“天生我才必有用”主題班會

1、Word - 5 -“天生我才必有用”主題班會目的：讓同學(xué)熟悉自信念的重要性，了解自信者的表現(xiàn)，把握建立自信的辦法。重點：讓同學(xué)把握建立自信的辦法辦法：講授、活動與表演相結(jié)合教具：漫畫“自卑、自信、自大”，表格“我的優(yōu)點”預(yù)備：讓四位學(xué)生預(yù)備表演：“誰是自信者”；讓每位學(xué)生寫一篇文 章“談自信”從中了解班上哪些學(xué)生缺乏自信及其表現(xiàn)，以及他們對自信的熟悉；讓同學(xué)注重觀看班上每個學(xué)生有的什么優(yōu)點。過程：引入： 問“學(xué)生們有誰認(rèn)為自己是一個自信的人請舉手”（普通惟獨十來個學(xué)生舉手）。 請一些學(xué)生說說自己不夠自信的表現(xiàn)及不良影響，從反面例子引入自信的重要性。 一.自信的重要性 自信是勝利的秘訣愛默生

2、舉例說明： a、居里夫人靠著對自己科學(xué)假設(shè)的堅決信心，在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉 出一克的鐳。 b、愛迪生在尋覓一種材料做電燈絲時，曾千百次失敗，被人恥笑，假如他不是對自己彌漫信念，就不行能堅持試驗。 c、98世界杯外圍賽亞洲區(qū)十強賽中，中國隊因為缺乏自信導(dǎo)致“進(jìn)軍世界”的幻想再次粉 碎，而卡塔爾隊處于四戰(zhàn)只得一分的劣勢之下依舊有爭強斗勝的心，毅然換了教練，對隊伍稍作調(diào)節(jié)后就取得了三連勝的輝煌戰(zhàn)績。中卡兩隊鮮亮對照再次驗證自信的重要性。 d、請班上個別比較自信并對自信的重要性深有體味的學(xué)生談體味。 利用以上由遠(yuǎn)而近，由名人到身邊的學(xué)生等幾個例子讓學(xué)生深深體味要勝利首先要自信。 過渡：大家知

3、道了自信的重要性后，就要懂得推斷自己是不是一個自信的人。 二.自信的表現(xiàn) 大家先看一個小小的表演，看有什么引發(fā)？ 表演：“誰是自信者？” （內(nèi)容）班上進(jìn)行文藝晚會，他們是我們班上最能歌善舞的學(xué)生，我作為文娛委員固然要請他們在晚會上表演一兩個節(jié)目啦。 文：小a，你這么能歌善舞，能在晚會上為我們表演一個節(jié)目嗎？ a：（自卑地）哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見人呢，不要叫我出丑啦。 文：班上的學(xué)生都很喜愛你的歌舞呢。 a：這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才干，而且我也沒有這個膽識， 你還是放過我吧。 文：那我也不牽強了。小b，你的歌舞也很出眾，你情愿為我們作表演嗎？ a：哎，感謝你的贊揚。有機會讓我在班

4、上表演我固然樂意啦，而且這也是作 為班集體的一分子的責(zé)任。我會盡力而為的！ 文：感謝你的支持。小c，你情愿參與表演嗎？ c：表演是我的強項，班上我認(rèn)其次還有人敢認(rèn)嗎？表演固然是非我莫屬啦?。ㄖ钢鴅）不過他和我同臺表演似乎不太相配吧。 問：“表演中的a、b、c分離是什么心理的表現(xiàn)？” 答：“a是自卑心理、b是自信、c是自大心理的代表?！?結(jié)合表演中的三個人物和三幅漫畫的比較，概括出自卑、自信、自大的特點。 自卑過低地評價自己，看不到自己的優(yōu)點。 自大過高地評價自己，看不到自己的缺點。 自信恰當(dāng)?shù)卦u價自己的優(yōu)缺點。 過渡：現(xiàn)在大家基本能推斷自己是否一個自信的人，假如不是的話如何著手建立自己的信念呢

5、？ 三.建立自信的辦法 在介紹辦法之前先向大家提出一個問題：“學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)的學(xué)生如何建立學(xué)習(xí)信念？”。提出這個問題是由于無數(shù)學(xué)生進(jìn)入新集體后發(fā)現(xiàn)周圍強手如云，加上這次期中考無數(shù)學(xué)生覺得成果很不抱負(fù)，于是學(xué)習(xí)信念發(fā)生了動搖。而學(xué)習(xí)信念對學(xué)習(xí)成果有很大影響。請大家?guī)е鴮@個問題的思量，看如何通過接下來學(xué)習(xí)的建立自信的普通辦法來解決這個問題。 剛才我們在比較自卑、自信、自大時知道自卑的人往往看不到自己的優(yōu)點，所以要克服自卑、建立自信首先要清晰自己身上有的什么優(yōu)點、能力和長處。 1、熟悉自己的優(yōu)點、能力和長處 “天生我才必實用”也指出每個人都會有他特有些優(yōu)點、長處，關(guān)鍵是自己能否熟悉到和把他們發(fā)揮出來。如何熟悉自己身上存在哪些優(yōu)點呢？ “列優(yōu)點清單” 大家要學(xué)會從多方位評價自己，把自己各方面的優(yōu)點、特長一一排列出來。請課后大家填好表格“我的優(yōu)點”。詳細(xì)具體地寫出自己在學(xué)習(xí)能力、交際能力、文娛才干、體育強項、性格方面、動手能力和其它方面存在哪些優(yōu)點和特長，寫在自我評價一欄。再請父母、伴侶、老師過目看有什么異議，寫在他人評價一欄，達(dá)成共識，以保證自評優(yōu)點的精確性。 當(dāng)我們知道自