高一下學(xué)期物理教學(xué)工作計劃

1、20182019學(xué)年高一第二下學(xué)期物理教學(xué)工作計劃本學(xué)期我擔(dān)任高一 1班、11班、12班的物理課教學(xué)工作。根據(jù)上學(xué)期的期未成績 分析，學(xué)生基礎(chǔ)普遍比較薄弱，對必修 1內(nèi)容掌握比較好的學(xué)生不多。學(xué)生基本知識點(diǎn) 落實(shí)不夠好，學(xué)習(xí)效果不明顯。學(xué)生學(xué)習(xí)方法欠缺。故需在必修 2教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識 回顧。加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。學(xué)生對物理的興趣不高，普遍認(rèn)為物理難學(xué)， 部分學(xué)生開始有排斥感。需引導(dǎo)學(xué)生改變思想認(rèn)識，在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué) 生的學(xué)習(xí)積極性。本學(xué)期繼續(xù)使用魯科版版物理必修 2,必修2物理教材包括曲線運(yùn) 動、萬有引力定律與航天、機(jī)械能守恒定律。一、教學(xué)目標(biāo)：本學(xué)期完成以下教學(xué)目標(biāo)。

2、本學(xué)年的教學(xué)重點(diǎn)為在鞏固必修1知識點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行必修2的教學(xué)。通過各種教 學(xué)方法使學(xué)生掌握基本的物理知識與物理規(guī)律， 并能在解題中有所應(yīng)用。在平時的練習(xí), 注重以會考和高考的要求來進(jìn)行教學(xué)。通過本學(xué)期物理教學(xué)，達(dá)到學(xué)生“三基”過關(guān)，能力增強(qiáng)的目的，學(xué)生能獨(dú)立完成 教材上的習(xí)題，能在老師的指導(dǎo)下完成輔導(dǎo)資料上的習(xí)題，逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛物理，用 物理知識去解決實(shí)際問題的習(xí)慣，達(dá)到提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的目的。二、在教學(xué)活動中要做好以下幾個方面工作.精講精練：為了達(dá)成目標(biāo)和計劃，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為教 師首先就要講清楚，這樣的目的是為了讓學(xué)生理解、聽懂，學(xué)生只有會自己解題才能說 明已經(jīng)聽懂

3、了，所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培養(yǎng)能力。 精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清。為此應(yīng)該對重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對重要概 念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué)。這也是課改的要求。教學(xué)時應(yīng)注意: 明確概念引入的必要性和事實(shí)依據(jù)。只有明確、掌握概念的定義，才可能明確掌握 被定義的概念。了解概念的種類（矢量、標(biāo)量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量， 某種物理量的變化率等等），以使用比較法教學(xué)。若這種概念屬首次學(xué)習(xí)，就必須著重 使學(xué)生明確抽象概括的方法。理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別。 定義的語言表達(dá)形式可以不同，但數(shù)學(xué)表達(dá)式應(yīng)該相同。注意從定義式導(dǎo)出被定義的

4、物理量的單位。其次，把握好進(jìn)度，且勿圖快。尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度。 不隨意增加難度。例題和習(xí)題的選擇要慎重，應(yīng)符合學(xué)生的實(shí)際，對于程度非常好的學(xué)生，可以選擇一些超前性的習(xí)題，而對于大多數(shù)學(xué)生來講，在高一階段的例題仍然是對 概念的理解和簡單的應(yīng)用，也就是說例題也要分層。而習(xí)題的講解也絕對不能只管數(shù)量 不管質(zhì)量，要和例題一樣講透，將最基本的概念和方法滲透到講解中。對于提高題，由于主要面對的是A類學(xué)生所以可以以方法指導(dǎo)為主，而一般的習(xí)題必須考慮到大多數(shù)的普通學(xué)生， 并且要結(jié)合精練。 精練：本學(xué)期的習(xí)題肯定不少，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題。 尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中。

5、剛剛已經(jīng)講了練習(xí)的講解計劃，下面是練習(xí)的計劃。 本人此次作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層，做到有縱有橫。課下作業(yè)保證 每一次都能讓學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的完成，決不盲目圖多，。本學(xué)期還屬于知識內(nèi)容第一輪教 學(xué)，所以平時作業(yè)打算以這樣的比例布置：60%基礎(chǔ)題，25%一股難度題，15%選做題 （提高題）。并且課堂練習(xí)一般也按此比例進(jìn)行。適當(dāng)時候稍加調(diào)整?？陬^的課堂練習(xí) 要給學(xué)生打分，并計入平時分?jǐn)?shù)，作為考評的依據(jù)之一。課堂書面練習(xí)分層，把基礎(chǔ)題 和稍難的題分開。分批讓學(xué)生在課上完成。也就是在練習(xí)中也有臺階可下。.加強(qiáng)概念和規(guī)律的教學(xué)在教學(xué)中，要注一是在教學(xué)中，要注意基本概念和基本規(guī)律的形成與建立過程

