【精編匯總版】創(chuàng)一體化教學(xué)合集

1、【精編匯總版】創(chuàng)一體化教學(xué)合集】9/9【精編匯總版】創(chuàng)一體化教學(xué)合集“勞、科、創(chuàng)” 一體化教學(xué)廢飲料瓶創(chuàng) 新作品的 提綱與制 作一、教學(xué)提綱思緒本輪教學(xué)以操作口常生涯中最常見的廢飲料瓶為主要質(zhì)料制作翻新作品為載體，舉行技 術(shù)腦子、提綱能耐、入手操作能耐、翻新能耐哺育，內(nèi)容囊括五個方面， 一、之后門色傳染嚴(yán)正破損情景的追尋；二、我校學(xué)生化廢為寶，以廢飲料瓶制成日用拈、工藝品的實例先容；三、用雪碧瓶制作花籃的提綱與制作；四、用廢飲料瓶制作別致n用品以及工藝品的創(chuàng)意提綱；五、用廢飲料瓶翻新作品的制作以及評估。教學(xué)的基本思緒是：以締造性腦子引起為主線，手藝操作為底子，通過舉行提綱、備料、 丄序部署、下

2、料，部件制作，拼裝等一系列操作，誘惑學(xué)生察看、思量，患上出制作廢飲料瓶 作品的般規(guī)用，并舉行廢飲料瓶作品的提綱與制作。教學(xué)行動的軍點足：廢飲料瓶作品的創(chuàng)意提綱，制作與拼裝置搭。方式是：在大批撫玩 廢飲料瓶作品的底子匕知道作品的造型以及布局特色，削減學(xué)生制作廢飲料瓶作品的興趣， 先仿照后締造。在提髙學(xué)熟手藝索養(yǎng)方面，誘惑學(xué)通過對于蝌料觸質(zhì)料特色的意見、解，在 自力技能體驗行動中，掌握廢飲料瓶作品制作的電木方式。要沖破的難點是：廢飲料腋作乩的提綱與衣達(dá)。教學(xué)的基本思緒是：通過由易到難、rh 箍到繁的提綱與制作，逐漸知道由創(chuàng)意構(gòu)思，到繪制布局圖(成果圖)，再按圖制作成作品 的全部斲喪過程，開始學(xué)會作

3、品的構(gòu)思、提綱、制作的方式。本輪教學(xué)通過追尋、毒試、體驗、交流、感悟、提綱、制作等過程，提為學(xué)生的察看發(fā)現(xiàn)、 剖析與處置造詣的能耐；哺育學(xué)生創(chuàng)意與提綱、入手與翻新能耐；并滲動手藝素質(zhì)與手藝創(chuàng) 新的教育。實現(xiàn)木單元教學(xué)約莫需要5課時,二、教學(xué)方針1.實際知識扌技能：(1 )、實際知識口色傳染對于情景的嚴(yán)正破損及治理的電恕.(2)、知道塑料制飲料瓶的質(zhì)料特色。(3)、知道三視圖，能識讀作品的布局展現(xiàn)圖，另部件圖，能畫重大的布局展現(xiàn)圖。(4)、開始學(xué)會對于廢飲料瓶舉行劃線、典割、拼接、造形等手藝。(5)、開始學(xué)會廢飲料瓶的兒種造型方式及運(yùn)用.(6)、可以依據(jù)展現(xiàn)圖備料、部署丄藝，舉行加丄、裝置以及調(diào)

4、試。(7k能知道舉行創(chuàng)意、構(gòu)思、提綱、制作等締造別致廢飲料瓶工藝品或者口罕用品的過程。2.過程與方式：(1 )、通過讓學(xué)生撫玩粘巧俊麗的廢飲料瓶工藝品以及日用品的實物以及照片，引起學(xué)生對于制作 廢飲料瓶作品的興趣。(2)、通過由易到難、由簡到繁的作品的制作，在實際行動屮讓學(xué)生逐漸知道創(chuàng)意、提綱、 制作廢飲料瓶作品的艱深手藝以及過程，哺育學(xué)生的手藝素質(zhì)。(3)、在作品的提綱、制作及評估的行動屮，發(fā)實際踐行動過程屮泛起的造詣，井11能逐漸 修iE,融會其屮的手藝方式。(4)、在仿照到熱練制作的底子,W分割學(xué)生的生涯實際，引起學(xué)生締造潛能，讓學(xué)生舉行 締造性制作。3.情緒態(tài)度寫價位不雅：(1)、通過

