一年級(jí)班主任工作計(jì)劃表例文（匯編17篇）

1、實(shí)用文檔Word格式、可編輯打印 一年級(jí)班主任工作方案表例文精選17篇 一班級(jí)班主任工作方案表例文精選17篇 一班級(jí)班主任工作方案表例文 篇1 一、指導(dǎo)思想： 教師的使命就是訓(xùn)練好每一位聾生，而班主任的使命便是以聾生的安康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。班主任的任務(wù)是神圣而又榮耀，聾生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的聾生而榮耀。所以身為班主任，首先就是要對(duì)得起聾生，其次還是要對(duì)得起聾生，最終但是要對(duì)得起聾生。 二、班級(jí)根本狀況和目的： 我班共有聾生4人。其中男生3人，女生1人。 本學(xué)期我班的根本目的是：建立一支有進(jìn)取心、力量較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培育聾生

2、良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。 三、工作要點(diǎn) 一、加強(qiáng)班風(fēng)建立 1、班級(jí)工作方案 要以全國(guó)少工委公布的“加強(qiáng)少先隊(duì)思想道德訓(xùn)練和深化體驗(yàn)訓(xùn)練的意見(jiàn)為根底內(nèi)容，根據(jù)學(xué)校德育工作方案的支配，引導(dǎo)少年兒童開(kāi)展各項(xiàng)理論活動(dòng)。要加強(qiáng)對(duì)少年兒童思想品德訓(xùn)練和創(chuàng)新精神與理論力量的培育，面對(duì)全體聾生，促進(jìn)聾生全面進(jìn)展?；顒?dòng)之前要制定好方案，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織施行，力求獲得主題訓(xùn)練的效應(yīng)。班主任與聾生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)聾生開(kāi)展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、校內(nèi)文化活動(dòng)、社會(huì)理論活動(dòng)等，友誼中隊(duì)舉辦一些聯(lián)誼活動(dòng)。 2、營(yíng)造

3、向上氣氛 根據(jù)高一聾生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造公平、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氣氛。 1制定班級(jí)公約、班風(fēng)等。 2布置教室環(huán)境。如設(shè)立“袖珍圖書(shū)角、“衛(wèi)生角、“金色童年、“我們?cè)谶@里成長(zhǎng)等文化背景。 3讓聾生參加班級(jí)管理，培育聾生的組織力量和責(zé)任心，使每個(gè)聾生都有成功的時(shí)機(jī)和成就感。培育聾生的參加意識(shí)，供給顯示聾生才華的時(shí)機(jī)，在潛移默化中漸漸形成自理自治力量，表達(dá)聾生的主體地位，開(kāi)掘創(chuàng)新精神。 3、班干部培育工作方案 班級(jí)小干部是班主任的左右手。要仔細(xì)選拔小干部，同時(shí)要細(xì)心培育小干部。 第一，關(guān)心小干部樹(shù)立威信； 第二，鼓舞小干部大膽工作，教誨他們工作方法； 第三，嚴(yán)格要求小干部在學(xué)問(wèn)、力量上獲得更大

4、進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面； 第四，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要可以通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的言論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面。 二、班級(jí)考核評(píng)比 1、加強(qiáng)常規(guī)檢查評(píng)比 在上學(xué)期的根底上，本學(xué)期將不斷完善?班主任工作考核細(xì)那么?，并連續(xù)開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)，每天公布檢查結(jié)果。班主任要實(shí)在從班級(jí)自身動(dòng)身，加強(qiáng)宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，指導(dǎo)訓(xùn)練，將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，力爭(zhēng)主動(dòng)、科學(xué)、民主管理班級(jí)，實(shí)在抓好班風(fēng)班貌建立。同時(shí)仔細(xì)抓好班隊(duì)課、夕會(huì)課等， 并常常開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的班隊(duì)活動(dòng)，使班主任

5、工作的管理更合理化、標(biāo)準(zhǔn)化、藝術(shù)化。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查評(píng)比。本學(xué)期，圍繞“標(biāo)準(zhǔn)秩序的學(xué)校工作思路，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查，要求班主任幫助個(gè)人可教師做好教學(xué)常規(guī)的宣揚(yáng)、指導(dǎo)、訓(xùn)練工作，班主任要組織協(xié)調(diào)好各科教師合理支配拉差補(bǔ)差人員和時(shí)間，朝消滅不合格率的目的奮進(jìn)。 在每日檢查評(píng)比的根底上，每月匯總成果，并評(píng)出“常規(guī)優(yōu)秀班集體與“單項(xiàng)先進(jìn)班集體。期末，進(jìn)展“優(yōu)秀班集體、“優(yōu)秀雛鷹中隊(duì)、“優(yōu)秀班主任及各個(gè)單項(xiàng)先進(jìn)班集體的評(píng)比。 三針對(duì)特別聾生，開(kāi)展特別訓(xùn)練 1、學(xué)期初排出特別聾生名單貧困家庭聾生、智力障礙聾生、自控力差生，學(xué)校建立特別聾生檔案。 2、通過(guò)多種途徑，實(shí)行多種方法，對(duì)特別聾生開(kāi)展訓(xùn)練。班主

6、任要通過(guò)觀看、與聾生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn)，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)把握與調(diào)控特別聾生的心理安康狀況和思想行為動(dòng)向。要力爭(zhēng)和科任教師及家長(zhǎng)對(duì)聾生有全都的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。特殊要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的樂(lè)觀性，獲得共識(shí)，協(xié)作學(xué)校訓(xùn)練好孩子。 3、針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的聾生，學(xué)校成立行規(guī)學(xué)習(xí)班，由退管會(huì)的教師和學(xué)校有關(guān)教師對(duì)特別聾生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)展訓(xùn)練和訓(xùn)練。 4、開(kāi)展幫困助困活動(dòng)。學(xué)校設(shè)立愛(ài)心基金，通過(guò)“結(jié)對(duì)助困等活動(dòng)，從生活、學(xué)習(xí)等方面對(duì)貧困聾生進(jìn)展關(guān)心關(guān)心。 四、詳細(xì)措施： 1、抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，進(jìn)步效率。 2、進(jìn)步板報(bào)、墻報(bào)

7、質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。 3、利用班級(jí)刊物對(duì)聾生進(jìn)展思想訓(xùn)練，發(fā)揮聾生的主觀能動(dòng)性，鼓勵(lì)聾生。 4、通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培育聾生的集體觀念，增加班級(jí)分散力。 5、定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培育聾生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。 6、開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使聾生的身心安康進(jìn)展。 7、組織聾生樂(lè)觀參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中獲得好成果。 8、定期與聾生談心溝通，理解聾生的思想動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)解決聾生的問(wèn)題。 一班級(jí)班主任工作方案表例文 篇2 新學(xué)期新開(kāi)頭，我接手了一班級(jí)的班主任工作。近幾年來(lái)，隨著入學(xué)年齡的提早，獨(dú)生子女家庭的增多，一班級(jí)班主任工作的擔(dān)子越來(lái)越重了。為了做好學(xué)校一班級(jí)的班主

8、任工作，為了讓班級(jí)布滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進(jìn)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任方案如下： 一、指導(dǎo)思想： 以?學(xué)校工作方案?和?德育工作方案?為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹落實(shí)?學(xué)校生守那么?、?學(xué)校生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?，以行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練為重點(diǎn)，結(jié)合一班級(jí)同學(xué)共性特點(diǎn)，以人為本，面對(duì)全體同學(xué)，努力進(jìn)步訓(xùn)練質(zhì)量。樂(lè)觀參與學(xué)校和德育處組織的各項(xiàng)活動(dòng)，制造溫馨之家，成為一個(gè)有特色的班級(jí)。 二、班級(jí)根本狀況： 本班共有同學(xué)38人，其中男生19人，女生19人。由于一班級(jí)同學(xué)年齡小，因此他們是一群得意而又好動(dòng)的小精靈，在行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上比擬欠缺，因此我將力

9、爭(zhēng)讓孩子們近快適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，使每一位同學(xué)在這里都受到良好的養(yǎng)成訓(xùn)練。 三、班級(jí)奮斗目的： 一在行為習(xí)慣方面，養(yǎng)成良好的養(yǎng)成訓(xùn)練。 二培育同學(xué)愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)師長(zhǎng)、愛(ài)同學(xué)的良好品德。 三以學(xué)校和班集體方案為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)和訓(xùn)練活動(dòng)為載體，以同學(xué)為本，以團(tuán)結(jié)、向上、奮進(jìn)、務(wù)實(shí)為目的，以本班同學(xué)特點(diǎn)為根底，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培育同學(xué)良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。 四、班級(jí)管理措施： 剛踏入一班級(jí)的學(xué)校生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。為了使同學(xué)可以及早進(jìn)入角色

