2022年“結(jié)親周”活動心得體會范文

1、第4頁共4頁2022年“結(jié)親周”活動心得體會范文_年_月_日我們的團(tuán)隊帶著各自的行李開始了“結(jié)親周”活動，_月_日一大早我們抵達(dá)了_扎瓦鎮(zhèn)庫提熱木村，在村干部的帶領(lǐng)與分配下，我們來到了_家，開啟為期一周的同吃、同住、同勞動、同學(xué)習(xí)的結(jié)親活動。_和我們生長的生活環(huán)境不一樣，但因為我們的到來，大家聚在一起。_月_日，我們小組對成員的_經(jīng)行基本情況調(diào)查，我們了解_家的生活情況和家庭近況和思想動態(tài)等方面情況，詳細(xì)交流了子女在家狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況，_日晚上我們對小組成員的_們情況經(jīng)行分析，并安排部署后面幾天的工作。_月_日早晨我們來到吾吉阿卜杜拉的家里，因為吾吉阿卜杜拉家里只有兩個老人，帶著一個四歲的_，小

2、組成員全體出動，幫助老人劈柴、打掃院落，大家不怕臟、不怕累、不一會就完成了。_月_日，我們一大早去了集市，購買了生活用品、洗滌用品、大米、清油、蔬菜、羊肉前往吾吉阿卜杜拉的家里，幫助老人打掃廚房，并做午飯，因在語言交流上有障礙，艾克拜爾老師與包振華老師負(fù)責(zé)陪老人聊天，其余的三人各自分工，在吃飯時，艾克拜爾老師告訴我們，老人年齡大，是村里的低保戶，每人每月_元的補助，收入來源靠_畝地種植核桃及糧食，冬天靠燃燒柴火取暖，但是條件艱苦，老人依然知曉_的主題及精神。在分開之際，老人很感謝我們每天能夠來看望他，還不嫌棄家里貧窮，在家里與他們一起吃飯。我們還入戶了其他四家_家中了解其家庭近況和思想動態(tài)等。

3、我們還像_們宣講了_精神和_們一起觀看_，積極宣傳黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)等重大決策部署，結(jié)合鄉(xiāng)情、村情，有針對性的為_提供服務(wù)，幫助其孩子解決其生活用品和學(xué)習(xí)用品，相信通過實實在在的幫助，一定會讓_一家真切的感受到黨的關(guān)懷和我們真誠的心意。通過這次民族團(tuán)結(jié)一家親“結(jié)對認(rèn)親”活動，我深深體會到民族團(tuán)結(jié)是_各族人民和睦共處、幸福安康的生命線，是維護(hù)_穩(wěn)定的根本要求和各民族的根本利益所在。通過此次結(jié)親活動，為加強_各民族之間的團(tuán)結(jié)搭建了一個平臺，找到了一個載體。加強了解才能增進(jìn)感情，交朋友才能清除隔閡，手是相親，才能守望相助，擺脫貧困才能感受到黨的關(guān)懷與溫暖。此同時，我也深刻認(rèn)識到通過民族團(tuán)

4、結(jié)一家親“結(jié)親周”活動，我們在思想上和感情上更加貼近了，一定會遵照黨委的安排，常到_家走一走、聊一聊，多了他們的解期盼，多做雪中送炭的事情，在任何時候都認(rèn)準(zhǔn)民族團(tuán)結(jié)這個根本，牢固樹立“三個離不開”的思想，讓民族團(tuán)結(jié)的種子植根于心，并且開花、結(jié)果。2022年“結(jié)親周”活動心得體會范文（二）最美人間_月天。這個_月，我邂逅了美麗園??；這個_月，我邂逅了西安文理學(xué)院；這個_月，我邂逅了教育諸多名家；這個_月，我邂逅了百名好學(xué)同仁。這個_月，因相遇注定難忘，因相遇注定美好。聽著細(xì)雨，伴著書聲，記下這思緒點滴：一、學(xué)做人，身正為范不管是教師被打視頻，抑或教師虐童數(shù)據(jù)，看了都讓人心酸到心痛。何時起，尊師重

5、教已演變?yōu)槿鑾熍吧駠u不已的同時，捫心自問，在教育的路上，我們丟了什么。不止一位教授提到了做人。是的，我們丟掉了先教學(xué)生做人。重分?jǐn)?shù)，輕做人是教育界的現(xiàn)狀。我們花大力氣培養(yǎng)學(xué)生的智育，學(xué)生知識分?jǐn)?shù)在劇增，而輕德育，使做人分?jǐn)?shù)在速降。各位專家所不斷強調(diào)的傳統(tǒng)教育也好，素質(zhì)教育也罷，都在_如何做人。就像人們經(jīng)常形象的比喻：健康是1，其它的是0，沒有1，全等于0；我們是否可以給它換個角度，做人是1，其它都是0，會得到什么結(jié)論。我想也能夠發(fā)人深省。教學(xué)生做人，給學(xué)生發(fā)一張成人證書，已成為教育的重中之重。先成人，再成才。六個字，說起來簡單，寫下來容易，但做好它太難。學(xué)生做好難，教師做好不易，校長做好難

6、上加難。倘若校長先把人字寫好，教師怎會不受影響，學(xué)生怎會不受感染。做為一名八零后校長，審視下自己，身上欠缺的為范品質(zhì)太多：俯下身子愛師生不夠，教學(xué)技能專業(yè)引領(lǐng)不夠，以身作則守校紀(jì)不夠，主動學(xué)習(xí)讀書報不夠，潛心鉆研學(xué)業(yè)務(wù)不夠太多的不夠，讓我感受到教育的深奧；太多地方需要改進(jìn)，讓我感到任重道遠(yuǎn)。彼岸花的美麗，激起我下大決心，花大力氣的勇氣。但，千里之行始于足下，也深知不積跬步無以至千里的道理。一點點做起，一步步成長，讓自己先立得正，用行動去帶動師生，共同學(xué)習(xí)做人，慢慢寫好人字。二、多學(xué)習(xí)，搭建平臺一枚雞蛋，從外向內(nèi)打破與從內(nèi)向外打破的區(qū)別差之甚遠(yuǎn)。如何讓我們的老師思維有質(zhì)的提升，自我蛻變，自我升華

7、。學(xué)習(xí)，無疑是最好的方法。如同此次培訓(xùn)，眼界的拓寬讓我有了思想的變化，思想的變化注定會影響行動的改變。帶動教師學(xué)習(xí)，推進(jìn)教師成長，是校長不可推卸的責(zé)任。怎么讓老師成長。通過此次學(xué)習(xí)，我形成了明晰的思路。首先。我會將此次學(xué)習(xí)筆記梳理總結(jié)，將精華之處傳給老師，點起星星之火。第二步，給老師們爭取更多的學(xué)習(xí)機會，搭建成_臺，讓更多教師有機會走出去，接觸新理念好方法。第三，邀請專家名師來校講學(xué)，讓教育思想走進(jìn)來，全體師生都受益。此外，在校內(nèi)引入文化沙龍、工作簡報等形式，舉辦校際間活動，進(jìn)行思想的碰撞，擦出美麗閃亮的火花，照亮交流的進(jìn)步之路。三、重行動，思行共進(jìn)如同培訓(xùn)時科長所講。學(xué)時激動，學(xué)后不動。哪怕你記住一點，堅持做下來，就會提升。話語雖簡單，都是實在話。平時培訓(xùn)多為兩天左右，椅子沒暖熱，思維沒深入，到校一扭頭，瑣碎事務(wù)接踵而至，所學(xué)知識拋擲腦后。這次培訓(xùn)，時間長，專家多，形式新，坐