2022年河北省中考化學(xué)真題（含解析）

1、愿你如愿，祝你成功 PAGE PAGE 19機(jī)密啟用前2022年河北省初中畢業(yè)生升學(xué)文化課考試化學(xué) 試 卷可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H1 C12 O16 S32 Cu64 Zn65一、選擇題（每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題2分）1蛋白質(zhì)是人體所需的重要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。下列食物富含蛋白質(zhì)的是A雞蛋 B白菜 C大米 D蘋果【答案】A【解析】A.雞蛋富含蛋白質(zhì)，符合題意；B.白菜富含維生素，不符合題意；C.大米富含糖類，不符合題意；D.蘋果富含維生素，不符合題意。2圖1所示為實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的部分操作，其中錯(cuò)誤的是【答案】B【解析】A.檢查氣密性，操作正確；B.加入塊狀固體石灰石，應(yīng)該先

2、將試管橫放，將石灰石放入管口，再將試管慢慢豎立，使石灰石緩緩滑到試管底部，以免打破試管，所以操作錯(cuò)誤；C.傾倒液體藥品，操作正確；D.向上排空氣法收集二氧化碳，操作正確。3下列有關(guān)空氣的說法錯(cuò)誤的是A空氣是一種寶貴的資源 B空氣中含有稀有氣體C空氣中的氧氣極易溶于水 D空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)最大【答案】C【解析】A.空氣中各成分在維持生命、生產(chǎn)生活方面起著重要作用，所以是一種寶貴的資源，A正確；B.空氣中按體積分?jǐn)?shù)計(jì)，含有0.94%的稀有氣體，B正確；C.氧氣不易溶于水，所以C錯(cuò)誤；D.空氣中按體積分?jǐn)?shù)計(jì)，含有78%的氮?dú)猓珼正確。4金銀花作為一種中藥具有悠久的歷史，其有效成分之一是綠原酸（C1

3、6H18O9）。下列說法錯(cuò)誤的是A綠原酸屬于有機(jī)物B綠原酸由碳、氫、氧三種元素組成C綠原酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大D1個(gè)綠原酸分子含有9個(gè)氧分子【答案】D【解析】A.綠原酸屬于化合物，且含有碳元素，所以A正確；B.綠原酸由碳、氫、氧三種元素組成，B正確；C.綠原酸中，碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為：1216：118：169，所以碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，C正確；D.綠原酸由綠原酸分子構(gòu)成，一個(gè)綠原酸分子中含有9個(gè)氧原子，D錯(cuò)誤。52021年12月9日，中國(guó)空間站“天宮課堂”中航天員介紹，他們所需的部分水是由呼吸產(chǎn)生的二氧化碳通過化學(xué)反應(yīng)生成的，實(shí)現(xiàn)了循環(huán)利用，圖2是該反應(yīng)的示意圖。下列說法正確的是A乙和丁

4、中氫元素的化合價(jià)相同 B參加反應(yīng)的甲和乙分子個(gè)數(shù)比為1：3C丁可電解生成供航天員呼吸的氧氣 D參加反應(yīng)的甲和生成的丙質(zhì)量比為1：1【答案】C一定條件【解析】A.乙是H2，氫元素化合價(jià)在單質(zhì)中為零，丁是H2O，氫元素化合價(jià)為+1，所以A錯(cuò)誤；一定條件B.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2 + 4H2 = CH4+ 2H2O，所以參加反應(yīng)的甲和乙的分子個(gè)數(shù)比為1：4，B錯(cuò)誤；一定條件C.丁是H2O，可以電解生成氧氣，所以C正確；一定條件D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2 + 4H2 = CH4+ 2H2O，參加反應(yīng)的甲和生成的丙質(zhì)量比為44：218，所以D錯(cuò)誤。6下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖沁x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)?/p>

5、的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)A鑒別H2O2溶液和H2O加入MnO2B鑒別NaCl溶液和NaOH溶液滴加CuSO4溶液C除去H2中混有的少量CO通過灼熱的CuOD除去木炭粉中混有的氧化鐵加入足量稀鹽酸，過濾、洗滌、干燥【答案】C【解析】A.H2O2溶液可以在MnO2的催化下產(chǎn)生氧氣，H2O不能，所以A正確；B.NaOH溶液可以和CuSO4溶液反應(yīng)產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，NaCl溶液不能，所以B正確；C.H2也能和CuO反應(yīng)，所以C錯(cuò)誤；D.足量稀鹽酸能將氧化鐵完全溶解，而木炭不能與稀鹽酸反應(yīng)，所以D正確。7向含有酚酞的氫氧化鈉溶液中慢慢滴加稀硫酸，該過程中溶液pH的變化如圖3所示。下列分析正確的是AN點(diǎn)時(shí)的溶液一定呈紅色B

