2022年實(shí)用的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃集錦六篇

1、第 頁(yè)2022實(shí)用的學(xué)期教學(xué)方案集錦六篇實(shí)用的學(xué)期教學(xué)方案集錦六篇光陰的迅速，一眨眼就過去了，又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn)，立即行動(dòng)起來寫一份方案吧。那么方案怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我整理的學(xué)期教學(xué)方案6篇，歡送大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。學(xué)期教學(xué)方案 篇1一、本學(xué)期學(xué)生情況分析：1根底知識(shí)欠帳太多,主要指初中根底詞匯、短語(yǔ)及語(yǔ)法,但也有大局部成績(jī)較好的學(xué)生對(duì)上學(xué)期的知識(shí)依然很陌生。2由于根底知識(shí)欠缺較多，他們大多數(shù)人缺乏學(xué)習(xí)積極性及主動(dòng)性。早晚自習(xí)不愿復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，尤其是早自習(xí)不愿開口讀書。3由于根底知識(shí)的缺乏，必然導(dǎo)致根本技能的缺乏，聽、說、讀、寫能極差，這樣必然會(huì)導(dǎo)致課堂

2、教學(xué)進(jìn)度慢，效果差。對(duì)于以上這些問題都必須認(rèn)真對(duì)待及改正，應(yīng)在上高中教材時(shí)，加強(qiáng)初中詞匯、短語(yǔ)及根本語(yǔ)法的復(fù)習(xí)，根底相對(duì)較好，可以在上高中課文的時(shí)候順便把課文中的涉及初中的相關(guān)知識(shí)拓展出來，要求學(xué)生記憶掌握。二、教育教學(xué)指導(dǎo)思想樹立新觀念,鉆研新大綱,探索新教法。三、教學(xué)工作1、必修本期教學(xué)課時(shí)仍然緊,教材內(nèi)容多，知識(shí)覆蓋面大，在上好教本的同時(shí)，要特別考慮拓展學(xué)上的課外知識(shí)，人文知識(shí)，加強(qiáng)課外閱讀的補(bǔ)充和指導(dǎo)，具體方法如下：a) 狠抓單元教學(xué),突出單元教學(xué)重點(diǎn)。把握好各個(gè)環(huán)節(jié)如：warming up-speaking; reading; explanation of language poin

3、ts, unit exercises，listening. 讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)知識(shí)，而且得到能力的培養(yǎng)。b) 增強(qiáng)教改意識(shí)。要整體提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和文化品味。要將“教法指導(dǎo)轉(zhuǎn)為“學(xué)法指導(dǎo),重視指導(dǎo)學(xué)生思維方法的學(xué)習(xí),要引導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。相對(duì)淡化知識(shí)系統(tǒng),強(qiáng)調(diào)運(yùn)用語(yǔ)言的能力和語(yǔ)感能力的培養(yǎng),重視積累,感悟和熏陶。新教材中的“口語(yǔ)交際要讓學(xué)生充分活動(dòng),還要采用多種形式拓展學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng),努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。2、課內(nèi)課外閱讀。a) 教師指導(dǎo)閱讀,教師除了課文中閱讀材料，還要指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀，備課時(shí)要對(duì)其內(nèi)容,重難點(diǎn),方式方法等都要作通盤考慮。另外還要注意“教本和“課外閱讀的相關(guān)延

4、伸,即“課外閱讀和“教本具體課文的相關(guān)銜接。同時(shí)，教師還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀策略方面的指導(dǎo)。b) 學(xué)生單元小結(jié) 1.積累詞語(yǔ)，對(duì)課文涉及的重要詞語(yǔ)，要抄寫、查字典解釋重點(diǎn)記憶。2. 閱讀報(bào)刊文章寫點(diǎn)評(píng)；3.每單元寫一百字左右與課文內(nèi)容相關(guān)的作文。c) 課堂交流,課堂內(nèi)除了individual activity, pair work, group work, discussion, debate這些活動(dòng)，還有課外的 team work ，duty report，這些材料都以書面形式和口頭形式呈現(xiàn)，最后由教師收集作資料保存。3、寫作a) 根據(jù)教材的編寫體例,把教本上的寫作內(nèi)容與學(xué)生練筆結(jié)合。b) 本期

