題并能將問題歸納成有研究意義的課題。 2、通過制定小組活動(dòng)方案明確小組活動(dòng)任務(wù)和活動(dòng)步驟。3、通過本節(jié)學(xué)習(xí)交流活動(dòng)形問題意識(shí)、合作探究意識(shí)?；顒?dòng)重、難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)分解、歸納、提煉有關(guān)標(biāo)志的問題，并將其轉(zhuǎn)化為研究的課題?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師：有關(guān)標(biāo)志的課件、活動(dòng)方案空白表。 學(xué)生：課前搜集有關(guān)常見標(biāo)志的資料?；顒?dòng)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境 引出主題1、教師導(dǎo)入：在日常生活中，我們會(huì)遇到形形色色的標(biāo)志，它們給我們的學(xué)習(xí)與生活帶來了許多方便。在生活中你都

6、知道哪些常用標(biāo)志？2、多媒體出示出示各種公共場(chǎng)所標(biāo)志，如：中國移動(dòng)、中國聯(lián)通、禁止吸煙、安全通道、麥當(dāng)勞、肯德基等標(biāo)志。問學(xué)生分別代表什么？ 3、播放視頻（標(biāo)志的起源）。、 師： 同學(xué)們欣賞完這段視頻你有什么想說的嗎？ 4、學(xué)生交流，提出最想研究的問題：例如：生活中都有哪些常見的標(biāo)志；標(biāo)志有什么特點(diǎn)；標(biāo)志有哪些用途；標(biāo)志與我們的生活有什么關(guān)系等等。 二、交流話題 提煉活動(dòng)主題 1、在組內(nèi)提出具體的研究問題。 要求：你最想研究有關(guān)標(biāo)志的哪些問題？請(qǐng)大家以小組為單位，探討交流，填寫表格：最想研究的方面具體的研究問題1、2、3、4、 出示要求： （1）合理分工，選出記錄人和匯報(bào)人 （2）全員參與，輕

7、聲交流 三、確定小組研究的小課題 1、師：剛才同學(xué)們提出了很多關(guān)于標(biāo)志的問題。我們先來篩選一下這些問題。誰來說一說篩選、歸納問題的原則？（學(xué)生可能從以下幾方面回答） （1）問題表述是否準(zhǔn)確。 （2）有沒有研究價(jià)值（問題是否太簡單） （3）把相近或相似的問題合并 （4）根據(jù)自身能力是否具備研究的條件 2、根據(jù)上述原則，展示交流、修改問題。3、根據(jù)興趣確定小組研究小課題，并將其轉(zhuǎn)化為研究的課題。提煉課題的方法：研究對(duì)象+研究內(nèi)容+研究方法 四、制定小組活動(dòng)方案。 1、組內(nèi)自主制定活動(dòng)方案 2、展示、交流活動(dòng)方案 重點(diǎn)指導(dǎo)：活動(dòng)目的敘述是否明確；活動(dòng)步驟是否具體；任務(wù)分配是否遵循個(gè)人特長和實(shí)踐能力進(jìn)

8、行分工；活動(dòng)時(shí)間安排是否得當(dāng)。 3、根據(jù)以上交流小組修改活動(dòng)方案 五、課堂總結(jié)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)你有什么收獲和打算？設(shè)計(jì)目的：為了檢查活動(dòng)目標(biāo)1和2的落實(shí)情況。 六、作業(yè)：課下在組長帶領(lǐng)下修改完善小組活動(dòng)方案。板書設(shè)計(jì)： 關(guān)于標(biāo)志特點(diǎn)的研究 關(guān)于標(biāo)志分類的調(diào)查 關(guān)于標(biāo)志用途的調(diào)查 關(guān)于標(biāo)志設(shè)計(jì)的研究 第二課 方法指導(dǎo)課活動(dòng)目標(biāo)：1、了解標(biāo)志設(shè)計(jì)的基本方法，立足校園，嘗試標(biāo)志設(shè)計(jì)。指導(dǎo)學(xué)生為班級(jí)設(shè)計(jì)標(biāo)志，讓學(xué)生體驗(yàn)標(biāo)志的設(shè)計(jì)過程和制作特點(diǎn)。2、回顧標(biāo)志的相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)研究報(bào)告的基本特點(diǎn)及寫作方法， 撰寫研究報(bào)告。3、通過本節(jié)活動(dòng)，學(xué)會(huì)借鑒和分享，形成團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。活動(dòng)重、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)標(biāo)志

9、的設(shè)計(jì)過程和制作特點(diǎn)。2、學(xué)會(huì)研究報(bào)告的基本特點(diǎn)及寫作方法， 撰寫活動(dòng)報(bào)告?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師：課件學(xué)生：制作標(biāo)志用的水彩筆?；顒?dòng)過程： 一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，這一階段大家根據(jù)活動(dòng)方案進(jìn)行了初步研究，我們每個(gè)小組的活動(dòng)都開展的有聲有色，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)簡單的標(biāo)志。 二、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)1、欣賞作品、歸納特點(diǎn) 出示交通標(biāo)志、銀行標(biāo)志等歸納標(biāo)志設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。 （1）、以文字為圖案 （2）、以幾何形為圖案 (3)、以各種具體形象為圖案 總之，一個(gè)好的圖形標(biāo)志要形象簡潔明了，易識(shí)易記，有視覺藝術(shù)的形式美感。形象獨(dú)特，讓人一看就能聯(lián)想到該標(biāo)志代表什么。（利用課件演示，采用欣賞、啟發(fā)、歸納相結(jié)合的方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，