10、，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)到處向同學(xué)進(jìn)展有針對(duì)性的常規(guī)訓(xùn)練。一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。因此，我打算從以下幾點(diǎn)入手： 一學(xué)習(xí)方面 1、上課能樂(lè)觀發(fā)言的同學(xué)賜予紅花嘉獎(jiǎng)。 2、上課仔細(xì)聽(tīng)講，會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)賜予大拇指嘉獎(jiǎng)。 3、作業(yè)寫(xiě)得干凈又干凈的同學(xué)賜予紅花嘉獎(jiǎng)。 二紀(jì)律方面 1、課間作好課前預(yù)備，由班干部進(jìn)展管理，教師幫助管理。 2、課間做到三輕，隊(duì)伍做得快、靜、齊，兩操仔細(xì)的同學(xué)可以得到小紅花。 3、培育同學(xué)在樓道不打鬧，校內(nèi)不瘋跑，上下樓梯靠右行，輕聲慢步進(jìn)課堂，上學(xué)放學(xué)排路隊(duì)的好習(xí)慣。 三勞動(dòng)方面

11、1、做值日仔細(xì)的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗。 2、主動(dòng)撿地上的紙片的同學(xué)，自覺(jué)維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗。 四衛(wèi)生方面 講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體安康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 1、個(gè)人衛(wèi)生：要求穿著干凈，做好“三勤,桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。 2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)視崗，進(jìn)展檢查與監(jiān)視。對(duì)于主動(dòng)、準(zhǔn)時(shí)清掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)展嘉獎(jiǎng)。同時(shí)進(jìn)展愛(ài)惜環(huán)境和花草的訓(xùn)練。 五平安訓(xùn)練方面 “平安時(shí)刻記心中,時(shí)刻提示同學(xué)上學(xué)、放學(xué)排好隊(duì)，隊(duì)伍中間不打鬧，上、下樓梯不追趕，公路行走看車(chē)輛，陌生人不搭話，平安回家。

12、五、班干部的培育方面 一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)往往都有一群得力的班干部在樂(lè)觀協(xié)作著班主任的工作。因此，在開(kāi)學(xué)初，我就樂(lè)觀采納鼓勵(lì)方法，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)，并時(shí)刻留意觀看他們的動(dòng)態(tài)，觀看他們的適應(yīng)力量及組織力量，選擇優(yōu)秀的，有上進(jìn)心的，關(guān)心集體的同學(xué)作為班干部培育對(duì)象，并委以他們重任，指導(dǎo)他們做好本職工作，讓他們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)理論中熬煉自己，并培育他們喜歡集體、關(guān)心別人的良好品質(zhì)。通過(guò)他們來(lái)管好班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，并讓他們協(xié)作教師進(jìn)展差生轉(zhuǎn)換。 班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將實(shí)行班干部輪番制包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育

13、有共性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。 六、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作 1、建立學(xué)校家庭 互訪制度。班主任留有每位同學(xué)家長(zhǎng)的 號(hào)碼，同學(xué)每有進(jìn)步或特別狀況在第一時(shí)間告知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)有“孩子就在身邊的感覺(jué)。 2、通過(guò)走訪和家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)冊(cè)的形式親密與家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)。暫擬定期中考試前后完成對(duì)30位同學(xué)的家訪工作。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持，努力使家校訓(xùn)練形成合力。 七、其他方面 班級(jí)管理中還應(yīng)注意個(gè)體的進(jìn)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及同學(xué)的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的進(jìn)展。因此，在班級(jí)連續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)。如：文明小標(biāo)兵評(píng)比、數(shù)學(xué)小博士和愛(ài)書(shū)人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出

14、新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展現(xiàn)自我，充分熬煉自己，進(jìn)步同學(xué)的自信念。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。還給孩子們一個(gè)金色的童年。 一班級(jí)孩子們的心靈是一張雪白無(wú)暇的紙，就看你畫(huà)上去的是灰色的黑點(diǎn)，還是亮麗的彩虹。只要我們布滿愛(ài)心，關(guān)心和愛(ài)惜他們，并嚴(yán)格地要求和訓(xùn)練他們，愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，肯定會(huì)到達(dá)令人滿足的效果。 還給孩子們一個(gè)金色的童年，這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和同學(xué)說(shuō)話，專(zhuān)心去溝通，用欣賞的目光查找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我信任，只要關(guān)愛(ài)孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟同學(xué)心靈的鑰匙。 一班級(jí)班主任工作方案表例文 篇3 一、班級(jí)根本狀況：

15、 本班現(xiàn)有同學(xué)42人，孩子們剛從幼兒成為學(xué)校生,經(jīng)受著生理和心理進(jìn)展的重要轉(zhuǎn)折。這一時(shí)期,孩子的行為還帶有明顯的幼兒期特征：同學(xué)自控力量較低,留意力簡(jiǎn)單分散;局部同學(xué)常常會(huì)消失違規(guī)現(xiàn)象;伙伴之間往往以 二、指導(dǎo)思想 以同學(xué)進(jìn)展為本、開(kāi)心的兒童德育為格局，以創(chuàng)新精神和理論力量為重點(diǎn)，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況，開(kāi)展富有兒童情趣的訓(xùn)練活動(dòng)，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增加同學(xué)的自我鼓勵(lì)、自我訓(xùn)練、自我管理的力量，樂(lè)觀探究共性培育的途徑，對(duì)隊(duì)員們進(jìn)展集體主義 和愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練，展現(xiàn)藝?yán)賹W(xué)校生新形象，樹(shù)立良好的班風(fēng)，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛，為創(chuàng)立優(yōu)秀班級(jí)而努力! 三、工作思路 熄燈鈴一響立即寧?kù)o休息。不允許在

16、樓道、宿舍逗鬧、大聲喧嘩，不允許串宿舍。 8、每日反思：每天利用第8節(jié)課頭放學(xué)的7-8分鐘時(shí)間，讓同學(xué)對(duì)自己一 天的表現(xiàn)進(jìn)展反思，找出問(wèn)題所在，也要提出盼望。這樣就能做到日清日畢。 以上是一些比擬詳細(xì)的日常行為標(biāo)準(zhǔn)要求，還不是很全面。那有了規(guī)章制度就要去實(shí)行，去落實(shí)。怎樣去落實(shí)?用魏書(shū)生教師的一句話概括就是人人有事做，事事有人做。發(fā)動(dòng)同學(xué)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，培育同學(xué)的自主管理力量。并且要引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、嘉獎(jiǎng)機(jī)制、分工要明確。要有檢查、有記錄、有追蹤、有反應(yīng)。實(shí)行值日班長(zhǎng)制度。 值日問(wèn)題，我過(guò)去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪番，經(jīng)過(guò)觀看，我覺(jué)察這樣只能是好的同學(xué)好，差的仍舊趕不上，因?yàn)檫@會(huì)使局部同學(xué)

17、長(zhǎng)期處于被動(dòng)狀態(tài)，失去了上進(jìn)心和樂(lè)觀性。為了全面施行素養(yǎng)訓(xùn)練，培育同學(xué)自理力量和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在德智體美勞幾方面得到全面進(jìn)展，讓每個(gè)同學(xué)都有熬煉的時(shí)機(jī)。今年實(shí)行全班同學(xué)輪番值日。在當(dāng)值日時(shí)，值日生要記錄、報(bào)告當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、衛(wèi)生、紀(jì)律、出勤以及班里需要改良的地方等，這樣每個(gè)同學(xué)都有獨(dú)立工作時(shí)機(jī)，在值日中學(xué)會(huì)管理，培育同學(xué)獨(dú)立工作力量，更重要的是值日生既要去管理別人，又曾經(jīng)被別人管過(guò)，他能體會(huì)到管理與被管理角色的轉(zhuǎn)換，以后他就很可能做得很好，也會(huì)聽(tīng)從管理。作為班主任，在這里可不是沒(méi)事兒了，認(rèn)為什么都由同學(xué)去管。其實(shí)，最重要的還是班主任。我要去監(jiān)視，去關(guān)心同學(xué)解決一些他們自己解決不了的問(wèn)題，要深化同學(xué)

18、內(nèi)部，理解班里的動(dòng)態(tài)，做到心中有數(shù)，并且在執(zhí)行規(guī)章制度時(shí)必需一絲不茍，仔細(xì)負(fù)責(zé)，不能時(shí)松時(shí)緊，不能有始無(wú)終或是虎頭蛇尾，不能雷聲大雨點(diǎn)小，更不能因人而異，失去公正。同時(shí)，我要以身作那么，成為制度的楷模。 下面我詳細(xì)說(shuō)說(shuō)宿舍內(nèi)務(wù)的管理：開(kāi)學(xué)初一個(gè)月左右，每天早上、中午我都要到宿舍進(jìn)展檢查，每天有總結(jié)(即表?yè)P(yáng)與批判集體或個(gè)人)對(duì)于不合格的要責(zé)令其回去重做。重要的是要找到他做不好的緣由，這一點(diǎn)很重要。假設(shè)總是一味的檢查回去重做，時(shí)間長(zhǎng)了，同學(xué)會(huì)懈怠，不再乎的。那就很難管了。另外還要讓同學(xué)熟悉到班主任很重視宿舍內(nèi)務(wù)。通過(guò)我平常的表?yè)P(yáng)，已經(jīng)給某些同學(xué)樹(shù)立了威信，在此根底上，順理成章的就選出宿舍檢查員了。

