初一第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

1、Word 初一第二學(xué)期班主任工作總結(jié) 初一其次學(xué)期班主任工作總結(jié)范文 時間一晃而過，一段時間的工作活動告一段落了，過去這段時間的辛苦拼搏，肯定讓你在工作中有了更多的提升！來為這一年的工作寫一份工作總結(jié)吧。但是卻發(fā)覺不知道該寫些什么，下面是我為大家整理的初一其次學(xué)期班主任工作總結(jié)范文，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。 初一其次學(xué)期班主任工作總結(jié)1 本學(xué)期我仍擔(dān)當(dāng)初一（3）班的班主任工作。相對于上學(xué)期來說，同學(xué)對學(xué)校的環(huán)境設(shè)施和規(guī)章制度已經(jīng)熟識，對老師也基本了解，同學(xué)的共性特征、優(yōu)點缺點也更突出，一些同學(xué)已經(jīng)進入“反叛”時期，老師管理起來也更有難度了。初一上期雖然已經(jīng)初步形成良好的班風(fēng)

2、學(xué)風(fēng)，但想要連續(xù)保持和加強是很不簡單的。但初一班級下期恰恰是學(xué)校階段的關(guān)鍵時期，班主任假如不下苦功帶好，就會留下不少后遺癥，給同學(xué)的成長帶來不良影響，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，為了保持良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，我主要是從以下幾方面入手： 一、班會課延長，樹立良好的班級輿論導(dǎo)向。 重視班會課的作用，堅持每堂班會課都有意識有方案地通過對同學(xué)進行日常行為規(guī)范教育和道德素養(yǎng)教育，樹立好的榜樣與典型，使同學(xué)具有集體榮譽感，使班級形成良好的風(fēng)氣。同時在教育、教學(xué)、生活和各項活動中，準(zhǔn)時抓住同學(xué)點滴的心情變化，準(zhǔn)時解決問題。依據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進行褒貶，該確定的就確定，并賜予適當(dāng)?shù)谋硌莺图为?；該否定的就否定，?/p>

3、賜予適當(dāng)?shù)呐泻徒逃?，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻擋不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班占壓倒多數(shù)的正確熟悉與言論基礎(chǔ)上，具有同一性、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力，在詳細(xì)實施的過程中我的方法是借力用力，借助集體的力氣。比如對那些上網(wǎng)逃課、頂撞老師、隨便下位等違紀(jì)行為，在班里綻開公開爭論，在自由發(fā)言中體會讓同學(xué)知道對與錯，好與壞，使違紀(jì)同學(xué)在同學(xué)中沒有市場，違紀(jì)后會受到其他同學(xué)的輿論責(zé)備。在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至消失與老師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進行“換位”思索，并進行

4、樂觀教育，讓同學(xué)在反省中受教育，得真知，約束自己，培育自己良好的行為習(xí)慣。對那些表現(xiàn)好的同學(xué)，我每周讓同學(xué)評比出幾個“本周學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“本周紀(jì)律標(biāo)兵”“本周勞動標(biāo)兵”列榜公布，讓好同學(xué)在受到集體賞識中更加努力進展、完善自己，讓其他同學(xué)也受到激勵，爭取下次榜上出名。 二、開展多項活動，增加班級的分散力。 集體的力氣是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，通過活動加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。因此，我組織“一加一”互幫互學(xué)活動，就是讓成級好的同學(xué)選擇一個成級差的同學(xué)進行手拉手結(jié)隊幫補，隊與隊之間相互監(jiān)督提高。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)

5、慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)閱歷溝通會，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，同時，樂觀開展文體活動，豐富同學(xué)的業(yè)余生活，引導(dǎo)同學(xué)將心情正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，樂觀的投身于班級的各種活動中。這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成果。 三、競聘班領(lǐng)導(dǎo)，保持良好班風(fēng)。 在活動中選拔班領(lǐng)導(dǎo)。選拔和培育好班領(lǐng)導(dǎo)，使之形成頑強的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)仔細(xì)選拔。班領(lǐng)導(dǎo)不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和同學(xué)的實

6、踐活動來選拔領(lǐng)導(dǎo)。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到同學(xué)群體認(rèn)可時，才可能被擁護為領(lǐng)導(dǎo)。通過活動，比如演講，衛(wèi)生勞動，分發(fā)課本等活動，從中發(fā)覺并挖掘有頭腦，有力量，有口才，有吃苦精神，有自信念，有仆人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班領(lǐng)導(dǎo)的職位。這樣選出來的班領(lǐng)導(dǎo)才有工作熱忱，責(zé)任心強，有劇烈的競爭意識，有工作的魄力。 班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任要大膽放手，把一些詳細(xì)事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，賜予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班領(lǐng)導(dǎo)的工作力量有了很大的提高，更重要的.是培育了他們的仆人翁意識和責(zé)任心。一方面，我通過各種方式讓同學(xué)

