小學垃圾分類處理方案

1、第 第 頁小學垃圾分類處理方案學校垃圾分類處理方案1一、活動主題為了生態(tài)更美妙，垃圾分類齊動手。二、宣揚對象全校師生、同學家長。三、活動內(nèi)容一校領導與老師高度重視，爭作表率，引領推普教育1、召開領導小組會議，學習上級文件，進一步明確活動時間、意義，明確學校本次活動中各自的職責任務。2、校領導在升旗儀式上作以“為了生態(tài)更美妙，垃圾分類齊動手”為主題的發(fā)言。3、集中組織全校教職工學習垃圾分類方法。4、組織全體教職工積極開展相關的垃圾分類宣揚活動。二布置學校環(huán)境，營造宣揚氛圍1、懸掛宣揚橫幅、標語及宣揚版面。2、通過學校廣播，增加本次推普周宣揚的內(nèi)容。3、在學校內(nèi)醒目處開拓三個固定的宣揚板塊，定期更

2、新，大力宣揚垃圾分類方法和有關知識。三家校溝通，以同學為紐帶，向家長宣揚1、通過致家長的一封信請家長教育同學，以身作那么。2、開展愛我家園征文競賽。四、活動預期目標和效果通過本次旨在促進有效實施垃圾分類的系列環(huán)?；顒?，以同學為宣揚紐帶，通過同學自身的實踐與宣揚，加強社會市民垃圾分類意識，加大宣揚垃圾分類的意義，真正做到垃圾分類齊動手，共同愛護我們的生態(tài)環(huán)境。學校垃圾分類處理方案2城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化、資源化、無害化的一個非常重要的步驟，對于改善人民環(huán)境，實現(xiàn)城市的可持續(xù)進展，創(chuàng)建節(jié)省型社會具有重要意義。城市生活垃圾分類收集，不僅關系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生態(tài)環(huán)

3、境建設最基礎的工作，更是一項利國利民的事業(yè)。垃圾是放錯地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問題所限。當今社會，垃圾回收并非技術問題，而是人們沒有較強的垃圾分類回收的意識。我校響應上級部門“垃圾分類，環(huán)保節(jié)能”的號召，進行“垃圾分類，你我有責”主題活動，詳細方案如下一、活動的主題垃圾分類，你我有責二、成立學?！袄诸悾阄矣胸煛敝黝}活動的領導小組組長：副組長：各部門負責人成員：教育教學方面：宣揚、氛圍與少先隊活動方面：學校環(huán)境與后勤補給方面：各組明確分工，責任到人，貫徹落實垃圾分類各項工作，全校師生積極協(xié)作，確保工作順當推動。三、活動的宗旨通過宣揚垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類

4、這一實際問題的重視；宣揚分類垃圾的詳細做法，引導同學們正確地進行垃圾分類，愛護環(huán)境；最末以標記垃圾桶等方式提示同學們時刻留意垃圾分類回收問題。四、活動時間每學期五、活動目標1、知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。讓同學了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。2、在日后生活中能夠分類投放各類垃圾，樹立環(huán)保意識。3、在課堂上通過提出問題、設置競賽，引導同學爭論、設計方案、表達，培育探究問題的技能，進一步培育科學思維的素養(yǎng)。培育同學的分析問題、解決問題的技能和創(chuàng)新技能六、活動形式本項活動主要是通過班級文化宣揚、

5、課堂教育教學經(jīng)過爭論、探究、設計方案等形式讓同學們知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導同學重視環(huán)境愛護，留意節(jié)省資源。七、詳細要求學校宣揚通過紅領巾廣播站、國旗下講話、課間小結的形式進行學校氛圍宣揚。每個學期做好班級“垃圾分類”計劃、總結。利用每期的黑板報進行宣揚，開拓相關“垃圾分類”板塊。做好班會課“垃圾分類”宣教資料的收集。健康科依據(jù)三班級下冊的課程要求制定教學計劃、總結、教案，要有過程性記錄，學科計劃、總結也要有特地的工作安排。美術科生動呈現(xiàn)垃圾分類的形象。7、保持學校衛(wèi)生環(huán)境。八、詳細措施1、各班級老師高度重視“垃圾分類”教育教學，把“垃圾分

6、類”納入到平常同學的學習中。2、學科教學相互滲透，留意課堂教育。健康課、美術課上交相關的教案。3、積極參加活動，把活動的資料整理收集，在每學期期末上交。4，全部材料按時上傳ftp，照片一律運用復制、粘貼word文檔，并附簡短文字說明的形式。本次活動通過提升同學關注并力行垃圾分類這一側面來提升同學們的環(huán)境愛護意識，并積極參加其中，共同愛護地球。學校垃圾分類處理方案3一、指導思想我校有36個班級，900多名師生員工，每人每天都要產(chǎn)生一些垃圾，如廢紙、舊書報、食品包裝、廚余物品等，其中以廢紙為最多。這些垃圾假如混雜在一起被運走，一方面是對資源的糜費，如廢紙、塑料等完全可以再生利；另一方面，垃圾中有可