10、形象直觀地了解圖案設(shè)計(jì)規(guī)律。） 2、概括標(biāo)志設(shè)計(jì)的步驟 標(biāo)志設(shè)計(jì)的方法步驟為：選題、構(gòu)思、構(gòu)圖、定稿、著色。 三、學(xué)生作業(yè) 1、借助圓規(guī)、直尺及水彩筆，為班集體設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志。 2、要求：標(biāo)志大小、形狀、色彩自定，形象要鮮明、獨(dú)特美觀。 四、學(xué)生設(shè)計(jì)，教師巡視指導(dǎo)。重點(diǎn)：教給學(xué)生思維方法，如怎樣用符號(hào)表現(xiàn)明確獨(dú)特的形象。發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的作品及時(shí)進(jìn)行講評(píng)和鼓勵(lì)，以便同學(xué)之間相互溝通信息，互相啟發(fā)。（理論聯(lián)系實(shí)際，與身邊事情聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作激情，使學(xué)生感受到美術(shù)的應(yīng)用與審美價(jià)值。） 四、課堂總結(jié) 五、作業(yè) 完成班徽設(shè)計(jì)第三課時(shí) 中期反饋課活動(dòng)目標(biāo)：1、回顧標(biāo)志的相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)研究報(bào)告的基本特點(diǎn)及寫作方

11、法， 撰寫研究報(bào)告。2、通過交流體會(huì)標(biāo)志的作用，提高學(xué)生語言表達(dá)能力。活動(dòng)重、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)研究報(bào)告的基本特點(diǎn)及寫作方法， 撰寫活動(dòng)報(bào)告?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 教師：研究報(bào)告案例一份活動(dòng)過程：一、回顧引入 回顧前期都進(jìn)行了那些活動(dòng)？活動(dòng)過程中都經(jīng)歷了哪些事情？談?wù)劵顒?dòng)體會(huì)。二、寫作指導(dǎo)師：這節(jié)課我們進(jìn)行報(bào)告活動(dòng)的撰寫，俗話說：“磨刀不誤砍柴工。”在撰寫活動(dòng)報(bào)告之前，我們先來研究一下研究報(bào)告的寫作方法。師：每個(gè)人手中都有一份研究報(bào)告，請(qǐng)同學(xué)們帶著下面的問題研讀案例：1.一份完整的研究報(bào)告由幾部分組成？2、每一部分主要講了什么？學(xué)生自學(xué)，理清每一節(jié)的要點(diǎn)，學(xué)生一邊匯報(bào)，一邊板書:1、研究報(bào)告分四部分完成：研究的

12、主題、研究的意義、研究的方法和過程、研究結(jié)論。2、研究主題：先寫出研究的原因。再對(duì)什么主題展開研究。3、研究的意義也就是是研究的目的。4、研究的過程和方法：一、研究的方法。二、研究的過程：先再最后5、研究的結(jié)論：活動(dòng)體會(huì)，感悟。三、撰寫研究報(bào)告：寫作要求：（1）格式規(guī)范正確 （2）句子完整通順 （3）內(nèi)容詳略得當(dāng) 教師巡視，學(xué)生撰寫活動(dòng)報(bào)告。四、交流、評(píng)價(jià)可采取學(xué)生自評(píng)、教師評(píng)價(jià)等方式，對(duì)每位學(xué)生在活動(dòng)中的實(shí)際表現(xiàn)作出合適的評(píng)價(jià)。五、總結(jié)。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你想說些什么？對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)也好，談收獲也好。 第四課 匯報(bào)展示課活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)生活中常見的標(biāo)志，了解標(biāo)識(shí)的意義及作用。 2、

13、通過小組探究，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息的能力， 3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，培養(yǎng)自覺遵守規(guī)則的習(xí)慣，加強(qiáng)社會(huì)公德意識(shí)。活動(dòng)重、難點(diǎn)： 1、認(rèn)識(shí)標(biāo)志，了解標(biāo)志的意義及作用。 2、能正確辨別標(biāo)志。3、增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立自主的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生作品活動(dòng)過程：一、回顧引入 1、播放前期學(xué)生活動(dòng)的圖片，讓學(xué)生回顧前期都進(jìn)行了那些活動(dòng)？活動(dòng)過程中都經(jīng)歷了哪些事情？談?wù)劵顒?dòng)體會(huì)。 二、匯報(bào)展示老師：我們四個(gè)小組分別進(jìn)行了關(guān)于標(biāo)志特點(diǎn)的研究、 關(guān)于標(biāo)志分類的調(diào)查、關(guān)于標(biāo)志用途的調(diào)查、關(guān)于標(biāo)志設(shè)計(jì)的研究，下面按組的順序依次進(jìn)行展示。1、標(biāo)志的特點(diǎn)：標(biāo)志的突出特點(diǎn)是簡潔、概括，標(biāo)志還有一個(gè)特點(diǎn)，那就是由直觀性而產(chǎn)生的國際通用性，可以讓使用不同語言的各國人民讀懂