長(zhǎng)春版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《死是千真萬(wàn)確的》課件【三篇】

1、長(zhǎng)春版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文死是千真萬(wàn)確的課件【三篇】【篇一】第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。2能正確、流利、有感情地朗讀課文。3熟讀課文，理解課文內(nèi)容。能復(fù)述課文，感受文中句子所表現(xiàn)的語(yǔ)言魅力。4學(xué)習(xí)馬克吐溫寬闊的胸懷和聰明的智慧。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)抓住重點(diǎn)詞句，體會(huì)馬克吐溫寬闊的胸懷和聰明的智慧。教學(xué)難點(diǎn)：復(fù)述課文，掌握復(fù)述課文的方法。教具準(zhǔn)備：生字詞語(yǔ)卡片。教學(xué)過(guò)程：一、了解版塊特點(diǎn)。1今天，我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新的版塊-幽默（板書）。2說(shuō)說(shuō)看，在以前的學(xué)習(xí)中，“幽默”這個(gè)版塊的課文有什么特點(diǎn)？（課文一般都比較短小，但其內(nèi)容卻十分有趣，有的還向我們揭示了一些的道理。課文看似很淺顯，但實(shí)際上

2、內(nèi)涵卻十分深刻。）3學(xué)習(xí)幽默這一類的課文，我們重點(diǎn)應(yīng)該學(xué)習(xí)什么？（感受課文的語(yǔ)言魅力）4教師交代本單元的訓(xùn)練點(diǎn)：還要能夠復(fù)述課文。二、揭示本課課題。1今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)一節(jié)新課，齊讀課題死是千真萬(wàn)確的。2根據(jù)自己的預(yù)習(xí)情況，誰(shuí)來(lái)解釋一下課題？千真萬(wàn)確：形容情況非常確實(shí)。3用“千真萬(wàn)確”說(shuō)一句話。4課文是說(shuō)誰(shuí)的死是千真萬(wàn)確的？5把你搜集到的關(guān)于馬克吐溫的資料匯報(bào)一下。（學(xué)生邊說(shuō)，教師邊把重要內(nèi)容板書在黑板上）三、匯報(bào)預(yù)習(xí)情況。根據(jù)自己在家里的預(yù)習(xí)情況，有步驟的進(jìn)行匯報(bào)。1匯報(bào)讀文情況。糾正字音：訃告親戚吊喪（多音字）報(bào)道（不要讀成“報(bào)導(dǎo)”）根據(jù)學(xué)生的讀文情況，采用指讀、齊讀的形式，把課文讀通順。2

3、匯報(bào)自己的識(shí)字情況。3報(bào)生詞理解情況。4報(bào)課文的主要內(nèi)容。5匯報(bào)本課會(huì)寫的字。愚：第七畫是豎，第八畫為提喪：下面沒(méi)有一撇。遣：上面是個(gè)“中”字，不要和“央”字上半部分混淆。6修改預(yù)習(xí)本中的錯(cuò)誤。7匯報(bào)自己對(duì)課文不懂的地方。板書設(shè)計(jì)：死是千真萬(wàn)確的愚紐刊訃戚喪譴謠第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。2能正確、流利、有感情地朗讀課文。3熟讀課文，理解課文內(nèi)容。能復(fù)述課文，感受文中句子所表現(xiàn)的語(yǔ)言魅力。4學(xué)習(xí)馬克吐溫寬闊的胸懷和聰明的智慧。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)抓住重點(diǎn)詞句，體會(huì)馬克吐溫寬闊的胸懷和聰明的智慧。教學(xué)難點(diǎn)：復(fù)述課文，掌握復(fù)述課文的方法。教具準(zhǔn)備：生字詞語(yǔ)卡片。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)：1

4、復(fù)習(xí)生字。2課文主要寫了什么內(nèi)容。二、新授1這是一個(gè)幽默故事，同時(shí)也是一篇記敘文。記敘文的寫作方法是什么？都要有起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。2自己讀課文，找出課文的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。3學(xué)生用自己的話說(shuō)一說(shuō)事情的起因。A了解“愚人節(jié)”的來(lái)歷（見(jiàn)后面的“補(bǔ)充資料”）。B即使是這樣一個(gè)日子，發(fā)表一個(gè)這樣的消息，你覺(jué)得這樣的做法怎么樣？（為后面“大家紛紛譴責(zé)”埋下伏筆。）4學(xué)生從經(jīng)過(guò)中找到依據(jù)。5當(dāng)人們看到馬克吐溫還好好地坐在那里寫作的時(shí)候，才明白什么？(他們被愚弄了。那不過(guò)是個(gè)愚人節(jié)的玩笑。)6被愚弄的人們非常的氣憤，難怪會(huì)譴責(zé)那家造謠的報(bào)社。7結(jié)合剛才的理解，再來(lái)用自己的話說(shuō)一說(shuō)“譴責(zé)”和“造謠”的意思。8

5、用“譴責(zé)”或“造謠”造句。9如果你是馬克吐溫，你知道有人說(shuō)自己已經(jīng)死了，還折騰了這么一大堆的親戚朋友，你會(huì)怎樣說(shuō)，怎樣做？10可馬克吐溫是怎樣做的呢？在文中畫出描寫馬克吐溫的表情語(yǔ)言的句子。并把自己讀后的想法和大家交流一下。三、講故事，感受馬克吐溫的幽默和智慧。（見(jiàn)“補(bǔ)充資料”。）四、復(fù)述課文，學(xué)習(xí)復(fù)述課文的方法。根據(jù)課文的寫作順序和在學(xué)習(xí)課文時(shí)抓住的重點(diǎn)的詞句，復(fù)述課文。五、作業(yè)。1繼續(xù)搜集幽默的故事，準(zhǔn)備開(kāi)一堂“幽默故事會(huì)”。2預(yù)習(xí)下一課。板書設(shè)計(jì)：死是千真萬(wàn)確的愚人節(jié)馬克吐溫幽默【篇二】教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。能正確、流利、有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容

