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文檔簡介
1、小學(xué)教三分鐘講稿 1大家好!今天我演講的題目是教師一生,與花相伴。印度大詩人泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉 的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?!边x擇了教師,就是選擇了葉的事 業(yè),教師的一生,與花相伴。與花相伴的一生,富有詩意而美好。讓愛在教育事業(yè)中閃光吧?!罢l愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育孩子?!苯處煈?yīng)用自 己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,才能去精心地培養(yǎng) 學(xué)生,只有愛得深,才能更認真、更耐心、更細心地對學(xué)生進行教育?!皭邸痹从?高尚的師德,“愛”意味著無私的奉獻。教師對學(xué)生的愛,不是出自個人的恩怨, 而是出自社會的需
2、要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的,是與教師所肩負的 社會責任緊密相連的。教師對學(xué)生的愛,不能局限于個別的對象,而是面向全體學(xué)生。教師所肩負的 是對一代人的教育使命,并非對個別人的教育任務(wù)。這種責任和愛能超越一切,匯 聚成一股無可阻擋的力量,當然,教師對學(xué)生的愛,不是無原則的,而是始終與對 學(xué)生的嚴格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴,嚴中有愛,愛而不寵,嚴而有格,嚴慈相 濟,平等對待每一個學(xué)生,尊重學(xué)生的人格。這才是合格的教師。我來自一所再普通不過的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)??偷曛袑W(xué),但這是一所美麗的學(xué)校。綠 樹成蔭,一塵不染,鴿子在操場上散步,燕子在天空飛翔。我們學(xué)校老師形成的教 風可以用十六個字來概括:“愛崗敬
3、業(yè),無私奉獻,愛校如家,愛生如子”。學(xué)校劉老師一天在下課聊天時說:“我們家大人都是班主任,孩子上學(xué)都是自 己去的,早飯是一包牛奶一個面包,邊走邊吃,可能有時上學(xué)臉也沒洗吧,老師都 叫我們管管孩子的.生活了?!蔽覀冃睦锒际且魂囆了?,也許客店中學(xué)的孩子都是 這樣長大的。這就是貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師,清寒中奮而思進的鄉(xiāng)村教師!也 許有人會笑我們傻,呵呵,也許我們是很傻,可我們問心無愧了!因為,沒有愛就 沒有教育。在這群優(yōu)秀老師的熏陶下,我由一個懵懂的青澀的校園學(xué)生逐漸變成了一個合 格的青年教師。我微笑著走到學(xué)生中間,傳道授業(yè)解惑,成為了學(xué)生最為知心的大 朋友。教師節(jié),我收到了學(xué)生寄來的賀卡,看到上
4、面寫道:“感謝您,我們最最溫 柔,最最美麗,最最文雅,最最高貴的大姐姐?!眲x那間,我覺得自己成了世上最 漂亮的人。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對教育事 業(yè)深深的愛,我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。我感到自己是一個生 活在花叢中的人。教師是綠葉,因為愛,才能一生與花相伴。師愛像滴滴甘露,即使枯萎了的心 靈也能蘇醒;師愛像融融春風,即使冰凍了的感情也會消融。最后,我想用一首詞 來結(jié)束今天的演講:調(diào)寄滿江紅暑日初收,金秋夜,思緒縈繞。為師表,筆端 心熱,付與芳草。四季辛勞暮與早,蠟炬成灰光多少?血和汗,看人才風貌,全知 曉。愛深沉,花繁葉茂。鬢為霜,人自豪。