19、一個(gè)宿舍選出兩個(gè)就可以，然后由他們兩個(gè)特地負(fù)責(zé)檢查宿舍內(nèi)務(wù)。我還要對(duì)他們進(jìn)展培訓(xùn)，要求他們?cè)趺礄z查。他們負(fù)責(zé)檢查、記錄，并有權(quán)讓做不好的同學(xué)回去重做。每天我都要看記錄。兩周我進(jìn)展一次總結(jié)。在這個(gè)過(guò)程中，對(duì)于進(jìn)步大的同學(xué)可以給他們時(shí)機(jī)，也讓他們成為宿舍檢查員。激發(fā)同學(xué)的上進(jìn)心。一個(gè)月進(jìn)展一次評(píng)比，評(píng)出文明宿舍優(yōu)秀個(gè)人，并給家長(zhǎng)發(fā)喜報(bào)。 (二)抓目的 我制定的班級(jí)進(jìn)展目的：在這三年中，我們要養(yǎng)成孝順、謙恭、向善、文明、勤勞、團(tuán)結(jié)的道德習(xí)慣;在這三年中，我們要形成誠(chéng)懇、守信、堅(jiān)韌、自信的共性品質(zhì);在這三年中，我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立思索、合作學(xué)習(xí)，在獵取學(xué)問(wèn)的過(guò)程中，充分發(fā)揮我們的主動(dòng)性、樂(lè)觀性和制造性。它是

20、表達(dá)班級(jí)進(jìn)展方向的目的，應(yīng)把德育放在首位。 班集體的組織管理目的：讓同學(xué)形成良好的日常行為習(xí)慣，建立班集體的分散力，漸漸形成良好的班風(fēng)。這是實(shí)現(xiàn)全面進(jìn)展目的的保證。它主要指組織狀況、紀(jì)律與標(biāo)準(zhǔn)、言論和班風(fēng)、人際關(guān)系等。這也構(gòu)成了班級(jí)文化。 各個(gè)小組目的的制定，要圍繞集體總目的進(jìn)展，是由小組成員共同商討打算的，并且對(duì)每一位同學(xué)既有約束力又有鼓勵(lì)作用。，個(gè)人目的應(yīng)當(dāng)比擬全面，包括學(xué)習(xí)、習(xí)慣、勞動(dòng)、衛(wèi)生、體育等方面，從自身實(shí)際動(dòng)身，并且能通過(guò)自己的努力實(shí)現(xiàn)。更重要的是必需有相應(yīng)的詳細(xì)措施。在這兒，我作為班主任要通過(guò)對(duì)同學(xué)細(xì)心的觀看，根據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況，關(guān)心他們確立自己的目的，更要關(guān)心同學(xué)制定實(shí)現(xiàn)目的

21、的措施。這一工作要做細(xì)，不然同學(xué)制定的目的實(shí)現(xiàn)不了，會(huì)漸漸消除他的樂(lè)觀性。我準(zhǔn)備，同學(xué)的個(gè)人目的一學(xué)期制定兩次，開(kāi)學(xué)初和期中考試后。 (三)抓溝通 1、與同學(xué)的溝通 我們總說(shuō)愛(ài)同學(xué)，但怎么去愛(ài)?如何讓同學(xué)感受到我們對(duì)他的的愛(ài)?這是很關(guān)鍵的。除了用實(shí)際行動(dòng)去表示之外，我認(rèn)為一個(gè)很重要的途徑就是擅長(zhǎng)與同學(xué)溝通、溝通。一是用口頭語(yǔ)言，二是書(shū)面語(yǔ)言。后者效果更為好一些，會(huì)給同學(xué)留下深入的印象，更能讓同學(xué)記住，并且留下痕跡。我想這學(xué)期這是我很重要的一項(xiàng)工作。常常捕獲同學(xué)的一些細(xì)節(jié)，行動(dòng)上的、語(yǔ)言上的、心情上的，抓住合適的時(shí)機(jī)，給同學(xué)寫(xiě)一個(gè)紙條。舉一個(gè)這樣的例子：當(dāng)同學(xué)請(qǐng)假時(shí)就是一個(gè)絕好的時(shí)機(jī)，表達(dá)教師對(duì)

22、同學(xué)的愛(ài)。住校生常常會(huì)有因?yàn)楦绺缃憬憬Y(jié)婚來(lái)請(qǐng)假，其實(shí)我對(duì)這種緣由的請(qǐng)假是不贊成的，怕影響孩子的學(xué)習(xí)。但是假設(shè)在他的假條上寫(xiě)上教師祝你姐姐新婚幸福。路上要留意平安。祝一路平安。你想同學(xué)會(huì)有什么感受?當(dāng)同學(xué)回來(lái)時(shí)，再給他一個(gè)紙條你姐姐的婚禮肯定很喧鬧吧。這兩天你耽誤了一些課程，想方法怎么補(bǔ)上啊。然后交代學(xué)習(xí)委員關(guān)心他并檢查他。抓住這樣一個(gè)小細(xì)節(jié)既和同學(xué)拉近了感情，又沒(méi)有讓同學(xué)落下功課。 當(dāng)然還要培育同學(xué)準(zhǔn)時(shí)給班主任回信?；ハ鄿贤?。時(shí)間長(zhǎng)了，師生之間會(huì)感覺(jué)彼此心靈很近，有些口頭不好意思說(shuō)的，都可以通過(guò)寫(xiě)信說(shuō)出來(lái)。 2、與家長(zhǎng)溝通 這是我以前工作的一個(gè)弱項(xiàng)，通常是不情愿與家長(zhǎng)溝通。認(rèn)為太費(fèi)事，也沒(méi)么

23、太大的用途。主要是當(dāng)他的孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，才打 進(jìn)展溝通。以致于造成有些家長(zhǎng)一接到我的 就可怕，一說(shuō)給家長(zhǎng)打 同學(xué)也很可怕，甚至是反感。從這學(xué)期開(kāi)頭，我要轉(zhuǎn)變這種觀念，并實(shí)行一些相應(yīng)的措施。要想順當(dāng)?shù)拈_(kāi)展工作必需獲得家長(zhǎng)的大力支持。蘇霍姆林斯基強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練的效果取決于學(xué)校和家庭訓(xùn)練影響的全都性。假設(shè)沒(méi)有這種全都性，那么學(xué)校教學(xué)和訓(xùn)練的過(guò)程就會(huì)像紙做的房子一樣倒塌下來(lái)。我們班主任在這其中充當(dāng)著橋梁的角色。這就需要我們和家長(zhǎng)互相之間進(jìn)展溝通，讓彼此理解各自的想法，各自的目的、各自的做法和各自的困難。我想實(shí)行的溝通方式是：家訪、打 、書(shū)信等方式。溝通的內(nèi)容：學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)及家庭訓(xùn)練的期望和要求;家庭訓(xùn)練的方法;

24、孩子在校的表現(xiàn)，包括優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，肯定要實(shí)事求是;需要家長(zhǎng)協(xié)作做哪些事情;孩子的心理安康訓(xùn)練、孩子在家的表現(xiàn)等等。之后做好相應(yīng)的記錄，寫(xiě)下交談的內(nèi)容、效果和心得體會(huì)。當(dāng)然這得需要付出肯定的時(shí)間。 三、做好同學(xué)的成長(zhǎng)記錄袋工作 成長(zhǎng)記錄袋是指搜集、記錄同學(xué)自己、教師、家長(zhǎng)或同伴做出評(píng)價(jià)的有關(guān)資料，同學(xué)作品與反思，及其他相關(guān)資料和證據(jù)等。從初一開(kāi)頭每個(gè)同學(xué)都要建立成長(zhǎng)記錄袋。它是同學(xué)成長(zhǎng)歷史的見(jiàn)證。詳細(xì)內(nèi)容包括：同學(xué)個(gè)人資料;同學(xué)階段性評(píng)價(jià)表、綜合素養(yǎng)評(píng)定報(bào)告冊(cè);同學(xué)行為筆記;最正確作品：小論文、小制作、小創(chuàng)造、作文、手抄報(bào)、書(shū)畫(huà)作品等;參與各種競(jìng)賽與活動(dòng)記錄，各級(jí)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)狀況，探究活動(dòng)報(bào)告，討論性

