1.1.2機械運動 學案（典例剖析+課練對接+課練全解）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 .1.2機械運動 學案（典例剖析+課練對接+課練全解）中小學教育資源及組卷應用平臺運動和力1機械運動第2課時運動快慢的比較勻速直線運動1.掌握速度公式，能用速度公式進行簡單的計算；2.理解勻速直線運動和平均速度；3.會測量、計算平均速度。教學重點：速度、勻速直線運動的路程時間圖像。教學難點：頻閃照片的解讀、速度概念的形成。1.比較物體運動快慢時，在相同的內，通過的路程長的物體運動；通過相同的，用的時間_物體運動快。2.科學上用速度來表示，速度等于(?http:?/?/?.?)運動物體內通過的路程。計算速度的公式為_。用這個式子計算出的是在路程s中或在時間t內物體

2、運動的速度。速度的常用單位是(讀做“米每秒”)、km/h(讀做“”)。1m/s_km/3.我們把_，叫做勻速直線運動。它是最簡單的機械運動。在勻速直線運動中，速度的大小是的，路程跟時間成比。21cnjy4.在勻速直線運動中，任何一段路程內或一段時間內的平均速度都勻速直線運動的速度。知識點1：速度的計算為了測定某輛轎車在平直公路上行駛(?http:?/?/?.?)的速度，小宇同學拍攝了在同一底片上多次曝光的照片，如圖所示的刻度是均勻的，如果每隔1秒拍攝1次，轎車本身總長4.5m，那么這輛轎車做的是直線運動（選填“勻速”或“變速”），其速度約為m/s。車長分別為S1、S2的甲、乙兩列火車(?htt

3、p:?/?/?.?)，在相鄰的兩條平行軌道上相向而行。甲車以V1速度向南行駛；乙車以V2的速度向北行駛。甲、乙兩車從相遇到離開所需的時間為。知識點2:運動快慢的比較百米賽跑過程中的某時刻甲、乙兩運動員的位置如圖所示。（1）兩運動員中，的速度較快，因為在相等的時間內該運動員較大。（2）乙運動員的成績是10s，他的速度是m/s。(?http:?/?/?.?)學校運動會上，女子100m比賽正在緊張地(?http:?/?/?.?)進行著。比賽進行到圖示時刻，（填“1號”或“2號”）更快，這是根據(jù)相同比來判斷的；比賽完成后，1號用時16s；2號用時17s，（填“1號”或“2號”）更快，這是根據(jù)來判斷的。

4、(?http:?/?/?.?)知識點3:變速運動與平均速度小汽車在平直公路上運動時的路程時間圖象如圖所示，則小汽車的運動情況是（）A在第一個10s內以10m/s做勻速運動B在第二個10s內速度大小不變C在第三個10s內前進了300mD在前30s內的平均速度為15m/s（2021?寶應縣一模）小明(?http:?/?/?.?)同學用如圖甲的裝置研究小車在斜面上的運動。他將小車從坡頂A處靜止釋放，測出小車從A滑到坡底C處的時間t12.6s；再次將小車從A處靜止釋放，測出小車從A滑到中點B處的時間t21.8s。版權所有(?http:?/?/?.?)（1）通過小明的測量數(shù)據(jù)可以判斷，小車在前半程的平均

5、速度（大于/等于/小于）全程的平均速度。（2）小明想測量小車在整個運動過程中后半段的平均速度，他應該將小車從（A/B）處靜止釋放，并在B處開始計時，在C處停止計時。（3）物體運動的情況還可(?http:?/?/?.?)以通過另一種辦法即時測定、顯現(xiàn)出來，位置傳感器利用超聲波測出不同時刻小車與它的距離，計算機就可以算出小車在不同位置的速度（如圖乙）。屏幕圖像如圖丙所示，橫軸為時間，縱軸為速度，通過圖像可以看出小車在斜面上滑下時是（勻速/加速）運動的；小車到達坡底時的速度為m/s。（4）通過查閱資料，得知速度時間圖像與(?http:?/?/?.?)橫坐標軸所包圍部分（即圖中陰影部分）的面積就是小車