5、奉獻歌高唱,余音裊裊。滔滔長江浪推 浪,資水留下聲聲好!齊努力,建神州偉業(yè),丹心照!小學(xué)教三分鐘講稿 2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:大家好!我今天演講的題目是奏響愛的音符。從小學(xué)到師范,十幾年的學(xué)生生涯,我有幸遇到許多人品高尚、學(xué)識淵博、教 學(xué)精湛、責任心強的好老師,他們的眼神、手勢、才華和氣質(zhì)使我對教師這一神圣 的職業(yè)充滿了憧憬!記得有一首歌這樣唱到:“小時候,我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥飛來飛 去;小時候,我以為你很神氣,說上一句話來驚天動地?!备杪暭な幹业那啻簹q 月,那時的我就仰慕于神圣的教師職業(yè),希冀成為歌曲中那個美麗的角色。天遂人愿,夢想成真、寒來暑往,授業(yè)解惑,我深深感受到為人師表
6、的責任和 使命,還有那無法釋懷的平凡和奉獻。正像歌里所唱:放飛的是希望,守巢的總是 你;寫下的是奉獻,擦去的是名利。十八年的教育生涯在風風雨雨中走過,在叮叮咚咚的琴聲里飄過,作為音樂教 師,我深深地感覺到肩頭責任的重大,孩子們對音樂美的認識和感知也在音樂課上 得到提升,他們的情感也在音樂課上得以升華。雖然有事也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨,因他們的退步而急躁,因他們的違紀而失 態(tài),雖然有時也感到很累很累,但心中總會涌起一種強烈的責任:我是老師,我要 給這些尋夢的孩子引路,我是音樂老師,我得在孩子們心中播撒美的種子,讓孩子 們學(xué)會在音樂中提高自己。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子,以 愛心去
7、溫暖每一個學(xué)生。與孩子們朝夕相處,我始終記著兩句話,那就是“假如 我是孩子”“假如是 我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛 求,多了一份理解;少了一份指責,多了一份尊重。如今我已經(jīng)是有著十八年教齡的小學(xué)音樂教師,十八年的從教生涯,讓我對這 個職業(yè)產(chǎn)生更多的感慨:教育事業(yè)是愛的事業(yè),只有對學(xué)生滿腔熱情、丹心一片, 才能換來學(xué)生的尊重;教育事業(yè)更是考驗責任心的事業(yè),在從教過程中富有高度的 責任心,學(xué)生才能在你的呵護下茁壯健康的成長!作為一名從事一線教育工作的教師,扎實的基本功和駕馭課堂的能力是必不可 少的,但我覺得,想成為一名合格的教師,更應(yīng)該具備對學(xué)生的滿腔熱愛
8、和對學(xué)生 健康成長負責的態(tài)度!沒有愛心,學(xué)生一定不會樂意接受你!沒有責任心,你的課 堂將會是一片混亂!是啊,我是一名教師,我就得對學(xué)生負責。平等地對待身邊的 每一個孩子,我沒有理由以貌取人,厚此薄彼,助長孩子的自負或傷害孩子的自 尊。我唯一能做的是關(guān)愛有加,為每一位孩子提供均等的發(fā)展機會,讓每一個孩子 健康地成長,全面的發(fā)展!小學(xué)教三分鐘講稿 3今天,老師要給大家聊聊美化校園的話題。我想現(xiàn)在可能會有一些同學(xué)在想, 美化校園?我們的校園不是很美嗎?你看校園里:操場上干干凈凈無紙屑,四周圍 綠樹草皮話爛漫,樓房整齊一排排,同學(xué)們穿紅著綠好漂亮,外面還有綠水青山來 擁抱,誰敢說我們的校園不美嗎???可