6、P點(diǎn)時(shí)的溶液能與純堿發(fā)生反應(yīng)CMN過程中溶液的堿性逐漸增強(qiáng)DMP過程中生成的硫酸鈉不斷增加【答案】B【解析】A.N點(diǎn)時(shí)，溶液的pH等于7，不能使酚酞溶液變紅色，所以A錯(cuò)誤；B.P點(diǎn)時(shí)，稀硫酸過量，能與純堿反應(yīng)，所以B正確；C.MN過程中溶液的pH減小，由堿性逐漸變成中性，所以C錯(cuò)誤；D.MN過程中，氫氧化鈉與硫酸反應(yīng)，生成的硫酸鈉不斷增加，但N點(diǎn)時(shí)，氫氧化鈉已經(jīng)耗盡，所以NP過程中，并不能生成硫酸鈉，D錯(cuò)誤。82021年河北省PM 2.5平均濃度同比下降15.3%，改善幅度為“十三五”以來最高。下列舉措不能改善空氣質(zhì)量的是A開發(fā)利用新能源 B推進(jìn)低碳交通運(yùn)輸C提高森林覆蓋率 D增高煉鐵廠的煙囪

7、【答案】D【解析】A.開發(fā)利用新能源，能減少空氣污染物的產(chǎn)生，所以A能夠改善空氣質(zhì)量；B.推進(jìn)低碳交通運(yùn)輸，能減少二氧化碳、一氧化碳的排放，所以B能夠改善空氣質(zhì)量；C.提高森林覆蓋率，能多吸收二氧化碳等氣體，所以C能夠改善空氣質(zhì)量；D.增高煉鐵廠的煙囪，并不能減少空氣污染物的排放，所以D不能改善空氣質(zhì)量。9中華文化博大精深。下列過程中只涉及物理變化的是A甲骨刻字 B燒制陶瓷 C糧食釀酒 D火藥爆炸【答案】A【解析】A.甲骨刻字，只是形狀的改變，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化； B.燒制陶瓷，陶土等會(huì)發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)變化； C.糧食釀酒會(huì)產(chǎn)生酒精等新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化； D.火藥爆炸，會(huì)發(fā)生化學(xué)變化。

8、10樹立安全意識(shí)，掌握科學(xué)知識(shí)，做到“加強(qiáng)防范，守護(hù)生命”。下列做法符合安全要求的是A加油站、面粉加工廠嚴(yán)禁煙火 B室內(nèi)起火，迅速打開門窗通風(fēng)C更換燈泡時(shí)，不必?cái)嚅_電源開關(guān) D在高速公路上，汽車超速行駛【答案】A【解析】A.加油站內(nèi)有可燃性氣體，面粉加工廠里有可燃性粉塵，與空氣中的氧氣接觸，遇到明火或火星火花有爆炸的危險(xiǎn)，所以A正確；B.室內(nèi)起火，打開門窗會(huì)讓空氣流通，火勢(shì)加大，所以B錯(cuò)誤；C.更換燈泡時(shí)，不斷開電源開關(guān)，有觸電的危險(xiǎn)，所以C錯(cuò)誤；D.高速公路上，汽車超速行駛，存在嚴(yán)重的安全隱患，所以D錯(cuò)誤。11如圖4所示，封閉在注射器中的空氣被壓縮后，氣體分子的A個(gè)數(shù)減少 B質(zhì)量減小C間隔減

9、小 D種類減少【答案】C【解析】A.封閉在注射器中的空氣只是被壓縮，氣體分子的數(shù)量并沒有減少，所以A錯(cuò)誤；B.封閉在注射器中的空氣只是被壓縮，氣體分子的質(zhì)量并沒有減少，所以B錯(cuò)誤；C.封閉在注射器中的空氣被壓縮后，氣體分子的種類、數(shù)量、質(zhì)量都沒有變化，只是分子間的間隔減小，所以氣體的體積減小，所以C正確；D.封閉在注射器中的空氣只是被壓縮，氣體分子的種類并沒有減少，所以D錯(cuò)誤。12關(guān)于托盤天平的使用，下列說法正確的是A調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，游碼應(yīng)放在標(biāo)尺的最大刻度線處B測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，向右盤中加減砝碼應(yīng)使用鑷子C被測(cè)物體的質(zhì)量總等于右盤中砝碼的總質(zhì)量D稱粉狀物體質(zhì)量時(shí)，可以將其直接放在盤中【答案