25、學(xué)習(xí)材料等;獎(jiǎng)懲記錄：各種綜合獲獎(jiǎng)狀況或獎(jiǎng)罰狀況;考試與測(cè)試信息：有意義的測(cè)試卷，考試獲獎(jiǎng)狀況等;其他：最滿足的作業(yè)、作文、自畫(huà)像、賀卡、自錄的歌曲、相片里的故事、習(xí)作隨筆等。 成長(zhǎng)記錄袋關(guān)注的是同學(xué)的學(xué)習(xí)與進(jìn)展過(guò)程;成長(zhǎng)記錄袋的根本成分是同學(xué)的作品，作品的搜集是有目的的，不是隨意的 ;應(yīng)留給同學(xué)發(fā)表意見(jiàn)與反思的空間 ;教師要對(duì)成長(zhǎng)記錄袋里的內(nèi)容進(jìn)展合理的分析與解釋;成長(zhǎng)記錄袋的評(píng)價(jià)不是賜予好與不好的結(jié)論，而是注意同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中成長(zhǎng)和轉(zhuǎn)變的大事(技能、愛(ài)好、學(xué)習(xí)方法與態(tài)度、自主性與獨(dú)立性等)，并提出相應(yīng)的改良與進(jìn)展建議。 如何操作?首先班內(nèi)成立小組，然后充分利用班會(huì)等時(shí)間進(jìn)展小組評(píng)價(jià)，要有記

26、錄員，記錄評(píng)價(jià)的結(jié)果。對(duì)于同學(xué)自己預(yù)備的材料，也利用班會(huì)時(shí)間讓同學(xué)互相介紹閱歷。每一學(xué)期要定期組織一次同學(xué)成長(zhǎng)記錄袋的溝通展現(xiàn)，評(píng)比出優(yōu)秀記錄袋，并在同學(xué)中間推廣典型閱歷和做法。 四、這學(xué)期的班會(huì)設(shè)計(jì) 德育的主陣地就是班會(huì)，利用好了，就不僅僅是課堂45分鐘的訓(xùn)練，或者說(shuō)不僅僅是學(xué)校三年的訓(xùn)練，很可能是一生的訓(xùn)練。班會(huì)要充分發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性。要把班會(huì)交給同學(xué)，由同學(xué)想點(diǎn)子，由同學(xué)組織、主持，然后由同學(xué)記錄。這學(xué)期我設(shè)計(jì)了以下主題班會(huì)： 1、說(shuō)出我的優(yōu)點(diǎn)，讓大家喜歡我開(kāi)學(xué)初搞這個(gè)班會(huì)。班會(huì)的目的一是讓同學(xué)自己熟悉自己的優(yōu)點(diǎn)，增進(jìn)同學(xué)之間、師生之間的理解;二是讓同學(xué)樹(shù)立自信;他心里會(huì)有這樣一種想法，

27、班主任也知道了我的優(yōu)點(diǎn)。潛意識(shí)里就產(chǎn)生了自信。 詳細(xì)操作：第一步：每個(gè)同學(xué)發(fā)一張B5紙，(四周留出2厘米)寫(xiě)上我叫我有以下優(yōu)點(diǎn)：(至少寫(xiě)5個(gè)包括特長(zhǎng));可能有同學(xué)說(shuō)教師我沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，(這樣的同學(xué)可能就是刺頭)也可能有同學(xué)說(shuō)教師我長(zhǎng)得個(gè)兒高算不算優(yōu)點(diǎn)，(擅長(zhǎng)表現(xiàn));這時(shí)就需要我們機(jī)靈。前者我可以說(shuō)你怎么沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)啊?你誠(chéng)懇啊。第二步：每個(gè)人到講臺(tái)前說(shuō)。同學(xué)們要齊說(shuō)我們都很喜歡你(鼓掌)最終教師說(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn)，并對(duì)這次班會(huì)做出總結(jié)。會(huì)后，把每個(gè)同學(xué)寫(xiě)的優(yōu)點(diǎn)的紙都交上來(lái)，我要做出修改，就是針對(duì)與優(yōu)點(diǎn)寫(xiě)一些鼓舞的話，然后裝訂成冊(cè)，復(fù)印，每個(gè)同學(xué)發(fā)一本，原稿我留著。所謂的成功就是把優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮出來(lái)，所謂的失敗就

28、是把缺點(diǎn)發(fā)揮出來(lái)。 2、我為抱負(fù)插上翅膀目的：激發(fā)同學(xué)自覺(jué)奮勉向上的激情，培育同學(xué)自覺(jué)的自我約束意識(shí)和自我約束力量，使個(gè)人抱負(fù)成為學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。 詳細(xì)操作： 一、由主持人介紹我國(guó)古代英雄，近代指導(dǎo)人的抱負(fù)以及他們?yōu)榱俗约旱谋ж?fù)奮斗的過(guò)程; 二、由同學(xué)暢所欲言，爭(zhēng)論什么是抱負(fù)，抱負(fù)與空想、妄想的聯(lián)絡(luò)和區(qū)分。 三、逐一結(jié)合個(gè)人實(shí)際狀況，談?wù)剛€(gè)人的人生追求、人生目的及個(gè)人抱負(fù)。 四、爭(zhēng)論：如何實(shí)現(xiàn)抱負(fù)(抱負(fù)實(shí)現(xiàn)的途徑：現(xiàn)階段人生的目的任務(wù)學(xué)習(xí))?抱負(fù)的實(shí)現(xiàn)需要什么品質(zhì)?品質(zhì)培育與個(gè)人行為約束的關(guān)系。 五、教師指引，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的激情及轉(zhuǎn)變同學(xué)不良行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的途徑與策略， 3、為祖國(guó)媽媽60

29、周年華誕獻(xiàn)禮目的：對(duì)同學(xué)進(jìn)展愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練 詳細(xì)操作： 一、愛(ài)國(guó)歌曲聯(lián)唱、詩(shī)朗讀; 二、談聽(tīng)、唱愛(ài)國(guó)歌曲的感受; 三、作為一名學(xué)校生怎樣用自己的實(shí)際行動(dòng)愛(ài)國(guó) 4、?弟子規(guī)?系列班會(huì) ?弟子規(guī)?的內(nèi)容很廣泛，包含 孝悌、謹(jǐn)信、愛(ài)眾、親仁、學(xué)文。將其內(nèi)容和同學(xué)的實(shí)際相聯(lián)絡(luò)，可以確定許多主題的班會(huì)。 五、加強(qiáng)自身修養(yǎng) 我們可以看到，隨著改革開(kāi)放的進(jìn)展科技的進(jìn)步，人們對(duì)學(xué)問(wèn)的渴求越來(lái)越迫切，社會(huì)對(duì)人才需求的標(biāo)準(zhǔn)越來(lái)越高，家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值越來(lái)越高，對(duì)學(xué)校訓(xùn)練要求的標(biāo)準(zhǔn)越來(lái)越高，而我們的訓(xùn)練對(duì)象同學(xué)隨著社會(huì)的進(jìn)展，看到接觸到聽(tīng)到的事和信息越來(lái)越多，思想越來(lái)越活潑，如今大家普遍有一種觀點(diǎn)和看法，認(rèn)為教師越來(lái)

30、越難當(dāng)，同學(xué)越來(lái)越難教。所以我們必需要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，才能很好的勝任教師這一職業(yè)。 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí) 向同學(xué)學(xué)習(xí)為了夢(mèng)想而勤奮努力學(xué)習(xí)的勁頭; 向教師學(xué)習(xí)，方法一利用網(wǎng)絡(luò)視頻聽(tīng)優(yōu)秀班主任講座;方法二通過(guò) 和身邊的班主任溝通閱歷，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的管理思想、管理閱歷; 向書(shū)學(xué)習(xí)，多看書(shū)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和其他各門(mén)學(xué)科 學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)我國(guó)古代經(jīng)典; 2、多進(jìn)展反思 多進(jìn)展自我反思，自我反省，并力求改正。 3、以身作那么 古人云：其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。同學(xué)往往把教師的一言一行、一舉一動(dòng)作為自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容。要求同學(xué)做到的我必需做到，同學(xué)做不到的我也要做到，這是訓(xùn)練同學(xué)的前提。 以上就是

31、我這學(xué)期的工作方案，有缺乏之處，還請(qǐng)各位教師多多指出，多加關(guān)心。讓我們攜起手來(lái)，共同努力，做一個(gè)幸福的班主任，做一個(gè)幸福的教師。 一班級(jí)班主任工作方案表例文 篇9 當(dāng)一名學(xué)校一班級(jí)的班主任，教學(xué)任務(wù)是不重，聽(tīng)?wèi){哪一個(gè)教師都能教，不過(guò)我認(rèn)為，教學(xué)不是最重要的，教一班級(jí)的學(xué)校生如何讀書(shū)、學(xué)習(xí)才是最重要的。學(xué)校一班級(jí)的同學(xué)是第一年上學(xué)，思想和行為意識(shí)都沒(méi)有到達(dá)最好，只有教師的不斷指導(dǎo)和教誨，將他們的學(xué)習(xí)意識(shí)充分調(diào)動(dòng)起來(lái)才是最重要的。經(jīng)過(guò)上學(xué)期一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和熟悉，我教的學(xué)校一班級(jí)的同學(xué)開(kāi)頭有了上學(xué)和努力學(xué)習(xí)的意識(shí)了，不再是成天就想著玩的小孩子了。不過(guò)在新的學(xué)期中我還是會(huì)連續(xù)的努力教育他們的，不讓他們

