部編五年級(jí)上冊(cè)習(xí)作二十年后的家鄉(xiāng) 教案

1、二十年后的家鄉(xiāng)1課時(shí)1.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)本單元課文的寫法，圍繞二十年后的家鄉(xiāng)進(jìn)行寫作。2.大膽想象二十年后家鄉(xiāng)人、事、景、物的巨大變化，學(xué)習(xí)用人、事、景、物表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)、懷念之情。3.用具體的人、事、景、物按一定的順序把家鄉(xiāng)的巨大變化寫具體。培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。4.學(xué)習(xí)編寫習(xí)作提綱，在敘述中做到詳略得當(dāng)。大膽想象二十年后家鄉(xiāng)人、事、景、物的巨大變化，學(xué)習(xí)用人、事、景、物表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)、懷念之情。用具體的人、事、景、物按一定的順序把家鄉(xiāng)的巨大變化寫具體。培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。學(xué)習(xí)編寫習(xí)作提綱，在敘述中做到詳略得當(dāng)。一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣師：同學(xué)們，老師帶來(lái)一組圖片，我們一起來(lái)欣）分賞。（課件出示

2、1）出示二十年前民居、交通、景色等和二十年后的對(duì)比?？戳诉@組圖片，你有什么感受？生交流感受。引導(dǎo)進(jìn)入本課教學(xué)。】師：我們發(fā)現(xiàn)，二十年的時(shí)光，景在變，人在變。來(lái)越漂亮。二十年前手機(jī)、電腦還很少，可是現(xiàn)在就以“二十年后的家鄉(xiāng)”為主題，寫一篇習(xí)作。板書(shū)：二十年后的家鄉(xiāng)二、指導(dǎo)審題，明確習(xí)作要求。（課件出示3）1.指導(dǎo)審題（1生從審題入手，讓學(xué)質(zhì)的習(xí)作？板書(shū)：想象習(xí)作生在審題的過(guò)程中（2基礎(chǔ)上明確寫作要呢？生交流、總結(jié)（課件出示4）A首先在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上大膽發(fā)揮想象。求，這樣有的放矢，能提高學(xué)生的習(xí)作能力?！緽要融入感情，合理想象。無(wú)論什么樣的文章，離開(kāi)了感情，就會(huì)缺乏生氣和真實(shí)感。（3）明確寫作要求同

3、學(xué)們說(shuō)得很好。那么，二十年后的家鄉(xiāng)應(yīng)該寫些什么呢？板書(shū)：寫什么生交流、總結(jié)（課件出示5）師：是呀，我們可以從景物、建筑、人、交通等方面寫二十年后家鄉(xiāng)的變化。三、指導(dǎo)想象，書(shū)寫變化。（1.提供具體的材料進(jìn)怎樣的感情？課件出示6）板書(shū)：寫變化，融入感情師提示：家鄉(xiāng)二十年后的變化：街道商場(chǎng)廣場(chǎng)公園河流家家人。二十年后與親人團(tuán)聚的場(chǎng)面：二十年后與同學(xué)聚會(huì)的場(chǎng)面：生組織材料，并匯報(bào)。2.匯報(bào)自己的材料。（1）請(qǐng)習(xí)作較好的同學(xué)先匯報(bào)，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，并做出合理的評(píng)價(jià)。（2）再請(qǐng)中等的同學(xué)匯報(bào)，其他同學(xué)及時(shí)做出評(píng)價(jià)。（3）請(qǐng)習(xí)作稍差的同學(xué)做匯報(bào)，教師和同學(xué)們共同指導(dǎo)。在寫作方法上加以四、師生合作，探索表達(dá)方

4、法（課件出示8）板書(shū)：怎樣寫1.開(kāi)頭、結(jié)尾怎樣用具體的人、事、景、物按一定的順序把家鄉(xiāng)的巨大變化寫具體。2.結(jié)尾。3.指導(dǎo)學(xué)生編寫作文提綱：提高學(xué)生修改習(xí)作（老師舉例學(xué)生編寫集體示導(dǎo)4.敘述過(guò)程中要詳略得當(dāng)。體，次要材料略寫，也就是要做到詳略得當(dāng)。同學(xué)些材料要略寫。板書(shū)：詳略得當(dāng)，突出重點(diǎn)五、試寫初稿，自行修改（課件出示9）1.要求書(shū)寫工整，語(yǔ)句通順。2.提示用具體的人、事、景、物按一定的順序把家鄉(xiāng)的巨大變化寫具體。板書(shū)：要修改六、小組評(píng)議，互改1.小組內(nèi)互讀互改，提出修改建議。2.10）思路重點(diǎn)（家鄉(xiāng)人、事、景、物的變化）開(kāi)頭、結(jié)尾字詞句（是否通順）七、佳作賞評(píng)1.是全文，可以是片段。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行賞評(píng)。伸（2.他同學(xué)進(jìn)行啟發(fā)。寫什么-寫變化，融入感情二十年后的家鄉(xiāng)怎樣寫-詳略得當(dāng)，突出重點(diǎn)要修改1.在教學(xué)中，我通過(guò)圖片對(duì)比，引入教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣。為了讓學(xué)生很好地把握主題，我引導(dǎo)學(xué)生從審題入手，然后通過(guò)明確主題，討論寫法等步驟，引導(dǎo)學(xué)生抓住習(xí)作重點(diǎn)進(jìn)行寫作，效果較好。2.在教學(xué)過(guò)程中，我注重對(duì)習(xí)作方面不同程度的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。我通過(guò)并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，教學(xué)效果較