2022年河北省保定市競秀區(qū)樂凱中學(xué)九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷（含答案）

1、2022年河北省保定市競秀區(qū)樂凱中學(xué)九上期末化學(xué)試卷下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是 A鋁具有導(dǎo)電性B氫氧化鈉能與硫酸銅反應(yīng)C氮氣難溶于水D常溫下氧氣是無色無味氣體缺鈣會對人體健康造成的影響是 A患骨質(zhì)疏松B引起貧血C患甲狀腺腫D造成齲齒切洋蔥時，能聞到刺激性氣味的原因是 A分子的體積很小B分子間有間隔C分子在不斷運動D分子的質(zhì)量很小下列有關(guān)空氣成分的說法不正確的是 A稀有氣體可用于制作霓虹燈B氧氣可用于搶救病人C二氧化碳是一種空氣污染物D氧氣主要來源于植物的光合作用下列實驗操作正確的是 A.過濾B.加熱液體C.稱量氯化鈉D.熄滅酒精燈盛放乙醇的試劑瓶上貼有的危險化學(xué)品標(biāo)志是 A.腐蝕品B.

2、易燃液體C.自燃物品D.有毒品氫元素與氧元素的本質(zhì)區(qū)別是 A最外層電子數(shù)不同B核外電子數(shù)不同C中子數(shù)不同D質(zhì)子數(shù)不同增城派潭鎮(zhèn)紫薯富含淀粉、蛋白質(zhì)、維生素、鉀、鐵、鈣、硒等，具有特殊的保健功能。其中的鉀、鐵、 鈣、硒指的是 A單質(zhì)B原子C分子D元素色氨酸（C11HA色氨酸屬于單質(zhì)B色氨酸中含有 27 個原子C色氨酸分子中含有氮分子D色氨酸的相對分子質(zhì)量是 204 下列化學(xué)式書寫不正確的是 A氯化鈉 NaCl B氧化鋁 AlC硝酸銅 CuNO3 D硫酸鎂 氯氣（Cl2）可用于自來水的殺菌消毒，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 Cl2+HA H2 B ClO C HCl D Cl鋅是促進人體生長發(fā)育的必須微

3、量元素。下圖為鋅元素在元素周期表中的相關(guān)信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法正確的是 A鋅屬于非金屬元素B鋅原子的中子數(shù)為 30 C鋅的相對原子質(zhì)量為 65.38gD鋅原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子形成 Zn低碳減排，從我做起，從身邊小事做起。下列不符合“低碳生活”的做法是 A拒絕使用一次性筷子B少用或不用一次性紙杯C使用節(jié)能燈泡，提倡節(jié)約用電D增加私家車用量，提高生活質(zhì)量關(guān)于電解水實驗，下列說法正確的是 A從現(xiàn)象上判斷：正極產(chǎn)生的是氫氣B從變化上分類：該變化屬于化合反應(yīng)C從宏觀上分析：水是由氫氣和氧氣組成的D從微觀上分析：該變化中的最小粒子是氫原子和氧原子甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁。結(jié)合微觀示意

4、圖分析，下列結(jié)論正確的是 A丙的相對分子質(zhì)量為 24 B發(fā)生反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為 22:3 C反應(yīng)前后分子總數(shù)不變D生成的丙和丁的分子個數(shù)比為 2:1 下列安全措施不正確的是 A天然氣泄漏，立即打開排風(fēng)扇B家用電器著火，迅速切斷電源C炒菜時油鍋著火，可放入較多的蔬菜D燃著的酒精燈被碰倒，立即用濕布蓋滅鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，可選用的方法是 A加入紫色石蕊試液B聞氣體的氣味C加入澄清石灰水D將燃著木條伸入瓶中用下圖所示 4 個實驗探究二氧化碳能否與水反應(yīng)（實驗中所用的紙花均用石蕊染成紫色并干燥），下列說法正確的是 A最終只有實驗中的紫色石蕊小花會變紅B實驗就能說明二氧化碳與水發(fā)生了反