5、擬作作文每單元1次。c) 作文批改要講實(shí)效,要調(diào)動(dòng)學(xué)生參與,可先由學(xué)生自評(píng)或互評(píng),再由老師點(diǎn)評(píng),對(duì)其得失進(jìn)行分析總結(jié),并提倡學(xué)生寫后記或重作,以期不斷提高寫作能力。d) 對(duì)優(yōu)秀的作文可進(jìn)行交流。學(xué)期教學(xué)方案 篇2為了有步驟、有方案地進(jìn)行本學(xué)期的教學(xué)工作，根據(jù)本學(xué)期的實(shí)際情況，制定如下方案：一、本學(xué)期的教學(xué)目的：1、完本錢學(xué)期第六章到第十章的教學(xué)任務(wù)；2、以學(xué)生為主體，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，提高學(xué)生的知識(shí)水平及思想道德水平；培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，使他們健康、全面地開展，下學(xué)期初二物理教學(xué)方案。3、本學(xué)期還要積極參加教學(xué)交流活動(dòng)，多從其他教師身上獲得經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以提高自己的教學(xué)水平。二

6、、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期從第六章到第十章共五章內(nèi)容，都和電有關(guān)，可以說是初中電學(xué)局部的全部?jī)?nèi)容，教學(xué)工作方案?下學(xué)期初二物理教學(xué)方案?。知識(shí)系統(tǒng)性強(qiáng)，難度大，特別是第七章?歐姆定律?和第八章?電功率?是本學(xué)期的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也可以說是初中物理的重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生學(xué)起來有一定的難度，所以要采取多種教學(xué)方法，比方多做實(shí)驗(yàn)、多測(cè)試、多進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)等等。這樣學(xué)生才能真正理解知識(shí)，才能會(huì)應(yīng)用知識(shí)。最后一章是關(guān)于電磁波和信息技術(shù)，要讓學(xué)生自己動(dòng)手，多查資料，開闊視野。三、本學(xué)期的教學(xué)方案行事歷如下：周次日期活動(dòng)內(nèi)容1、2.222.23開學(xué)工作，制定方案，準(zhǔn)備教案2、2.253.1進(jìn)行上學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)及第

7、六章新課教學(xué)3、3.33.8進(jìn)行第六章內(nèi)容的教學(xué)工作4、3.103.15復(fù)習(xí)第六章內(nèi)容，總結(jié)、講解習(xí)題5、3.173.22進(jìn)行第七章內(nèi)容的教堂學(xué)工作6、3.243.29繼續(xù)進(jìn)行第七章內(nèi)容的教堂學(xué)工作7、3.314.5復(fù)習(xí)第七章內(nèi)容測(cè)試、總結(jié)、反思、改良教學(xué)方法8、4.74.12進(jìn)行第八章內(nèi)容的教堂學(xué)工作9、4.144.19繼續(xù)進(jìn)行第八章內(nèi)容的教堂學(xué)工作10、421426復(fù)習(xí)第八章內(nèi)容，測(cè)試、總結(jié)11、4.285.3講解習(xí)題，復(fù)習(xí)第六章到第八章內(nèi)容迎接期中考試12、5.55.10期中考試，試卷講評(píng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。13、5.125.17進(jìn)行第九章內(nèi)容的教堂學(xué)工作14、5.195.24繼續(xù)進(jìn)行第九章內(nèi)容

