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1、簡易方程整理復(fù)習(xí)課題:第五單元:簡易方程整理和復(fù)習(xí) 課型:整理復(fù)習(xí) 教學(xué)內(nèi)容:簡易方程整理與復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo):知識與技能:使學(xué)生熟練掌握列方程解應(yīng)用題的步驟。提高學(xué)生綜合運用知識解決實際問題的能力。過程與方法:讓學(xué)生自主探究,分析數(shù)量之間的等量關(guān)系。使學(xué)生能正確地列出方程解決問題,培養(yǎng)學(xué)生的主體意識、創(chuàng)新意識以及分析、觀察能力和表達能力。情感、態(tài)度與價值觀:引導(dǎo)學(xué)生在利用遷移、類推的方法解決問題的過程中,體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點:抓住關(guān)鍵句,找等量關(guān)系。教學(xué)難點:對關(guān)鍵句所敘述的等量關(guān)系的理解。教學(xué)方法:自主探索,學(xué)練結(jié)合。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境,復(fù)習(xí)導(dǎo)入1引入:前面
2、我們復(fù)習(xí)了方程的意義和根據(jù)等式性質(zhì)解方程,現(xiàn)在我們繼續(xù)來進行結(jié)合實際列方程解決問題的整理和復(fù)習(xí)。練習(xí)1:根據(jù)題意列出方程。練習(xí)2:看圖列方程。師:想一想,在列方程解應(yīng)用題時,應(yīng)該先做什么?再做什么?小結(jié):列方程解應(yīng)用題的步驟。(1)審題,設(shè)未知數(shù)x 。(2)寫出等量關(guān)系。(3)根據(jù)等量關(guān)系式列方程。 (4)解方程并檢驗作答。2哪一步是列方程解應(yīng)用題的關(guān)鍵?(劃出第2步)根據(jù)你的做題經(jīng)驗,你有什么好辦法能找到等量關(guān)系?學(xué)生匯報:找關(guān)鍵句子。二、探索交流,解決問題師:生活中處處有數(shù)學(xué),到處都能發(fā)現(xiàn)我們學(xué)過的數(shù)學(xué)知識。下面我們來一起分析一下我們身邊的這些數(shù)學(xué)知識。復(fù)習(xí)一、復(fù)習(xí)二,分析題意,說說等量關(guān)
3、系,怎樣根據(jù)等量關(guān)系列出方程。復(fù)習(xí)三:說說這個題目和前面兩個題目有什么不同?有兩個未知數(shù),設(shè)其中的一個為X,用含有X的式子表示另一個量,分析數(shù)量關(guān)系,列出等量關(guān)系,并根據(jù)等量關(guān)系列出方程。3.復(fù)習(xí)四、五:既有兩個未知數(shù),又是和倍關(guān)系,而且不能直接把問題設(shè)為X。三、鞏固應(yīng)用,內(nèi)化提高1.師:現(xiàn)在請大家利用關(guān)鍵句子中的等量關(guān)系列方程解答。桔樹有150棵,比梨樹多30棵,梨樹有幾棵?桔樹有150棵,是梨樹的3倍,梨樹有幾棵?(3)桔樹有150棵,比梨樹的3倍還多30棵,梨樹有幾棵?(4)果園運來桔樹和梨樹各25捆,共150棵,已知每捆桔樹4棵,每捆梨樹有幾棵?(5)桔樹和梨樹共有150棵,桔樹棵數(shù)是
4、梨樹的2倍,桔樹和梨樹各有幾棵?(l)學(xué)生獨立思考。(2)匯報過程。(從哪里找到等量關(guān)系的,如何列方程解答。)(3)查缺補漏。(請同學(xué)幫助解決錯例問題。)(4)小結(jié):我們在做題時要根據(jù)題意認真審題,根據(jù)題目中關(guān)鍵句子所表示的和差、差倍或和倍的關(guān)系,找準(zhǔn)等量關(guān)系,從而準(zhǔn)確地列出方程解答。2.拓展練習(xí)有兩個書架,第一個書架書的本數(shù)是第二個的1.5倍。如果從第一個書架取出50本放入第二個中,則兩個書架的數(shù)就一樣多。原來兩個書架各有幾本書?四、梳理總結(jié)師:這節(jié)課你有什么收獲?學(xué)生說說收獲,教師點評。五、課堂檢測師:現(xiàn)在我們進行能力大比拼,看誰能很快地寫出數(shù)量關(guān)系,并列出方程進行解答。1、媽媽有200元錢,是小紅的4倍多20元,小紅有多少元?2、爸爸的年齡比兒子大32歲,是兒子年齡的9倍,爸爸和兒子各多少歲?3、兩地相距560千米,甲乙兩車同時從兩地出發(fā),相向而行,甲車每小時行80千米,乙車每小時行60千米,開出幾小時相遇?4、王阿姨買了3千克蘋果和5千克西瓜共付65.8元,已知每千克蘋果9.6
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