6、運動的距離。請根據(jù)丁圖中的圖像計算出小車A在01s內的平均速度為m/s。如果在小車A開始運動的同時(?http:?/?/?.?)，在A后方0.9m處釋放一同向勻速運動的小車B，當小車B的速度為1m/s時，經過足夠長時間，兩車可相遇次。當小車B的速度大小滿足m/s時，兩車不可能相遇。【來源：21世紀教育網】1（2020秋?石家莊期中）甲、乙兩(?http:?/?/?.?)物體都做勻速直線運動，它們路程之比是2：3，它們通過時間之比是4：3，則甲、乙兩物體的速度之比是（）21世紀教育網A1：2B2：1C8：9D9：82如圖畫中題有李白早發(fā)白帝城詩句，詩中能估算出速度大小的一句是（）(?http:?

7、/?/?.?)A朝辭白帝彩云間B千里江陵一日還C兩岸猿聲啼不住D輕舟已過萬重山3（2021?宿遷）我們的生活(?http:?/?/?.?)已經步入高鐵時代，長約200m的復興號列車，若以288km/h的速度勻速通過長約6000m的隧道，對此分析符合實際的有（）以隧道為參照物，列車是靜止的以列車為參照物，隧道是運動的列車完全通過隧道的時間約為75s列車全部在隧道內行駛的時間約為72.5sABCD4小紅坐在勻速行駛的小汽車內，發(fā)現(xiàn)前方路旁停著一輛普通大客車，觀測到自己經過大客車的時間約為1s，則小汽車的速度最接近于（）網A10km/hB40km/hC70km/hD100km/h5（2021?濟寧）

8、甲、乙兩物體從同一位置沿同一方向做直線運動，其st圖像如圖所示，其中甲的圖線為直線。下列分析正確的是（）-2-1-cnjy-com(?http:?/?/?.?)A甲、乙兩物體是從同一地點同時出發(fā)的B以乙物體為參照物，甲物體一直在運動C第4s第19s，甲和乙的平均速度相等D整個過程中，甲的速度總是大于乙的速度6（2021春?岳麓區(qū)校(?http:?/?/?.?)級期末）在農村，夏天的池塘旁，蜻蜓點水是常見現(xiàn)象，蜻蜓點水后在水面上激起波紋。王帥同學研究了蜻蜓點水過程，他獲得一張俯視照片，該照片是蜻蜓連續(xù)三次點水過程中激起的波紋，形狀如圖。王帥同學利用秒表測得蜻蜓每隔1秒鐘點水一次。由圖可分析出當時

9、蜻蜓飛行的方向、速度以及水波傳播速度分別是（）(?http:?/?/?.?)A向左、3m/s、2m/sB向右、3m/s、1m/sC向左、2.5m/s、1m/sD向右、2.5m/s、1.5m/s7（2020?余姚市校級自主招生(?http:?/?/?.?)）初中科學中把物體在單位時間內通過的路程叫速度，速度計算公式為：速度路程/時間，即vs/t。高中物理中把物體在單位時間內速度的變化量叫加速度（注：速度的變化量用v表示，它等于前后速度之差；加速度用字母a表示，國際單位是m/s2）。由加速度的定義可知：2-1-c-n-j-y(?http:?/?/?.?)（1）若一個物體開始運動的速(?http:?