7、能混有少量有害物品如廢電池，會造成環(huán)境污染。另外，少數(shù)同學平常亂扔垃圾，既影響學校環(huán)境，又會養(yǎng)成不良的習慣，這也不利于同學環(huán)保意識的培育。鑒于上述狀況，學校在進展循環(huán)經(jīng)濟，建設節(jié)省型社會的思想指導下，培育同學愛護環(huán)境，從我做起的意識，讓垃圾分類成為一種習慣。同時進行環(huán)保宣揚教育，培育同學良好的衛(wèi)生習慣，以同學影響家庭、社區(qū)，為我區(qū)實施垃圾分類打好基礎。二、活動的口號資源回收，清潔學校，愛護環(huán)境，和諧進展。三、活動的宣揚1、在校長室、教育處的領導下，由少先隊大隊部向全校師生發(fā)出倡議書，號召人人參加。每人在倡議書上簽名，并轉化為自己的徑直行動，為愛護環(huán)境盡一份力附后。2、發(fā)放垃圾來源及同學處置方式

8、的問卷調查附后，讓師生反思自己的行為。四、詳細分類收集工作安排及要求一人員配備1、加強領導，由校長室牽頭，各部門協(xié)作，大隊輔導員*負責每天的垃圾分類狀況和監(jiān)督計量工作。2、各班由班主任、環(huán)保小衛(wèi)士負責，各辦由辦公室主任負責，對垃圾分類的要求進行監(jiān)督執(zhí)行，每周進行小結，每天定人、定時進行垃圾清倒。二工具配備：垃圾收集處3處，分別有可回收和不可回收。班級發(fā)垃圾桶2個，為可回收，不可回收。學校大廳配有廢舊電池回收專用箱。試驗室配有試驗廢液回收缸。三垃圾收集的類別依據(jù)學校的實際狀況，師生產(chǎn)生的垃圾主要為：A類：廢舊報紙和草稿紙、作業(yè)本、各類產(chǎn)品的紙質包裝。B類：食品包裝、各種產(chǎn)品的塑料包裝、各種塑料袋

9、、飲料瓶等。C類：廢舊電池、廢油墨盒、試驗廢液。D類：不可回收垃圾含食品、教室打掃后的殘存物等。四垃圾收集的方法1、教室產(chǎn)生的垃圾，分類后在統(tǒng)一時間送交學校垃圾收集箱。3、廢舊電池、試驗廢液由學校統(tǒng)一收繳后交上級部門處理特別是廢舊電池肯定要放在專用收集箱內(nèi)，家中運用的電池也可帶來。4、文印室的廢墨盒由文印室人員統(tǒng)一保管集中處理。五、加強監(jiān)督、強化管理1、總務處、少先隊大隊部對分類狀況進行統(tǒng)一檢查評比。2、每周對垃圾分類的狀況進行評比，對可回收垃圾的計量進行匯總。學校垃圾分類處理方案4一、活動目的：節(jié)省資源愛護環(huán)境二、活動要求：一高度重視，加強領導區(qū)教育局成立教育系統(tǒng)垃圾分類活動領導小組，由孫夕

10、禮局長擔負組長，莊蕓、俞泰鴻副局長擔負副組長，各中學校幼兒園一把手校長園長以及教育局機關各科室科長為領導小組成員。各中學校、幼兒園結合本校實際仔細討論部署垃圾分類工作，也要相應成立領導小組，明確任務責任，健全工作機制，強化領導，確保垃圾分類工作的順當開展。在學校內(nèi)進行規(guī)范化垃圾分類回收，并通過開展“小手拉大手”等系列活動，推動全區(qū)中學校、幼兒園垃圾分類的開展。二明確意義，加強宣揚各學校行政領導、班主任、衛(wèi)生老師要高度重視生活垃圾分類的意義，積極開展宣揚發(fā)動工作，利用升旗儀式、班會課向同學廣泛宣揚全面推廣生活垃圾分類處理工作的目標、意義。通過電子屏幕、宣揚欄、廣播、開展生活垃圾知識的宣揚，在學校

11、主要出入口設立宣揚標牌，懸掛宣揚標語，使全體同學充分認識開展生活垃圾分類的重要性、須要性，形成全體同學參加的深厚氛圍。三結合實際，全面清理各學校要結合本校實際，開展各個年齡階段的垃圾分類常識教育，增設有關生活垃圾分類的勞動實踐課程，加強同學對生活垃圾分類的知曉率和參加率。在學校內(nèi)實現(xiàn)最大程度垃圾源頭減量，規(guī)范化分類回收。組織開展學校內(nèi)外環(huán)境大清掃活動，徹底清除學校內(nèi)衛(wèi)生死角，對學校垃圾做到日日清分類處理。四豐富活動，培育理念結合同學特點開展撰寫生活垃圾分類日記，制作手抄報，知識競賽等活動，在學校營造深厚的生活垃圾分類、節(jié)省資源、愛護環(huán)境的氛圍。組織同學參加志愿服務活動，到社區(qū)、公共場所開展垃圾