5、學(xué)習(xí)，引起學(xué)生入手制作的濃密興趣，并逐漸養(yǎng)成松散、詳盡、急躁的使命態(tài)度 以及唱持不懈、精益求精、契而不舍的肉體。(2)、開始養(yǎng)成與他人舉行手藝協(xié)作、手藝交流的能耐。(3)、養(yǎng)成不黑守成規(guī)，敢以突破1H框框，勇以翻新的梢神。三、教學(xué)重點與難點I、教學(xué)軍點：(1)、作品的提綱。(2),廢飲料瓶質(zhì)料的抉擇、劃線、箭刷、成形等手藝。(3)、先易后難、由簡到繁、先仿照后翻新，哺育學(xué)生用廢飲料瓶舉行翻新作品的創(chuàng)意、設(shè) 計以及制作的翻新腦子以及實際動F能耐。二、教學(xué)難點：(1)雪碧瓶花籃大風(fēng)帆的提綱。(2)雪碧瓶花籃大風(fēng)帆的制作、組裝與調(diào)試。四、教學(xué)器材學(xué)具：剪刀、尖嘴鉗、切紙刀、錐子、廢飲料瓶、502膠水

6、等。教具：廢塑料瓶制作的作品以及照片。五、教學(xué)過程(一丿白色傳染對于情景影響的追尋一、課時：I課時二、準(zhǔn)備實際知識：收柒皆關(guān)白色傳染的質(zhì)料.三、導(dǎo)入：(1)列舉無關(guān)白色傳染對于情景造成危害的典型事例以及圖片質(zhì)料：設(shè)問1：你知道口常生涯中還冇哪些用品還屆以白色傳染？您以為若何處置白色汚染的措施 好？用導(dǎo)學(xué)生斗膽想象。導(dǎo)入(2)重大先容我校學(xué)生施茜、黃天慧同硯的科學(xué)小課題追尋“本鎮(zhèn)門色傳染情景的調(diào) 査報吿工設(shè)問2：聽了他們的調(diào)査陳說，對于你們有甚么開辟？你對于淘汰白色傳染乂有甚么新的想法以及建 議？小資米斗：之后廢飲料瓶冋收再操作的情景我國“前PET型料飲料瓶的斲喪最很髙，廢PET飲料瓶的再生操作

7、，不光可以淘汰環(huán) 境傳染，而且可以變廢為寶。但惟獨很少部份被操作，此外的被隨意扔掉，造成資源的鋪張 以及情景傳染。因此其回收操作手藝冇著寬綽的遠(yuǎn)景。2PET飲料瓶冋收方式冇化學(xué)冋收以及物理冋收兩種。一、化學(xué)冋收法是將PET廢瓶在確定反映條件下解聚天生實用化學(xué)品的方式，如斲喪低 檔燃料汽油。二、物理冋收法是將廢PET瓶顛末群集、破碎、洗滌及去世板處置方案舉行再造粒方式。物理M收法主要右以卜兩種：一是將廢PET瓶切碎成片，從PET中分出HDPE、鋁、紙以及粘合劑，PET碎片再經(jīng)洗 滌、去世板、論粒；二是先將廢PET瓶上非PET的瓶蓋、座底、標(biāo)簽等雜志用機(jī)械方式群集，在經(jīng)洗滌、 破碎、造粒。國內(nèi)用冋

8、收的PET制作右色農(nóng)藥瓶，替換玻喀瓶以淘汰產(chǎn)物破損。外洋用冋收PET制作PET包裝。澳人利亞用回收的PET作為三層包裝瓶的中間層質(zhì)料, 再生PET普及用于斲喪短纖維，用作非織相。美國還運(yùn)用再生PET來斲喪中空纖維，用作絮棉填充料。再生PET還可用于服飾用纖 維，譬如美國Dyersburg織物丿用100%廢PET瓶再生PET切片斲喪絨面布，美國Wellman Fiber公司開拓室外用面料，再生PET纖維與此外纖維混紡，混紡率可達(dá)89%,該公司還與 此外公司協(xié)作，以廢PET飲料為質(zhì)料斲喪衣用滌綸短纖維。美國巴塔哥尼亞公司用再生PET 纖維勺此外纖維混紡斲喪靜止衣，混紡率達(dá)80%。設(shè)門3：除了回收再