10、】B【解析】A.調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，游碼應(yīng)放在標(biāo)尺的零刻度處，所以A錯(cuò)誤；B.測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，向右盤中加減砝碼使用鑷子，而不是用手直接接觸砝碼，以免砝碼被污染被腐蝕，影響結(jié)果的準(zhǔn)確度，所以B正確；C.被測(cè)物體的質(zhì)量總等于右盤中砝碼的總質(zhì)量加上砝碼的示數(shù)，所以C錯(cuò)誤；D.稱粉狀物體質(zhì)量時(shí)，應(yīng)將其放在玻璃器皿里面稱量，所以D錯(cuò)誤。13分類是認(rèn)識(shí)和研究問題的重要方法。下列分類正確的是A蠟、鐵和玻璃都是晶體 B汽水、冰水和礦泉水都是混合物 C人體、大地和石墨都是導(dǎo)體 D金剛石、不銹鋼和黃金都是金屬材料【答案】C【解析】A.鐵有固定的熔化溫度，屬于晶體，而蠟和玻璃沒有固定的熔化溫度，屬于非晶體，所以A錯(cuò)

11、誤；B.汽水、礦泉水都是混合物，但是冰和水是同種物質(zhì)的不同狀態(tài)，所以是純凈物，B錯(cuò)誤；C.人體、大地和石墨都容易導(dǎo)電，所以都是導(dǎo)體，C正確；D.不銹鋼和黃金都是金屬材料，但金剛石是由碳元素組成的單質(zhì)，所以不屬于金屬材料，D錯(cuò)誤。14對(duì)圖5所示實(shí)驗(yàn)的分析，錯(cuò)誤的是A甲：頭發(fā)被帶電的氣球吸引，說明頭發(fā)原來一定帶電B乙：兩個(gè)鉛柱沒有被重物拉開，說明分子之間存在引力C丙：一段時(shí)間后，只有中鐵釘生銹，說明鐵生銹與水有關(guān)D丁：干冷的燒杯內(nèi)壁有水珠生成，說明蠟燭中含有氫元素【答案】A【解析】A.頭發(fā)被帶電的氣球吸引，是因?yàn)閹щ婓w具有吸引輕小物體的性質(zhì)，從而吸引不帶電的頭發(fā)，所以A錯(cuò)誤；B.兩個(gè)鉛柱沒有被重物

12、拉開，是因?yàn)榉肿又g存在引力，所以B正確；C.中鐵釘與氧氣和水同時(shí)接觸，生銹，中鐵釘只與氧氣接觸，不生銹，說明鐵生銹與水有關(guān)，所以C正確；D.干冷的燒杯內(nèi)壁有水珠生成，說明蠟燭燃燒生成水，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，水中含有氫元素和氧元素，而反應(yīng)物氧氣中只含氧元素，所以蠟燭中含有氫元素，D正確。15下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際情況的是A一只圓珠筆的質(zhì)量約為500 g B教室中課桌的高度約為75 cmC中學(xué)生百米賽跑的成績(jī)約為5 s D河北省12月份的平均氣溫約為25【答案】B【解析】A.根據(jù)生活實(shí)際，一只圓珠筆的質(zhì)量約為20 g，所以A錯(cuò)誤；B.根據(jù)生活實(shí)際，教室中課桌的高度約為75 cm，大約是中學(xué)

13、生身高的一半，所以B正確；C.根據(jù)生活實(shí)際，中學(xué)生百米賽跑的成績(jī)約為15 s ，所以C錯(cuò)誤；D.河北省地屬北方，12月份是冬季，平均氣溫約為2，所以D錯(cuò)誤。16下列說法正確的是A“淵冰厚三尺，素雪覆千里。” “冰”的形成是凝華現(xiàn)象B“霧里山疑失，雷鳴雨未休?！?“霧”的形成是汽化現(xiàn)象C“可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。” “露”的形成是液化現(xiàn)象D“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠?！?“霜”的形成是凝固現(xiàn)象【答案】C【解析】A. “冰”的形成是凝固現(xiàn)象，所以A錯(cuò)誤；B. “霧”的形成是液化現(xiàn)象，所以B錯(cuò)誤；C. “露”的形成是液化現(xiàn)象 ，所以C正確；D. “霜”的形成是凝華現(xiàn)象，所以D錯(cuò)誤。二、

14、填空及簡(jiǎn)答題（每空1分，共17分）17圖18所示為某興趣小組探究可燃物燃燒條件的實(shí)驗(yàn)：向裝置內(nèi)依次加入白磷和80的水，此時(shí)白磷不燃燒；通入氧氣，白磷劇烈燃燒，氣球脹大。（1）白磷燃燒的化學(xué)方程式為 。（2）中白磷劇烈燃燒時(shí)，容器內(nèi)氣體壓強(qiáng) （選填“大于”“等于”或“小于”）大氣壓強(qiáng)。（3）對(duì)比說明可燃物燃燒需要的條件之一是 。【答案】（1）4P+5O2=點(diǎn)燃=2P2O5 （2）大于 （3）有氧氣【解析】【小問1詳解】白磷燃燒的化學(xué)方程式為：4P+5O2=點(diǎn)燃=2P2O5 【小問2詳解】白磷劇烈燃燒時(shí)，雖消耗氧氣，但是放出大量熱，會(huì)使容器內(nèi)氣體的體積迅速膨脹，使容器內(nèi)氣壓迅速增大，故填：大于；【

