人物作文老師真了不起作文

1、這位老師教授我了五年之久；這位老師對待我們就像對待自己的孩子；這位老師講課 時總是用溫和的語調(diào)和淺顯的語言來讓我們理解漢字的奧妙；這位老師就是我的書法啟蒙 至今，我仍然記得我第一次踏入教室時的情景。那時我五歲，正讀幼兒園中班。董老 剛剛開始學(xué)書法時，我的握筆姿勢不正確，更不知如何把字寫得好看。董老師拿著我 的手一筆一畫地教，他耐心地講解每個字的筆畫。在我們的眼里，董老師很有學(xué)問。上課 時，他會講一些典故，講一些歷史和民俗，還給我們講一些漢字的演變，以及關(guān)于錯別字 后來的學(xué)習(xí)內(nèi)容變得越來越難，來上課的孩子們就越來越少了。到第四期，一直堅持 下來的.就只剩下劉明軒和我了。董老師很稱贊我們，說我們是

2、“黃埔一期”。我們兩個 還是冰天雪地，董老師都會在教室里等待我們的到來。后來，我們的班又熱鬧起來，喬家 梁、李鶴楠等到加入到我們的隊伍中，董老師講課時就更有興致了。就這樣，董老師教到 今年的六月初，董老師向我們宣布了一個讓我們無法接受的事實(shí)：沒有下一期的學(xué)習(xí) 了。也就是說，我們要離開董老師的書法班了。我多么希望這不是真的呀。跟董老師學(xué)習(xí) 最后一節(jié)課，想到就要和老師分別，我的心里很是傷感，腦子里不斷地閃現(xiàn)這幾年來 和老師在一起的情景?？煜抡n了，我強(qiáng)忍住淚水，靜靜地看著董老師。董老師的離別贈言 是多么感人，他鼓勵我們繼續(xù)寫好字，并預(yù)祝我們長大后取得一番成就。一時間，同學(xué)們 和董老師一起學(xué)習(xí)，讓我擁

3、有最快樂的時光，讓我懂得了做人的道理，讓我感受了書 法的魅力。在五年的學(xué)習(xí)中，我基本掌握了楷書、隸書，初步學(xué)習(xí)了行書，這也算是給董 董老師您真了不起！您就像辛勤的園丁把我們這些幼苗培育，我永遠(yuǎn)忘不了您我 記得在三年級時，我的各科成績一直不理想，爸爸走東跑西，為我報了“半天”補(bǔ)習(xí) 班，一進(jìn)班，我就因老師的獨(dú)特教學(xué)方案對奧數(shù)產(chǎn)生了興趣，你瞧 教室。頭顱上那度數(shù)不詳?shù)难坨R泛著怕人的光，難怪上過他課的高一姐姐們會藝術(shù)性的形 容他：望星空。只見他拿著一根“寶貝教鞭”慢吞吞地走上講臺，磨蹭了好一會兒，才從 嘴里吐出幾個字：“上課?！薄跋氡匚医裉煲系恼n你們已經(jīng)預(yù)習(xí)過了吧！”雷老師話音剛落，傳來了同學(xué)們無可

4、 你不講了，你這叫什么老師呀！要知道，我昨晚可忘了預(yù)習(xí)呀，我飛快的拿起書，想“臨 時抱佛腳”，但既看不進(jìn)，又看不懂，我悄悄向四周瞄了一眼，嗬，難友真不少！再看看 “這是在考驗?zāi)銈兊淖詫W(xué)能力哩！”下面，有是老規(guī)矩，上黑板演算，甭說，我心里肯定 上是：十五個吊桶打水七上八下。還好雷老師沒有教到我，總算“混”過一節(jié)課，不 又過了一個星期，我們又去了奧數(shù)，這回，雷老師要給我們講習(xí)題，頓時，班里的同 學(xué)叫苦連天，“不想聽的出去！”雷老師一改微笑的面孔，嚴(yán)厲地說道。我們立刻安靜下 來，雷老師見了，便講了起來，很快，我們便被雷老師這一特殊的教學(xué)方式迷住，有的同 嚇呆的同學(xué)立刻狂笑不止?！袄蠋煾忻傲?，你們還笑

5、！”雷老師用似笑非笑的表情維護(hù)著 自己的“尊嚴(yán)”，但我們還是止不住哈哈大笑說也怪，全班經(jīng)過他這么一“折騰”數(shù)學(xué)成績明顯提高，而雷老師卻擺著手說：“小 ks，這只是你們的第一步”隨著“吱呀”一聲，門又一次開了，雷老師又一次站在了門口，愛再一次在教室里洋 溢，我們在心里深深地呼喚：“老師，我愛你！”雷老師，你真了不起，是你讓我們盡情在知識的海洋里遨游，數(shù)學(xué)課不再是乏味的 ！ 每次集體活動，她都會和我們一起參與，同甘共苦；她還像母親一樣，每天無微不至地照 顧著我們。我想對她說：“吳老師，你真了不起！”吳老師是一位好老師。上她的課，我們總會興致盎然。當(dāng)有同學(xué)在發(fā)言時，吳老師總 會笑容可掬地聽著我們發(fā)表

6、自己的見解，時不時地點(diǎn)點(diǎn)頭我要贊揚(yáng)她：黑板上，她畫 出了彩虹，卻擦去了功利；講臺上，她舉起了別人，卻奉獻(xiàn)了自己吳老師就是這樣一 吳老師也是我們的好伙伴。記得三日營走鐵索橋時，我真擔(dān)心自己會掉下去。雖然導(dǎo) 只見許多同學(xué)大膽地向橋?qū)Π杜苋ァ？晌疫€傻傻的站在橋頭，膽怯地伸出一條腿，又快速 收了回來。這時，吳老師走了過來，悄悄對我說：“來，別怕！跟著我走，你不會有危險 的?！庇谑?，我便跟在吳老師身后。終于走到了橋中間，橋越晃越厲害了，我怕得快要哭 出來了，這時，吳老師拉起我的手，對我說：“我們手拉手一起向前進(jìn)吧！”看著吳老師 信任的目光，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我學(xué)著吳老師的樣子，順利走過了橋。到了橋?qū)Π叮覀兏吲d 吳老師有時也會像一位好媽媽一樣，在生活上給予我們關(guān)心和關(guān)愛。每當(dāng)體育課下課 每當(dāng)中午吃飯有同學(xué)挑食時，她會告訴同