8、的教堂學(xué)工作15、5.265.31復(fù)習(xí)第九章內(nèi)容，講解習(xí)題、總結(jié)知識(shí)16、6.26.7進(jìn)行第十章的教學(xué)工作17、6.96.14復(fù)習(xí)第十章的內(nèi)容，講解習(xí)題18、6.166.21復(fù)習(xí)本冊(cè)書的內(nèi)容，迎接期末考試19、6.236.28期末考試20、6.307.5放假，交送總結(jié)。學(xué)期教學(xué)方案 篇3一、指導(dǎo)思想以?語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)?為指針，立足教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，研究復(fù)習(xí)方法，面向全體學(xué)生，高效訓(xùn)練，全面的梳理知識(shí)系統(tǒng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文技能和綜合素養(yǎng)。二、學(xué)情分析：本人擔(dān)任九年級(jí)12班的語(yǔ)文教學(xué)工作，局部學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成了聽說讀寫的綜合能力，不少同學(xué)在歷次考試中

9、取得了可喜的成績(jī)。但也有局部學(xué)生，語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)不夠理想，有待彌補(bǔ)，希望通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)初中階段的語(yǔ)文知識(shí)有一個(gè)明確系統(tǒng)的了解，強(qiáng)化學(xué)生閱讀理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，力爭(zhēng)在今年的中考中，語(yǔ)文科能取得滿意的成績(jī)。三、復(fù)習(xí)原那么1、明確目標(biāo)，緊扣教材，落實(shí)根底。對(duì)于學(xué)生易錯(cuò)的字音字形、詩(shī)文默寫，要反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練。重視學(xué)生對(duì)課內(nèi)重點(diǎn)文言文字詞的掌握。同時(shí)，我們要有意識(shí)地訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握最常見的字詞的一些根本用法。除此之外，尤其要注意要強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)性書寫，突出標(biāo)準(zhǔn)書寫在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重要性。2、加強(qiáng)方法指導(dǎo)中考語(yǔ)文中的語(yǔ)段修改的各種類型，閱讀題中的答題標(biāo)準(zhǔn)如各種修辭、寫作手法

10、、表達(dá)方式的作用，綜合性學(xué)習(xí)的答題技巧，應(yīng)在平日教學(xué)中交會(huì)學(xué)生。3、注重課外拓展縱觀近幾年的中考語(yǔ)文試題，都高舉著弘揚(yáng)文化地域特色和傳承濃厚文化底蘊(yùn)的大旗，彰顯時(shí)代和人文的精神，關(guān)注生活，謳歌人性的真善美。所以，語(yǔ)文教學(xué)不僅要緊盯著語(yǔ)文課本，而且要著眼于課外，樹立大語(yǔ)文觀念。四、復(fù)習(xí)方法與措施1、落實(shí)歸納、整理類的作業(yè)。如：字詞、名著、文言實(shí)虛詞2、寫周記，積累寫作素材。3、讀?總分值作文?，借鑒寫法。4、繼續(xù)練字，提高卷面書寫能力。五、復(fù)習(xí)步驟按照中考的類型分三個(gè)步驟來復(fù)習(xí)第一階段：分冊(cè)復(fù)習(xí)。梳理初中語(yǔ)文16冊(cè)的課本知識(shí)，使其知識(shí)系統(tǒng)化，使以前零散雜亂的有條理，便于理解與識(shí)記。復(fù)習(xí)要點(diǎn)：積累

11、易錯(cuò)易混淆的字音、字形、詞義；背誦中考必考的詩(shī)詞名句；整理、梳理文言詞匯及特殊句式并會(huì)運(yùn)用；了解、整理每?jī)?cè)中的名著，做讀書筆記；重點(diǎn)綜合性實(shí)踐活動(dòng)的理解和運(yùn)用；了解記敘文、說明文、議論文文體知識(shí)及它們的不同。第二階段：專題復(fù)習(xí)。依據(jù)中考試題的特點(diǎn)分五大內(nèi)容復(fù)習(xí)：語(yǔ)文根底的積累和運(yùn)用，綜合性學(xué)習(xí)，現(xiàn)代文閱讀，古詩(shī)文閱讀，作文訓(xùn)練。一語(yǔ)文根底積累運(yùn)用專題這局部?jī)?nèi)容范圍廣，內(nèi)容多，難度大，得分值高，考點(diǎn)多。包括識(shí)記字音、字形，詞語(yǔ)應(yīng)用，病句標(biāo)點(diǎn)的辨析修改，文言文的默寫，名著的閱讀，修辭與仿句，語(yǔ)言的表達(dá)及讀圖讀表等形式。復(fù)習(xí)的方法：知識(shí)梳理與強(qiáng)化例題分析與講解穩(wěn)固練習(xí)與檢測(cè)查缺補(bǔ)漏與反應(yīng)。二綜合性學(xué)

