永恒的中華民族精神說課 詳細(xì)版課件

1、 永恒的中華民族精神Company Logo教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點教學(xué)反思永州五中 唐剛毅學(xué)情分析Company Logo本課時內(nèi)容為普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材思想政治必修3文化生活（人民教育出版社）第三單元第七課第一課時的內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容本課時主要闡述了中華民族精神與中華文化的關(guān)系, 中華民族精神的重要性 ，尤其重點闡述了中華民族精神的基本內(nèi)涵 。學(xué)情分析Company Logo學(xué)生在通過學(xué)習(xí)第六課，看到中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深的特點，從而為理解文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中以及進(jìn)一步深入理解民族精神，是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐奠定基礎(chǔ)。教

2、學(xué)對象這一課時需要學(xué)生具有一定的抽象思維能力，能透過豐富多彩的文化現(xiàn)象分析其內(nèi)在的本質(zhì)，這對學(xué)生來說具有一定的學(xué)習(xí)難度，需要學(xué)生從形象思維能力向抽象思維能力的提高，增強(qiáng)對民族精神及愛國主義的理解和感悟。教學(xué)目標(biāo)Company Logo知識目標(biāo)（）中華民族精神的巨大作用；（）中華民族精神的基本內(nèi)涵。（3）高揚(yáng)愛國主義旗幟（）從中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰、飽受磨難而更加堅強(qiáng)的發(fā)展歷程中感受中華民族精神的巨大作用和力量；（）善于結(jié)合我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德特別是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民長期奮斗的歷史感悟民族精神的基本內(nèi)涵，感受民族精神的巨大力量。（）增強(qiáng)對優(yōu)秀民族文化、傳統(tǒng)美德和民族精神的認(rèn)同感；（

3、）增強(qiáng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、社會穩(wěn)定、顧全大局的情感，堅定實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一的信念；（）認(rèn)同愛好和平、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、勤勞勇敢、艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的民族優(yōu)良品格，保持艱苦奮斗、積極進(jìn)取。情感、態(tài)度價值觀能力目標(biāo)教學(xué)重難點Company Logo教學(xué)難點：中華文化的力量集中表現(xiàn)為民族精神的力量教學(xué)重點：中華民族精神的內(nèi)涵教學(xué)難點：愛國主義不是抽象的，而是具體的說教法學(xué) 法考慮到本框題的特點和學(xué)生的情況，我主要采取以下方法： 1、情景教學(xué)法：2、自主探究法:3、直觀演示法：4、討論、辯論法:Company Logo教學(xué)過程Company Logo情感升華理論梳理情感體驗情景設(shè)置課堂辯論民族精神寫照奧運精神圖片視頻

4、賞析Company Logo一、中華民族之魂Company Logo保衛(wèi)釣魚島愛國大游行一、中華民族之魂民族精神，是一個民族在長期共同生活和社會實踐基礎(chǔ)上形成的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化結(jié)晶探究一：中華文化與中華民族精神的關(guān)系Company Logo中華民族精神中華文化集中表現(xiàn)植根于一、中華民族之魂Company Logo中國維和部隊在海地執(zhí)行任務(wù)“挑戰(zhàn)極限、勇創(chuàng)一流” 青藏鐵路精神長征精神砥柱中流 抗洪精神特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能奉獻(xiàn)，特別能攻關(guān). 載人航 天精神一、中華民族之魂 精神紐帶：維系中華各族人民共同生活 精神支柱：支撐中華民族生存發(fā)展 精神動力：推動中華民族走向繁榮、強(qiáng)大 是中華民族之魂

