2022年二小“濕地書韻 閱燃夢想”書市活動方案

1、第13頁共13頁2022年二小“濕地書韻 閱燃夢想”書市活動方案活動主題：濕地書韻閱燃夢想元狀二小_年書市活動活動時(shí)間：.2.24(周五)下午13:3015:10活動地點(diǎn)：學(xué)校操場活動對象：全體師生活動目標(biāo)：1.通過參與愉快而有意義的活動治療“開學(xué)綜合癥”。2.在書市中用閱讀幣換購自己喜歡、適合自己的圖書及學(xué)習(xí)用品，增強(qiáng)學(xué)生的市場意識，培養(yǎng)學(xué)生處理舊書舊學(xué)習(xí)用品的實(shí)踐能力。3.為學(xué)生提供圖書交換的時(shí)間和空間，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校閱讀銀行活動?；顒影才牛?一)準(zhǔn)備階段：1班主任和語文教師利用晨會課、班隊(duì)課，進(jìn)行宣傳發(fā)動，指導(dǎo)制定班級活動方案。2各班級選出營業(yè)員、記錄員，并輪流進(jìn)行角色體驗(yàn)。發(fā)動學(xué)生每人

2、拿出三五本自己已經(jīng)讀過的、有意義的好書或八成新的二手學(xué)習(xí)用品參與出售或交換。學(xué)生所帶的書籍物品必須經(jīng)過家長同意，班主任要嚴(yán)格把關(guān)，學(xué)校發(fā)的書、成人讀物、嚴(yán)重破損的書不能帶來，保證學(xué)生有書可淘，淘到有質(zhì)量的書。3指導(dǎo)學(xué)生在書及物品上用標(biāo)簽紙標(biāo)上合適的售價(jià)，并教給學(xué)生推銷自己的書籍以及討價(jià)還價(jià)的方法。4班主任利用晨會課組織學(xué)生明確要求，強(qiáng)調(diào)安全教育、文明換購教育等。5各班結(jié)合紅色及雞年元素設(shè)計(jì)攤點(diǎn)、宣傳海報(bào)，為自己班級的書作宣傳，營造“新春書市”的環(huán)境文化。(二)開展階段：112:301:30各班在指定場地布置攤位。2.1:301:50集中頒發(fā)書迷書霸獲獎(jiǎng)證書。各班請按晨會隊(duì)形入場站好。32:00

3、3:10新春書市活動開始?；顒悠陂g，要充分發(fā)揮學(xué)生的自主性與獨(dú)立性，班主任教師作適當(dāng)指導(dǎo)。要注意學(xué)生的安全，并關(guān)注和處理好在交易過程中出現(xiàn)的意外問題(蔣靜負(fù)責(zé))?；顒踊ㄐ跫皶r(shí)拍攝(梅和珍負(fù)責(zé))。廣播播放兒童歌曲(王周翔負(fù)責(zé))。43:10活動結(jié)束后，做好操場衛(wèi)生清理工作，進(jìn)行衛(wèi)生檢查。(三)后續(xù)階段：1活動結(jié)束班級組織談感受，_年級寫體會。2語文老師布置新學(xué)期閱讀考級任務(wù)。3根據(jù)書店的設(shè)計(jì)、學(xué)生換購秩序等方面分低中高年段評選文明書店。2022年二小“濕地書韻 閱燃夢想”書市活動方案（二）一、指導(dǎo)思想為弘揚(yáng)科學(xué)精神，傳播科學(xué)思想，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高青少年的科學(xué)文化素質(zhì)，加快普及青

4、少年科技知識教育，豐富校園文化建設(shè)，經(jīng)研究，決定舉辦陽羅二小第二屆“秋之夢校園科技節(jié)。二、活動時(shí)間_年_月_年_月三、活動內(nèi)容1、少兒“七巧科技”系列活動競賽2、電腦手抄報(bào)制作比賽3、青少年科技創(chuàng)新大賽4、“科技與奧運(yùn)”主題宣傳5、科技主題班隊(duì)會、班刊6、科技主題手抄報(bào)比賽7、“走近科學(xué)”系列挑戰(zhàn)賽8、閱讀科普書籍、文章，學(xué)習(xí)科普知識四、具體安排(一)宣傳動員，啟動第二屆“秋之夢”校園科技節(jié)。_月_日全體師生集中操場，由教師作動員報(bào)告。(科學(xué)教師負(fù)責(zé))(二)少兒“七巧科技”系列競賽。1、參加對象：全體學(xué)生(班主任、美術(shù)、科學(xué)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo))2、活動項(xiàng)目：“天文與智力七巧板頭腦思維訓(xùn)練”競賽；“智