15、小問3詳解】中白磷為可燃物，80的水是白磷溫度達(dá)到著火點(diǎn)，但是沒有與氧氣接觸，白磷沒有燃燒，中其它條件不變，只是通入了氧氣，白磷燃燒了，故填：有氧氣。18圖19所示為某地可持續(xù)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)“?；~塘”的模式簡(jiǎn)圖。（1）蠶絲屬于 （選填“天然”或“合成”）纖維。常用 的方法區(qū)分蠶絲和純棉兩種布料。（2）桑葉茶中富含Ca、Fe、K等元素，其中能預(yù)防貧血的是 。（3）塘泥用作肥料，促進(jìn)桑葉生長(zhǎng)茂盛、葉色濃綠，相當(dāng)于 （選填“氮肥”“磷肥”或“鉀肥”）的作用。（4）桑樹的光合作用過程中，能量的轉(zhuǎn)化形式為 轉(zhuǎn)化為化學(xué)能?！敬鸢浮浚?）天然 點(diǎn)燃聞氣味 （2）Fe （3）氮肥 （4）太陽(yáng)能(光能)【解析】

16、【小問1詳解】蠶絲是自然界中蠶吐出的絲，所以屬于天然纖維，通過點(diǎn)燃聞氣味的方式很容易區(qū)分蠶絲和純棉兩種布料，有燒焦羽毛氣味的是蠶絲，有燒紙氣味的是純棉布料； 【小問2詳解】Fe是組成血紅蛋白的元素，所以補(bǔ)充Fe能預(yù)防貧血；【小問3詳解】氮元素有促進(jìn)植物莖、葉生長(zhǎng)茂盛、葉色濃綠的作用；【小問4詳解】植物通過光合作用，可以將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中。19根據(jù)圖20所示的實(shí)驗(yàn)回答問題。（1）甲是粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中的過濾操作。儀器a的名稱是 ；若過濾后所得溶液仍然渾濁，可能的原因是 。（2）乙是金屬化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)前先用砂紙打磨鋁絲的目的是 ；步驟中觀察到鋁絲表面的現(xiàn)象是 。設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)的依據(jù)是

17、。【答案】（1）漏斗 濾紙破損（裝置本身不干凈、液面高于濾紙邊緣等）（2）去除其表面的Al2O3薄膜 有紅色固體析出 金屬活動(dòng)性：AlCuAg【解析】【小問1詳解】?jī)x器a的名稱是漏斗，過濾可以除去難溶性雜質(zhì)，得到澄清的濾液，如果濾紙破損、裝置本身不干凈或者過濾時(shí)漏斗中液面高于濾紙邊緣會(huì)造成過濾失敗，濾液仍然渾濁； 【小問2詳解】鋁在空氣中易于氧氣反應(yīng)，表面形成致密的氧化鋁薄膜，實(shí)驗(yàn)前先用砂紙打磨鋁絲的目的是去除其表面的Al2O3薄膜；步驟中鋁絲會(huì)和步驟反應(yīng)產(chǎn)生的硝酸銅溶液反應(yīng)，置換出銅，所以鋁絲表面會(huì)有紅色固體出現(xiàn)；設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)的依據(jù)是金屬活動(dòng)性：AlCuAg。20我國(guó)力爭(zhēng)2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中

18、和”，二氧化碳的捕獲、儲(chǔ)存、利用和轉(zhuǎn)化等是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要途徑。某小組設(shè)計(jì)的二氧化碳捕獲過程如圖21所示（反應(yīng)條件已略去），AG是初中化學(xué)常見物質(zhì)，其中C是一種常見的溶劑。請(qǐng)回答下列問題：（1）固態(tài)的F俗稱為 。（2）反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。（3）反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 。（4）D的一種用途是 。【答案】（1）干冰 （2）CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O （3）復(fù)分解反應(yīng) （4）中和酸性土壤（配制波爾多液、做建筑材料等）【解析】【小問1詳解】由題意可知，二氧化碳的捕獲、儲(chǔ)存、利用和轉(zhuǎn)化等是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要途徑，再結(jié)合圖形分析所以可知F是二氧化碳，固體二氧化碳俗名干冰?！拘?詳解】由圖可知，反