9、是今天,老師要實話實說:我們的校園里還 有美中的不足,還存在著“丑“的東西。再過一月,我們即將畢業(yè),我們將要從學(xué)校進入社會,這種環(huán)境的轉(zhuǎn)變將會帶 給我們些什么,現(xiàn)在的我不得而知。但是我知道即將開始的是一個新的人生、一個 新的起點。在平常的生活中,總會聽到關(guān)于初出茅廬的學(xué)生經(jīng)受的挫折是多么可怕的話, 其實我們不必太過在意,許多挫折往往是美好的開始。有人在挫折中成長,有人在 挫折中跌倒,關(guān)鍵在于個人是如何看待的。要知道這個世界從來都是相對的,有挫 折必定有成功,重要的是看你要以怎樣的心態(tài)去面對,站起來便能成就更好的自 己,硬是在地上賴著,自怨自艾悲嘆不已的人,注定只能繼續(xù)哭泣。哪個站在臺面 上的人
10、,不是有一堆令人辛酸的過去?挫折往往令他們站得更穩(wěn)。我記得美國的小說家毛姆寫過一篇小說,叫做刀鋒,是說人們從一種 狀態(tài)過渡到另一種狀態(tài)的時候,就像從刀的一面過渡到另一面,而最艱難的時候就 是趟過刀刃的那一刻,其實走過去就會發(fā)現(xiàn),刀的另一面遠沒我們想像的那樣不可 忍受?,F(xiàn)在,快畢業(yè)了面對的是要去考編制,我在學(xué)校里經(jīng)常聽到有同學(xué)這樣說“我 們比不過本科生的,還不如不去考呢!”,每每聽到這樣的話,我都會嗤之以鼻。 在我看來,本科生固然厲害,但是我們也不是孬種,為什么還沒開始就選擇放棄? 通常都說“機會是留給有準備的人的”,在這里我要加上一句“機會是留給那些敢 與挑戰(zhàn)的人的”,只要有勇氣去挑戰(zhàn),再加上
11、我們 年來的積累,我們沒什么比不 過本科生的。況且我們的專業(yè)能力比他們要強很多,畢竟我們是花了 年的時間來 學(xué)習(xí)的,再加上我們有兩次的實習(xí)機會,看看,還沒比呢,我們在先決條件上就已 經(jīng)遠遠的優(yōu)與他們了,那還有什么必要去自怨自艾呢?不管遇到怎樣的難關(guān),我們只要盡量找出其中的光明面,這樣,不論多不好的 困境都會好轉(zhuǎn)。不然,只會讓自己一直陷在不幸之中。社會就像大海一樣廣闊,就像天空一樣高遠,我們在如此廣闊、如此高遠的社 會環(huán)境中,怎么會找不到自己的立足之點呢?同學(xué)們,讓我們在國旗下共同祝愿,祝愿我們的生活處處開滿文明之花!祝愿 我們自己一步步地邁向文明!做文明之人,永遠的呼喚!一生的追求!小學(xué)教三分
12、鐘講稿 4尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛的各位同事:大家上午好!至今為止,我還記得當初踏入教師行業(yè)時的初心?,F(xiàn)在想起來,那時候的自己 確實很稚嫩,所有的想法和現(xiàn)在也有一些不同了,當我踏入這個社會以來,我眼里 所有的東西都在改變,所有的想法也在悄悄的有了一些更新。我想這對于我來說并 非是一件不好的事情,而是一件有利于我進步的事情,所以我也會珍惜接下來的每 一天,努力的去上進,積極求學(xué),不辜負每一段時光的厚待。我喜歡教師這一份事業(yè),即使現(xiàn)在我仍然只是剛剛踏入這個行業(yè)當中,但是我 也會時刻的告訴自己,不要當一個辜負時光的人,因為對于我們每一個人的生命而 言,每一分每一秒都占據(jù)著重要的位置?,F(xiàn)在在這份事業(yè)當中,我所
13、需要想的,就 是如何利用好時間,去妥善的安排好每一天的任務(wù),不要因為自己的一時疏忽而讓 更多的人受到一些不好的影響,這是我現(xiàn)在對自己的要求,也是我在這條教師道路 上一直對自己的期盼,我期待著自己成為想要的那個樣子,我也期待的自己最終可 以登上人生高峰的那一刻。我一直很喜歡語文,我喜歡和各樣美麗的文字打交道。所以想要成為一名語文 老師也是我多年來的心愿,這一次學(xué)校給了我這樣的一個機會,讓我也有了更大的 激情去挑戰(zhàn)這一份事業(yè)了。我知道自己現(xiàn)在剛剛進來,很多地方還有一些不足之 處,但是我愿意努力的去闖拼,努力去學(xué)習(xí),我相信通過我自己的努力,這一切都 不會成為難題,也不會成為阻礙我前進的障礙物。所有的