10、/?/?.?)度v02m/s，經過5s后它的速度變?yōu)関16m/s，若物體做勻加速直線運動（單位時間內速度的增加量相等），求出物體的加速度大小am/s2；（2）勻速直線運動的vt圖如圖（甲）(?http:?/?/?.?)所示，圖中陰影部分面積表示以速度v勻速直線運動的物體，運動時間為t時通過的路程s；勻加速直線運動的vt圖如圖（乙）所示，其中陰影部分面積表示做勻加速直線運動物體，速度由v0到v1，運動時間為t時通過的路程s；用v0、t、a寫出S的表達式，s。21cnjycom8（2021?碑林區(qū)校級模擬）用圖象可以(?http:?/?/?.?)表示物體的運動狀態(tài)，圖甲、乙中表示物體做勻速直線運動

11、的是段和段，表示物體靜止狀態(tài)的是段。(?http:?/?/?.?)9（2020秋?南康區(qū)期中）如圖所示，是根據(jù)王爺爺駕駛汽車在某段平直高速公路上行駛時記錄的數(shù)據(jù)，描繪出的st圖象。請你根據(jù)圖象，求：【來源：】（1）020min時間段內汽車的速度；（2）20min40min時間段內汽車的速度；（3）050min時間段內汽車的平均速度。10飛機在空中水平勻速(?http:?/?/?.?)飛行。徐冰同學站在水平地面上，用學習過的光學、力學知識，測量飛機的飛行速度，以及聲音在空氣中的傳播速度。當他聽到飛機的聲音從頭頂正上方傳來時，發(fā)現(xiàn)飛機在他前上方與地面成37角的方向，如圖所示，已知h2052m，飛機

12、從頭頂正上方到達他前上方與地面成37角的位置時用時6s。求飛機速度，以及聲音在空氣中的傳播速度（直角三角形一個角為37角時，三個邊，長度之比為3：4：5）。(?http:?/?/?.?)1（2020秋?岳麓區(qū)校級期中）一短跑運動(?http:?/?/?.?)員在5s內跑完了50m，汽車行駛的速度是108km/h，羚羊奔跑的速度是25m/s，那么三者速度從大到小的順序是（）A運動員、汽車、羚羊B汽車、羚羊、運動員C羚羊、汽車、運動員D運動員、羚羊、汽車2（2020?郴州）如圖是物體運動的st，vt圖像，表示物體做勻速直線運動的是（）A(?http:?/?/?.?)B(?http:?/?/?.?)

13、C(?http:?/?/?.?)D(?http:?/?/?.?)3（2020秋?白云區(qū)期中）下列是同學們學習了速度的概念后形成的幾種認識，正確的是（）A在相同的時間內，物體通過的路程越長，其速度越小B通過相同的路程，物體所花的時間越長，其速度越大C物體在單位時間內通過的路程越大，其運動速度越大D勻速直線運動的物體，所行駛的時間越長，速度越快4（2020秋?灤州市期中）(?http:?/?/?.?)為了督促司機遵守限速規(guī)定，交管部門在公路上設置了固定測速儀。如圖所示，汽車向放置在路中的測速儀勻速駛來，測速儀向汽車發(fā)出兩次超聲波信號，第一次發(fā)出信號到接收到反射回來的信號用時0.5s，第二次發(fā)出信號

14、到接收到反射回來的信號用時0.3s。若測速儀發(fā)出兩次信號的時間間隔是0.9s，超聲波的速度是340m/s，則汽車接收第一次信號時，汽車距測速儀的距離為m，汽車接收第二次信號時，汽車距測速儀的距離為m，汽車的行駛速度為km/h。5（2020?柳州）如圖所示，某“小車闖關游戲”的筆直通道上每隔9m設有一個關卡，各關卡同步放行和關閉，放行和關閉的時間分別為5s和2s，出發(fā)點到終點之間共有9個關卡。關卡剛放行時，一輛小車立即從出發(fā)點以2m/s的速度勻速前進，則小車經過s到達關卡1，到達終點前總共被關卡擋了次。(?http:?/?/?.?).精品試卷第2頁（共2頁）HYPERLINKhttp:/(.)(