12、習(xí)專題結(jié)合近兩年的中考習(xí)題，抓住社會(huì)熱點(diǎn)問題創(chuàng)設(shè)情景訓(xùn)練語(yǔ)言表達(dá)能力。三現(xiàn)代文閱讀專題現(xiàn)代文閱讀記敘文、說明文、議論文及小說的閱讀通過近幾年的中考習(xí)題發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代文的閱讀特點(diǎn)注重文體標(biāo)準(zhǔn)主題鮮明、結(jié)構(gòu)完整、語(yǔ)句優(yōu)美，折射時(shí)代精神，切近學(xué)生生活。復(fù)習(xí)要點(diǎn)：分文體對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到：文體不同，解讀的思維和方法不同；題型不同，做題思路和方法也不同?；貧w教材實(shí)現(xiàn)遷移。要重視課內(nèi)閱讀的積累。理清知識(shí)點(diǎn)，教給學(xué)生答題方法及技巧如：表達(dá)方式、修辭手法、說明方法、論證方法等。四古詩(shī)文的閱讀古詩(shī)文的閱讀考察和現(xiàn)代文的閱讀根本相似，不過更注重字詞句的翻譯和思想內(nèi)容的理解、分析、概括、評(píng)價(jià)及古詩(shī)詞的鑒賞能力

13、方面的考查。復(fù)習(xí)要點(diǎn)：按篇進(jìn)行整理積累，將任務(wù)分給學(xué)生，按進(jìn)度整理實(shí)詞通假字、古今異義、一詞多義、詞類活用和虛詞的用法。早讀或自習(xí)進(jìn)行專項(xiàng)檢查。由課內(nèi)向課外延伸拓展，引導(dǎo)學(xué)生閱讀內(nèi)容相當(dāng)?shù)奈难晕?。同類題材進(jìn)行比照閱讀。強(qiáng)化內(nèi)容理解。五作文指導(dǎo)與訓(xùn)練寫作是中考的重中之重，近年來中考命題轉(zhuǎn)向命題作文和半命題作文。內(nèi)容更切近生活，范圍由校園走向社會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，熱愛讀書，關(guān)注自己，關(guān)注社會(huì)，關(guān)注人生，理解他人，和諧相處。寫作形式由單一轉(zhuǎn)向多元化。當(dāng)前學(xué)生作文中存在的問題是：1優(yōu)劣懸殊，差距很大。2作文中雷同題材太多。3審題不清，又脫題偏題現(xiàn)象。4內(nèi)容空洞，言之無物。5無病呻吟，沒有真情實(shí)感。6

14、認(rèn)識(shí)模糊，立意不高，沒有深度。7書寫不標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不明確，一頓到底。復(fù)習(xí)方法：儲(chǔ)藏素材專題輔導(dǎo) 對(duì)于學(xué)生就擬題、立意、審題、選材、布局謀篇等方面進(jìn)行專題輔導(dǎo)。挑選一些近年來中考總分值作文讓學(xué)生研讀，探究作者審題立意，布局謀篇等方面的能力。集中訓(xùn)練設(shè)計(jì)一些貼近生活，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，突出時(shí)代精神，反映地方特色的命題或半命題進(jìn)行訓(xùn)練，要求定時(shí)完成及時(shí)評(píng)講。自我補(bǔ)充 要求學(xué)生多讀書報(bào)、?讀者?美文?感動(dòng)人生?等雜志，拓寬視野，把握時(shí)代脈搏，利用課余時(shí)間涉獵名家名作，學(xué)習(xí)語(yǔ)言和章法技巧，體會(huì)考場(chǎng)作文的根本要領(lǐng)“六個(gè)一：一個(gè)含蓄、深刻的題目；一個(gè)精彩的開頭；一個(gè)疏密有致的段落布局；一個(gè)優(yōu)美的片段描寫；一個(gè)