5、應(yīng)C在實驗中，若對比小花放入集氣瓶前后的現(xiàn)象，可以不必做實驗D由實驗推斷，實驗中有酸性物質(zhì)下列實驗方法一定能達到實驗?zāi)康牡氖?選項實驗?zāi)康腁 A B B C C D D 化學(xué)小組探究蠟燭在盛有一定體積空氣的密閉容器內(nèi)燃燒時 O2 和 CO 含量的變化，測定結(jié)果如圖所示，下列推理正確的是A蠟燭由碳、氫元素組成B蠟燭發(fā)生了不充分燃燒C曲線 表示 CO 含量的變化D蠟燭熄滅時，容器內(nèi)氧氣耗盡按要求用化學(xué)用語完成下列填空：(1) 一個氮原子 ；(2) 兩個氫分子 ；(3) 三個鈣離子 ；(4) 碳酸 ；(5) 鐵銹的主要成分 ；(6) 地殼中含量最多的金屬元素 。化學(xué)與生產(chǎn)生活聯(lián)系緊密。(1) 由于氮

6、氣 ，因此常用作食品包裝袋中的填充氣。(2) 快遞運送生鮮食品常用干冰保鮮，其利用干冰的性質(zhì)是 。(3) 某共享單車，車身采用全鋁設(shè)計，這是因為鋁具有很好的抗腐蝕性，其原因是 。(4) 醫(yī)用雙氧水是過氧化氫與水按照一定比例混合后得到的液體，常用于傷口消毒，過氧化氫容易分解，光照會加快其分解速率。i 醫(yī)用雙氧水是 （“純凈物”或“混合物”）。ii 醫(yī)用雙氧水保存時的注意事項是 。下列微觀示意圖中，能表示化合物的是 （填字母序號，下同），能表示 3 個分子的 ，B 中氮元素的化合價是 。某實驗小組用下圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量。(1) 該實驗操作的正確順序是 （填數(shù)字序號）。待紅磷熄滅并冷卻至

7、室溫后，打開彈簧夾。點燃紅磷，立即伸入瓶中并把塞子塞緊。檢驗裝置的氣密性。在集氣瓶中加入少量水，并將水面上方空間分成五等份。用彈簧夾夾緊膠皮管。(2) 能說明空氣中氧氣含量的現(xiàn)象是 。(3) 下列操作可能導(dǎo)致測定結(jié)果偏高的是 （填字母序號，下同）。A.紅磷的量不足B.點燃紅磷，慢慢深入瓶中C.未冷卻至室溫就打開了彈簧夾D.裝置氣密性不好(4) 查閱資料：鎂+氧氣點燃氧化鎂；鎂+氮氣點燃氮化鎂：根據(jù)提供的資料回答下列問題，請問鎂條能否用來代替紅磷測定空氣中氧氣的含量 （填“能從礦物中提煉金屬，對人類文明的進步影響深遠。(1) 孔雀石的主要成分中，含有 種元素。(2) 上述礦石中，能煉出銅的是 （

8、填序號）。(3) 礦物的儲量有限且不能再生。寫出保護金屬資源的一條措施 。(4) 用化學(xué)方程式表示濕法煉銅的原理 。課外小組的同學(xué)如下圖進行實驗。(1) 實驗 1：取一根小木條平放在蠟燭的火焰中，約 1s 后取出，與火焰接觸的部分最外側(cè)有明顯的燒焦痕跡，該現(xiàn)象說明 (2) 實驗 2：向燒杯中倒入二氧化碳，觀察到下面的蠟燭先熄滅上面的后熄滅。由此得出二氧化碳的性質(zhì)是 。(3) 實驗 3：將燃燒的蠟燭熄滅后用燃著的火柴接觸白煙，白煙燃燒并引燃蠟燭，白煙能夠燃燒具備的條件是 。(4) 實驗 4：該實驗說明鎂具有的性質(zhì)是 。現(xiàn)有 A 、 B 、 C 、 D 、 E 、 F 、 G 、 M 八種初中化學(xué)