14、努力,都只有自己體會, 所有的成功,都可跟人分享,我認為這是生活最大的奧妙了,也是我在這一份事業(yè) 上最為崇尚的一部分。時光不等人,我已經(jīng)在這個崗位上堅持了第一個學(xué)期了,這個學(xué)期總體感知下 來還是非常不錯的。對于未來,我也想自己應(yīng)該可以通過更多的機會去實現(xiàn)自己本 身的價值,我也相信我能夠通過這一系列的努力,讓自己的價值提升上來。我生于 平凡,但是不甘于平凡,在教師這份事業(yè)上,我相信自己可以憑借著這一份熱愛和 執(zhí)著,取得一份欣喜和驕傲。我也期待著一個更加光明的清晨,讓我可以擁抱這個 原本就美麗的世界,初為人師,也愿大家對我多加包容,多加諒解,謝謝大家!小學(xué)教三分鐘講稿 5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師
15、、同學(xué)們:有人說:“做老師是最苦的,也是最傻的”。也有人說:“當老師,千萬別當 小學(xué)老師,披一身粉筆灰,陪一群毛孩子,簡直就是一孩子王”。所以,你也許會 問,教師的幸福從何談起?做一名小學(xué)教師更是談何幸福?幸福在哪里?但是,今天站在這里,我要堅定地說:風物長宜放眼量,教師生涯最幸福。記得剛來的那會兒,因為我第一次教一年級,面對一群整天嘰嘰喳喳的孩子, 我真的不知所措。班級管理常常顧此失彼。還記得在講第一堂公開課,我有點兒緊張,教學(xué)過程也出現(xiàn)了一些問題。但聽 課的領(lǐng)導(dǎo)和老師卻給了我很高的評價,使我倍受鼓舞。我當時想:作為教師隊伍里 的一員新兵,經(jīng)驗不足,卻得到了組織的信任,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,還有同事們
16、的熱心幫 助,這讓我感到在工作是幸福的!大家知道,身為教師的我們,有被人誤解的時候,有被學(xué)生氣急的時候,也有 被成堆的瑣事困擾的時候。但是,當我面對孩子那天真無邪的笑臉時,我的煩惱也 就煙消云散了;清晨,當我迎著第一縷陽光,邁著從容的腳步踏進校園時,孩子們 從四面八方跑過來,親切地喊你“老師好!”,此時我的心里是多么的快樂和幸福 ??!記得今春開學(xué),一個課間,一名學(xué)生剛走出教室又跑了回來。她神秘地從小兜 里掏出兩個核桃,激動地說:“老師,這是送給您的,很好吃!”我接下兩個核 桃,感覺沉甸甸的。因為那是一個學(xué)生對老師表達的最崇高的情意!那一整天,我 都被一種幸福感包圍著。在被學(xué)生感動的同時,我同樣
17、也被身邊的老師感動著:每當我看到他們護送學(xué) 生放學(xué)時的擔心,每當我看到他們帶發(fā)生意外的孩子去看病時的焦急,每當我看到 第二天他們看見學(xué)生平安進課堂時的笑容。我學(xué)會了,更懂得了肩上的責任。所以 我要說,能和這些優(yōu)秀的老師一起工作,我很榮幸。我喜歡走在路上,聽學(xué)生們遠遠地面帶微笑叫我一聲老師,我喜歡登上講臺, 看臺下幾十雙期待和信任的目光;我喜歡拿起粉筆,為年幼無知的學(xué)子導(dǎo)航,為他 們開啟智慧之門,幫他們點燃理想之燈。而他們也在影響著我,他們豐富著我的生 活,他們美麗著我的人生,他們讓我更深的感受到教師這個職業(yè)的幸福。我本是一個極平常的人,因為做了一名老師,我的人生才有了不平常的意義。 看看我的身邊,同
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