32、把積累的學(xué)習(xí)閱歷忘光。所以我根據(jù)我的思路制定了本學(xué)期班主任工作方案： 一、班級(jí)概況： 本學(xué)期全班同學(xué)共計(jì)33人。本班同學(xué)喜歡班集體，樂(lè)觀向上，活撥得意，大多數(shù)孩子有了初步的學(xué)習(xí)意識(shí)，可以按時(shí)的完成作業(yè)，維護(hù)班級(jí)紀(jì)律，大膽參加學(xué)校班級(jí)的事情，從中熬煉和提升自己，可塑性極強(qiáng)。可是也有一小局部孩子，入學(xué)前的行為習(xí)慣不良，學(xué)習(xí)意識(shí)缺乏，半個(gè)學(xué)期還沒(méi)有進(jìn)入入學(xué)狀態(tài)，還需要花大力氣在這局部孩子身上，雖然有難度和挑戰(zhàn)，但我信任在大多數(shù)同學(xué)的影響和關(guān)心下，在教師的悉心訓(xùn)練下，他們本學(xué)期會(huì)有所轉(zhuǎn)變。 二、班集體的目的： 每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。 三、主要工作和詳細(xì)措施： (一)加強(qiáng)同學(xué)之間的評(píng)比制度的鼓舞機(jī)制： (1)

33、各種評(píng)比制度不變，男女生競(jìng)賽，小組競(jìng)賽，大組競(jìng)賽，個(gè)人競(jìng)賽等。日日爭(zhēng)得小蘋(píng)果。 (2)值日評(píng)比每天進(jìn)展，周周進(jìn)展總結(jié)，嘉獎(jiǎng)。 (二)行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練： 1、把握肯定的勞動(dòng)技能，關(guān)心集體，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。 2、進(jìn)校離校留意排隊(duì)整齊、寧?kù)o，主動(dòng)與校門(mén)口的教師、同學(xué)打招呼。 3、作業(yè)仔細(xì)、自覺(jué)，養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。 4、不打不鬧，上下樓梯靠右走。 5、上課聽(tīng)講仔細(xì)，能樂(lè)觀思索，踴躍發(fā)言。 6、在教學(xué)大樓里寧?kù)o，不喧嘩。 (三)根據(jù)班級(jí)詳細(xì)狀況本學(xué)期工作重點(diǎn)： 1、加強(qiáng)理財(cái)和管理力量的培育：合理利用零花錢(qián)，會(huì)管理班級(jí)的事務(wù)。 2、加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育：聽(tīng)課習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，作業(yè)上交習(xí)慣，訂正習(xí)

34、慣。 3、加強(qiáng)同學(xué)的勞動(dòng)意識(shí)的培育：整理書(shū)桌，清潔教室衛(wèi)生，整理自己的學(xué)慣用品，學(xué)做家務(wù)。 4、加強(qiáng)自理力量的培育：獨(dú)立支配自己的學(xué)習(xí)生活，能制定合理的作息時(shí)間，能培育肯定的愛(ài)好愛(ài)好。 (四)班級(jí)管理： 1、逐步形成一支小干部隊(duì)伍，并通過(guò)培訓(xùn)和輪番助力制度，關(guān)心每位同學(xué)有時(shí)機(jī)擔(dān)當(dāng)班級(jí)干部，參加班級(jí)管理，以進(jìn)步效勞程度和管理程度。 2、上學(xué)不遲到、不早退。 3、加強(qiáng)自理力量的培育：獨(dú)立支配自己的學(xué)習(xí)生活，能制定合理的作息時(shí)間，能培育肯定的愛(ài)好愛(ài)好。 (四)班級(jí)管理： 1、逐步形成一支小干部隊(duì)伍，并通過(guò)培訓(xùn)和輪番助力制度，關(guān)心每位同學(xué)有時(shí)機(jī)擔(dān)當(dāng)班級(jí)干部，參加班級(jí)管理，以進(jìn)步效勞程度和管理程度。 2

35、、上學(xué)不遲到、不早退。 3、逐步形成關(guān)心互相關(guān)心，互相競(jìng)爭(zhēng)的好品質(zhì)。 4、自己整理書(shū)包、學(xué)具、書(shū)桌。 5、逐步做到班級(jí)事，人人管，自己管理好自己。 6、逐步把握幫助教師管理班集體的力量。 7、獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)自己提出肯定的要求，并努力達(dá)成。 8、每日宣讀考勤，人人參加報(bào)數(shù)。 (五)同學(xué)心理安康訓(xùn)練： 1、處理好個(gè)人和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系：鈴聲響，快靜齊，用心聽(tīng)，舉手勤，作業(yè)正確又干凈，夸一夸誰(shuí)的學(xué)習(xí)態(tài)度好。 2、處理好個(gè)人和同學(xué)之間的關(guān)系：喜歡自己的同學(xué)，得到大家的歡送，多交伴侶，正確處理同學(xué)間的沖突。 3、處理好個(gè)人和班級(jí)之間的關(guān)系：找一個(gè)為大家效勞的崗位，找一個(gè)關(guān)心別人的時(shí)機(jī)，為班級(jí)出一個(gè)點(diǎn)

36、子，比比誰(shuí)是最關(guān)心感謝的人。 如今的學(xué)校一班級(jí)同學(xué)都已經(jīng)是新千年以后才誕生的孩子了，他們誕生的環(huán)境比80后、90后還要好很多，這就打算了他們是不愁吃、不愁穿的新一代，我們訓(xùn)練他們的方法要更加的表達(dá)出針對(duì)性。 不過(guò)這些孩子的父母大局部有都是80后，學(xué)問(wèn)和訓(xùn)練方面都有了自己見(jiàn)地，他們訓(xùn)練孩子的方式也已經(jīng)和以前發(fā)生了變化，所以我們的新一代是不怕任何競(jìng)爭(zhēng)的，我們的天賦就打算了我們是不行戰(zhàn)勝的新一代! 我要做的就是要訓(xùn)練好這寫(xiě)同學(xué)，把他們帶上正規(guī)，走上正確的道路。只有這樣，他們的前途才不行限量，他們才是我們祖國(guó)的盼望! 一班級(jí)班主任工作方案表例文 篇10 一、同學(xué)根本狀況分析： 我班現(xiàn)有同學(xué)38，一班級(jí)

37、孩子正處于學(xué)習(xí)啟蒙階段,通過(guò)一班級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí),大局部同學(xué)已經(jīng)根本把握了漢語(yǔ)拼音的讀寫(xiě),以及正確地拼讀音節(jié)、學(xué)讀輕聲;在讀寫(xiě)分開(kāi)、多人少寫(xiě)的原那么上，同學(xué)已會(huì)認(rèn)250個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)100個(gè)字;能根據(jù)肯定的情境或看圖，用一般話講清一件簡(jiǎn)潔的事;在閱讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文，能聯(lián)絡(luò)課文和生活實(shí)際理解常用詞語(yǔ)和句子的意思，熟悉了句號(hào)、感慨號(hào)、問(wèn)號(hào)，并能讀出陳述、疑問(wèn)、感慨的語(yǔ)氣。同學(xué)們通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如能把握正確的讀書(shū)姿態(tài)、寫(xiě)字姿態(tài)和握筆方法，并養(yǎng)成了疼惜學(xué)慣用品的良好習(xí)慣。在本學(xué)期中我們應(yīng)當(dāng)連續(xù)保護(hù)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的欲望和奇怪心，進(jìn)一步激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓孩子們?cè)?/p>

38、歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，培育孩子樂(lè)于探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。 上學(xué)期末的成果不錯(cuò)。本學(xué)期將致力于對(duì)同學(xué)根本功的訓(xùn)練及語(yǔ)文素養(yǎng)的培育。 二、教材分析 本冊(cè)教材以專(zhuān)題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。8個(gè)單元8個(gè)專(zhuān)題，分為8組：多彩的春天、家庭生活、保護(hù)環(huán)境、歡樂(lè)的夏天、動(dòng)腦筋想方法、我們的生活多么幸福、我們都有好品質(zhì)、我們身邊的科學(xué)。8個(gè)專(zhuān)題貼近兒童生活，表達(dá)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵訓(xùn)練價(jià)值，把學(xué)問(wèn)、力量、方法、情感融為一體。每個(gè)專(zhuān)題內(nèi)涵都必將廣泛，避開(kāi)了教材內(nèi)容的局限性。三、教學(xué)總目的(聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)力量的支配)： (一)識(shí)字與寫(xiě)字 1、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。 2、熟悉常用漢字550個(gè)，其中250個(gè)會(huì)