6、。2.過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)朗讀、交流、體會(huì)、想象，感受文中句子的語(yǔ)言魅力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)人物的語(yǔ)言所表達(dá)的聰明與機(jī)智。學(xué)習(xí)馬克吐溫的寬闊的胸懷與聰明的智慧。教學(xué)重點(diǎn)：感受文中的幽默之處。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)文中人物的智慧。教學(xué)準(zhǔn)備：指導(dǎo)學(xué)生搜集馬克吐溫及愚人節(jié)的資料。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)生字。能正確、流利、有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容。體會(huì)人物的語(yǔ)言所表達(dá)的聰明與機(jī)智。一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，你們一定知道馬克吐溫這個(gè)名字吧，可是你們知道嗎？在很久以前的“愚人節(jié)”這一天，在他身上發(fā)生了一件事，我們趕快來(lái)學(xué)習(xí)課文吧。二、初讀課文，整體感知1.自由讀課文。2.自學(xué)生字，認(rèn)讀詞語(yǔ)。3.指名讀，概

7、括文章的主要內(nèi)容。三、感悟文章的內(nèi)涵1.如果有人在報(bào)紙上看見(jiàn)了自己的訃告會(huì)有什么樣的反應(yīng)？2.那么馬克吐溫呢？他有什么樣的反應(yīng)？3.當(dāng)他的親戚朋友來(lái)看他時(shí)，他在做什么？4.出示句子：馬克吐溫毫無(wú)怒色的說(shuō)：“報(bào)紙報(bào)道我死是千真萬(wàn)確的，只不過(guò)把日期提前了一些?！保?）理解句子的含義。（2）從中你能看出他是一個(gè)什么樣的人？四、熟讀課文，練習(xí)復(fù)述。第二課時(shí)一、讀文復(fù)習(xí)，聽(tīng)寫生字。二、幽默故事交流會(huì)。三、作業(yè)：把你知道的幽默故事講給家人和朋友聽(tīng)?！酒拷虒W(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)和能力：學(xué)認(rèn)8個(gè)一類生字，4個(gè)二類生字。2.過(guò)程和方法：通過(guò)學(xué)習(xí)名人幽默，培養(yǎng)學(xué)生的幽默感。3.情感態(tài)度和價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)幽默和識(shí)字的過(guò)

8、程中，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)重、難點(diǎn)：抓住文中的關(guān)鍵詞，體會(huì)課文的幽默。教學(xué)準(zhǔn)備：收集有關(guān)名人的幽默故事制作課件。基礎(chǔ)知識(shí)：愚：（上下心）1愚笨：愚人，2.愚弄：為人所愚，3.用于自稱的謙辭：愚兄、愚見(jiàn)，紐：（左右纟）1.器物上可以抓住而提起來(lái)的部分：秤紐，2.紐扣：衣紐，3.樞紐：紐帶，組詞：紐襻、紐約刊：（左右刂3）1.古時(shí)指書版雕刻，現(xiàn)在也指排印出版：刊行、創(chuàng)刊、?？?，2.刊物，也指在報(bào)紙上定期出的有專門內(nèi)容的一版：周刊。3.削除；修改：刊誤。訃：（左右讠）報(bào)喪，也指報(bào)喪的信。組詞：訃告戚：（半包圍戈7）親戚、休戚相關(guān)喪：（獨(dú)體十6）喪失：?jiǎn)时M天良，喪權(quán)辱國(guó)譴：（左右言13）譴責(zé)

9、，（對(duì)荒謬的行為或言論）嚴(yán)正申斥。謠：（左右讠10）1.歌謠，2.謠言。教學(xué)時(shí)數(shù)：二課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1.熟讀這則幽默，初步了解主要內(nèi)容。2.學(xué)認(rèn)一類生字及文中出現(xiàn)的生詞。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)有關(guān)名人的幽默故事嗎？你能給大家講一講嗎？（指生講一講）今天我們一起來(lái)看一看有關(guān)一位外國(guó)名人的幽默故事。二、板書課題，教學(xué)新課。1.自由讀課文，畫出不認(rèn)識(shí)的生字。2.指生讀課文，學(xué)習(xí)生字。三、鞏固練習(xí)：1.找出生字中易錯(cuò)的地方，給予強(qiáng)調(diào)。2.擴(kuò)詞。3.聽(tīng)寫。四、作業(yè)：寫生字。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：熟讀課文，體會(huì)課文的幽默所在。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)課文中的生字和生詞。二、學(xué)習(xí)死是千真萬(wàn)確的。1.自由讀課文，找出不理解的詞語(yǔ)。2.理解文中的詞語(yǔ)。訃告：報(bào)喪；報(bào)喪的通知文書。親戚：內(nèi)新外戚的通稱。和自己、自己家庭有血統(tǒng)關(guān)系或婚姻關(guān)系的家庭以及這些家庭的成員。譴責(zé)：嚴(yán)厲責(zé)備；嚴(yán)正斥責(zé)。3.“愚人節(jié)”是一個(gè)什么樣的節(jié)日？4.大家都生那家報(bào)紙的氣，馬克吐溫為什么“毫無(wú)怒色”呢？5.理解盡管玩笑開(kāi)得過(guò)分了，但馬克吐溫用幽默的語(yǔ)言平息了一場(chǎng)風(fēng)波，體現(xiàn)了名人的胸懷和智慧。