5、。Company Logo 探究二：從視頻中你感受到了中華民族精神的哪些作用?設(shè)計意圖本框內(nèi)容的一個難點：中華文化的力量集中表現(xiàn)為民族精神的力量，是中華民族之魂。為了深入淺出地突破這個難點，所以做了這樣的設(shè)計：先讓學(xué)生觀看、交流觀看影片的感受，幫助學(xué)生體驗民族精神的重要性。在這個環(huán)節(jié)中利用會聲會影軟件，引出民族精神這個話題。在課堂實踐中，學(xué)生感官體驗深刻，達(dá)到了預(yù)期的效果。Company LogoCompany Logo 中華民族為什么歷經(jīng)滄桑而銳氣不減，千錘百煉而斗志更堅？ 民族精神永不泯滅探究三：視頻中展示了哪些中華民族精神的基本內(nèi)涵？請結(jié)合圖片說明。 二、中華民族精神的基本內(nèi)涵 在五千多

6、年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。 Company LogoCompany Logo 為什么同樣的國歌，平時聽的時候我們的心情總是平靜的，但在中國選手奪冠頒獎時響起總是令人禁不住心中的激動，甚至跟著運動員們一起熱淚盈眶？ 想一想Company Logo20年輪回，中國女排重奪奧運會冠軍 在雅典奧運會女排冠軍爭奪戰(zhàn)中，中國女排連扳三局，反敗為勝，經(jīng)過和俄羅斯女排兩個小時零七分鐘的苦戰(zhàn)，最終贏得金牌。 這是中國代表團(tuán)在雅典奧運會上贏得的第31枚金牌。也是中國代表團(tuán)獲得的唯一一枚集體項目金牌。這是中國女排繼1984年洛杉磯奧運會后，第二

7、次贏得奧運會冠軍。設(shè)計意圖在這個環(huán)節(jié)中，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，圖文并茂地展現(xiàn)劉翔、女排雅典奪冠的奧運精神，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗，通過探究分析幫助學(xué)生對中華民族精神的認(rèn)識從感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識。讓學(xué)生在感受中華民族精神的基礎(chǔ)進(jìn)一步體驗這種精神的力量。增強(qiáng)對優(yōu)秀民族文化、傳統(tǒng)美德和民族精神的認(rèn)同感，突出了三維教學(xué)目標(biāo)中的情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)。Company LogoCompany Logo材料：土爾扈特一個似乎很遙遠(yuǎn)，又似乎很 雄壯的名字。 公元1771年，土爾扈特人在渥巴錫汗的率領(lǐng)下，經(jīng)過半年多艱苦征程，終于到達(dá)中國新疆，完成了東歸大業(yè)。八個月的殘酷戰(zhàn)斗,艱難跋涉,加之饑寒交迫、瘟疫流行,牲畜死亡殆盡

8、,人口死亡大半,幸存者僅7萬多人。土爾扈特東歸譜寫了一部震驚中外的驚天地、泣鬼神的悲壯史詩。 二、中華民族精神的基本內(nèi)涵Company Logo 應(yīng)聯(lián)合國要求，中國向海地派出了第一支赴國外執(zhí)行維和任務(wù)的防暴警察部隊。他們加強(qiáng)與聯(lián)合國各國維和部隊的聯(lián)絡(luò)、為后續(xù)部隊建營房，并隨時準(zhǔn)備投入打擊犯罪、保衛(wèi)重要設(shè)施和訓(xùn)練當(dāng)?shù)鼐斓热蝿?wù)中。材料：中國維和部隊在海地 二、中華民族精神的基本內(nèi)涵Company Logo 雜交水稻之父袁隆平，一生都以讓更多的人擺脫饑餓為目標(biāo)。在科研上，他勇于創(chuàng)新，敢為人先；在物質(zhì)利益面前，他甘守清貧，不圖享受。他有著大師風(fēng)范，長者風(fēng)度，受到人們的尊敬和愛戴。 抽穗的時候，太陽是

