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學科課題名稱難點名稱語文年級/冊五年級（下）教材版本部編版第四單元從知識角度分析為什么難，具有一定的難度。為什么難為什么難學生。從學生角度分析難點教學方法1.通過情境誦讀和想象。2.通過討論及問題探究。教學環(huán)節(jié)教學過程導入知識講解（難點突破）（出示：你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！你堪稱軍神！的動作、語言、神態(tài)。對其動作的描寫，如“這次雙手卻有些顫抖課堂練習（難點鞏固）小結(jié)
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