9、常見的物質(zhì)，已知 B 、 D 、 E 在通常狀況下是氣體，F(xiàn) 的水溶液經(jīng)常用來檢驗二氧化碳氣體。它們之間存在如下關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出。請完成下列問題：(1) 寫出物質(zhì) A 的化學(xué)式 。(2) 物質(zhì) M 在反應(yīng) 中所起的作用是 。(3) 化學(xué)反應(yīng) 的反應(yīng)類型是 （填基本反應(yīng)類型）。(4) 寫出反應(yīng) 的化學(xué)方程式 。(5) 反應(yīng) 的用途是 。根據(jù)下圖回答問題。(1) 儀器 a 的名稱是 。(2) 實驗室制取二氧化碳選用的制取和收集裝置是 ，用該裝置收集的氣體具有的性質(zhì)是 。(3) 實驗室用 A 裝置制氧氣的化學(xué)方程式為 。裝置 E 中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是 ，底部放少量水的目的是 ，

10、化學(xué)方程式為 。如圖所示，用塑料瓶進行實驗。(1) 向瓶中倒入澄清石灰水，觀察到的現(xiàn)象是 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。(2) 再向瓶中注入適量鹽酸，觀察到的現(xiàn)象有 ，化學(xué)方程式為 。用如圖所示裝置驗證質(zhì)量守恒定律。(1) 白磷燃燒的化學(xué)方程式是 。(2) 實驗過程中，觀察到小氣球的變化是 。(3) 實驗后冷卻至室溫再次稱量，天平指針 （填細沙“向左偏”“向右偏”或“不偏轉(zhuǎn)”，下同），若擰松錐形瓶上的膠塞，指針將會 。小明發(fā)現(xiàn)他戴的銅質(zhì)眼鏡架表面變綠了，經(jīng)過咨詢老師知道是生成了銅銹。小明和實驗小組的同學(xué)決定設(shè)計并進行實驗，探究銅銹的組成和銅生銹的條件。(1) 探究 1：銅銹由哪些元素組成？【查閱資料

11、】銅銹受熱易分解?！具M行實驗】利用如圖所示裝置對銅銹進行加熱，觀察到試管口有水珠生成，燒杯中澄清石灰水變渾濁，綠色固體變?yōu)楹谏?。根?jù)以上現(xiàn)象分析，銅銹中一定含有的元素：Cu 和 。(2) 探究 2：銅發(fā)生銹蝕的條件是什么？【猜想與假設(shè)】根據(jù)銅銹的組成推測，銅生銹可能與 CO2 、 H2O 和【進行實驗】實驗小組同學(xué)取直徑、長度均相同的銅絲，并打磨光亮。設(shè)計了如下圖所示的 5 個實驗并持續(xù)觀察。i 【解釋與結(jié)論】（1）實驗中使用“經(jīng)煮沸迅速冷卻的蒸餾水”，其目的是 。（2）得出“銅生銹一定與 CO2 有關(guān)”的結(jié)論，依據(jù)的兩個實驗是（3）對比實驗 和 ，得出的結(jié)論是 。（4）為驗證猜想，請在圖中將

12、實驗 補充完整 。（5）由上述實驗可推知，銅生銹的條件是 。ii 【反思與評價】（1）對實驗進行反思后，同學(xué)們認為實驗 可以不用進行。（2）根據(jù)實驗結(jié)論，請你寫出一種防止銅發(fā)生銹蝕的方法 ?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對銅鋅合金樣品進行實驗探究。稱取樣品 10.00 克制成粉末放入燒杯中，把 120.0g 稀硫酸平均分成三份依次加入。充分反應(yīng)后實驗數(shù)據(jù)見下表（m 第一次 求：(1) 充分反應(yīng)后，生成氫氣的質(zhì)量是 g。(2) 銅鋅合金樣品中，鋅的質(zhì)量分數(shù)是多少？答案1. 【答案】B【解析】A、鋁的導(dǎo)電性是鋁的物理性質(zhì)，故A選項錯誤；B、氫氧化鈉能與硫酸銅反應(yīng)需要發(fā)生化學(xué)變化來體現(xiàn)，故是化學(xué)性質(zhì)，故B選項正