9、最大的，天氣最熱的時候，他也不戴草帽，光著頭皮，一天往田里走好多次，下面是水和泥巴，上面是汗流浹背，但是他從來沒叫過一聲苦。 材料：袁隆平 二、中華民族精神的基本內(nèi)涵材料：宏志班的故事Company Logo 北京市崇文區(qū)廣渠門中學(xué)宏志班，全班50多名學(xué)生，家庭人均月收入都在200元以下。這些學(xué)生不僅家庭生活困難，更主要的還是因為他們擁有不屈的自強(qiáng)精神。他們中有全國“十佳”中學(xué)生，有全國奧賽的獲獎?wù)撸惺屑墶叭脤W(xué)生” 。 “窮且益堅，不墜青云之志”是這個宏志班學(xué)生奮斗經(jīng)歷的真實寫照。 二、中華民族精神的基本內(nèi)涵 二、中華民族精神的基本內(nèi)涵Company Logo.土爾扈特東歸.中國維和部隊在

10、海地.“雜交水稻之父”袁隆平.宏志班的故事通過以上材料，展示了什么精神？課堂探究四團(tuán)結(jié)統(tǒng)一愛好和平勤勞勇敢自強(qiáng)不息設(shè)計意圖在這個環(huán)節(jié)中，通過分組方式的合作探究來培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和探究能力；突出了三維教學(xué)目標(biāo)中的能力目標(biāo)。利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將課本中民族精神的基本內(nèi)涵整合成材料展示給學(xué)生，讓學(xué)生通過分析找出團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的具體體現(xiàn)，并分析出民族精神的主線，即愛國主義精神。Company LogoCompany Logo隨著釣魚島事件的發(fā)展，國民愛國情節(jié)高漲；抵制日貨是否是愛國的表現(xiàn)？辯一辯：網(wǎng)絡(luò)搜索確定論點論據(jù)網(wǎng)絡(luò)鏈接/eliteList.do?pid=644&bid=1課堂

11、辯論正方：在抵制日貨的活動中集中地激發(fā)了學(xué)生的愛國心，是一次很好的愛國主義教育；抵制日貨的活動減少了日本經(jīng)濟(jì)對政治的支持，有利于遏制日本軍國主義活動；抵制日貨，支持國貨，也就支持了國家經(jīng)濟(jì)，使我國的經(jīng)濟(jì)更有競爭力。反方：抵制日貨活動破壞了中國人民與日本愛好和平的人們的感情；抵制日貨的活動不利于中日貿(mào)易的發(fā)展，最終將損及中國自身經(jīng)濟(jì)利益；在國際分工時代，抵制日貨也可能傷害到本國的生產(chǎn)企業(yè)。Company Logo三.永遠(yuǎn)高揚(yáng)愛國主義的旗幟(1)愛國主義是中華民族精神的核心(2)愛國主義是具體的(3)愛國與愛社會主義是一致的(4)新時期愛國主義的主題Company Logo設(shè)計意圖通過分組課堂辯論

12、主，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的觀點，并能聽取別人的觀點和見解而后做出一定的有效的反應(yīng)，使之成為課堂的直接參與者、合作者，也是直接受益者。 讓學(xué)生在指定的網(wǎng)頁（人民網(wǎng)強(qiáng)國論壇）尋找論點論據(jù)，一方面是為了親身體驗如何將素材進(jìn)行整合，能有效地調(diào)動學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力，并且鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力；另一方面防止不良網(wǎng)絡(luò)信息影響學(xué)生對是非曲直的判斷，幫助其增強(qiáng)信息篩選和甄別能力。Company Logo課堂練習(xí)1愛國主義不是抽象的，而是具體的。在當(dāng)代中國，愛國與 本質(zhì)是一致的（ ）A 維護(hù)祖國統(tǒng)一 B 愛社會主義C 擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo) D 建設(shè)祖國、繁榮祖國2中華民族精神是（ ）維系中華各族人民共同生活的精神紐帶 支撐中華民族生存、發(fā)展的精神支柱推動中華民族走向繁榮、強(qiáng)大的精神動力 中華民族之魂A B C D Company Logo課堂小結(jié)一、永恒的中華民族精神 1.中華民族之魂Co