39、寫(xiě)。 3、把握漢字的根本筆畫(huà)和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)章用硬筆寫(xiě)字，留意間架構(gòu)造。初步感受漢字的形體美。 4、養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿態(tài)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)、端正、干凈。 5、初步熟悉大寫(xiě)字母，熟記?漢語(yǔ)拼音字母表?。 6、能用音序法查字典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。 (二)閱讀 1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。 2、學(xué)慣用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。 4、結(jié)合上下文和生活實(shí)際理解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ)。 5、閱讀淺近的童話、語(yǔ)言、故事，憧憬美妙的情境，關(guān)系自然和生命，對(duì)感愛(ài)好的人物和大事有自己的感受和想法，并樂(lè)于與人溝通。 6、誦讀兒歌、童謠、淺近的古詩(shī)，綻

40、開(kāi)想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的美麗。 7、熟悉課文中消失的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在閱讀中，體會(huì)句號(hào)、文號(hào)、感慨號(hào)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。 8、積累自己喜歡的成語(yǔ)或格言警句。背誦優(yōu)秀詩(shī)詞文15篇(段)，課外閱讀總量不少于1萬(wàn)字。 (三)寫(xiě)話 對(duì)寫(xiě)話有愛(ài)好，能簡(jiǎn)潔寫(xiě)自己想說(shuō)的話 (四)口語(yǔ)交際 1、學(xué)講一般話，逐步養(yǎng)成用一般話的習(xí)慣。 2、能仔細(xì)同別人講話，努力理解講話的主要內(nèi)容。 3、聽(tīng)故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。 4、能較完好地表達(dá)小故事，能簡(jiǎn)要表達(dá)自己感愛(ài)好的見(jiàn)聞。 5、與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。 6、有表達(dá)的自信念。樂(lè)觀參與爭(zhēng)論，對(duì)感愛(ài)好的話題發(fā)表自己的意見(jiàn)。 三、教學(xué)重難點(diǎn)

41、： 重點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)是識(shí)字寫(xiě)字和朗讀，以及學(xué)習(xí)方法和情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培育。 難點(diǎn)： (1)在進(jìn)展課文教學(xué)時(shí)，要重視同學(xué)個(gè)人的閱讀感受，除了爭(zhēng)論書(shū)中的思索題外，還要給同學(xué)質(zhì)疑問(wèn)難的時(shí)機(jī)，給同學(xué)充分發(fā)表自己見(jiàn)解的時(shí)機(jī)。 (2)同學(xué)與別人能大膽、自信的溝通。 (3)增加同學(xué)在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的意識(shí)。 四、打破重、難點(diǎn)措施： 1、在語(yǔ)言環(huán)境中把字的音、形、義結(jié)合起來(lái)，聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際識(shí)字。 2、留意引導(dǎo)同學(xué)通過(guò)觀看圖畫(huà)和實(shí)物，把識(shí)字和熟悉事物有機(jī)結(jié)合起來(lái)。 3、采納多種形式，留意加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)與穩(wěn)固。 4、在閱讀教學(xué)中要避開(kāi)單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導(dǎo)，而是要引導(dǎo)同學(xué)入情入境，如給畫(huà)面配音，分角色朗讀，表

42、演讀等等。 5、注意開(kāi)發(fā)同學(xué)的制造潛能，促進(jìn)同學(xué)的持續(xù)進(jìn)展。 五、教學(xué)措施： (一)識(shí)字與寫(xiě)字： 1、信任同學(xué)可以用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字力量來(lái)學(xué)習(xí)本冊(cè)生字，鼓舞他們用自己寵愛(ài)的方式識(shí)字。可以采納多種方式加強(qiáng)同學(xué)間的溝通與合作，如，進(jìn)展小組合作學(xué)習(xí)，當(dāng)小教師等。2、采納多種形式，留意加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)和穩(wěn)固，防止回生。 3、加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo)，不但要寫(xiě)對(duì)，更要寫(xiě)好。最好每節(jié)課上都讓同學(xué)寫(xiě)幾個(gè)字，實(shí)在保證寫(xiě)字質(zhì)量。 (二)閱讀教學(xué)： 1、重視朗讀的指導(dǎo)。 2、避開(kāi)單調(diào)枯燥的技術(shù)性朗讀指導(dǎo)，采納多種方式，如給畫(huà)面配音，分角色朗讀等，引導(dǎo)同學(xué)朗讀。 3、 重視同學(xué)個(gè)人的閱讀感受，除了爭(zhēng)論書(shū)中的思索題外，給同學(xué)質(zhì)

43、疑問(wèn)難的時(shí)機(jī)，給同學(xué)充分發(fā)表自己見(jiàn)解的時(shí)機(jī)。 4、 重視課外閱讀的指導(dǎo)。引導(dǎo)同學(xué)選擇好的讀物。 (三)口語(yǔ)交際教學(xué)： 1、重視創(chuàng)設(shè)情境，使同學(xué)入情入景地進(jìn)展口語(yǔ)交際。 2、重視日常教學(xué)中的口語(yǔ)交際活動(dòng)。 3、努力開(kāi)發(fā)語(yǔ)文課程資源，充分利用校內(nèi)外課程資源，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文時(shí)間活動(dòng)，增加同學(xué)在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的意識(shí)。 一班級(jí)班主任工作方案表例文 篇11 一、班情分析 在一班級(jí)上期的班主任工作中，我狠抓班級(jí)常規(guī)管理，開(kāi)展好勇攀頂峰奪紅旗的評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)上進(jìn)心，努力開(kāi)掘孩子的自尊心和自信念，培育得力的小干部，一期以來(lái)，同學(xué)上進(jìn)心增加，大局部同學(xué)能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，有較強(qiáng)的自尊心和集體榮譽(yù)

44、感，培育了孫建彬、孫在晨、程高翔等得力的小干部。還存在的主要問(wèn)題：1、等個(gè)別同學(xué)的紀(jì)律意識(shí)有待進(jìn)步。2、局部同學(xué)學(xué)習(xí)樂(lè)觀性不高，缺乏自覺(jué)性，路家偉、許嘉紅、鄭志成等同學(xué)常常不完成作業(yè)，需要深化學(xué)風(fēng)建立。3、小干局部工有待細(xì)化，還需要進(jìn)一步指導(dǎo)他們開(kāi)展工作。4、集體活動(dòng)、主題活動(dòng)應(yīng)當(dāng)更多地開(kāi)展，增加班級(jí)分散力。 二、本期工作重點(diǎn) 1、連續(xù)狠抓平安、紀(jì)律、清潔等方面的常規(guī)管理，多方面理解同學(xué)狀況，多找同學(xué)談心，爭(zhēng)取同學(xué)更大進(jìn)步。 2、開(kāi)展我真棒的操行評(píng)比活動(dòng)，制定?同學(xué)操行評(píng)價(jià)手冊(cè)?，使同學(xué)明是非，知榮辱，促進(jìn)步。 3、組織開(kāi)展圖書(shū)閱讀溝通活動(dòng)，預(yù)備兩次講故事競(jìng)賽，促進(jìn)班級(jí)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。 4、開(kāi)

45、展主題班會(huì)，進(jìn)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義、文明禮儀、勤奮上進(jìn)、平安常識(shí)等方面的訓(xùn)練。 5、連續(xù)抓好干部隊(duì)伍建立，進(jìn)一步細(xì)化分工，指導(dǎo)他們做好工作記錄，準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)，根據(jù)實(shí)際需要召開(kāi)班隊(duì)干部會(huì)，初步實(shí)現(xiàn)同學(xué)的自主管理。 三、各學(xué)月工作支配 2月份 1、實(shí)在做好開(kāi)學(xué)期間的收心訓(xùn)練和學(xué)習(xí)目的訓(xùn)練，使同學(xué)變要我學(xué)為我要學(xué)，增加同學(xué)學(xué)習(xí)自覺(jué)性。加強(qiáng)對(duì)同學(xué)晨讀的監(jiān)視，樹(shù)立學(xué)習(xí)典范。 2、搞好教室內(nèi)外的清潔衛(wèi)生，布置教室，美化環(huán)境。 3、加強(qiáng)校內(nèi)平安常規(guī)訓(xùn)練，讓平安第一的理念植根于每一個(gè)同學(xué)的心中，并落實(shí)到學(xué)習(xí)和生活中。 4、開(kāi)展我真棒的操行評(píng)比活動(dòng)，從作業(yè)、背書(shū)、聽(tīng)寫(xiě)、品德四個(gè)方面入手，制作評(píng)比表格張貼墻上，制訂詳