19、應(yīng)為吸收二氧化碳的反應(yīng)，初中階段所學(xué)吸收二氧化碳效果最好的是氫氧化鈉溶液，且生成物之一C為一種常見的溶劑，應(yīng)該是H2O，因此反應(yīng)應(yīng)為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O，物質(zhì)B應(yīng)為Na2CO3；【小問3詳解】由上一問可知，反應(yīng)為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O，則物質(zhì)B為Na2CO3，反應(yīng)為H2O和物質(zhì)G發(fā)生的化合反應(yīng)，初中階段物質(zhì)G應(yīng)為氧化鈣，所以物質(zhì)D為氫氧化鈣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca(OH)2+Na2CO3CaCO3+2NaOH，基本反應(yīng)反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)；【小問4詳解】氫氧化鈣可用于中和酸性土壤（配制波爾多液、做建筑材料等）三、實(shí)驗(yàn)探究題（共7分）21化學(xué)課上，老師組織

20、學(xué)生對(duì)家用除濕盒（如圖30所示）進(jìn)行了如下探究。【知識(shí)應(yīng)用】除濕盒內(nèi)活性炭的作用是除去空氣中的異味，利用了其 性?！咎岢鰡栴}】白色顆粒是什么物質(zhì)？【作出猜想】猜想I：氧化鈣；猜想II：氫氧化鈉；猜想III：氯化鈣。猜想依據(jù)：氧化鈣能與水反應(yīng)，氫氧化鈉和氯化鈣在空氣中容易 水分?！窘涣饔懻摗繌陌踩钥紤]，因?yàn)闅溲趸c具有強(qiáng)烈的 ，所以否定了猜想II?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】已知氯化鈣溶液呈中性，不與空氣中的成分反應(yīng)。小組同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了圖31所示的實(shí)驗(yàn)?！窘忉屌c結(jié)論】小組同學(xué)依據(jù)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：白色顆粒是氯化鈣。（1）步驟的現(xiàn)象是 。（2）步驟的化學(xué)方程式為 （寫一個(gè)）?！就卣菇涣鳌客瑢W(xué)們查閱到氯化鈣在不同溫

21、度下的溶解度如下表：溫度/010203040溶解度/g59.565.074.5100116（1）集水區(qū)內(nèi)“氣溫越低固體越多”的原因是 。（2）從綠色化學(xué)的角度考慮，除濕盒使用后，對(duì)集水區(qū)內(nèi)物質(zhì)的處理建議是 ?！敬鸢浮课?吸收 腐蝕性 溶液不變色 CaCl2+Na2CO3=CaCO3+2NaCl 溫度越低，氯化鈣溶解度越小，降溫時(shí)固體易析出 回收凈化后重復(fù)利用【解析】活性炭除異味是利用其具有吸附性。由題意可知，除濕盒中的白色顆粒是用于除去空氣中的水蒸氣的，物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，所以猜想白色顆粒在空氣中容易吸收水分；但物質(zhì)的性質(zhì)不是決定用途的唯一因素，從安全性角度考慮，因?yàn)闅溲趸c具有強(qiáng)烈的腐蝕性

22、，所以不適合家用。氧化鈣會(huì)和水反應(yīng)產(chǎn)生堿性的氫氧化鈣，而氯化鈣溶液顯中性，所以步驟的現(xiàn)象應(yīng)為紫色石蕊溶液不變色，步驟產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式可以為CaCl2+Na2CO3=CaCO3+2NaCl。根據(jù)表中可知，氯化鈣的溶解度隨著溫度的降低而減小，所以“氣溫越低固體越多”的原因是溫度越低，氯化鈣溶解度減小而析出固體。為避免污染和節(jié)約原料，除濕盒使用后，集水區(qū)內(nèi)物質(zhì)可以回收凈化后重復(fù)利用。四、計(jì)算應(yīng)用題（共4分。解答時(shí)，要求有必要的文字說明、公式和計(jì)算步驟等，只寫最后結(jié)果不得分）22為測(cè)定黃銅（銅鋅合金）樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小明取一定質(zhì)量的樣品放入燒杯中，分2次加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸，實(shí)驗(yàn)過程和

23、數(shù)據(jù)如圖32所示。請(qǐng)計(jì)算：（1）生成氫氣的總質(zhì)量是 g。（2）黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。【答案】（1）0.4 （2）67.5%【解析】（1）銅鋅合金由銅、鋅兩種金屬混合而成，根據(jù)金屬活動(dòng)性順序，銅不與稀硫酸反應(yīng)，鋅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2；由質(zhì)量守恒定律和圖中數(shù)據(jù)分析可知，第一次加入50克稀硫酸，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為：40g+50g-89.8g=0.2g,第二次加入60克稀硫酸，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為：89.8g+60g-149，6g=0.2g，所以生成氫氣的總質(zhì)量為0.2g+0.2g=0.4g；（2）第一次充分反應(yīng)后，第二次向樣品中加入稀硫酸還能再產(chǎn)生氫氣，說明第一

