2022年“三新”學(xué)習(xí)心得體會(huì)范本

1、第4頁共4頁2022年“三新”學(xué)習(xí)心得體會(huì)范本酷暑_月，烈日炎炎，繼校本培訓(xùn)之后，我校又迎來了一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的“三新”主題教育活動(dòng)，它似_奔涌波瀾壯闊，如春風(fēng)化雨滋潤(rùn)心田。官地鎮(zhèn)中學(xué)的所有教職員工正以滿腔的熱情、高昂的斗志，積極投身于解放思想，科學(xué)發(fā)展的偉大實(shí)踐之中，以新的理念新的方法新的態(tài)度和百倍的努力來推動(dòng)官地鎮(zhèn)中學(xué)的新崛起、新跨越。1、新理念。以實(shí)施素質(zhì)教育理念為核心，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過多種形式和內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)廣大教師進(jìn)行實(shí)施素質(zhì)教育思想觀念的教育，幫助廣大教師更新教育理念，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，開拓知識(shí)視野，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的主動(dòng)性和自覺性，提高實(shí)施素質(zhì)教育

2、的能力和水平。2、新課程。根據(jù)基礎(chǔ)教育課程改革工作計(jì)劃，本著“先培訓(xùn)、后上崗；不培訓(xùn)，不上崗”的原則，有計(jì)劃地_實(shí)施中小學(xué)教師新課程培訓(xùn)。使每位擬進(jìn)入新課程教學(xué)教師接受不低于_學(xué)時(shí)的崗前培訓(xùn)，并進(jìn)一步幫助廣大教師在教學(xué)改革實(shí)踐中，提高實(shí)施新課程的能力和水平，促進(jìn)新課程改革。3、新技術(shù)。實(shí)施“全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)計(jì)劃”，建立中小學(xué)教師教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)、考試和認(rèn)證體系。通過多種途徑和渠道，使全國(guó)絕大部分中小學(xué)教師普遍接受不低于_學(xué)時(shí)的教育技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，提高廣大教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)改革的能力。師德教育。認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部_全面加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)師德建設(shè)的若干意見，全面加

3、強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德教育，通過多種途徑和方式廣泛開展教師職業(yè)道德教育和宣傳，改革師德教育方式方法，增強(qiáng)師德教育的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)教師職業(yè)道德水平顯著提高。培訓(xùn)后，我個(gè)人體會(huì)到，“三新”的核心是“新解放”，就是要求我們要進(jìn)一步解放思想。而要解放思想，一個(gè)重要的方面就是要開拓創(chuàng)新。所謂創(chuàng)新，就是不能守舊，不能一成不變，要求我們開動(dòng)腦筋，適應(yīng)新的發(fā)展，開啟新的思維，形成新的理念，提出新的觀點(diǎn)，敢于走前人、別人沒有走過的路。近年來，我進(jìn)行了堅(jiān)持不懈地努力和探討，得出的結(jié)論就是：只有創(chuàng)新，才有發(fā)展。一、創(chuàng)新理念，振作精神思發(fā)展只有更新觀念、樹立信心，才能正視問題，思考發(fā)展。只有敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不等不靠

4、，正視困難，堅(jiān)定信心，創(chuàng)新發(fā)展思路，才能樹立“有作為，才能有地位”的發(fā)展理念。在大環(huán)境沒有改變的情況下，自我加壓，不斷增強(qiáng)做好教育教學(xué)工作的自信心和自豪感，不斷營(yíng)造干事創(chuàng)業(yè)的氛圍，為干好教育教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。二、創(chuàng)新載體，營(yíng)造亮點(diǎn)促發(fā)展我們要注重學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，轉(zhuǎn)變觀念。新課程需要用新的教學(xué)理念，教學(xué)方法，而這些都需要我們不斷地去學(xué)習(xí)，不斷地改變?cè)瓉淼呐f的，不適用的教學(xué)理念。因此作為教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新才能適應(yīng)新課改的需要，才能激發(fā)學(xué)生興趣，才能培育出更優(yōu)秀的學(xué)生。在教學(xué)中，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體。傳統(tǒng)的教學(xué)是老師怎樣教學(xué)生就怎樣學(xué)，而在新課程改革中，應(yīng)是教師和學(xué)生之間，學(xué)生和學(xué)