5、力美畫板”簡筆創(chuàng)作畫競賽；“智力七巧板多幅組合”創(chuàng)新作品評比3、競賽規(guī)則(詳見附件1少兒“七巧科技”系列活動競賽規(guī)則)4、競賽安排“天文與智力七巧板頭腦思維訓(xùn)練”競賽分低年級組(一、二年級)、中年級組、(三、四年級)、高年級組(五、六年級)進(jìn)行；“智力美畫板”簡筆創(chuàng)作畫競賽分中年級組、高年級組進(jìn)行。校級“天文與智力七巧板頭腦思維訓(xùn)練”競賽、“智力美畫板”簡筆創(chuàng)作畫競賽定于_年_月_日下午2：003：30舉行。地點(diǎn)：多功能廳。各班在班級選拔的基礎(chǔ)上，選派_名優(yōu)秀選手參加校級比賽。在學(xué)校比賽的基礎(chǔ)上，評選出優(yōu)秀選手代表參加縣科技節(jié)比賽?！爸橇ζ咔砂宥喾M合”創(chuàng)新作品活動主題為A.我的家園；B.人人

6、愛環(huán)保。作品征集不限，選手創(chuàng)作出優(yōu)秀作品于_月_日前上交少總部，參加校級評比，獲獎(jiǎng)優(yōu)秀作品將代表學(xué)校參加縣科技節(jié)評比。(三)電腦手抄報(bào)制作比賽。(電腦教師負(fù)責(zé)選定選手，并進(jìn)行指導(dǎo))比賽分初賽和復(fù)賽，_月底前送學(xué)生獨(dú)立完成的電腦手抄報(bào)作品送教育局參評，教育局根據(jù)初賽作品確定復(fù)賽的選手名單，復(fù)賽時(shí)間為_月_日9時(shí)在陽羅二中舉行。(四)青少年科技創(chuàng)新大賽。1、比賽時(shí)間：_年泰順縣青少年科技創(chuàng)新大賽將于_月中旬舉行。2、比賽項(xiàng)目：縣科技節(jié)比賽設(shè)科技創(chuàng)新、科技實(shí)踐活動、少兒科幻畫等項(xiàng)目。3、我校重點(diǎn)參與少兒科幻畫比賽，主題:未來的能源。校內(nèi)征集學(xué)生作品，并評選出優(yōu)秀作品，于_月_日千報(bào)送教育局教育科。(

7、美術(shù)教師負(fù)責(zé))(五)“科技與奧運(yùn)”主題宣傳(大隊(duì)部負(fù)責(zé))通過圖片、文字等形式圖文并茂地宣傳科技與奧運(yùn)的關(guān)系，讓學(xué)生走近科學(xué)，了解奧運(yùn)，更加深刻地理解_年北京奧運(yùn)會“科技奧運(yùn)”的主題內(nèi)涵?！翱萍寂c奧運(yùn)”主題宣傳定于_月下旬進(jìn)行。(六)科技主題班隊(duì)會、班刊(班主任負(fù)責(zé))1、班級以科技為主題，組織學(xué)生有計(jì)劃地舉行班隊(duì)會、刊出科技主題班刊(園地)，創(chuàng)設(shè)濃厚的學(xué)科學(xué)的氛圍，豐富班級文化。2、_月份班刊(園地)以科技為主題，要求各班級在_月下旬刊出，月底進(jìn)行班級文化月評。3、_月上旬，在學(xué)生學(xué)習(xí)科普知識的基礎(chǔ)上，班級組織召開科技主題班隊(duì)會，豐富科技節(jié)的活動方式。要求做到活動有方案，有過程，有記錄。(七)科