7、在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心；又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進行自我管理和自我設(shè)計，自我組織活動。 四、樂觀抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。 俗話說“十個指頭有長有短“。每個班級都有一些后進生，他們要么思想差要么學(xué)習(xí)有困難。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們真誠相待，急躁相幫，準(zhǔn)時對后進生加強心理疏導(dǎo)，讓他們熟悉到自己的價值。在思想上不卑視他們，在教育上，做到動之以情，曉之以理，鼓舞他們，增加他們的自信念和自尊心。我一般利用課余時間找他們個別談心，使他們熟悉到自己身上的不足和缺點，從而提高自身的素養(yǎng)。批判同學(xué)一個缺點

8、的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點，此謂之“退三進一”。 每一個同學(xué)都有自己的優(yōu)點，作為班主任應(yīng)當(dāng)擅長捕獲每一個同學(xué)身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)聞名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看同學(xué)的優(yōu)點，用縮小鏡看同學(xué)的缺點”，我國聞名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美！”從同學(xué)心底動身，適時關(guān)懷同學(xué)。對同學(xué)從嚴(yán)，但不行無限嚴(yán)，抓住同學(xué)的心是很重要的。表揚與批判同樣重要，時常從生活上關(guān)懷同學(xué)、與同學(xué)家長保持肯定的聯(lián)系，將對同學(xué)很大的關(guān)心。 五、以遠(yuǎn)大的抱負(fù)

9、激發(fā)學(xué)習(xí)。 一個人假如沒有抱負(fù)，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo)，就沒有動力。同學(xué)剛進入學(xué)校學(xué)習(xí)階段時，班主任應(yīng)樂觀制造機會對他們進行抱負(fù)教育。由于只有讓同學(xué)明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)，生活的動力。他們明白實際與抱負(fù)之間存在的差距，但這差距并非不行逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求同學(xué)制訂學(xué)習(xí)方案，把對抱負(fù)的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。 總之，班主任工作是一項簡單而有辛苦的工作，要做一個好的班主任，要用細(xì)心、急躁、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，還必需具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，只有這樣才可能做好。今后我還應(yīng)當(dāng)連續(xù)努力，多向其他班主任學(xué)習(xí)，爭取做得更好。 初一其

10、次學(xué)期班主任工作總結(jié)2 一個學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)懷和關(guān)心下，順當(dāng)走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作狀況總結(jié)一下。 一、做好同學(xué)的思想工作，培育良好的道德品質(zhì) 對初一新生，必需先規(guī)范同學(xué)的行為，提高同學(xué)素養(yǎng)，與其他班主任一樣，常常性地加強對同學(xué)的集會，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，常常性、隨便性地觀看其他任課老師上課時同學(xué)的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深化同學(xué)的學(xué)習(xí)，生活和活動中準(zhǔn)時了解，關(guān)懷、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。敬重每一個同學(xué)，滿意同學(xué)敬重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，敬重同學(xué)共性進展，為孩子的成長制造一個開心的心理運動空間。 二、

11、注意領(lǐng)導(dǎo)隊伍的培育，實行班級管理民主化、細(xì)致化 “火車跑得快，全靠頭來帶”，一群好的班領(lǐng)導(dǎo)，可以以身示范，帶動和感召全班同學(xué)，使班風(fēng)純正。因此，本期共推選了兩輪班領(lǐng)導(dǎo)，第一輪由我指定，管理一個月；之后的一個月，由同學(xué)共同民主選舉。我常常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，留意工作方法。而我，則做他們的強大后盾。一學(xué)期下來，不少班委經(jīng)過熬煉，組織和管理力量有了顯著提高，班級的管理效果良好。班委會分工明確，團結(jié)友愛，每日的值日班委盡職盡責(zé)，準(zhǔn)時向我匯報當(dāng)天班級狀況，使我能夠準(zhǔn)時地了解同學(xué)，了解班級，并準(zhǔn)時地解決一些問題。

12、每個班委都能自覺維護班集體利益，增加責(zé)任感和榮譽感。 三、加強各學(xué)科老師的協(xié)調(diào)，全面提高各學(xué)科成果 協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系，使各學(xué)科老師能夠各盡其能，做好同學(xué)的輔導(dǎo)與教學(xué)工作，各門學(xué)科都能均衡進展，全面提高同學(xué)的各科成果。本學(xué)期主要從以下幾個方面入手： 1、抓好輔優(yōu)補差工作，對困難同學(xué)要多鼓舞和關(guān)心，采納多種形式，補缺補漏。 2、努力抓抄襲作業(yè)的狀況，做好早讀與晚輔導(dǎo)的支配。 3、與家長樂觀溝通，端正同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度，準(zhǔn)時了解同學(xué)思想狀況，鼓舞進取，爭做先進。 4、多對同學(xué)進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，講究科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法，并且常常用事實和道理指導(dǎo)同學(xué)。 5、培育堅韌的毅力和克服困難的士氣，努力在這一學(xué)期有