5、生之間互動(dòng)的過程。每一節(jié)課可以有不同的教法，但不論采取什么樣的教學(xué)方法都必須有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。應(yīng)該讓學(xué)生有獨(dú)立的思考空間，充分發(fā)揮他們的熱情，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說，這樣學(xué)生才會(huì)樂于學(xué)，樂于接受新知識(shí)。三德育智育并抓在當(dāng)今這個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的社會(huì)，教育所培育出的人才必須能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)和要求。因此，培養(yǎng)德智兼?zhèn)淙姘l(fā)展的學(xué)生是很重要的。在新課程改革中充分體現(xiàn)出了學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)了與他人相處，并肩作戰(zhàn)，解決問題的能力?？傊?，在新課程改革中，應(yīng)是通過師生互動(dòng)，學(xué)生互動(dòng)共同發(fā)展的新型課堂。2022年“三新”學(xué)習(xí)心得體會(huì)范本（二）近日，咸陽市以“全力推動(dòng)進(jìn)位創(chuàng)強(qiáng)，服務(wù)于國(guó)際

6、化大都市建設(shè)”為目標(biāo)，在區(qū)鎮(zhèn)(辦)機(jī)關(guān)開展“明確新目標(biāo)、提升新境界、爭(zhēng)創(chuàng)新業(yè)績(jī)”(簡(jiǎn)稱“三新”)建設(shè)國(guó)際化大都市主題教育活動(dòng)?！叭隆敝黝}教育活動(dòng)的開展，是為了認(rèn)真貫徹落實(shí)_經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議、省委_屆五次全會(huì)、市委_屆七次全會(huì)以及區(qū)委_屆四次全會(huì)精神，圓滿完成_年全區(qū)各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)建設(shè)國(guó)際化大都市的良好開局。通過幾天的學(xué)習(xí)討論，我充分了解了“三新”主題教育活動(dòng)的重要意義。開展“三新”主題教育活動(dòng)，是區(qū)委、區(qū)政府按照全市統(tǒng)一部署，立足秦都經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際，著眼新一輪西部大開發(fā)和建設(shè)國(guó)際化大都市的新形勢(shì)、新任務(wù)作出的一項(xiàng)重要決策。第一，開展“三新”主題教育活動(dòng)，是搶抓發(fā)展機(jī)遇、謀求跨越發(fā)展的重要舉措。開展這次活動(dòng)，就是要通過集中教育，使我辦干部牢固樹立大都市意識(shí)，確立世界眼光，培養(yǎng)戰(zhàn)略思維，學(xué)會(huì)用國(guó)際化的理念提升發(fā)展境界，用國(guó)際化的標(biāo)準(zhǔn)確定工作目標(biāo)，用國(guó)際化的方式推動(dòng)任務(wù)落實(shí)，真正在進(jìn)位創(chuàng)強(qiáng)中占據(jù)主動(dòng)，在推動(dòng)國(guó)際化大都市建設(shè)中實(shí)現(xiàn)跨越。第二，開展“三新”主題教育活動(dòng)，是加強(qiáng)干_伍建設(shè)、提升干部整體素質(zhì)的必然要求。只有加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)，提_部整體素質(zhì)，才能使不斷提_部在工作中的宏觀把控能力、統(tǒng)籌發(fā)展能力、市場(chǎng)運(yùn)作能力、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力和外交公關(guān)能力，更好地服務(wù)于國(guó)際化大都市建設(shè)，為秦都科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展、和諧發(fā)展提供智力支持和人才保障。我們要把開展