15、.)中小學教育資源及組卷應用平臺第1章運動和力1機械運動第2課時運動快慢的比較勻速直線運動1.掌握速度公式，能用速度公式進行簡單的計算；2.理解勻速直線運動和平均速度；3.會測量、計算平均速度。教學重點：速度、勻速直線運動的路程時間圖像。教學難點：頻閃照片的解讀、速度概念的形成。1.比較物體運動快慢時，在相同的時間內，通過的路程長的物體運動快；通過相同的路程，用的時間少的物體運動快。2.科學上用速度來表示物體運動的快慢(?http:?/?/?.?)，速度等于運動物體單位時間內通過的路程。計算速度的公式為_vs/t。用這個式子計算出的是在路程s中或在時間t內物體運動的平均速度。速度的常用單位是m

16、/s(讀做“米每秒”)、km/h(讀做“_千米每時”)。1m/s_3.6_km/h。3.我們把_物體運動快慢不變，(?http:?/?/?.?)沿著直線的運動，叫做勻速直線運動。它是最簡單的機械運動。在勻速直線運動中，速度的大小是不變的，路程跟時間成正_比。4.在勻速直線運動中，任何一段路程內或一段時間內的平均速度都等于勻速直線運動的速度。知識點1：速度的計算為了測定某輛轎車在平直公路上行駛的速(?http:?/?/?.?)度，小宇同學拍攝了在同一底片上多次曝光的照片，如圖所示的刻度是均勻的，如果每隔1秒拍攝1次，轎車本身總長4.5m，那么這輛轎車做的是直線運動（選填“勻速”或“變速”），其速

17、度約為m/s。：由圖中照片可知，轎車在一條直線上運動，且在相等的時間間隔內通過的路程相等，故這輛轎車做的是勻速直線運動；轎車照片長L轎車照片1cm，轎車在1s內的路程圖片長L2cm。轎車實際長度為L轎車車長4.5m，所以照片1cm相當于實際長度4.5m。則轎車在t1s內的路程sL2cm9.0m。則轎車的速度v9.0m/s。故答案為：勻速；9。車長分別為S1、S2的甲(?http:?/?/?.?)、乙兩列火車，在相鄰的兩條平行軌道上相向而行。甲車以V1速度向南行駛；乙車以V2的速度向北行駛。甲、乙兩車從相遇到離開所需的時間為。：甲、乙兩車從相遇到離開所需的時間t。故答案為：。知識點2:運動快慢的

18、比較百米賽跑過程中的某時刻甲、乙兩運動員的位置如圖所示。（1）兩運動員中，的速度較快，因為在相等的時間內該運動員較大。（2）乙運動員的成績是10s，他的速度是m/s。(?http:?/?/?.?)：（1）由圖可知，甲、乙兩人同時從起點出發(fā)，在相同時間內，乙通過的距離比甲長，所以乙的速度快。（2）百米賽跑的路程S100m，所以平均速度為v10m/s。故答案是：（1）乙；路程。（2）10。學校運動會上，女子100m比賽正在緊張地進行(?http:?/?/?.?)著。比賽進行到圖示時刻，（填“1號”或“2號”）更快，這是根據(jù)相同比來判斷的；比賽完成后，1號用時16s；2號用時17s，（填“1號”或“

19、2號”）更快，這是根據(jù)來判斷的。(?http:?/?/?.?)比賽進行到圖示時刻，1號更快，這是根據(jù)相同時間比路程來判斷的；比賽完成后，1號用時16s；2號用時17s，1號更快，這是根據(jù)相同路程比時間來判斷的。故答案為：1號；時間；路程；1號；相同路程比時間。知識點3:變速運動與平均速度小汽車在平直公路上運動時的路程時間圖象如圖所示，則小汽車的運動情況是（）(?http:?/?/?.?)A在第一個10s內以10m/s做勻速運動B在第二個10s內速度大小不變C在第三個10s內前進了300mD在前30s內的平均速度為15m/s：由圖象可知，A、在第一個10s內汽車的st圖象是一條過原點的斜線，表示