13、確；C、氮氣難溶于水不需要發(fā)生化學(xué)變化來體現(xiàn)，故是物理性質(zhì)，故C選項錯誤；D、常溫下氧氣是無色無味氣體是氧氣的物理性質(zhì)，故D選項錯誤。故選B。2. 【答案】A【解析】A、鈣主要存在于骨胳和牙齒中，使骨和牙齒具有堅硬的結(jié)構(gòu)支架，缺乏幼兒和青少年會患佝僂病，老年人會患骨質(zhì)疏松，故A正確；B、缺乏鈣元素，幼兒和青少年會患佝僂病，老年人會患骨質(zhì)疏松，缺乏鐵元素會患貧血，故B錯誤；C、缺乏鈣元素，幼兒和青少年會患佝僂病，老年人會患骨質(zhì)疏松，缺乏碘元素會患甲狀腺腫大，故C錯誤；D、缺乏鈣元素，幼兒和青少年會患佝僂病，老年人會患骨質(zhì)疏松，缺乏氟元素會造成齲齒，故D錯誤。故選A。3. 【答案】C【解析】切洋蔥

14、時，能聞到刺激性氣味的原因是構(gòu)成物質(zhì)的分子是不斷運動的，物質(zhì)通過運動而揮發(fā)，散發(fā)氣味。故選C。4. 【答案】C【解析】A.稀有氣體在通電時可以發(fā)出特定顏色的光，可用于制作霓虹燈，選項正確；B.氧氣可供給呼吸，可用于搶救病人，選項正確；C.二氧化碳不是一種空氣污染物，但空氣中二氧化碳含量太高時會導(dǎo)致溫室效應(yīng)，選項錯誤；D.二氧化碳和水在光和葉綠素的作用下進行光合作用生成有機物和氧氣，氧氣主要來源于植物的光合作用，選項正確。故選C。5. 【答案】B【解析】A、過濾應(yīng)用玻璃棒引流，故A錯誤；B、外焰加熱，試管內(nèi)液體不超過試管容積的三分之一，故B正確；C、藥品不能直接放托盤上，故C錯誤；D、酒精燈應(yīng)用

15、燈帽蓋滅，不應(yīng)用嘴吹滅，以免失火，故D錯誤。6. 【答案】B【解析】乙醇具有可燃性，屬于易燃液體，故應(yīng)貼上易燃液體的危險化學(xué)品標(biāo)志。A、圖中所示標(biāo)志是腐蝕品標(biāo)志，故選項錯誤。B、圖中所示標(biāo)志是易燃液體標(biāo)志，故選項正確。C、圖中所示標(biāo)志是自燃物品標(biāo)志，故選項錯誤。D、圖中所示標(biāo)志是有毒品標(biāo)志，故選項錯誤。故選B。7. 【答案】D【解析】氫元素和氧元素是兩種不同的元素，元素的種類是由質(zhì)子數(shù)決定的，質(zhì)子數(shù)不同，元素的種類不同，故選D。8. 【答案】D【解析】紫薯中富含淀粉、蛋白質(zhì)、維生素、鉀、鐵、鈣、硒等，其中的鉀、鐵、鈣、硒指的是元素，D 選項正確，符合題意。故選D。9. 【答案】D【解析】A、色

16、氨酸中含有碳、氫、氮、氧四種元素，不屬于單質(zhì)；故選項錯誤；B、每個色氨酸分子中含有 27 個原子；故選項錯誤；C、色氨酸分子中含有氮原子；故選項錯誤；D、色氨酸的相對分子質(zhì)量是 204；故選項正確；故選：D。10. 【答案】C【解析】化合物的化學(xué)式書寫：顯正價的元素其符號寫在左邊，顯負價的寫在右邊，化合價的絕對值交叉約減，得化學(xué)式右下角的數(shù)字，數(shù)字為 1 時不寫。A.氯化鈉 NaCl，正確；B.氧化鋁 AlC.硝酸銅 Cu(NOD.硫酸鎂 MgSO故選C。11. 【答案】C【解析】據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)不變，反應(yīng)前有 2 個氯原子、 1 個氧原子、 2 個氫原子，反應(yīng)