24、次樣品中的鋅還沒有反應(yīng)完，也說明第一次加入的50克稀硫酸完全反應(yīng)，且能產(chǎn)生氫氣0.2克，而第二次加入了60克稀硫酸，也產(chǎn)生氫氣0.2克，說明第二次稀硫酸過量了，樣品中的鋅已完全反應(yīng)，也就是樣品中所有的鋅完全反應(yīng)，可以產(chǎn)生氫氣0.4克。解：設(shè)參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量為x Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2 65 2 x 0.4g x=13g= 6x=13g=2 0.4g 黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：100%=67.5%40g-100%=67.5%40g 答：黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)67.5%。初一速調(diào)，初二穩(wěn)住，初三猛沖！各年級(jí)12條“潛規(guī)則”，家長(zhǎng)必看“初一相差不大，初二始分高下，初三天上地

25、下?！睕]錯(cuò)，這“天壤之別”其實(shí)就是在3年1000個(gè)日夜中細(xì)微差異的累積導(dǎo)致的。初中三年會(huì)遇到各種問題，不同的解決方式會(huì)導(dǎo)致不同的結(jié)果，你準(zhǔn)備好了嗎？初一“潛規(guī)則”1.把初一當(dāng)初三過的都笑到了最后。但可惜的是，至少80%的孩子都等到初三才知道著急。2. HYPERLINK /search.aspx t /content/18/0424/17/_blank 六年級(jí)到初一的差距超大，大到從聽課、到內(nèi)容、到作業(yè)、到態(tài)度、到思維方式都要進(jìn)行轉(zhuǎn)變。小學(xué)階段的一些無關(guān)痛癢的表現(xiàn)，可能導(dǎo)致初中全盤皆輸，就比如做計(jì)算不喜歡用演草紙這么一件小事兒，多少孩子因?yàn)檫@個(gè)在中考丟了小10分，人生軌跡就這么改變了。3.不得

26、不承認(rèn)，現(xiàn)在中考考察更多的是細(xì)心，而不是難題的能力。要調(diào)整學(xué)習(xí)方向，平時(shí)練習(xí)的思路也要轉(zhuǎn)變。4.真正優(yōu)秀的享有優(yōu)質(zhì)高中資源的前20%的學(xué)生中的絕大多數(shù)，根本就沒盯著中考，人家盯著的是“簽約”，是不是你連簽約是啥都不知道？做家長(zhǎng)的還不趕緊去了解了解！提前規(guī)劃！5.初一的所有課程都不難，初一的各種統(tǒng)考也都不難，數(shù)學(xué)隨隨便便就可以拿個(gè)90多分，但你要知道，壞習(xí)慣改不了，學(xué)習(xí)方式不轉(zhuǎn)變，初二一定出問題。6.如果你孩子并不是特別牛，并且你現(xiàn)在的想法是“萬一我孩子不行初三補(bǔ)課”。那我建議，你還是把錢花到初一吧。有這種想法的多半初三錢也花了，但成績(jī)還那樣！常見問題1.孩子不適應(yīng)進(jìn)入初中后，課程一下增加到7門

27、；而且老師的教學(xué)方式也從小學(xué)的要求孩子學(xué)，變成需要孩子主動(dòng)學(xué)。不少家長(zhǎng)擔(dān)心孩子能否適應(yīng)這些變化。此外，進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，考試也會(huì)增多，孩子壓力會(huì)越來越大。公辦初中還好，現(xiàn)在不能擇校了，生源相對(duì)比較均衡。如果在民辦，因?yàn)槎际菗駜?yōu)錄取的學(xué)生，大家的底子都很不錯(cuò)。所要承受的競(jìng)爭(zhēng)壓力將會(huì)更大，如果孩子在小學(xué)一直較優(yōu)秀，到了初中可能會(huì)出現(xiàn)一些落差。建議：首先不要給孩子太大壓力，孩子壓力很的大一部分是來自父母。初中剛開始，先讓孩子去適應(yīng)，不要制定太大目標(biāo)或?qū)⒆右筮^高。初一先把基礎(chǔ)打牢，為以后做準(zhǔn)備。另外，父母也要對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育。誰的生活都不可能一帆風(fēng)順，都會(huì)遇到生活中的種種困難，經(jīng)受大大