20、汽車做勻速直線運動，其速度大小為v110m/s，故A正確；版權所有B、在第二個10s內汽車的st圖象是一條曲線，表示汽車做變速直線運動，故B錯誤；C、在第三個10s內汽車的st圖象是平行于橫軸的直線，說明汽車靜止，故C錯誤；D、在前30s內汽車的平均速度為v10m/s，故D錯誤。故選：A。（2021?寶應縣一模）小明同學用如圖(?http:?/?/?.?)甲的裝置研究小車在斜面上的運動。他將小車從坡頂A處靜止釋放，測出小車從A滑到坡底C處的時間t12.6s；再次將小車從A處靜止釋放，測出小車從A滑到中點B處的時間t21.8s?！境鎏帲好麕煛??http:?/?/?.?)1）通過小明的測量數(shù)據(jù)可

21、以判斷，小車在前半程的平均速度（大于/等于/小于）全程的平均速度。（2）小明想測量小車在整個運動過程中后半段的平均速度，他應該將小車從（A/B）處靜止釋放，并在B處開始計時，在C處停止計時?！景鏅嗨校骸浚?）物體運動的情況還可以通過另一種辦法即(?http:?/?/?.?)時測定、顯現(xiàn)出來，位置傳感器利用超聲波測出不同時刻小車與它的距離，計算機就可以算出小車在不同位置的速度（如圖乙）。屏幕圖像如圖丙所示，橫軸為時間，縱軸為速度，通過圖像可以看出小車在斜面上滑下時是（勻速/加速）運動的；小車到達坡底時的速度為m/s。（4）通過查閱資料，得知速度時間圖像與橫坐(?http:?/?/?.?)標軸所

22、包圍部分（即圖中陰影部分）的面積就是小車運動的距離。請根據(jù)丁圖中的圖像計算出小車A在01s內的平均速度為m/s。如果在小車A開始運動的同時(?http:?/?/?.?)，在A后方0.9m處釋放一同向勻速運動的小車B，當小車B的速度為1m/s時，經過足夠長時間，兩車可相遇次。當小車B的速度大小滿足m/s時，兩車不可能相遇。：（1）由題知，小車全程運動的時間t12.6s，小車前半段路程運動的時間t21.8s，設全程路程為s，則小車運動全程的平均速度v1，小車在前半程的平均速度v2，由v1v2可知，小車在前半程的平均速度小于全程的平均速度；（2）測量小車在整個運動過程中后半段的平均速度，他應該將小車

23、從A處靜止釋放，并在B處開始計時，在C處停止計時；（3）勻加速直線運動的vt圖象是一條向上傾斜的直線，由圖象可知，小車在斜面上滑下時是加速運動的；小車到達坡底時的時間是2.5s，對應的速度為0.8m/s；（4）由題意和圖象可知，小車A在1s內運動的距離：svt0.2m/s1s0.1m，則小車A在01s內的平均速度：v0.1m/s。設兩車相遇所用的時間為t，由圖象可知，小車A的速度與時間成正比，比例系數(shù)k0.2，則小車A的速度：vA0.2t，由題意可得，小車A在相遇時運動的距離：sAvAt0.2tt0.1t2小車B做勻速運動，則小車B在相遇時運動的距離：sBvBt1t，由題知，在小車A開始運動的

24、同時，在A后方0.9m處釋放一同向勻速運動的小車B，如圖所示：(?http:?/?/?.?)則相遇時應滿足sA+ssB，即：0.1t2+0.9t，解式可得：t1s或9s；即當t1s或9s時兩車可相遇2次。設恰好相遇時小車B的速度為vB，則t時間內小車B運動的距離：sBvBt，恰好相遇時，需滿足sA+ssB，將代入上式可得：0.1t2+0.9vBt要兩車不可能相遇時，則方程無解（關于t的一元二次方程），由數(shù)學知識可知，b24ac0，即（vB）240.10.90，解得vB0.6m/s，故當小車B的速度大小滿足小于0.6m/s時，兩車不可能相遇。故答案為：（1）小于；（2）A；（3）加速；0.8；（