17、后有 1 個氯原子、 1 個氧原子、 1 個氫原子，所以一個 X 的分子中有 1 個氯原子、 1 個 氫原子；X 的化學(xué)式為 HCl，故選C。12. 【答案】D【解析】A、鋅的漢字名稱偏旁是“钅”字，鋅屬于金屬元素，錯誤；B、由元素周期表的信息可知，鋅的原子序數(shù) 30，原子序數(shù) = 質(zhì)子數(shù) = 核電荷數(shù)，鋅原子的核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)為 30，不是中子數(shù)是 30，錯誤；C、由元素周期表的信息可知，鋅的相對原子質(zhì)量為 65.38，相對原子質(zhì)量的單位符號是“1”，不是“g”，常省略不寫，錯誤；D、根據(jù)原子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，鋅原子最外層電子數(shù)是 2，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子形成 Zn故選D。13. 【答案】

18、D【解析】低碳就是減少二氧化碳的含量，據(jù)此分析。A、拒絕使用一次性木筷，能減少對樹木的砍伐，從而增強植物的光合作用，促進對二氧化碳的吸收，能減少空氣中的二氧化碳的含量，正確；B、因為造紙需要消耗木材，故少用或不用一次性紙杯，能減少對樹木的砍伐，從而增強植物的光合作用，促進對二氧化碳的吸收，能減少空氣中的二氧化碳的含量，正確；C、使用節(jié)能燈泡，提倡節(jié)約用電，能減少因火力發(fā)電而對煤的燃燒，故可以減少二氧化碳的排放，正確；D、由于增加私家車的使用，會導(dǎo)致礦物燃料燃燒的增加，從而產(chǎn)生大量的汽車尾氣，這樣會大大增強二氧化碳和其它空氣污染物的產(chǎn)生，錯誤。故選D。14. 【答案】D【解析】A.從現(xiàn)象上判斷：

19、正極產(chǎn)生的氣體是負極產(chǎn)生氣體體積的二分之一，選項錯誤；B.從變化上分類：該變化符合一變多的特點，屬于分解反應(yīng)，選項錯誤；C.從宏觀上分析：水是由氫元素和氧元素組成的，選項錯誤；D.從微觀上分析：該變化中分子的種類改變，原子的種類不變，最小粒子是氫原子和氧原子，選項正確。故選D。15. 【答案】B【解析】A、丙的化學(xué)式為：CH4O，相對分子質(zhì)量為B、由微觀粒子反應(yīng)示意圖可知：CO2+3HC、反應(yīng)前分子總數(shù)為 1+3=4，反應(yīng)后分子總數(shù)為 1+1=2，分子總數(shù)發(fā)生改變；故選項錯誤；D、生成丙和丁的分子個數(shù)比 = 化學(xué)計量數(shù)之比 =1:1；故選項錯誤；故選：B。16. 【答案】C【解析】A、天然氣泄

20、漏，立即打開排風(fēng)扇，故不符合題意；B、家用電器著火，迅速切斷電源，故不符合題意；C、炒菜時油鍋著火，用鍋蓋蓋滅，故符合題意；D、燃著的酒精燈被碰倒，立即用濕布蓋滅，故不符合題意。17. 【答案】D【解析】鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，可選用的方法是將燃著的木條伸入瓶中，因為遇到空氣會安靜的燃燒，遇到氧氣會燃燒的更旺；遇到二氧化碳會立刻熄滅。故選D。18. 【答案】D【解析】A、稀醋酸能使紫色干花變紅，二氧化碳和水反應(yīng)生成的碳酸也能使紫色干花變紅，所以實驗 中紫色石蕊小花變紅，故選項不正確；B、實驗和實驗作對照實驗，實驗中紫色石蕊小花不變色，而中小花變紅，說明實驗中二氧化碳和水發(fā)生了反應(yīng)，故

21、選項不正確；C、實驗把干燥的石蕊花放入充滿二氧化碳的瓶中不變紅，說明了僅有二氧化碳氣體石蕊不能變色，和實驗形成對比實驗，不能省略，故選項不正確；D、實驗說明酸能使紫色石蕊小花變紅，實驗中小花變紅可推測有酸性物質(zhì)產(chǎn)生，故選項正確。19. 【答案】B【解析】A、氫氣和甲烷點燃后都成產(chǎn)生水，分別在火焰上方罩一個干冷燒杯都會產(chǎn)生水霧，不能鑒別；故選項錯誤；B、二氧化錳與雙氧水混合能產(chǎn)生大量氣泡，與水混合不能產(chǎn)生氣泡，可以鑒別；故選項正確；C、當(dāng)大量的二氧化碳中混有少量一氧化碳，不易點燃，應(yīng)該將混合氣體通過灼熱的氧化銅，除去一氧化碳；故選項錯誤；D、鐵粉和碳粉的混合物中加入適量稀鹽酸，鐵粉與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)

