2022年《學融升》個人學習心得

1、第4頁共4頁2022年學融升個人學習心得荔玉_分部項目書記徐清風在學習集團公司、公司兩會的報告后，感覺內容豐富，振奮人心。作為荔玉_分部的項目書記，我切身的感受到企業(yè)改革重組帶給自己收獲和動力。集團公司、公司兩會報告中進一步明確項目基層工作的重要性，同時為今后的項目工作指明了方向，在學習整個報告中個人體會有：一、項目風險管理要進一步加強項目風險既有經營風險，也有安全風險。再好的項目沒有做好安全管理，發(fā)生安全事故，一切都是空話。其他方面管理好的項目，如果經營虧損了，不但讓兄弟們的努力白費，也會拖慢公司發(fā)展的步伐，進而影響公司的轉型和升級。作為項目的領導班子成員，要時時刻刻繃緊風險管控這跟弦，通過

2、開展“三重一大”發(fā)揮項目部人員的群策群力，努力使項目各項決策萬無一失。二、人才培養(yǎng)力度要進一步加強我們未來的發(fā)展既要通才也要專才。在通過對每年新生的培養(yǎng)以外，也要加大對引進人員的培訓。將集團公司和公司的經營理念、企業(yè)文化傳播到項目每個人的心中，讓其盡快生根發(fā)芽，增加歸屬感。同時對成長較快的同事給予及時的幫助和指導，除了在工作上還要在個人生活和家庭上給予幫助，讓其進來了的就能留下來，留下來的就能成長起來。三、個人成長要進一步加快以前是憑經驗吃飯，現(xiàn)在是憑管理吃飯。在兩級報告中都強調進行管理“四化”建設，即專業(yè)化、標準化、數(shù)字化、精細化。信息技術發(fā)展迅猛，如何能讓我們的管理與時代接軌。唯一的辦法就

3、是加強自身學習。通過學習書本上的知識，提高自己的專業(yè)知識水平；通過與人學習，學習別人的工作方法和管理思路；通過與其他單位學習，學習他們的項目管理經驗。只有通過不斷的學習，才能不斷提高自身的管理經驗和業(yè)務水平，才能跟上時代的步伐，為項目工作和公司發(fā)展傾盡自己的綿薄之力。四、項目黨建工作進一步加強基層黨建關乎國家和社會的政治穩(wěn)定。我們是國企，我們代表國家先進生產力的一部分。如果我們的政治素質欠缺，不僅會影響企業(yè)形象，更會影響到國家形象。我們項目來到一個陌生的地方，當?shù)乩习傩罩挥型ㄟ^我們的行為才能了解到我們企業(yè)的實力。作為一個合格的黨員，要時時刻刻把嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩放在心中，自覺形成尊崇黨

4、章、遵守黨紀的好習慣。通過開展“兩學一做”、“黨旗引領保落實”等活動，使黨員的思想認識跟上改革開放時代的步伐，讓黨員認識到自身應該有為抓好企業(yè)黨建做貢獻的責任，主動承擔相應的工作任務，關鍵時刻發(fā)揮關鍵作用，以優(yōu)良的工作作風發(fā)揮黨員在任何地方的先鋒模范作用，樹立央企員工的良好形象。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。2022年學融升個人學習心得（二）今天，我有幸聆聽全國著名小學特級教師武瓊老師關于學課標重實踐求實效的報告。一天時間在吳老師繪聲繪色、聲情并茂的講解中不知不覺地過去，但我沒有絲毫的疲倦，報告結束后，我還沉浸在武老師的報告中。這次學習讓我收獲頗多，加深了我對語文課程標準的新認識，下面談一談

5、自己的學習心得。首先，武老師把課標中的重點進行了提煉。由淺入深地把不同學段的每一個部分教學目標進行詳細的分析比較，使我對課標有了總體把握。語文教學中識字與寫字是基礎，也是伴隨人一生的技能，武老師把三個學段的教學目標進行比較后，我發(fā)現(xiàn)第一學段喜歡學習漢字，有主動識字、寫字的愿望_的是學生的識字、寫字的興趣，激發(fā)學生主動去學習漢字，第二學段對學習漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動識字的習慣則注重培養(yǎng)學生的識字習慣，第三學段有較強的獨立識字能力，有良好的書寫習慣更體現(xiàn)的是學生的獨立識字能力的培養(yǎng)。三個不同學段對學生的識字與寫字的能力有不同的要求，也是根據(jù)兒童不同年齡的發(fā)展需求和掌握知識的能力不同而制定的。結

6、合自己的教學我發(fā)現(xiàn)原來自己對學生的識字、寫字教學有些拔高，導致對書寫能力差的學生缺少耐心。武老師的報告讓我對識字、寫字教學有了清晰的認識，相信能更好地在以后的教學中進行運用。其次，武老師在報告中把理論和自己的課堂教學緊密結合起來，特別在閱讀教學教學中武老師具體交給我們具體的操作方法，讓我對課堂教學的方法有不管的改進。武老師先給我們解讀課標第三學段的閱讀要求后又結合一篇文章一個這樣的老師詳細講解了課堂上具體的閱讀方法。武老師先讓我們花五分鐘時間第一遍粗讀課文，略讀文章的大意；接著讀第二遍把文章中似懂非懂或者不明白的詞句畫出來，結合上下文或者根據(jù)社會生活試著理解；讀第三遍時給文章劃分段，怎樣劃分更好呢。武老師帶領我們找出起始段，研究下面哪些段與起始段有關，把這些段合并在一起，稱為小段合并法。把段意連貫地簡練地歸納出來就是文章的主要內容。讀最后第四遍時重新整理文章的主要內容，提煉文章的表達方式，能在自己的習作中_。多么細致、耐心地講解。武