46、細(xì)的評(píng)價(jià)細(xì)那么，將同學(xué)的日常學(xué)習(xí)、品德習(xí)慣納入常態(tài)化的監(jiān)視和標(biāo)準(zhǔn)中。 3月份 1、連續(xù)開(kāi)展好我真棒的評(píng)比活動(dòng)，樹(shù)立學(xué)習(xí)典范。 2、進(jìn)一步指導(dǎo)班隊(duì)干部參加班級(jí)管理，初步實(shí)現(xiàn)同學(xué)自主管理的目的。 3、開(kāi)展文明禮貌月主題活動(dòng)，通過(guò)觀看影片和教師講故事的形式學(xué)習(xí)雷鋒精神，要求同學(xué)做一個(gè)熱心腸的好孩子。詳細(xì)要求：主動(dòng)撿拾垃圾;主動(dòng)關(guān)心別人;主動(dòng)為班集體效勞。月末開(kāi)展一次總結(jié)會(huì)，對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué)表彰嘉獎(jiǎng)。 4月份 1、連續(xù)開(kāi)展好我真棒的評(píng)比活動(dòng)。進(jìn)一步指導(dǎo)班隊(duì)干部進(jìn)展自主管理。 2、重點(diǎn)進(jìn)展學(xué)風(fēng)建立。措施：開(kāi)展一次寫(xiě)字競(jìng)賽;指導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展圖書(shū)閱讀和溝通活動(dòng)。 3、選拔優(yōu)秀同學(xué)對(duì)后進(jìn)生進(jìn)展幫扶，監(jiān)視后進(jìn)生完成

47、作業(yè)，力所能及地關(guān)心后進(jìn)生講解習(xí)題。 5月份 1、連續(xù)開(kāi)展好我真棒的評(píng)比活動(dòng)。 2、連續(xù)指導(dǎo)班隊(duì)干部進(jìn)展自主管理，要求班干部實(shí)在以身作那么，起到帶頭作用。進(jìn)展一次自薦擔(dān)當(dāng)班干部的活動(dòng)，和原有班干部比一比誰(shuí)的工作做得好，為下期民主選舉班干部奠定根底。 3、預(yù)備六一慶賀活動(dòng)。 6月份 1、總結(jié)我真棒評(píng)比活動(dòng)，樹(shù)立典范，表彰嘉獎(jiǎng)。 2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)要求，勉勵(lì)同學(xué)搞好期末復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取優(yōu)秀成果。支配同學(xué)進(jìn)展一次勤學(xué)故事會(huì)的講故事競(jìng)賽，訂立考試目的，做到心中有目的，學(xué)習(xí)有干勁。 3、做好假期平安訓(xùn)練，防范事故發(fā)生。 一班級(jí)班主任工作方案表例文 篇12 一、班級(jí)概況 本班有同學(xué) 43人，其中男生 24 人，女

48、生 19 人，同學(xué)構(gòu)造較小，有利于管理。但同學(xué)年齡小，自理力量弱，一時(shí)還不能適應(yīng)校內(nèi)生活和學(xué)習(xí)，還有待進(jìn)一步進(jìn)步同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好和行為習(xí)慣。 二、指導(dǎo)思想 以同學(xué)進(jìn)展為本、開(kāi)心的兒童德育為格局，以創(chuàng)新精神和理論力量為重點(diǎn)，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況，開(kāi)展富有兒童情趣的訓(xùn)練活動(dòng)，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增加同學(xué)的自我鼓勵(lì)、自我訓(xùn)練、自我管理的力量，樂(lè)觀探究共性培育的途徑，對(duì)隊(duì)員們進(jìn)展集體主義和愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練，展現(xiàn)藝?yán)賹W(xué)校生新形象，樹(shù)立良好的班風(fēng)，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛，為創(chuàng)立優(yōu)秀班級(jí)而努力! 三、工作思路 (一)搞好日常管理工作，組織和建立班集體。 1、訓(xùn)練學(xué)校生上各門(mén)學(xué)科的課堂紀(jì)律，保證同學(xué)盡快做到

49、自覺(jué)遵章守紀(jì)。 2、訓(xùn)練同學(xué)的集體意識(shí)，參與各項(xiàng)集體活動(dòng)都能做到集合快，紀(jì)律強(qiáng)，效果好。 3、利用活動(dòng)課時(shí)間帶同學(xué)學(xué)習(xí)做早操，眼保健操，保證人人會(huì)做，人人做好。 4、建立正常的衛(wèi)生值日制度，通過(guò)教師手把手地教，使同學(xué)把握正確的清掃方法。實(shí)現(xiàn)班級(jí)衛(wèi)生人人有事干，事事有人管，培育同學(xué)良好的勞動(dòng)習(xí)慣。 5、培育團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體，(每月至少進(jìn)展一次隊(duì)干部培訓(xùn))，發(fā)揮隊(duì)干部的典范作用。民主推選班隊(duì)干部，局部班干部實(shí)行輪換制，使每一位同學(xué)都有熬煉和表現(xiàn)的時(shí)機(jī)。 (二)對(duì)同學(xué)進(jìn)展思想品德訓(xùn)練。 1、利用晨會(huì)課對(duì)同學(xué)進(jìn)展?學(xué)校生守那么?、?學(xué)校生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?的訓(xùn)練，同學(xué)以此為范，導(dǎo)之于行。 2、利用

50、班會(huì)對(duì)同學(xué)進(jìn)展集體主義，愛(ài)國(guó)主義和傳統(tǒng)訓(xùn)練。 3、結(jié)合生活情境，適時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)展品德訓(xùn)練。 (三)訓(xùn)練同學(xué)努力學(xué)習(xí)。 1、親密與各科任課教師聯(lián)絡(luò)，留意教學(xué)形式的創(chuàng)新，留意教學(xué)方法的多樣化，以激起同學(xué)劇烈的求知欲，進(jìn)步同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。 2、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)，讓同學(xué)不僅樂(lè)學(xué)，而且會(huì)學(xué)。 (四)關(guān)心同學(xué)身心安康。 1、對(duì)同學(xué)進(jìn)展日常衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)的講解，使同學(xué)樹(shù)立正確的衛(wèi)生意識(shí)。 2、訓(xùn)練同學(xué)加強(qiáng)體育熬煉，增加體質(zhì)。進(jìn)入冬季后，由班主任每天帶同學(xué)課間跑步，熬煉身體的同時(shí)也磨煉了同學(xué)的意志。 3、訓(xùn)練同學(xué)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。要尤其關(guān)心住宿同學(xué)的生活，保護(hù)他們的冷暖，理解他們的心理，建立公平和諧的師生關(guān)

51、系，做同學(xué)的知心伴侶，給住宿生家的暖和。 4、在班級(jí)之中努力營(yíng)造寬松和諧的心理氣氛，訓(xùn)練同學(xué)形成安康的心理狀態(tài)，親密留意同學(xué)群體和個(gè)體的心理動(dòng)向，進(jìn)展適時(shí)訓(xùn)練。 (五)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作 1、建立學(xué)校家庭 互訪制度。班主任留有每位同學(xué)家長(zhǎng)的 號(hào)碼，同學(xué)每有進(jìn)步或特別狀況在第一時(shí)間告知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)有孩子就在身邊的感覺(jué)。 2、通過(guò)走訪和家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)冊(cè)的形式親密與家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)。暫擬定期中考試前后完成對(duì)18位同學(xué)的家訪工作。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持，努力使家校訓(xùn)練形成合力。 四、詳細(xì)支配 九月份 1、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、帶著同學(xué)學(xué)習(xí)?學(xué)校生行為標(biāo)準(zhǔn)?。 3、慶賀教師節(jié)，教同學(xué)對(duì)每位任課教師說(shuō)一句祝愿

52、的話。 4、評(píng)比守紀(jì)之星 十月份 1、對(duì)同學(xué)進(jìn)展愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練，熟悉我們的國(guó)旗國(guó)徽。 2、穩(wěn)固同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、培育班干部隊(duì)伍。 4、評(píng)比愛(ài)國(guó)之星。 十一月份 1、培育同學(xué)的自理力量。 2、訓(xùn)練同學(xué)的衛(wèi)生習(xí)慣。 3、評(píng)比自理之星。 十二月份 1、入隊(duì)前訓(xùn)練，關(guān)心同學(xué)初步把握隊(duì)的學(xué)問(wèn)。 2、聘請(qǐng)高班級(jí)小輔導(dǎo)員，訓(xùn)練同學(xué)入隊(duì)儀式。 3、訓(xùn)練同學(xué)與小伙伴相處的技巧，能主動(dòng)關(guān)心同學(xué)。 4、評(píng)比友愛(ài)之星。 一月份 1、帶著同學(xué)堅(jiān)持長(zhǎng)跑熬煉，培育同學(xué)持之以恒的毅力。 2、引導(dǎo)同學(xué)形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，把握正確的學(xué)習(xí)方法。 3、開(kāi)展講故事競(jìng)賽，培育同學(xué)的閱讀愛(ài)好。 4、評(píng)比學(xué)習(xí)之星。 一班級(jí)班主任工作方案表

