2021年科研項(xiàng)目工作總結(jié)

1、2021 年科研項(xiàng)目工作總結(jié)2021 科目總 1一、內(nèi)容項(xiàng) 目 類 別：合 同 編 號(hào)：項(xiàng) 目 名 稱：項(xiàng) 目 負(fù) 責(zé) 人：所 在 單 位：電子信箱(email)起 止 年 月：填 報(bào) 日 期：項(xiàng)目結(jié)題簡(jiǎn)表項(xiàng)目類別 項(xiàng)目名稱 負(fù)責(zé)人 職 稱 研究期限計(jì)劃完成年月實(shí)際完成年月 實(shí)際參加人數(shù)高級(jí)中級(jí)初級(jí)博士生碩士生其它完成論著 (冊(cè))學(xué)術(shù)會(huì)議交流期刊發(fā)表專著出版 大會(huì)特邀報(bào)告分組報(bào)告示已發(fā)表待發(fā)表已出版擬出版全國性科技期刊國外學(xué)術(shù)刊物 國際 國內(nèi) 研究成果(項(xiàng)議鑒定咨詢調(diào)研報(bào)告發(fā)明專利已推廣人才培養(yǎng)人碩士(獲學(xué)位)士(在校進(jìn)修教師結(jié)題種類正常( 、中止( 、撤消( 、提前結(jié)題( 成果獲獎(jiǎng)情 況研究

2、經(jīng)費(fèi)():批準(zhǔn)資助金額撥入金額經(jīng) 費(fèi) 支 出經(jīng)費(fèi)結(jié)余合計(jì)科研業(yè)務(wù)費(fèi)實(shí)驗(yàn)材料費(fèi)儀器設(shè)備費(fèi)實(shí)驗(yàn)室改裝費(fèi)協(xié)作費(fèi)項(xiàng)目組織實(shí)施費(fèi) 二、研究工作總結(jié)研究工作總結(jié)是全面反映本項(xiàng)目研究工作的學(xué)術(shù)性總結(jié)報(bào)告。請(qǐng)按照下列提綱編寫，要求簡(jiǎn)明扼要，實(shí)事求是，以學(xué)術(shù)內(nèi)容為主，一般字?jǐn)?shù)控制在 20_左右。如需要，可另加頁。 1. 研究?jī)?nèi)容及研究方法。2. 要說明主要的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新之處，并列出具體的內(nèi)容 和必要的數(shù)據(jù)。3. 成果的科學(xué)意義和應(yīng)用前景對(duì)基礎(chǔ)研究重闡明其科學(xué)意義;應(yīng)用基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究，著重闡明其應(yīng)用前景;術(shù)界的反映和引用;際合作與交流的情況;入國家和自治區(qū) 其它重大科研計(jì)劃的情況。4. 計(jì)劃(如有變動(dòng)，須說

3、)完成情況與存在的問題。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人(簽章)年 月 日三、完成論目錄序號(hào)主要作者論著名稱備 注(注明：論文發(fā)表的刊物名稱，日期，)起止頁碼; 或著作的出版日期，出版社名稱，出版社地址此頁不夠可另加頁。四、研究成果目錄成 果 名 稱主要完成者組織鑒定單位及日期獲準(zhǔn)專利國別、類別及專利號(hào)五、所在單意見單位蓋章年 月 日六、學(xué)?？乒芾聿块T意(章)年 月 日2021 科目總 21項(xiàng)目立項(xiàng)背、目的油頁巖經(jīng)干餾后，所產(chǎn)生的尾氣中含有重質(zhì)焦油和輕質(zhì)焦油質(zhì)焦油和露點(diǎn)較高的輕質(zhì)焦油經(jīng)兩級(jí)水洗和一級(jí)電捕焦油器，從尾氣中分離收集，但是露點(diǎn)較低的輕質(zhì)焦油(露點(diǎn)在 40以下)以氣相狀態(tài)存在于尾氣中，不能結(jié)露成油霧，低露點(diǎn)

4、氣相油不能通過水洗和電捕焦油器從尾氣中分離出來欲把尾氣中低露點(diǎn)氣相油回收必須使尾氣溫度降至露點(diǎn)以下才能使各種不同低露點(diǎn)的輕質(zhì)油氣結(jié)露成油霧。 從化驗(yàn)室測(cè)試證明當(dāng)尾氣溫度通過-8左右的冰水冷卻后，將尾氣冷卻至 4左右，每立方尾氣可得到 2 g 右的液態(tài)輕質(zhì)油。要回收尾氣中大部分輕質(zhì)油應(yīng)使煤氣溫度降至 10以下為此需制備溫度為 5以下的冷水，通過氣體冷卻裝置，達(dá)到尾氣降溫的目的。如通過常溫下的氣體冷卻裝置，只能使煤氣溫度最低降至 30左右，但有一部分露點(diǎn)低于 30的輕質(zhì)油無法回收。為此本方案設(shè)置尾氣深度冷卻系統(tǒng)，使煤氣溫度降溫區(qū)間在 ，從而達(dá)到進(jìn) 一步回收頁巖輕質(zhì)油的目的。2研究工作的展情況_底次