8、技主題手抄報(bào)比賽(大隊(duì)部負(fù)責(zé))1、學(xué)生自主完成以科技為主題的手抄報(bào)作品，班級推薦優(yōu)秀作品參加學(xué)校評比活動(分年段)，獲獎(jiǎng)作品參加展覽活動。2、要求：內(nèi)容有主題，版面設(shè)計(jì)合理美觀、字跡端正清楚。3、截止日期：_月_日。(八)“走進(jìn)科學(xué)”系列挑戰(zhàn)賽(科學(xué)教師負(fù)責(zé))詳見附件2第二屆“秋之夢”校園科技節(jié)“走近科學(xué)”系列挑戰(zhàn)賽活動計(jì)劃。(九)閱讀科普書籍、文章，學(xué)習(xí)科普知識(班主任、科學(xué)教師負(fù)責(zé))在為期兩個(gè)月的“秋之夢”科技節(jié)中，班級通過組織讀書活動、科普知識競賽等豐富多彩的活動，激發(fā)學(xué)生閱讀科普書籍、文章的興趣，引導(dǎo)學(xué)生在科學(xué)的海洋中遨游，豐富學(xué)生的科學(xué)文化知識。五、總結(jié)評比1、各負(fù)責(zé)老師可以根據(jù)比賽

9、的內(nèi)容和參賽的人員多少，設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)?？梢苑帜甓卧u比，也可以全校一起評比，目的在于鼓勵(lì)學(xué)生投入到技節(jié)活動中去。2、本次活動根據(jù)班級活動開展與參與成績，評選出科技節(jié)優(yōu)勝班級若干名。-10附件1：少兒“七巧科技”系列活動競賽規(guī)則(一)“天文與智力七巧板頭腦思維訓(xùn)練”競賽規(guī)則一、活動目的和要求：兒童的觀察力敏銳，想象力豐富，是發(fā)展想象力和創(chuàng)造力的關(guān)鍵期。而智力七巧板能夠使兒童學(xué)會獲得知識的基本方法觀察，把智力七巧板和天文活動進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，這對培養(yǎng)兒童的智力，發(fā)展兒童形象思維和創(chuàng)造精神能起著獨(dú)特的促進(jìn)作用，而數(shù)學(xué)作為一門研究現(xiàn)實(shí)世界數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué)，一直是和人們生活的實(shí)際需要密切相關(guān)的。在天文、

10、智力七巧板課堂教學(xué)中運(yùn)用數(shù)學(xué)進(jìn)行游戲、演示進(jìn)行教學(xué)，可以使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識是一種非常有意思的事情，從而愿意把數(shù)學(xué)當(dāng)成一種實(shí)踐活動的工具，提高和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力及感受力，進(jìn)而組合成各種主題天文、智力七巧板活動，從而發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。二、活動對象全縣在校的小學(xué)生三、比賽知識內(nèi)容1、低年級組小學(xué)天文學(xué)有關(guān)的基本常識和近兩年發(fā)生的較為重大的國內(nèi)和國際上天文方面的新聞；小學(xué)天文有關(guān)的內(nèi)容；認(rèn)識常見星座；天球的基本概念；太陽系天體的一般概念；月相及有關(guān)內(nèi)容；日月食的簡單概念。應(yīng)用智力七巧板進(jìn)行認(rèn)識圖形的訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的注意力，鍛煉識別圖形的能力，通過思維、想象

11、組合出各種千變?nèi)f化的圖案，認(rèn)識物體和圖形，學(xué)生了解如三角形、正方形、長方形、平行四邊形、圓形、不規(guī)則多邊形，運(yùn)用智力七巧板游戲，學(xué)生以各種不同的拼湊法拼搭出各種天文形象的圖案，讓學(xué)生在操作中進(jìn)行“再創(chuàng)造”，培養(yǎng)豐富的想象力用這35塊模板有的拼成了天文幾何圖形。相關(guān)應(yīng)用知識：幾何初步知識、量與計(jì)量、數(shù)與計(jì)算、初步認(rèn)識直線和線段、認(rèn)識角和直角，知道角的各部分名稱。2、中年級組小學(xué)天文學(xué)有關(guān)的基本常識和近兩年發(fā)生的較為重大的國內(nèi)和國際上天文方面的新聞；小學(xué)天文有關(guān)的內(nèi)容；北半球常見星座的辨認(rèn)；天球的基本概念；天體周日視運(yùn)動基本概念；太陽系天體的一般概念；月相及有關(guān)內(nèi)容；日月食的簡單概念；流星的基本概