53、例文 篇13 周所周知，一班級(jí)是孩子進(jìn)入正規(guī)訓(xùn)練的轉(zhuǎn)型過(guò)渡時(shí)期，對(duì)孩子的后續(xù)訓(xùn)練甚至一生都會(huì)留下深入的痕跡。因此大家都特別重視啟蒙訓(xùn)練，那么班主任這個(gè)角色就顯得尤為重要。作為一名新班主任，我愿虛心學(xué)習(xí)，用我的愛(ài)心、急躁與責(zé)任心為每一個(gè)孩子撐起一片摯愛(ài)的晴空.為了讓班級(jí)布滿活力與創(chuàng)新，為了讓他們得到全面進(jìn)展，特制定班主任工作方案如下： 一、 班級(jí)根本狀況： 我班共有同學(xué)XX人。其中男生XX人，女生XX人。每個(gè)孩子都活潑得意，有著很強(qiáng)的求知欲和奇怪心，他們純潔和藹得意。但是孩子年齡小，自理自制力量弱，在幼兒園承受的訓(xùn)練與學(xué)校訓(xùn)練是有很大不同的。 為了讓孩子更快的適應(yīng)校內(nèi)生活，進(jìn)步他們學(xué)習(xí)的愛(ài)好，特

54、制定了如下工作方案。 二、根本工作內(nèi)容： (一)搞好日常管理工作，組織和建立班集體。 1、訓(xùn)練學(xué)校生上各門(mén)學(xué)科的課堂紀(jì)律，保證同學(xué)盡快做到自覺(jué)遵章守紀(jì)。 2、訓(xùn)練同學(xué)的集體意識(shí)，參與各項(xiàng)集體活動(dòng)都能做到集合快，紀(jì)律強(qiáng)，效果好。 3、利用大課間帶同學(xué)學(xué)習(xí)跳繩，踢毽子，教他們做眼保健操，保證人人動(dòng)起來(lái)，并且做好。 4、建立正常的衛(wèi)生值日制度，通過(guò)教師手把手地教，使同學(xué)把握正確的清掃方法。實(shí)現(xiàn)班級(jí)衛(wèi)生人人有事干，事事有人管，培育同學(xué)喜歡勞動(dòng)的好習(xí)慣。 5、培育團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體，發(fā)揮隊(duì)干部的典范作用。 (二)對(duì)同學(xué)進(jìn)展思想品德訓(xùn)練。 1、每周一升旗的時(shí)間，訓(xùn)練同學(xué)盡快的排好隊(duì)，聽(tīng)從口令。利用國(guó)

55、旗對(duì)孩子進(jìn)展愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練，升國(guó)旗，唱國(guó)歌，行注目禮。 2、結(jié)合生活情境，適時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)展品德訓(xùn)練。訓(xùn)練同學(xué)要誠(chéng)懇信譽(yù)，喜歡班集體，主動(dòng)關(guān)心關(guān)心別人。 (三)訓(xùn)練同學(xué)努力學(xué)習(xí)。 1、親密與各科任課教師聯(lián)絡(luò)，留意教學(xué)形式的創(chuàng)新，留意教學(xué)方法的多樣化，以激起同學(xué)劇烈的求知欲，進(jìn)步同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。 2、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)，讓同學(xué)不僅樂(lè)學(xué)，而且會(huì)學(xué)。 3、加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)困難，留意力難以集中的孩子的訓(xùn)練輔導(dǎo)，進(jìn)步同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。 (四)關(guān)心同學(xué)身心安康。 1、對(duì)同學(xué)進(jìn)展日常衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)的講解，使同學(xué)樹(shù)立正確的衛(wèi)生意識(shí)。 2、訓(xùn)練同學(xué)加強(qiáng)體育熬煉，增加體質(zhì)。 3、訓(xùn)練同學(xué)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 4

56、、在班級(jí)之中努力營(yíng)造寬松和諧的心理氣氛，協(xié)作科任教師，形成一股樂(lè)觀向上的班風(fēng)。親密留意同學(xué)群體和個(gè)體的心理動(dòng)向，進(jìn)展適時(shí)訓(xùn)練。 (五)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作 1、建立學(xué)校家庭 互訪制度。班主任留有每位同學(xué)家長(zhǎng)的 號(hào)碼，同學(xué)每有進(jìn)步或特別狀況在第一時(shí)間告知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)有孩子就在身邊的感覺(jué)。 2、通過(guò)走訪和家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)冊(cè)的形式親密與家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)。暫擬定期中考試前后完成對(duì)2位特別同學(xué)的家訪工作。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持，努力使家校訓(xùn)練形成合力。 一班級(jí)班主任工作方案表例文 篇14 一、指導(dǎo)思想： 以學(xué)校德育訓(xùn)練的思路為指導(dǎo)，結(jié)合一班級(jí)同學(xué)共性特點(diǎn)，以人為本，面對(duì)全體同學(xué)，全面貫徹訓(xùn)練方針，全面施行素養(yǎng)訓(xùn)練。努力

57、進(jìn)步訓(xùn)練質(zhì)量，培育德、智、體、美、勞全面進(jìn)展，具有創(chuàng)新精神的一代新人。 二、班級(jí)狀況分析： 本班共有同學(xué)x人，其中男生x人，女生x人。大多數(shù)孩子都聰明活潑，淘氣得意，有很強(qiáng)的可塑性;但一班級(jí)孩子還未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在本學(xué)期，我把同學(xué)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及建立良好的班集體作為主要目的。 三、主要工作及目的： 1、 時(shí)時(shí)到處向同學(xué)進(jìn)展有針對(duì)性的常規(guī)訓(xùn)練 2、制訂小干部培訓(xùn)方案，盡快培育一批得力助手，幫助班主任做好班級(jí)工作。在開(kāi)展工作的同時(shí)，培育小干部的工作力量，讓他們各自發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。 3、只有學(xué)校訓(xùn)練與家庭訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合，才能更有效的管理好班級(jí)。所以，要加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)間的多方聯(lián)絡(luò)

58、。 4、重視后進(jìn)生管理工作，落實(shí)他們的一對(duì)一分工幫教制度，關(guān)心他們的成果，關(guān)注他們的成長(zhǎng)，以心換心、熱忱關(guān)愛(ài)，多表?yè)P(yáng)鼓舞，使他們獲得進(jìn)步。 5、仔細(xì)完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)，活動(dòng)、主題訓(xùn)練和各項(xiàng)競(jìng)賽。培育同學(xué)的各種力量和素養(yǎng)。 四、詳細(xì)工作措施： 1、對(duì)于剛踏入一班級(jí)的學(xué)校生，學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的.為了使同學(xué)可以及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)，小一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)到處向同學(xué)進(jìn)展有針對(duì)性的常規(guī)訓(xùn)練.也就是充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)貫徹?學(xué)校生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?和?學(xué)校同學(xué)在校一日常規(guī)?，細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)

59、內(nèi)容，注意同學(xué)良好道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練。注意在班級(jí)內(nèi)樹(shù)立各方面的良好典范。 2、加強(qiáng)班干部的建立。班干部是教師的得力助手，要實(shí)在加強(qiáng)班干部的力量，落實(shí)每個(gè)小干部的責(zé)任，并定期召開(kāi)班干部會(huì)議，對(duì)班級(jí)大事小事進(jìn)展商討討論，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)準(zhǔn)時(shí)處理。以此帶動(dòng)全體同學(xué)形成一個(gè)良好的班風(fēng)。 3、加強(qiáng)班級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化建立，創(chuàng)設(shè)美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)同學(xué)樂(lè)觀進(jìn)取，促進(jìn)班集體建立不斷完善。同時(shí)也為良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)制造了條件。 4、加強(qiáng)學(xué)校與同學(xué)家長(zhǎng)之間的多方聯(lián)絡(luò)，通過(guò)電訪、家訪等形式對(duì)同學(xué)進(jìn)展訪問(wèn)，使班級(jí)工作得到家長(zhǎng)的支持協(xié)作，并準(zhǔn)時(shí)告知家長(zhǎng)同學(xué)在校狀況和應(yīng)留意的事項(xiàng)，溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)三者之間的關(guān)系，形成訓(xùn)練合力，共同促

60、進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。 5、協(xié)作學(xué)校組織豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中對(duì)同學(xué)進(jìn)展思想訓(xùn)練。同時(shí)，也促使同學(xué)進(jìn)步參加意識(shí)，進(jìn)步競(jìng)爭(zhēng)力量，同時(shí)進(jìn)步各方面的素養(yǎng)。 6、開(kāi)發(fā)同學(xué)的智力潛能，讓他們做學(xué)習(xí)的小仆人。寓教于樂(lè)，進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，增進(jìn)學(xué)習(xí)的效果。 7、重視培育安康的心理品質(zhì)，建立良好的師生關(guān)系，理解同學(xué)，信任同學(xué)，寬容同學(xué)，適時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)展心理素養(yǎng)方面的訓(xùn)練，樂(lè)觀評(píng)價(jià)同學(xué)，講究批判的藝術(shù)，多與同學(xué)進(jìn)展心與心的溝通。 8、加強(qiáng)平安訓(xùn)練。利用晨會(huì)、集會(huì)等形式，開(kāi)展平安學(xué)問(wèn)訓(xùn)練。在平常多深化理解同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)覺(jué)察問(wèn)題，鏟除隱患，確保同學(xué)平安。 還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和同學(xué)說(shuō)話，專(zhuān)