6、， 讓學(xué)生知道概念和規(guī)律的由來。講授概念要讓學(xué)生弄清它的內(nèi)涵和外延，來龍去脈。講 授規(guī)律要讓學(xué)生掌握規(guī)律的表達(dá)形式，明確公式中各物理量的意義和單位，規(guī)律的適用 條件及注意事項(xiàng)。要重視概念、規(guī)律之間的比較對比，搞清楚它們之間的區(qū)別與聯(lián)系，通過區(qū)別、 聯(lián)系、對比，讓學(xué)生真正理解概念、規(guī)律的形成過程，物理模型的建立過程，逐步培養(yǎng) 學(xué)生用學(xué)科語言來表達(dá)概念和規(guī)律的能力。要創(chuàng)造條件，建立鮮明的物理情景，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過自己的觀察、分析、比較、 歸納等思維過程，使學(xué)生對概念和規(guī)律從直觀的感知進(jìn)入到抽象的深層理解，讓概念和 規(guī)律準(zhǔn)確、深刻地納入學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中，盡量避免似懂非懂的“燒火生飯”。.堅持直觀性教學(xué)，

7、提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣高中物理在研究復(fù)雜的物理現(xiàn)象時，為了使問題簡單化，經(jīng)常采取抓主要因素而忽 略次要因素來建立物理現(xiàn)象的模型， 使物理概念、規(guī)律抽象化。初中學(xué)生進(jìn)入高中學(xué)習(xí)， 往往感到許多物理模型難以理解，不可想象。針對這種現(xiàn)狀，在教學(xué)過程中教師要盡可 能的利用各種方法和手段來加強(qiáng)教學(xué)的直觀性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。.重視學(xué)生的知、能訓(xùn)練，搞好習(xí)題課的教學(xué)訓(xùn)練要貫穿教學(xué)的全過程，通過訓(xùn)練促進(jìn)知識向能力的轉(zhuǎn)化。我們的教學(xué)思路 應(yīng)該由原來的覆蓋題型、重復(fù)不斷的模仿練習(xí)轉(zhuǎn)到以問題為載體，訓(xùn)練學(xué)生思維，滲透 物理學(xué)的思想方法上來。訓(xùn)練要扎實(shí)，例題、練習(xí)的設(shè)計應(yīng)該具有基礎(chǔ)性、針對性、量力性、典型性和 層

8、次性。例題和習(xí)題的選擇要慎重，應(yīng)符合高一學(xué)生的實(shí)際，高一階段的習(xí)題主要是對 概念的理解和簡單的應(yīng)用，不要急于將綜合性比較大的題目拿給學(xué)生。 要把握一個“度”, 讓學(xué)生“跳一跳，夠得著”，例題和練習(xí)的數(shù)量也要適中，并不是做的越多效果越好。作業(yè)布置檢查落實(shí)到位。首先必須要求學(xué)生交、交后教師必須批改、批改后必須 講評、講評后必須要求學(xué)生自己訂正，這樣才能做到反饋全面，校正及時。對自己布置 的作業(yè)檢查落實(shí)不到位。久而久之會打擊學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的的積極性，有的甚至抄作 業(yè)。在講解例題或練習(xí)時，教師要把重點(diǎn)放在引導(dǎo)學(xué)生分析物理過程和使物理過程圖 景化上，讓學(xué)生建立正確的物理模型，形成清晰的物理過程。要注意

9、引導(dǎo)學(xué)生作反映物 理過程的示意圖，這是將物理習(xí)題抽象變形象、抽象變具體，建立物理模型的重要手段， 從高一開始就應(yīng)訓(xùn)練學(xué)生作示意圖的能力。要加強(qiáng)規(guī)范化的訓(xùn)練，規(guī)范化主要體現(xiàn)在以下三個方面：思想、方法的規(guī)范化， 解題過程的規(guī)范化，物理語言和書寫規(guī)范化，對此高考也有明確的要求。如在要求計算 題時：“解答應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟，只寫出最后答案的不 能得分，有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位?！币虼藦母呖嫉慕嵌瓤锤?中物理的規(guī)范化要求應(yīng)當(dāng)從高一教學(xué)時就嚴(yán)格抓起。具體來說應(yīng)抓好以下幾點(diǎn)：(1)要求學(xué)生畫完整的反映題目物理情景的示意圖。(2)要求學(xué)生對字母、符號的書寫要規(guī)范化。(3)要求學(xué)生解題時必須有文字說明。(4)要求學(xué)生必須寫出方程式和重要的