25、4）0.1；2；小于0.6。1（2020秋?石家莊(?http:?/?/?.?)期中）甲、乙兩物體都做勻速直線運動，它們路程之比是2：3，它們通過時間之比是4：3，則甲、乙兩物體的速度之比是（）21cnjyA1：2B2：1C8：9D9：8：甲、乙的路程之比：s甲：s乙2：3，所用時間之比：t甲：t乙4：3，則甲乙速度之比：1：2。故選：A。2如圖畫中題有李白早發(fā)白帝城詩句，詩中能估算出速度大小的一句是（）(?http:?/?/?.?)A朝辭白帝彩云間B千里江陵一日還C兩岸猿聲啼不住D輕舟已過萬重山：A、云是由空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的，與速度無關，故A錯誤；B、“千里江陵一日還”描述的是一天

26、內通過的距離，可以估算速度的大小，故B正確；C、不同物體發(fā)出聲音的音色是不同的，兩岸猿聲啼不住，詩人是根據(jù)音色來辨別是猿的聲音，與速度無關，故C錯誤；D、從“輕舟已過萬重山”知，“山”相對(?http:?/?/?.?)于輕舟的位置不斷變化，所以，以“輕舟”為參照物，“山”是運動的，通過了距離，但不知道時間，所以無法估算速度的大小，故D錯誤。故選：B。3（2021?宿遷）我們的(?http:?/?/?.?)生活已經步入高鐵時代，長約200m的復興號列車，若以288km/h的速度勻速通過長約6000m的隧道，對此分析符合實際的有（）以隧道為參照物，列車是靜止的以列車為參照物，隧道是運動的列車完全通

27、過隧道的時間約為75s列車全部在隧道內行駛的時間約為72.5sABCD：以隧道為參照物，列車與隧道之間發(fā)生了位置的變化，是運動的，故錯誤；以列車為參照物，隧道與列車之間發(fā)生了位置的變化，是運動的，故正確；列車完全通過隧道通過路程：s6000m+200m6200m，v288km/h80m/s；列車完全通過隧道時間：t77.5s；故錯誤；名師原創(chuàng)作品列車完全在隧道通過的路程：s6000m200m5800m，v288km/h80m/s；列車完全通過隧道時間：t72.5s；故正確。故選：D。4小紅坐在勻速行駛的小汽車內，發(fā)現(xiàn)前方路旁停著一輛普通大客車，觀測到自己經過大客車的時間約為1s，則小汽車的速度

28、最接近于（）A10km/hB40km/hC70km/hD100km/h：大客車的長度L10m，小紅經過大客車行駛的路程，即小汽車運動的路程sL10m，小汽車的速度：v10m/s36km/h，最接近于B選項。故選：B。5（2021?濟寧）甲、乙兩物體從同一位置沿同一方向做直線運動，其st圖像如圖所示，其中甲的圖線為直線。下列分析正確的是（）網(?http:?/?/?.?)A甲、乙兩物體是從同一地點同時出發(fā)的B以乙物體為參照物，甲物體一直在運動C第4s第19s，甲和乙的平均速度相等D整個過程中，甲的速度總是大于乙的速度：A、由圖可知乙在甲出發(fā)3s后才出發(fā)，所以甲乙不是同時出發(fā)的，故A錯誤；BD、由