12、分類宣揚，參加生活垃圾分類實踐等各種形式的體驗活動。將生活垃圾分類知識納入班隊課、品德與生活、品德與社會、綜合實踐、科學課的教育內(nèi)容，使生活垃圾分類教育不僅成為學校實施素養(yǎng)教育的.重要載體，而且也漸漸成為新形勢下循環(huán)經(jīng)濟理念教育的一種有效方式。教育同學樹立低碳、環(huán)保理念，合理運用學習用品減削糜費，鼓舞同學學習用具再利用，減削廢棄物的產(chǎn)生。將學校開展生活垃圾活動實踐作為創(chuàng)建綠色學校的一項內(nèi)容。五垃圾分類要求1、可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾如各類電池等分類存放。2、各種流食軟包裝盒如牛奶盒、飲料盒等，學名“利樂包”單獨存放。各中學校要高度重視，廣泛宣揚發(fā)動，從小做起、從我做起、從身邊做起，垃

13、圾分類存放，共建美妙學校。學校垃圾分類處理方案5一、活動背景及簡介垃圾是放錯地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問題所限。當今社會，垃圾回收并非技術問題，而是人們沒有較強的垃圾分類回收的意識。*青年志愿者協(xié)會是由志愿從事社會公益事業(yè)與社會保障事業(yè)的在校同學組成的公益性社會團體，具有肯定的專業(yè)性、技能性，其成員具有奉獻自己，服務他人的精神。*學校長期致力于社會公益事業(yè)，并積極開展與宣揚環(huán)境愛護活動。在經(jīng)過調查了解后發(fā)覺同學們沒有較強的環(huán)境愛護與垃圾分類的意識，*學校決斷開展宣揚垃圾分類，愛護環(huán)境的活動。二、活動的主題垃圾分類，愛護地球三、活動的宗旨通過宣揚垃圾分類的意義提升同學們對垃

14、圾分類這一實際問題的重視；再宣揚分類垃圾的詳細做法，引導同學們正確的進行垃圾分類，愛護環(huán)境；最末以標記垃圾桶等方式提示同學們時刻留意垃圾回收問題。本次活動通過提升同學關注并力行垃圾分類這一側面來提升同學們的環(huán)境愛護意識，并積極參加其中，共同愛護地球。四、活動主辦單位、活動承辦單位主辦：*學校策劃承辦：*贊助：*五、活動時間*六、活動地點全校范圍，重點在*生活區(qū)四周七、活動內(nèi)容1、學校的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類狀況，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的，引導同學們將垃圾分類放，為環(huán)保做出自己的微薄貢獻。2、在宿舍園區(qū)宣揚垃圾分類知識，讓每個宿舍的成員們有意

15、識將垃圾分類放，可回收的單獨放一邊等待喚青同學來收，不可回收實時送垃圾中轉站。3、據(jù)調查食堂門口是發(fā)傳單的集中地，往往處處有傳單亂扔得現(xiàn)象，故倡議廣闊同學看完傳單后將傳單放到可回收箱內(nèi)；同時在食堂各個門口設立傳單回收桶，方便同學將傳單放入其內(nèi)，定期將傳單統(tǒng)一回收注：楠苑4只，梓苑2只。八、活動流程一項目活動安排以各小組為單位，分別進行不干膠的粘貼及傳單的粘貼工作?；I備工作：1預備關于垃圾分類及分類垃圾做法的傳單20張；2預備“可回收”，“不可回收”內(nèi)容的不干膠各100張。二詳細安排*月*日前為前期宣揚，出4張宣揚海報及一張展板垃圾分類的一些照片。*月*日前，將“可回收”，“不可回收”內(nèi)容的不干膠貼于學校內(nèi)垃圾桶上，并放好傳單回收箱。*月*日前，將20張宣揚傳單粘貼于食堂及各宿舍園區(qū)并留意以海報等形式適當宣揚。*月*日至*月*日主要針對不干膠的維護，對有殘敗，掉落的不干膠進行重新粘貼。九、活動的可實施性現(xiàn)在學校路邊的垃圾桶都是分可回收和不可回收兩種的，但很多的同學都沒有意識將垃圾進行分類來扔，甚至有的不知道哪些東西是可回收的造成隨意扔垃圾桶里的習慣。為了提高同學們的垃圾分類意識，關注環(huán)境問題，從個人做起，積極投身環(huán)境愛護行動中去。以己之力，舉手之勞，愛護環(huán)境。特開展此次