13、大的進步。 以上是我本學(xué)期初的一些工作方案，在教學(xué)工作中我會連續(xù)向有閱歷的老師學(xué)習(xí)帶班閱歷，查漏補缺，爭取把本學(xué)期的班主任工作做的更好。 初一其次學(xué)期班主任工作總結(jié)3 帶著所學(xué)的專業(yè)學(xué)問，懷著滿腔的熱忱，我來到了實習(xí)學(xué)校溫州市翔宇中學(xué)。在實習(xí)的八周里，我在翔宇中學(xué)收獲了一段歡樂難忘的時間。我不僅從各個老師和同學(xué)們的身上學(xué)到了許多東西，而且和其他一起實習(xí)的同事們開心地工作玩耍。更重要的是，我在實習(xí)過程中所收獲的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比四年里在校內(nèi)中學(xué)到的更豐富、更精彩。這并非否定高校老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是在實踐中收獲到的遠(yuǎn)比書原來得真實和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲?！?一、實習(xí)工作

14、的一般過程 這次實習(xí)，我任初一（13）班的英語任課實習(xí)老師以及該班的實習(xí)班主任，還有跟隨王老師在初一（7）班實習(xí)學(xué)習(xí)。本次實習(xí)有兩項主要內(nèi)容，即英語教學(xué)實習(xí)和班主任工作實習(xí)?；緺顩r如下: 1.班主任工作實習(xí)：幫助支配同學(xué)自行主持的“學(xué)恩來精神，做翔宇學(xué)子”主題班會；參加同學(xué)的晨會匯報狀況；參加管理同學(xué)的早自修、晚自修、早讀、晚讀；參加管理同學(xué)的早操、眼保健操、每周二和每周四下午的大課間出操的紀(jì)律；不定期檢查同學(xué)的宿舍衛(wèi)生狀況并準(zhǔn)時去寢室與個別同學(xué)溝通；參加支配每周放假時的同學(xué)出門單等。 2.英語教學(xué)實習(xí)（完成課件數(shù)為6份，上課試講次數(shù)為3次，另外練習(xí)課為5節(jié)） 第一周，我在學(xué)校的支配下開頭熟

15、識實習(xí)學(xué)校和班級狀況，并隨班聽課，仔細(xì)做好聽課筆記與評議。另外，在實習(xí)指導(dǎo)老師劉老師和王老師的關(guān)心下，努力鉆研教材以及大綱，通過批改作業(yè)以及訪談的方式來了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，特殊是英語學(xué)習(xí)狀況。 其次周，在指導(dǎo)老師的鼓舞下，我第一次“真刀實槍”踏上講臺以老師的身份給同學(xué)們上了一節(jié)新授課?？偟膩碚f，我的第一堂課順當(dāng)?shù)赝瓿闪私虒W(xué)任務(wù)，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計得也較為緊湊合理，同學(xué)協(xié)作度與樂觀性也頗高。 第三周后期起，經(jīng)過與指導(dǎo)老師的溝通，我開頭了正式上課的“旅程”。上課的內(nèi)容是外研社版初一英語下冊的第六模塊第一單元的兩個課時、第六模塊的第三單元以及第八模塊的其次單元，包括新授課、練習(xí)課和復(fù)習(xí)課。 第八周，我的實習(xí)

16、課程和實習(xí)班主任工作全部結(jié)束。 二、實習(xí)過程中的收獲 1、技能上的收獲 在英語教學(xué)實習(xí)中，為了全方面提升自己的教學(xué)技能，我還聽不同班級不同老師的英語課：觀摩不同老師的教學(xué)風(fēng)格以及同學(xué)對其的不同反應(yīng)；學(xué)習(xí)不同老師調(diào)動課堂氣氛的技巧以及同一老師在不同班級教授同一內(nèi)容時教學(xué)方法的調(diào)整。通過這段時間的聽課和授課，我學(xué)習(xí)到了各種老師技能，包括掌控課堂、教學(xué)語言技巧等。 在班主任的實習(xí)工作中，我意識到班主任的工作重要而繁瑣，要求老師具有急躁、愛心以及技巧。班級就像一個大家庭，老師必需照看每個同學(xué)，關(guān)懷每個同學(xué)的需要，并進行有效的調(diào)配，才能讓這個大家庭和諧健康。在這一方面，我特別專心地向原班主任劉老師學(xué)習(xí)，