29、圖可知第24s以(?http:?/?/?.?)前，甲乙之間的距離一直在發(fā)生變化，則以乙物體為參照物，甲物體一直在運動，但24s后兩物體的st圖象是一組平行線，兩物體之間的距離不變，即兩物體運動的速度相等，所以以乙物體為參照物，甲物體靜止，故BD錯誤；C、第4s第19s，甲和乙運動的路程均為57m12m45m，運動時間相等，根據(jù)速度公式可知甲和乙的平均速度相等，故C正確；【來源：21世紀教育網】故選：C。6（2021春?岳麓區(qū)(?http:?/?/?.?)校級期末）在農村，夏天的池塘旁，蜻蜓點水是常見現(xiàn)象，蜻蜓點水后在水面上激起波紋。王帥同學研究了蜻蜓點水過程，他獲得一張俯視照片，該照片是蜻蜓連

30、續(xù)三次點水過程中激起的波紋，形狀如圖。王帥同學利用秒表測得蜻蜓每隔1秒鐘點水一次。由圖可分析出當時蜻蜓飛行的方向、速度以及水波傳播速度分別是（）(?http:?/?/?.?)A向左、3m/s、2m/sB向右、3m/s、1m/sC向左、2.5m/s、1m/sD向右、2.5m/s、1.5m/s：根據(jù)如圖所示，蜻蜓連續(xù)三次點水過程中激起的波紋，若圓圈越小，則時間越短，所以飛行方向則為從大圓到小圓；因為蜻蜓連續(xù)三次點水后，小圓在右邊，所以蜻蜓向右飛行；21cnjycom蜻蜓第一次點水的位置在x10，第三次點水的位置x35m，所以蜻蜓從第一次點水到第三次點水通過的路程為s5m；因此蜻蜓的飛行速度v2.5

31、m/s。由圖可知，3波次傳播速度相同，第一波次與第二波次時間間隔1秒，傳播半徑差：4m2.5m1.5m，則水波的傳播速度v11.5m/s。故選：D。7（2020?余姚市校級自主招生）初中科學(?http:?/?/?.?)中把物體在單位時間內通過的路程叫速度，速度計算公式為：速度路程/時間，即vs/t。高中物理中把物體在單位時間內速度的變化量叫加速度（注：速度的變化量用v表示，它等于前后速度之差；加速度用字母a表示，國際單位是m/s2）。由加速度的定義可知：2-1-c-n-j-y(?http:?/?/?.?)（1）若一個物體開始運動的速度v02(?http:?/?/?.?)m/s，經過5s后它的

32、速度變?yōu)関16m/s，若物體做勻加速直線運動（單位時間內速度的增加量相等），求出物體的加速度大小am/s2；（2）勻速直線運動的vt圖如圖（甲）所示，(?http:?/?/?.?)圖中陰影部分面積表示以速度v勻速直線運動的物體，運動時間為t時通過的路程s；勻加速直線運動的vt圖如圖（乙）所示，其中陰影部分面積表示做勻加速直線運動物體，速度由v0到v1，運動時間為t時通過的路程s；用v0、t、a寫出S的表達式，s。：（1）物體在5s內的速度變化量vv1v06m/s2m/s4m/s；則物體的加速度大?。篴0.8m/s2；（2）由加速度的定義可知：a，由題意可知，圖乙中陰影部分(?http:?/?/

33、?.?)的面積表示做勻加速直線運動的物體速度由v0到v1，運動時間為t通過的路程，且圖乙中陰影部分的面積等于長方形的面積和三角形的面積之和，則物體通過的路程：sS長方形+S三角形v0t+（v1v0）tv0t+t2v0t+at2。故答案為：（1）0.8；（2）v0t+at2。8（2021?碑林區(qū)校級(?http:?/?/?.?)模擬）用圖象可以表示物體的運動狀態(tài)，圖甲、乙中表示物體做勻速直線運動的是段和段，表示物體靜止狀態(tài)的是段。(?http:?/?/?.?)：由甲圖象可知：在AB段物體的路程隨時間均勻增加，則物體在AB段做勻速直線運動；在BC段物體的路程不隨時間變化，則物體在BC段靜止。由乙圖