12、念；星等的概念。應(yīng)用智力七巧板進(jìn)行認(rèn)識圖形的訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的注意力，鍛煉識別圖形的能力，通過思維、想象組合出各種千變?nèi)f化的圖案，認(rèn)識物體和圖形，學(xué)生了解如三角形、正方形、長方形、平行四邊形、圓形、不規(guī)則多邊形，運(yùn)用智力七巧板游戲，學(xué)生以各種不同的拼湊法拼搭出各種天文形象的圖案，讓學(xué)生在操作中進(jìn)行“再創(chuàng)造”，培養(yǎng)豐富的想象力用這35塊模板有的拼成了天文幾何圖形。相關(guān)應(yīng)用知識：量與計(jì)量、數(shù)與計(jì)算、初步認(rèn)識直線和線段、認(rèn)識角和直角，知道角的各部分名稱、會量線段的長度和畫線段等相關(guān)數(shù)學(xué)知識應(yīng)用、四則混合運(yùn)算。兩位數(shù)的乘、除法。初步掌握長方形、正方形的特征。會在方格紙上畫長方形和正方形。知道周長的含義，

13、會計(jì)算長方形和正方形的周長。知道面積的含義。認(rèn)識面積單位。3、高年級組小學(xué)天文學(xué)有關(guān)的基本常識和近兩年發(fā)生的較為重大的國內(nèi)和國際上天文方面的新聞；小學(xué)天文有關(guān)的內(nèi)容；北半球常見星座的辨認(rèn)；天球的基本概念；天體周日視運(yùn)動和太陽的周年視運(yùn)動的基本概念和簡單應(yīng)用；太陽系天體的一般概念；月相及有關(guān)內(nèi)容；日月食的簡單概念；流星的基本概念；星等的概念；天體的大小和距離尺度，天文學(xué)常用距離單位的定義和換算；光學(xué)天文望遠(yuǎn)鏡的基本概念和簡單使用。學(xué)生運(yùn)用積累的空間與圖形方面的知識經(jīng)驗(yàn)，通過觀察、分析、獨(dú)立思考等方式，從形狀、特性、方位、關(guān)系等多種角度認(rèn)識事物。在這個(gè)基礎(chǔ)上，通過分解、變換、運(yùn)動以及確定方向和位置

14、等諸多手段使學(xué)生更全面地感知和體驗(yàn)周圍事物，理解空間，把握空間，將直觀和抽象進(jìn)一步相互融合，并逐步產(chǎn)生演繹和論證的需要，在發(fā)展的過程中形成空間觀念。相關(guān)應(yīng)用知識：數(shù)與計(jì)算、數(shù)的整除、小數(shù)的乘法和除法、小數(shù)四則混合、運(yùn)算用計(jì)算器進(jìn)行大數(shù)計(jì)算、目的計(jì)算或探索有關(guān)規(guī)律、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)加法和減法、代數(shù)初步知識量與計(jì)量。四、比賽規(guī)則和評分標(biāo)準(zhǔn)：1、比賽分三組：小學(xué)一、二年級為低年級組；三、四年級為中年級組；五、六年級為高年級組；2、比賽以試卷形式進(jìn)行；3、學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成答卷。滿分100分。(二)“智力七巧板多幅組合創(chuàng)作”申報(bào)評比規(guī)則一、活動目的：智力七巧板的圖形設(shè)計(jì)創(chuàng)作，就是幫助中小學(xué)生打破傳統(tǒng)