17、并從旁觀看他的管理方法。同時，我也適時向同學(xué)了解班級狀況。這樣一來，工作開展得比較順當(dāng)。 在這段十周的實習(xí)過程中，我具備了基本的老師素養(yǎng)和職業(yè)技能，教態(tài)端正親切，聲音嘹亮，板書規(guī)范清楚。而且我不斷地積累教學(xué)閱歷，努力上好每一節(jié)課，達(dá)到的教學(xué)效果頗為良好。 2、友情上的收獲 這八周來，我體驗著老師這一職業(yè)的諸多味道：有工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰這些就如同一串串音符譜寫著我的青春之歌。當(dāng)然，我的青春之歌中少不了我那些可愛小伙伴們的譜曲。雖然我們十幾個不同專業(yè)的實習(xí)老師在同一個由教室改裝過來的辦公室里工作，但是也正是由于這么一個共同的空間才快速地拉近了彼此的距離。有困難時大家相互幫忙；有

18、美食時大家相互共享；好玩聞時大家相互調(diào)侃?？傊?，就是有那么一種感覺：我們十幾個伙伴就是一個大集體，一個歡快的大家庭。 盡管是短短的幾周相處時間，我仍舊特別感謝自己能遇到這些伴侶，感謝他們對我缺點的寬容，感謝他們對我平日里的照看，感謝他們消失在我的生活里。實習(xí)結(jié)束后大家只是短暫的分開，特別期盼四個月后的重聚！ 作為一名還在實習(xí)的英語專業(yè)師范生，我還存在著諸多不足，如年紀(jì)輕，教學(xué)閱歷不夠，還需多方面、多渠道學(xué)習(xí)，尤其對新教材的把握還需提高，對教材的處理藝術(shù)還需錘煉，對教學(xué)活動設(shè)計的創(chuàng)意還需再添加。經(jīng)受了八周的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣，得到了一次較全面的、系統(tǒng)性的熬煉?；仡櫤屯瑢W(xué)們

19、一起走過的日子，不禁想起自己的中學(xué)時代，也深感如今的同學(xué)比我們過去多了一份頑皮，一份敏捷，一份大膽。同學(xué)的力量一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在同學(xué)中樹立好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。在這次實習(xí)生涯中，我更加清晰自己的特長與做得不夠的地方，這有利于我在以后的教學(xué)日子里更好地完善自我。我知道并信任，這次實習(xí)所教授給我的東西必定讓我終身受益！ 最終，特別感謝這次實習(xí)機會！誠心感謝實習(xí)指導(dǎo)老師劉老師、王老師以及英語組的金老師、周老師等人的傾囊相授！ 初一其次學(xué)期班主任工作總結(jié)4 雖然班主任工作千頭萬緒、紛繁簡單。但半年來我本著愛同學(xué)的心，以“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之

20、宗旨，懷著高度的責(zé)任感，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，較順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本人本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下： 一、“愛”字當(dāng)頭，“嚴(yán)”字把關(guān) 雖然我年紀(jì)較大，但我還是很喜愛課間、課后與孩子們在一起。走進同學(xué)的心里，跟他們談天、談心，從生活上、學(xué)習(xí)上關(guān)懷他們，讓他們把自己當(dāng)伴侶，由于同學(xué)只有“親其師”，才能“信其道”。我們的建議、批判、教育他們才能心悅誠服地接受，而不至于更加逆反，和我們對著干！關(guān)注弱勢群體，杜絕班上有欺侮同學(xué)的現(xiàn)象發(fā)生。對待缺點較多的同學(xué)，要常常關(guān)懷他們，發(fā)掘其閃光點，放大閃光點，讓激勵喚起自信！ 愛不等于放縱和無原則，對于犯錯誤的同學(xué)，要視情節(jié)進行嚴(yán)峻的批判教育，讓他

21、們意識到由于年輕可以犯錯，正由于年輕不能一錯再錯 。 二、實行班級量化考核 考核的內(nèi)容方方面面：包括紀(jì)律、衛(wèi)生、儀容儀表等。表現(xiàn)好的加分，表現(xiàn)不好的扣分，受到級組、學(xué)校的加分或減分的，班級五倍加分或減分，每月評比一次，嘉獎前八名，發(fā)獎狀，并發(fā)信息給家長，表揚孩子。獎勤罰懶、揚長避短。 三、人人有事做、事事有人做。 無論大事小情，每人分擔(dān)一點，如，每天往黑板上寫課程表的，每天擦黑板的，檢查校牌的，檢查儀容儀表的，檢查班級衛(wèi)生的，各司其職。這樣同學(xué)們的責(zé)任感就會增加些。 四、利用好班會課，使用好班領(lǐng)導(dǎo)，樹立好榜樣 班會課班長主持，各項工作的督導(dǎo)員總結(jié)、反饋上一周檢查的狀況，班主任補充，以便同學(xué)們今后能揚長避短、查缺補漏，做的更好。 多方面考察，選好班領(lǐng)導(dǎo)。值日班長負(fù)責(zé)早讀、午休、