34、象可知：在DE段物體的速度隨時間均勻增加，則物體在DE段做加速運動；在EF段物體的速度不隨時間變化，則物體在EF段做勻速直線運動。故答案為：AB，EF；BC。9（2020秋?南康區(qū)期中）如圖所示，是根據(jù)王爺爺駕駛汽車在某段平直高速公路上行駛時記錄的數(shù)據(jù)，描繪出的st圖象。請你根據(jù)圖象，求：（1）020min時間段內汽車的速度；（2）20min40min時間段內汽車的速度；（3）050min時間段內汽車的平均速度。(?http:?/?/?.?)：（1）由圖象可知，汽車在020min和2050min兩個時間段內的圖象都是一條斜線，說明汽車在這兩個時間段內均做勻速直線運動，由圖象可知，汽車在020m

35、in內通過的路程為s140km，020min時間段內汽車的速度v1120km/h；（2）在2050min內通過的路程為s280km40km40km，則20min50min時間段內汽車的速度v280km/h，因為汽車在2050min內做勻速直線運動，所以20min40min時間段內汽車的速度也為80km/h；（3）在050min內通過的路程為s80km，050min時間段內汽車的平均速度v96km/h。答：（1）020min時間段內汽車的速度為120km/h；（2）20min40min時間段內汽車的速度為80km/h；（3）050min時間段內汽車的平均速度為96km/h。10飛機在空中水平勻速

36、飛行。徐冰同學站在水(?http:?/?/?.?)平地面上，用學習過的光學、力學知識，測量飛機的飛行速度，以及聲音在空氣中的傳播速度。當他聽到飛機的聲音從頭頂正上方傳來時，發(fā)現(xiàn)飛機在他前上方與地面成37角的方向，如圖所示，已知h2052m，飛機從頭頂正上方到達他前上方與地面成37角的位置時用時6s。求飛機速度，以及聲音在空氣中的傳播速度（直角三角形一個角為37角時，三個邊，長度之比為3：4：5）。(?http:?/?/?.?)：三角形三邊的長度之比為3：4：5，h2052m，則飛機飛行的距離s42736m，所以飛機速度v456m/s；聲音在空氣中的傳播速度v342m/s。答：飛機速度為456m

37、/s，聲音在空氣中的傳播速度為342m/s。1（2020秋?岳麓區(qū)校級期中）一短跑運(?http:?/?/?.?)動員在5s內跑完了50m，汽車行駛的速度是108km/h，羚羊奔跑的速度是25m/s，那么三者速度從大到小的順序是（）A運動員、汽車、羚羊B汽車、羚羊、運動員C羚羊、汽車、運動員D運動員、羚羊、汽車：運動員的速度v運動員10m/s，汽車的速度v汽車108km/h108m/s30m/s，羚羊的速度v羚羊25m/s，則三者速度從大到小的順序是汽車、羚羊、運動員。故選：B。2（2020?郴州）如圖是物體運動的st，vt圖像，表示物體做勻速直線運動的是（）A(?http:?/?/?.?)B

38、(?http:?/?/?.?)C(?http:?/?/?.?)D(?http:?/?/?.?)：A、圖像表示路程不隨時間的變化而變化，是靜止狀態(tài)，故A不符合題意；B、圖像表示通過的路程與時間成正比，即物體的速度不變，是勻速直線運動，故B符合題意；C、圖像表示速度隨時間的變化而變化，且速度與時間成正比，是勻加速直線運動，故C不符合題意；D、圖像表示速度隨時間的變化而變化，且速度隨時間的增加而減小，是減速運動，故D不符合題意。故選：B。3（2020秋?白云區(qū)期中）下列是同學們學習了速度的概念后形成的幾種認識，正確的是（）A在相同的時間內，物體通過的路程越長，其速度越小B通過相同的路程，物體所花的時間越長，其速度越大C物體在單位時間內通過的路程越大，其運動速度越大D勻速直線運動的物體，所行駛的時間越長，速度