15、局限，從對每個(gè)主題的不同解決方法中獲知解決問題的各種潛在因素和設(shè)計(jì)方案的多樣性，鼓勵(lì)用概念來發(fā)展技巧，沖破傳統(tǒng)的習(xí)慣性的思維方法，擺脫簡單的對與錯(cuò)這樣的作業(yè)答案，讓學(xué)生直接面對各種各樣的開放式問題，主動自覺地去尋求多樣化的解決方案，為中小學(xué)生創(chuàng)造性的發(fā)展開辟一個(gè)新天地。二、活動要求：在中小學(xué)生進(jìn)行智力七巧板的圖形設(shè)計(jì)創(chuàng)作活動中，圖形設(shè)計(jì)要有聯(lián)想的感覺，圖形的縱深要素接近聯(lián)想、類似聯(lián)想、對比聯(lián)想、因果聯(lián)想、圖形創(chuàng)意聯(lián)想意識等，圖形將嶄新的感受、設(shè)計(jì)實(shí)踐、專注的心態(tài)融合在一起，呈獻(xiàn)給人們對其設(shè)計(jì)圖形的深刻感悟，即：打破思維的界限，體驗(yàn)高度自由的設(shè)計(jì)空間。無論是開發(fā)豐富想像力的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，還是緊扣主題

16、，模擬或創(chuàng)建自己的每一種創(chuàng)作方式，都將傳遞給你先進(jìn)的設(shè)計(jì)思維。三、參加對象：全縣在校的小學(xué)生。四、活動主題：1、我的家園；2、人人愛環(huán)保。五、申報(bào)要求1、學(xué)生用多套(不同顏色的智力七巧板)進(jìn)行組拼創(chuàng)作；2、創(chuàng)作作品的人物、場景、事件的生動反映；3、創(chuàng)作作品板塊齊全，顏色搭配合理(可配上其它背景)；4、創(chuàng)作作品的智力七巧板圖案部分，必須用實(shí)物智力七巧板組拼，并配二百字以內(nèi)的文字說明；其它方式申報(bào)無效；5、多幅組合創(chuàng)作作品申報(bào)，須拍成照片或刻成光盤，報(bào)送教育科。六、評分標(biāo)準(zhǔn)：1、創(chuàng)作作品的主題和命題是否一致；20分2、創(chuàng)作作品體現(xiàn)的強(qiáng)烈感受力；20分3、創(chuàng)作作品的圖案是否生動、顏色搭配是否合理；5

17、0分4、創(chuàng)作作品圖案的文字說明。10分(三)溫州市少兒“智力美畫板”競賽規(guī)則“智力美畫板”競賽是“七巧科技”系列活動中一項(xiàng)重要內(nèi)容，是中國青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會長期組織的一項(xiàng)科普活動項(xiàng)目。智力美畫活動器材“智力美畫板”由_個(gè)美畫孔組成，可以勾畫出數(shù)萬種活撥生動的簡筆畫譜，組合起來奧妙無窮，創(chuàng)造天地?zé)o限廣闊，深受全國中小學(xué)生的喜愛。一、活動目的開展智力美畫板競賽活動，有益于開發(fā)中小學(xué)生的智力，激發(fā)他們的科學(xué)興趣，提高他們的動手動腦能力，啟迪他們的創(chuàng)造意識和申美情趣。同時(shí)豐富和充實(shí)他們的課余生活和雙休日活動內(nèi)容。二、參加對象全縣在校的小學(xué)三、四年級、小學(xué)五、六年級，比賽分二組進(jìn)行。三、活動內(nèi)容1、由

18、全國組委會向各參賽學(xué)校配發(fā)“智力美畫板”活動器材，說明書和模擬試卷。2、學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，參照說明書自由拼畫，然后由班級或?qū)W校安排形式多樣的比賽活動，選拔優(yōu)秀代表參加縣級比賽。3、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，用“智力美畫板”拼畫指定的圖案若干個(gè)；拼畫指定名稱的創(chuàng)造圖案若干個(gè)；拼畫自己命名、自由想像的創(chuàng)造圖案若干個(gè)。四、評分標(biāo)準(zhǔn)1、拼畫準(zhǔn)確、技巧熟練以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成指定圖案的正確性記分；2、構(gòu)思新穎、創(chuàng)造性強(qiáng)以創(chuàng)造圖案的數(shù)量和創(chuàng)造性記分；3、以上兩項(xiàng)分?jǐn)?shù)之和為總分，總分高者為優(yōu)勝。附件2：第二屆“秋之夢”校園科技節(jié)“走近科學(xué)”系列挑戰(zhàn)賽活動計(jì)劃一、活動目標(biāo)通過開展本活動，力求促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與動手