9、生PET瓶之外，還仃甚么方式可以淘汰度飲料腋對于情景的傳染？總結(jié)模板同硯談話：淘汰門色傳染，除了對于廢舊塑料廢品、廢飲料瓶等舉行冋收加工成冋料, 還仃一個很好的措施便是化廢為寶，直接以它們?yōu)橘|(zhì)料，加工成工藝乩或者艱深用品，本輪課 咱們主要舉行操作咱們艱深生涯中最常見，數(shù)目眾彩的廢飲料瓶為止要原質(zhì)料，加工制作成 幽美的工藝品以及容易適用的日用品.四、形形色色的廢飲料瓶及新用途的追尋行動1：（1）展現(xiàn)同硯們收集到的形形色色的廢飲料瓶。（2）開拓操作廢飲料瓶的想象五、小實際知識：制成的飲料瓶的質(zhì)料飲料瓶般是用種間聚茶二甲酸乙二砰酯（PET Bottle）質(zhì)料制成的，柔軟易用刀剪加工，也校易用加熱的方

10、式定型,適宜于做成形態(tài)各異的工藝品.PET無溫乏味，但在円然條件下很難門然降解，對于情景皆較大傳染。（二丿作品的提綱以及器材的運(yùn)用I、課時：I課時二、準(zhǔn)備實際知識：收集種種用廢飲料瓶制成的工藝品以及用具的實物以及照片，開始知道作品的結(jié) 構(gòu)。三、導(dǎo)入1：實物以及超媒體展現(xiàn)豐碩多彩的用廢飲料胞制成的翻新作品、工藝品、科技作品、 日用品，引起同硯的興趣。設(shè)問1：同硯們通過察看這些作乩，對于你們冇甚么開辟？在造型提綱以及質(zhì)料選用方面能不能 找出一些法則？3在同硯討論談話后小結(jié)：I、作乩按性子可分為仿制型以及翻新型兩類：二、作品按性能可分為拆穿類、口用品類、科技作品類二類：三、作品提綱特色：憑證創(chuàng)意“標(biāo)

11、，短缺操作各類飲料瓶差距的形態(tài)、巨細(xì)、顏色，舉行巧 妙的組合、搭陀，精美的加工制作，制作成精莢、靈巧、II川用丄藝乩或者用品.四、技的體驗1雪碧瓶花籃的提綱（1）、形形色色的花籃圖片展現(xiàn)，讓同硯子細(xì)察看,花籃通網(wǎng)是用哪種質(zhì)料制作的，造型有甚么特色。導(dǎo)入：花籃個別是用柳條或者竹片編織而成的，形態(tài)根 據(jù)差距的用途，艱深編成籃子型或者花瓶型，請同硯們 思量一下，當(dāng)初若何用雪磬瓶為質(zhì)料，提綱制作花籃 呢？在同硯討論之后小結(jié)：可用兩種方式，一是將雪駕 瓶剪成一條條窄條，而后仿照竹片編織成花籃，二是f接用筆碧瓶顛末一些加工制作，做成花籃。木節(jié)課主要學(xué)習(xí)第二種制作方式，先請同硯不雅 摩一下從前同硯制作的作品

12、，看看在提綱與制作1：藝上對于同硯們有甚么開辟.當(dāng)初請同硯們 憑證自已經(jīng)帶來的雪碧腋質(zhì)料，入手提綱一只花籃，次若是造型以及工藝部署。（2）繪畫構(gòu)思、提綱草圖的艱深方式：發(fā)揮!三富的想四丿J,在腦子中構(gòu)思作品的造型：在底稿紙上將作品畫進(jìn)去，察看一下成果，一再的舉行點竄，立到快意為止；憑證點竄的成果，在紙下面出作品的草圖：寫布制作的步驟以及工藝。（3）行動 繪制花籃提綱草圖。展現(xiàn)交流提綱草圖，點評多少幅冇典型意思的中圖，指出勝利之處，史需指出不夠之處，讓同 學(xué)開始掌握構(gòu)思提綱草圖的繪畫方式。五、技能體驗2器材的仗用的訓(xùn)練（1）用剪刀開雪碧雅H窄條，彎窄條，要求平滑，寬度不同；（2）用切紙刀劃雪翳瓶