15、完美的結(jié)尾；一個(gè)清爽的文面。第三階段：?？茧A段開始對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化性綜合模擬訓(xùn)練，通過做模擬試卷，讓學(xué)生進(jìn)入情境，提高心理素質(zhì)，再次查缺補(bǔ)漏。學(xué)期教學(xué)方案 篇4一、情況分析通過三年級(jí)一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)、四年級(jí)的學(xué)生已有了一定的根底，大局部學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著濃厚的興趣，渴望通過新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多的知識(shí)，以豐富自己的交際內(nèi)容，提高交際能力，當(dāng)然也有少數(shù)學(xué)生由于種種不同的原因，如智力方面的問題，學(xué)習(xí)態(tài)度上的問題，學(xué)習(xí)態(tài)及家庭方面的因素等，逐漸覺得學(xué)習(xí)上有困難，本學(xué)期必須在繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和聽說能力的同時(shí)，采用符合學(xué)生心理特點(diǎn)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，堅(jiān)持聽說領(lǐng)先，有方案地培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力，特別對(duì)于個(gè)別學(xué)習(xí)

16、上有困難的學(xué)生，教師要耐心采取積極鼓勵(lì)的方法，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的課堂氣氛，一調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。二、教材分析(本冊(cè)教材單元內(nèi)容)牛津小學(xué)英語(yǔ)，根據(jù)“課程標(biāo)準(zhǔn)中二級(jí)要求進(jìn)行編寫，以“話題功能結(jié)構(gòu)任務(wù)相結(jié)合的原那么，力求使話題、功能、結(jié)構(gòu)和任務(wù)四個(gè)方面在比擬真實(shí)的情景中緊密聯(lián)系，融為一體;本教材提倡“任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。本教材在3A的根底上，從七個(gè)板塊增加到八個(gè)板塊，即A、B、C、D、E、F、G和H板塊。A Read and say 情景對(duì)話板塊。要在對(duì)話中呈現(xiàn)新的詞匯和句型;著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說技能，以提高會(huì)話能力

17、;從4A開始，情景對(duì)話前加了一段背景提示，一是使情景完整，二是逐步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。教師要盡可能地運(yùn)用圖片、實(shí)物、投影、多媒體等直觀手段，為學(xué)生提供真實(shí)生動(dòng)的語(yǔ)言交際情境，并采用“先聽說、后讀寫，先整體、后局部的方法，引導(dǎo)學(xué)生開展形式多樣的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。B Look, read and learn 詞匯教學(xué)板塊。它是按主題歸類和圖詞結(jié)合的方式呈現(xiàn)詞匯，有的在3A，3B中出現(xiàn)過，有的那么是新授。教師在教學(xué)中要根據(jù)實(shí)際情況，區(qū)別對(duì)待，特別要加強(qiáng)對(duì)四會(huì)單詞的操練。C Ask and answer/ D Look and say; Work in pairs 句型板塊。它們是每個(gè)單元的重點(diǎn)，一般都要

18、求“四會(huì)掌握。E Read and act / Look and read 閱讀表演板塊。其目的是培養(yǎng)學(xué)生初步的語(yǔ)感和朗讀能力。要幫助學(xué)生預(yù)習(xí)，初步理解圖意等，然后進(jìn)行表演。F Look, find and say / Do a survey 活動(dòng)板塊，這是具有游戲和“任務(wù)型學(xué)習(xí)性質(zhì)的活動(dòng)板塊。這個(gè)板塊提供的饒有趣味的語(yǔ)言材料和生動(dòng)活潑的活動(dòng)形式，有助于學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，對(duì)于激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力，開展學(xué)生的智力都有作用。G Listen and repeat 語(yǔ)音板塊。本冊(cè)提供了輔音字母以及分別含有這些輔音一、情況分析通過三年級(jí)一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)、四年級(jí)的學(xué)生已有了一定的根