28、小小的挫折。如果孩子見了困難就害怕，遭受挫折就退縮，那么孩子時(shí)刻都會(huì)受到心理壓力的煎熬，遇到挫折承受不了打擊，困難沒有來臨時(shí)害怕它到來，因此身心疲憊，對(duì)成長(zhǎng)十分不利！平時(shí)就要鼓勵(lì)孩子勇于嘗試，不要害怕失敗，家長(zhǎng)也要多疏導(dǎo)，及時(shí)關(guān)心孩子身心健康！2.初中要不要補(bǔ)課進(jìn)入初中后，課程難度也隨之加大，那初中到底要不要給孩子補(bǔ)課？初中本來科目多，作業(yè)量就大，孩子休息時(shí)間越來越少，有的學(xué)校還搞周末拓展班進(jìn)行內(nèi)培，那孩子的休息時(shí)間就更少了！是否要給孩子在外培訓(xùn)就很糾結(jié)了！建議：根據(jù)孩子情況具體問題具體分析，不盲目跟風(fēng)！首先大家要明白補(bǔ)課的目的，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力、接受能力均不相同。一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，學(xué)生之間

29、的成績(jī)自然會(huì)出現(xiàn)一些分層。因此在這一范圍內(nèi)另外占用一點(diǎn)課外時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)習(xí)是很有必要的！就算校內(nèi)補(bǔ)課，學(xué)校也是根據(jù)孩子情況來補(bǔ)得，分為培優(yōu)補(bǔ)差，所以家長(zhǎng)也要先考慮孩子情況，那種用于因材施教，查漏補(bǔ)缺的補(bǔ)課才是值得考慮的！3.初中的孩子進(jìn)入青春期，不與家長(zhǎng)溝通不少家長(zhǎng)覺得，孩子進(jìn)入初中后長(zhǎng)大了，有了自己的想法，跟家長(zhǎng)溝通也少了，平時(shí)在家多說幾句可能就覺得煩了！很多父母都擔(dān)心，如果開學(xué)后，孩子遇到問題又該如何及時(shí)溝通呢？特別是一些寄宿的孩子，周一到周五還見不到面。建議：首先要信任孩子，向孩子敞開自己，平時(shí)不妨和孩子聊聊自己青春期時(shí)遇到的困惑、壓力，做過哪些傻事。展現(xiàn)一個(gè)不完美，但真實(shí)，可親近的家長(zhǎng)形象

30、給孩子。當(dāng)孩子遇到問題時(shí)，父母盡量做到客觀評(píng)價(jià)，不能簡(jiǎn)單地將錯(cuò)誤都?xì)w咎于孩子，或者對(duì)孩子進(jìn)行否定。這樣會(huì)讓孩子極度反感，站在孩子的立場(chǎng)上，理解孩子的困難，多鼓勵(lì)孩子，與孩子一起尋找解決的方法！02初二”潛規(guī)則“1.大部分人都把新初二的難關(guān)當(dāng)成了物理，其實(shí)并不是。一個(gè)從0開始學(xué)的學(xué)科能難到哪兒去？初二最大的問題在于數(shù)學(xué)，語(yǔ)文和英語(yǔ)一般不會(huì)看出什么明顯的難度提升，但數(shù)學(xué)截然不同，初二是代數(shù)思想開始建立的初期，更是初中幾何難度提升的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)?？梢赃@么講，初二數(shù)學(xué)學(xué)蒙了，估計(jì)到高三你都不一定醒的過來。2.初二最大的BOSS并不是學(xué)習(xí)，而是青春期，這簡(jiǎn)直是鬼故事級(jí)別的。不光家長(zhǎng)受罪，孩子自身也會(huì)受罪，莫

31、名的躁動(dòng)、莫名的煩躁、莫名的多愁善感和莫名的自尊心都會(huì)襲來。青春期最需要細(xì)致的關(guān)懷，這時(shí)候的孩子的內(nèi)心其實(shí)是最脆弱了，所以才像刺猬一樣長(zhǎng)滿了刺。只要你能走進(jìn)孩子的內(nèi)心，你就看得到ta柔軟的一面。那些青春期跟孩子“干”起來的家庭，100%是家長(zhǎng)全責(zé)，等同于追尾。3.如果初一過的緊張，初二又能hold住孩子的青春期，那么恭喜你，做好后勤工作，多跟孩子聊天，多給孩子鼓勵(lì)，多學(xué)學(xué)做飯就可以了。而這些問題里面要是有一樣沒有解決，那初二最大的任務(wù)，就是解決它。常見問題1.早戀“不許跟某某聊天，打招呼也不行，每天晚上必須說一遍喜歡我?！彼闻繋蛢鹤诱頃?，發(fā)現(xiàn)一張語(yǔ)言曖昧的紙條，一看便知是女生寫的，而有如