13、窄條，要求寬度不同：（3）用錐鉆孔。點評同硯操作過程中方式的患上失，糾正差錯的操作方式。（三丿 雪碧瓶是筮的喇作一、課時1課時二、準(zhǔn)備實際知識收集各種花籃的照片，開始掌握構(gòu)思、提綱以及繪両作品草圖的技能。三、導(dǎo)入：上一節(jié)課咱們已經(jīng)舉行了繪制作品 草圖以及運(yùn)用器材的訓(xùn)練，當(dāng)初憑證上節(jié)課提綱 的作叢草圖，將作拈制作進(jìn)去，將圖紙上的東 西釀成實際的作品。作品制作個別仃如下多少個步驟：（1）憑證所要制作的作品，備好所需的質(zhì)料以及制作丄具：（2制作步驟個別是先大后小，先卜后上，先里后外.先整機(jī)后部件，最后組裝成作品:4（3）作品組裝實現(xiàn)后，舉行最后糾正調(diào)試，直抵達(dá)到提綱成果為止。四、學(xué)生行動，制作雪碧瓶

14、花籃.（1）提綱正當(dāng)?shù)闹谱鞴に嚵鞒蹋唬?）按工藝流程操作，準(zhǔn)確運(yùn)用器材以及質(zhì)料：（3）拼裝調(diào)試，抵達(dá)提綱嚶求。五、作品展現(xiàn)，相互點評。（四丿雷碧假帆鋼制作一、課時I課時二、準(zhǔn)備實際知識收集制氣焰帆模型的質(zhì)料及實物以及照片，知道模型制作的艱深實際知識。三、質(zhì)料以及1：具：雪碧瓶、白色飲料瓶、次性筷子、502膠水等，剪刀、切紙刀、刻度尺、 錐子等。四、導(dǎo)入 展現(xiàn)風(fēng)帆模型及照片，同硯認(rèn)我察看后討論，（1）風(fēng)帆是由兒個部份組成的？（2）制氣焰帆模型的質(zhì)料有多少種？（3）若是用雪碧瓶制作一只風(fēng)帆，應(yīng)若何提綱，除了雪碧 瓶外，還需甚么質(zhì)料？ 小資料：“大捕型”木風(fēng)帆我國冇著悠長的造船以及帆海歷史。秦代徐福

15、曾經(jīng)東渡日 木，明朝鄭以及七次遠(yuǎn)航西北亞及印度洋。沙船、福船、廣船及烏船是馳譽(yù)于世的四大類中國木風(fēng)帆。大捕”型是烏船中的一種，冃前仍沉悶于舟山海 面，用于運(yùn)輸以及捕女作業(yè)。五、制作步驟1.用切紙刀縱切去雪碧瓶的底以及上口，再橫切去一半瓶 體：2.按.卜圖所示將剪裁好的雪碧瓶兩端剪開一個窄縫，交 義迭上，而后用膠水膠牢，做成船體，船面用硬紙做成。用鉛 筆描下月，而后用剪刀剪下。用快干膠水將它粘在船體匕甲 板用鉛筆面岀拼縫線，以削減像真度。3.按圖所示將船面上的下層修筑、舵用剛在剪下的般料片落好料后粘接在圖示位置4.帆也川瓶料制作。桅桿用兩根一次性銀子做成，膠粘在帆的中間。橫桿用細(xì)木條上。制作。5

16、.帆索用棕色縫紉機(jī)線制竹制每一根橫桿兩端都與帆索膠粘。 點劃線表格模板示帆索裝置在帆反面的位置。帆索引出滑輪這里可以省 略。6.在船面裝置帆的位置上先鉆三個小孔，將制作好的帆及 索用膠水粘在圖示位實上。5“ 7.制作一個小節(jié)板，粘在船尾部.8.門口提綱一個底座，放上模型更丑陋、都雅.婦納與思量船的概況楨型在船舶鉆研以及造船匚業(yè)中很仃用途。像或者模型還具備較強(qiáng)的撫玩價錢。在制作船模的過程中，若能白覺地知道船體的組織以及各部件的作用、特色，可以削減許多實際知識。本文先容的風(fēng)帆模邢，船體較小，有 戦部件便省略了，若是仃興趣，可以找原型 圖紙制作。六、展現(xiàn)點評抉擇做褥較好的以及冇清晰缺陷的作品進(jìn) 行展現(xiàn)點評，交流體味。(A)廢飲科假翻新作品的構(gòu)思、殺計、制作I、課時 I課時二、準(zhǔn)備實際知識收集用廢飲料瓶制作翻新作品的模型以及質(zhì)料，知道頭脳風(fēng)暴翻新技法.三、導(dǎo)入前多