新人教版七年級英語下冊《Unit3 how do you get to school》單元目標(biāo)分析

1、優(yōu)質(zhì)資料Unit3 how do you get to school ？單元教材分析課標(biāo)要求：基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力。綜合語言運用能力的形成建立在學(xué)生語言技能言知識感態(tài)度習(xí)策略和文化意識等素養(yǎng)整體發(fā)展的基礎(chǔ)上年級學(xué)生達到的目標(biāo)應(yīng)該是英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)出積極性和初步的自信心聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事與教師或同學(xué)就熟悉的話題（如學(xué)校、家庭生活）交換信息。能讀懂小故事及其他文體的簡單書面材料參照范例或借助圖片寫出簡單的句子參與簡單的角色扮演等活動嘗試使用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法服學(xué)習(xí)中的困難意識到語言交際 中存在的文化差異。單元內(nèi)容分析：本單元的話題談?wù)撊绾稳ツ车厣娜粘?/p>

2、生活緊密聯(lián)系活離不開“行就是學(xué)習(xí)描述人們?nèi)粘３鲂械闹饕绞?，學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時 A 以聽說為主和看圖來描述人物的出行方式 How you ？為中心話題，圍繞“交通方式”展開，運用一般現(xiàn)在時。本單元的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實際密切相關(guān)于引發(fā)學(xué)生用英語進行交流完成聽說讀寫的任務(wù)活動，學(xué)生應(yīng)重點掌握和熟練應(yīng)用 How do get school ？How does it ？及其答語等句型 B 的教學(xué)是在學(xué)習(xí)完 A 的基礎(chǔ)上展開的視讀寫置了運用所學(xué)語言去完成的各種任務(wù)學(xué)生能夠?qū)?已經(jīng)學(xué)過的目標(biāo)句型運用自如。優(yōu)質(zhì)資料教學(xué)目標(biāo)：1. 知識目標(biāo)：單詞及短語：train bus take ride bike ninet

3、y hundred new every by drive live of cross river many village betweenand bridge boat ropeway year like afraid leave true句型 do you get to ？H far is ？H long does take to 其答 語。語法： 繼續(xù)學(xué)習(xí)含有實義動詞的一般疑問句及其肯定和否定回答。 繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)詞。 由 how 引導(dǎo)的特殊疑問句及其答語。2. 能力目標(biāo)：掌握 how 引導(dǎo)的特殊疑問句及其回答。3. 情感目標(biāo)：讓學(xué)生感受到他們學(xué)習(xí)英語是為了在現(xiàn)實生活中進行交流，而不是為了應(yīng)付

4、考試而學(xué)習(xí)，了解東西方國家出行方式的不同，以及不同的交通 規(guī)則，教育學(xué)生注意交通安全，加深對交通知識的了解。教學(xué)重點：1. 掌握有關(guān)交通方式的詞匯：如 take a bike bus train river 及其他詞匯。2. 學(xué)會運用句型：How do you get I ride my How long does it ？It takes about minutes.How far is it from your ？It 優(yōu)質(zhì)資料3. 學(xué)會談?wù)摻煌üぞ吆途嚯x。4. 學(xué)會合理安排行程，并合理選用交通工具。教學(xué)難點： 教學(xué)用具： 總課時數(shù)：如何區(qū)別和準(zhǔn)確運用 how 錄音機，課本7 課時和 fa

5、r 引導(dǎo)的特殊疑問句。優(yōu)質(zhì)資料單元知識點梳 Words:train bus bike sixty eighty ninety minute by car river many villagebetween year ropeway afraid like dream the train the the a taxi bike by foot drive car every good day think ofbus bus station station station hour grandparentshome river ride a bike on one 11-year-old boyt

6、oo quickly betwee d play come thanks for = thank do talk to bus ride to Sentences:How do get to I walk/ I ride bike.I go bike.優(yōu)質(zhì)資料How Mary get school? the subway.How long does it ?It How it from ?It is about meters/kilometers.I take = I go I walk to school. = I go to foot.I ride bike to I to school bike.A: How school? Well, I ride my to the subway Then I take the For it