32、此語(yǔ)言，說明兒子與這個(gè)女孩的關(guān)系已經(jīng)非同尋常。宋女士本想好好教訓(xùn)一頓兒子，晚上便親自接兒子放學(xué)，誰知在學(xué)校門口，卻看到好幾對(duì)男生女生手拉手親密地往前走。某中學(xué)教育處主任介紹，早戀現(xiàn)象主要集中于初 HYPERLINK /search.aspx t /content/18/0424/17/_blank 二年級(jí)，同學(xué)之間肆無忌憚地開玩笑，部分男女生表現(xiàn)過分親密。2.上網(wǎng)初中階段，初二學(xué)生上網(wǎng)最多，尤其是男生，有的幾乎一有空閑時(shí)間就泡在網(wǎng)吧里打游戲，餓了就在網(wǎng)吧干吃方便面，有的甚至逃課上網(wǎng)。這些學(xué)生往往很難管教，有時(shí)即使老師在網(wǎng)吧里把他們帶回學(xué)校，對(duì)其進(jìn)行教育或者懲罰，也往往收效甚微，沒過幾天，又重回

33、網(wǎng)吧。有老師在與學(xué)生談心時(shí)發(fā)現(xiàn)，一部分學(xué)生也知道沉迷網(wǎng)吧對(duì)自己的危害，甚至下決心離開網(wǎng)吧，但往往管不住自己，抵御不住網(wǎng)吧的誘惑。3.學(xué)習(xí)成績(jī)下降在學(xué)習(xí)上，初二是一個(gè)分水嶺。有一部分學(xué)生存在畏難情緒，將心思用在學(xué)習(xí)之外，成績(jī)迅速下降，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，自暴自棄，從此一蹶不振。這樣的同學(xué)到了初三往往很難有所突破，中考的失利難以避免。4.逆反心理嚴(yán)重初二學(xué)生的另一特點(diǎn)是不服管教。一些同學(xué)對(duì)老師、家長(zhǎng)的批評(píng)不再虛心接受，而是反駁、頂撞，甚至嘲笑師長(zhǎng)。越是父母、老師不讓做的事，他們?cè)狡饎?，一定要和師長(zhǎng)對(duì)著干。建議：當(dāng)孩子進(jìn)入青春期后，家長(zhǎng)應(yīng)該成為孩子成長(zhǎng)的陪伴者，給孩子一定的空間，讓他們?nèi)ハ?、去做自己的?/p>

34、情。在孩子的青春期階段給予有的放矢的關(guān)心。切不可通過偷看日記等方式了解孩子。想了解孩子，一個(gè)不錯(cuò)的辦法是了解孩子喜歡的音樂、書籍、電影等。人一生可以不做壞事，但絕不可能不做錯(cuò)事。初二是孩子最容易“惹事”、“犯錯(cuò)”的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，孩子發(fā)展順利，固然幸運(yùn)；產(chǎn)生了一點(diǎn)麻煩，一些困惑，也不必緊張。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，犯錯(cuò)是孩子的權(quán)利，也是走向成熟的必備代價(jià)。希望家長(zhǎng)要有這個(gè)思想準(zhǔn)備，有這個(gè)信心和耐力，有這個(gè)認(rèn)識(shí)高度，有教育孩子健康發(fā)展的能力，讓初二年級(jí)這個(gè)“事故多發(fā)階段”平穩(wěn)度過。初三“潛規(guī)則”1.學(xué)吧，孩子們，非要等到初三下學(xué)期，同學(xué)里簽約好幾個(gè)了，你才發(fā)現(xiàn)你必須學(xué)習(xí)了么？咋學(xué)？這時(shí)候還不應(yīng)試為主，

35、什么弱學(xué)啥，合理規(guī)劃，少玩少睡覺多做題吧。2.你整不過中考，中考就肯定整你了，每年大約有40%的孩子沒有普通高中上，必須去職高。3.“初三就像在打戰(zhàn)，打的是一場(chǎng)人生之戰(zhàn)，如果打贏了，未來的人生道路將平坦順利；如果輸了，未來的人生道路無疑將布滿荊棘?！背跞暮⒆?，較之于初一初二，情緒情感更容易波動(dòng)，上一秒還在大笑，下一秒可能就變得很沮喪；許多在初一初二學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)的孩子，到了初三，起伏卻很大。見問題1.親子關(guān)系緊張與叛逆、多事的初一初二相比，升入初三的孩子更不讓家長(zhǎng)省心。他們突然變得讓人百思不得其解，敢反抗權(quán)威，對(duì)父母不尊、不敬、不服，還對(duì)父母的反應(yīng)與批評(píng)極端敏感，與父母的沖突越來越厲害；他們突然有了一些古怪的行為問題，如緘默、關(guān)門獨(dú)處、答非所問、凝神靜思 鑒于這樣的年齡特點(diǎn)，他們的思想也變得成熟起來，這主要表現(xiàn)在以下兩點(diǎn)：對(duì)人生、對(duì)