22、生氯化亞鐵和氫氣，碳粉不反應(yīng)，過濾后剩余碳粉；故選項錯誤；故選：B。20. 【答案】B【解析】A.據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后元素種類不變，蠟燭燃燒生成一氧化碳，可推知蠟燭中一定有碳元素，不能確定是否有氫元素，選項錯誤；B.含碳的燃料完全燃燒生成二氧化碳，不完全燃燒生成一氧化碳，由圖中信息可知，蠟燭燃燒生成了一氧化碳，所以可知蠟燭發(fā)生了不充分燃燒，選項正確；C.化學(xué)反應(yīng)過程中生成物的質(zhì)量逐漸增多，反應(yīng)物的質(zhì)量逐漸減少，曲線 表示 O2 D.由圖中信息可知，蠟燭熄滅時，容器內(nèi)氧氣含量很低，但是沒有耗盡，選項錯誤。故選B。21. 【答案】(1) N (2) 2H(3) 3C(4) H2(5) Fe(

23、6) Al 【解析】(1) 一個氮原子：N；(2) 分子符號前面的數(shù)字表示分子個數(shù)，兩個氫分子：2H(3) 離子符號前面的數(shù)字表示離子個數(shù)，三個鈣離子：3C(4) 碳酸是由 2 個氫離子和 1 個碳酸根構(gòu)成的：H2(5) 鐵銹的主要成分是氧化鐵：Fe(6) 地殼中含量前四的元素是：氧、硅、鋁、鐵，含有最多的金屬元素是鋁：Al。22. 【答案】(1) 化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定(2) 升華吸熱(3) 鋁的表面形成致密的氧化物薄膜(4) i 混合物ii 應(yīng)該放置于暗處密封保存（或避光保存）【解析】(1) 由于氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不易與其他物質(zhì)反應(yīng)，因此常用作食品包裝袋中的填充氣。(2) 快遞運送生鮮食品常用干冰保

24、鮮，其利用干冰的性質(zhì)是：升華吸熱，可以降低溫度。(3) 某共享單車，車身采用全鋁設(shè)計，這是因為鋁具有很好的抗腐蝕性，其原因是：鋁在空氣中能與氧氣反應(yīng)，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，防止內(nèi)部的鋁進一步被氧化。(4) i 醫(yī)用雙氧水是過氧化氫與水按照一定比例混合后得到的液體，常用于傷口消毒，醫(yī)用雙氧水是中含有水分子和過氧化氫分子，屬于混合物。ii 過氧化氫容易分解，光照會加快其分解速率。醫(yī)用雙氧水保存時的注意事項是：應(yīng)該放置于暗處密封保存（或避光保存）23. 【答案】B；AB；-3【解析】 A 能夠表示 3 個氧分子，能表示氧氣，屬于單質(zhì)； B 能夠表示 3 個氨分子，能表示氨氣，屬于化合物；

25、C 能夠表示 2 個氧分子和 2 個水分子，表示氧氣和水的混合物； D 能夠表示 3 個氮原子；能表示化合物的是 B，能表示 3 個分子的 AB，B 表示氨分子（NH3）中氫元素的化合價為 +1 價，則氮元素的化合價是 -324. 【答案】(1) (2) 燒杯中的水進入集氧瓶中到 1 處(3) B(4) 不能；鎂在消耗氧氣的同時，也消耗氮氣【解析】(1) 該實驗操作的正確順序是：檢驗裝置的氣密性。在集氣瓶中加入少量水，并將水面上方 空間分成五等份。用彈簧夾夾緊膠皮管。點燃紅磷，立即伸入瓶中并把塞子塞緊。待紅磷熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾。故填：。(2) 紅磷燃燒消耗氧氣，裝置內(nèi)壓強變小，能說

