部編語文四年級下冊課后習(xí)題答案

1、2.讀下面的詩句,說說你眼前浮現(xiàn)出了怎樣的情景。1.朗讀課文，想象畫面。如果給課文配畫，你覺得可以畫幾幅試著給每幅畫取個(gè)名字。2.你對課文描寫的哪一處景致最感興趣和同學(xué)交流。3.讀句子，再從課文中找出像這樣寫得生動(dòng)形象的句子，抄寫下來。1.默讀課文。說說天窗在哪兒，為什么要開天窗。大人們在屋頂開一個(gè)小方洞，裝一塊玻璃板，這就是天窗了。因?yàn)樵诖箫L(fēng)大雨，北風(fēng)呼2.在什么樣的情況下，小小的天窗成了孩子們“唯一的慰藉”再有感情地讀一讀。3.讀句子，回答括號里的問題。（2）從那小小的天窗，孩子們可以想象卜落卜落跳的雨滴，還能想象會(huì)唱歌的夜鶯，霸氣十1.默讀課文，提出不懂的問題，并試著解決。如，為什么作者

2、要安排小男孩發(fā)現(xiàn)琥珀呢為什2.用自己的話說說這塊琥珀形成的過程。3.“推測”是什么意思聯(lián)系琥珀形成的過程，2.假如你是一個(gè)解說員，會(huì)怎樣簡明扼要地介紹恐龍飛向藍(lán)天的演化過程3.課文的不少句子表達(dá)很準(zhǔn)確，如“科學(xué)家們找出這樣的句子讀一讀，說說自己的體會(huì)。1.朗讀課文，把文中的科技術(shù)語讀正確。讀了課文，你有什么不懂問題提出來和同學(xué)交流。3.朗讀第這首詩寫的是冰心對大海的感受，,是4.第2.讀一讀，選擇幾個(gè)短語描述這棵白樺，說說它給你留下了怎樣的印象。1.默讀課文。說說課文圍繞貓的可愛講了哪幾層意思。2.舉例說說可以從哪些地方看出作者非常喜歡貓，再把你的體會(huì)有感情地讀出來。1.默讀課文，畫出“我”對

3、母雞的態(tài)度前后變化的句子，說說為什么有這樣的變化。女吃”；3.貓和母雞都是老舍先生的作品。比一比，說說兩篇課文在表達(dá)上有哪些異同。3.讀句子，回答括號里的問題。（1）用鴨的步調(diào)急速襯托出鵝的（2）把鵝稱作“鵝老爺”是運(yùn)用了2.讀句子，注意加點(diǎn)的部分，想想這樣寫有什么好處。1.朗讀課文。理清作者游雙龍洞的順序，把下面的路線圖補(bǔ)充完整。2.默讀由外洞進(jìn)內(nèi)洞的部分,體會(huì)作者是怎樣把孔隙的狹小和自己的感受寫清楚的。1.為什么說雨來是小英雄帶著這個(gè)問題嘗試用較快的速度默讀課文。（1）雨來在夜校接受了愛國主義教育,這是他成為小英雄的思想基礎(chǔ)。（2）雨來生活在一個(gè)革命家庭中，爸爸媽媽是他學(xué)習(xí)的榜樣。（3）雨來機(jī)智勇敢,游泳本領(lǐng)高超,這是他成為小英雄的客觀條件。2.照樣子給其他四個(gè)部分列出小標(biāo)題,再說說課文的主要內(nèi)容。3.課文中多次寫到還鄉(xiāng)河的景色，找出來讀一讀，再說說這樣寫有什么作用。2.說說下面詩句的意思，再想想這些詩句表現(xiàn)了怎樣的精神品格。2.借助注釋，理解課文中每句話的意思。3.照樣子，根據(jù)課文內(nèi)容填一填。2.“諾曼底號”遇難時(shí)，哈爾威船長是怎么做的你從中感受到他怎樣的品質(zhì)3.哈爾威船長的英雄壯舉，讓你對生命有了怎樣的體會(huì)1.默讀課文。說一說王葆為什么想得到一個(gè)寶葫蘆。2.奶奶給王葆講了哪些故事選一個(gè)，根據(jù)已有內(nèi)容創(chuàng)編故事，講給同學(xué)聽。2.說說巨人的花園發(fā)生了哪些變化，巨人又有什么轉(zhuǎn)變。