19、底，大局部學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著濃厚的興趣，渴望通過新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多的知識(shí)，以豐富自己的交際內(nèi)容，提高交際能力，當(dāng)然也有少數(shù)學(xué)生由于種種不同的原因，如智力方面的問題，學(xué)習(xí)態(tài)度上的問題，學(xué)習(xí)態(tài)及家庭方面的因素等，逐漸覺得學(xué)習(xí)上有困難，本學(xué)期必須在繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和聽說能力的同時(shí)，采用符合學(xué)生心理特點(diǎn)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，堅(jiān)持聽說領(lǐng)先，有方案地培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力，特別對(duì)于個(gè)別學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，教師要耐心采取積極鼓勵(lì)的方法，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的課堂氣氛，一調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。三、教學(xué)目標(biāo)(單元教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn))1、情感要求(1)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(2)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人的品德，學(xué)會(huì)贊美別人。(3

20、)會(huì)禮貌地與他人進(jìn)行交往。2、知識(shí)與技能要求(1)能按四會(huì)要求與三會(huì)要求掌握所學(xué)單詞。(2)能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。(3)能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單交際，做到大膽開口，發(fā)音正確。(4)能在圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽懂清晰的語(yǔ)言和錄音。(5)初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫標(biāo)準(zhǔn)、整潔。(6)養(yǎng)成響亮、清晰地讀英語(yǔ)，說英語(yǔ)的習(xí)慣，認(rèn)真模范、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)以培養(yǎng)語(yǔ)感。(7)能在完成某個(gè)任務(wù)(涂色、制作)的過程中學(xué)會(huì)相關(guān)的語(yǔ)句，并且培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。(8)能演唱已學(xué)過的英語(yǔ)歌曲、誦讀已學(xué)過的歌謠。四、教學(xué)措施(圍繞教學(xué)“六認(rèn)真的一些新舉措;提優(yōu)轉(zhuǎn)后的做法;教研教改課題;完

21、成教學(xué)目標(biāo)的打算等)興趣學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，本學(xué)期要充分發(fā)揮課堂交際的作用，盡量運(yùn)用多種手段和形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們樂學(xué)、愛學(xué)，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。1、創(chuàng)設(shè)情景，幫助學(xué)生理解，掌握不同情景下的日常交際用語(yǔ)。2、自編歌謠，幫助學(xué)生記憶。3、設(shè)計(jì)不同的游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。4、進(jìn)行大量的對(duì)話合作操練，會(huì)靈活運(yùn)用所學(xué)交際語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力。5、多進(jìn)行抄寫練習(xí)，開展競(jìng)賽活動(dòng)，做到書寫標(biāo)準(zhǔn)，整潔。學(xué)期教學(xué)方案 篇5踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期，學(xué)期方案。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來說蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，本學(xué)期初，根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年

22、齡特點(diǎn)制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作方案。一、教學(xué)工作1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)，有良好的秩序感，為開展教育教學(xué)打好根底；2、由于本學(xué)期有插班生，幼兒各方面開展情況不同，根據(jù)這一情況，本學(xué)期繼續(xù)采用分組教學(xué)的方式開展教育教學(xué)活動(dòng)；二、衛(wèi)生保健工作：1、做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作；2、學(xué)會(huì)用筷子獨(dú)立進(jìn)餐，并養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習(xí)慣，養(yǎng)成在餐后將桌子擦干凈；3、大小便會(huì)主動(dòng)上廁所，養(yǎng)成便后擦屁股、便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣；4、向家長(zhǎng)宣傳衛(wèi)生知識(shí)、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識(shí)5、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)三、家長(zhǎng)工作1、利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,了解和介紹孩子情況,相互溝通提出建議等。2、運(yùn)用校訊通平臺(tái),隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,個(gè)別交換意見,互通情況信息。3 、 隨機(jī)地與家長(zhǎng)面談交流，讓家長(zhǎng)配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)期教學(xué)方案 篇6一、 指導(dǎo)思想：1.獲得必要的數(shù)學(xué)根底知識(shí)和根本技能，理解根本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解。3.提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題(包括簡(jiǎn)單的