26、明空氣中氧氣含量的現(xiàn)象是：燒杯中的水進入集氧瓶中且上升到 1 處。(3) A、紅磷的量不足，不能將氧氣消耗完全，導(dǎo)致測量結(jié)果偏低；B、點燃紅磷，慢慢深入瓶中，瓶中有部分氧氣未參加反應(yīng)直接排到瓶外，導(dǎo)致測量結(jié)果偏大；C、未冷卻至室溫就打開了彈簧夾，有部分熱量被水吸收，導(dǎo)致測量結(jié)果偏低；D、裝置氣密性不好，使裝置漏氣，導(dǎo)致測量結(jié)果偏低；故選：B。(4) 查閱資料：鎂+氧氣點燃25. 【答案】(1) 4 (2) AC(3) 防止金屬腐蝕等(4) Fe+CuSO4=FeSO4+Cu 寫 CuCl【解析】(1) 孔雀石的主要成分是堿式碳酸銅，含有銅、氧、氫、碳 4 種元素。(2) 上述礦石中，能煉出銅的

27、是A和C，因為都含有銅元素。(3) 礦物的儲量有限且不能再生。保護金屬資源的一條措施：防止金屬腐蝕等。(4) 表示濕法煉銅的原理：鐵和硫酸銅反應(yīng)產(chǎn)生硫酸亞鐵和銅的化學(xué)方程式：Fe+CuSO26. 【答案】(1) 火焰的外焰溫度最高(2) 密度比空氣大，不可燃不助燃(3) 白煙是可燃物，與氧氣接觸，溫度達到著火點(4) 可燃性【解析】(1) 實驗 1：取一根小木條平放在蠟燭的火焰中，約 1s (2) 實驗 2：向燒杯中倒入二氧化碳，觀察到下面的蠟燭先熄滅上面的后熄滅。由此得出二氧化碳的性質(zhì)是：密度比空氣大，不能燃燒也不能支持燃燒。(3) 實驗 3：將燃燒的蠟燭熄滅后用燃著的火柴接觸白煙，白煙燃燒

28、并引燃蠟燭，白煙能夠燃燒具備的條件是：白煙是可燃物，與氧氣接觸，溫度達到著火點。(4) 實驗 4：鎂在空氣中燃燒該實驗說明鎂具有的性質(zhì)是：具有可燃性。27. 【答案】(1) H2(2) 催化作用(3) 分解反應(yīng)(4) 3CO+Fe(5) 實驗室制二氧化碳（除水垢等等，答案合理即可）【解析】(1) 物質(zhì) A 是過氧化氫，化學(xué)式：H2(2) 物質(zhì) M 是二氧化錳，在反應(yīng) 中所起的作用是：催化作用。(3) 化學(xué)反應(yīng) ，過氧化氫在二氧化錳催化作用下產(chǎn)生水和氧氣，符合“一變多”屬于分解反應(yīng)。(4) 反應(yīng) 一氧化碳高溫還原氧化鐵產(chǎn)生鐵和二氧化碳氣體的化學(xué)方程式：3CO+Fe(5) 反應(yīng) 碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)

29、產(chǎn)生氯化鈣、水和二氧化碳，用途是：實驗室制二氧化碳。28. 【答案】(1) 長頸漏斗(2) BC；密度大于空氣(3) 2KMnO4【解析】(1) 儀器 a 的名稱是：長頸漏斗。(2) 實驗室制取二氧化碳選用固液發(fā)生裝置：B，二氧化碳密度大于空氣，且能溶于水，用向上排空氣法收集，選擇收集裝置是 C，用該裝置收集的氣體具有的性質(zhì)是：密度大于空氣。(3) 實驗室用 A 裝置（試管口有面糊）高錳酸鉀加熱產(chǎn)生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣的化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO29. 【答案】(1) 塑料瓶變癟，澄清石灰水變渾濁；CO(2) 渾濁消失、產(chǎn)生氣泡（或塑料瓶鼓起等）；CaCO【解析】(1) 二氧化碳能與澄清的石灰水反應(yīng)，向瓶中倒入澄清石灰水，瓶內(nèi)壓強變小，觀察到的現(xiàn)象是：塑料瓶變癟，澄清石灰水變渾濁，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和水的化學(xué)方程