5、項(xiàng)目中試實(shí)驗(yàn)的所需的配套設(shè)備全部到位于20_ 3 月底完成設(shè)備的全部安裝和調(diào)試工作，20_.04.1004.14 間進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的采集工作， 月底完成了中試實(shí)驗(yàn)報(bào)告的編寫和修訂工作。6 月初陜西航達(dá)委托化工六院與我公司進(jìn)行了技術(shù)交流，并進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地勘查和設(shè)計(jì)資料的收集工作。 底化工六院的初步設(shè)計(jì)工作已經(jīng)完成，公司正在和陜西航達(dá)協(xié)商進(jìn)一步的合作細(xì)節(jié)中試試驗(yàn)裝置從開機(jī)調(diào)試一直到 現(xiàn)在，設(shè)備一直運(yùn)行平穩(wěn)且收油效果頗佳，3主要的創(chuàng)新處和達(dá)到的術(shù)、經(jīng)濟(jì)指油頁巖尾氣經(jīng)輕質(zhì)頁巖油深度回收系統(tǒng)，溫度由 50左右降到 1030，尾氣在氣體冷卻裝置中冷卻后經(jīng)油水分離器分離，可大大提高尾氣中輕質(zhì)油的回收效率。程

6、間碰撞凝聚，能改善油霧粒徑結(jié)構(gòu)加大分子間的結(jié)構(gòu)強(qiáng)度使分子荷電性能增強(qiáng)，焦油回收率得以大大提高。卻水與尾氣間接接觸，循環(huán)使用，冷卻水消耗量少且不產(chǎn)生任何污水，節(jié)約水資源。每方頁巖尾氣中平均回收 1.8g 的質(zhì)油，可以極大的減少資源的浪費(fèi)，減少廢氣對(duì)大氣的污染，而且還可以節(jié)約企業(yè)的能源成本。 4該項(xiàng)目研究果的科學(xué)意和應(yīng)用前景油頁巖尾氣經(jīng)輕質(zhì)頁巖油深度回收系統(tǒng)可以將尾氣中一些由于裂化分解而生成的小分子飽和烴回收利用僅是有效的防止了能源浪費(fèi)且防止由于裂化分解而生成的小分子飽和烴排入大氣污染環(huán)境，可謂是一舉兩得石油煉化廠和煤焦油煉化 廠應(yīng)用前景頗大。2021 科目總 3本學(xué)期在區(qū)科研部的正確引領(lǐng)下?？蒲?/p>

7、工作緊緊圍繞學(xué)校的工作思路校本教研和校本培訓(xùn)為突破口持人為本、以學(xué)生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念，充分發(fā)揮科研室的先導(dǎo)功能，積極加強(qiáng)教師培訓(xùn)和小課題研究工作用先進(jìn)的教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐研究教育現(xiàn)象有效推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的持續(xù) 發(fā)展。一、 加強(qiáng)培訓(xùn)開展學(xué)習(xí)努力營造科氛圍。1采用集中和分散相結(jié)合的方式開展理論學(xué)習(xí)。首先，要求教師定額完成學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)通過學(xué)習(xí)引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)理性地思考教學(xué)過程中出現(xiàn)的真實(shí)問題校堅(jiān)持每學(xué)期進(jìn)行科研工作經(jīng)驗(yàn)交流家都深深感受到了學(xué)習(xí)的重要流價(jià)值， 校園內(nèi)形成了濃厚的研究氛圍。2注重反思 總結(jié)教學(xué)規(guī)律當(dāng)前教師最需要做的是反思教學(xué)與行動(dòng)研究反思不是一般意義上的“回顧”，而是思考

8、、反省、探索和解決教育教學(xué)過程中存在的問題，它具有研究的性質(zhì)。因此，我們鼓勵(lì)教師把自己教育教學(xué)改革中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的做法積累下來行歸納煉， 形成規(guī)律，即進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。二、開展多活動(dòng)、提升師的理念。1本學(xué)期學(xué)校開展了“青藍(lán)杯”青年教師課題課教學(xué)大賽活動(dòng)青年教師結(jié)合學(xué)校的研究課題進(jìn)行教學(xué)大賽相互交流學(xué) 習(xí)，推動(dòng)了課題研究的進(jìn)行。2我校將小課題研究活動(dòng)納入常規(guī)工作當(dāng)中已開展多年，以學(xué)年組為單位的“小課題”研究活動(dòng)，有效的促進(jìn)了老師香胡 交流和提高。3構(gòu)筑有效生命課堂。有效的教育、有效的課堂是我們每位教師的追求也是我們教育科研的最終目標(biāo)教研與科研相結(jié)合是教育科研發(fā)展的必然趨勢(shì)。積極圍繞“有效生命性”這一主

9、題開展教科研研究。我們精心研究備課教案求各教研組能結(jié)合理想課堂的構(gòu)建，針對(duì)教學(xué)中的困惑、難點(diǎn)確定教研主題，然后圍繞這一主題開展了理論學(xué)習(xí)集體備課說課上課聽課、 評(píng)課、反思等研討活動(dòng)。三、培養(yǎng)科骨干 提高科研能力學(xué)校要發(fā)展須把提高教師的教育科研的素質(zhì)作為推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的重要戰(zhàn)略舉措，努力建設(shè)一支善教育、精教學(xué)、能科研的教師隊(duì)伍學(xué)校走上持續(xù)發(fā)展之路科活動(dòng)過程中，做到“點(diǎn)” 、“面”結(jié)合。我們對(duì)每位教師的具體要求是有區(qū)別的：對(duì)于一般老師，重在抓好學(xué)習(xí)，組織聽取教科研講座，印發(fā)有關(guān)科研資料使其掌握一些科研的方法而后根據(jù)自己的實(shí)際和需要參加一個(gè)課題的研究在科研骨干教師的帶領(lǐng)下一起學(xué)習(xí)，一起討論，一起實(shí)

10、;于骨干教師，則給任務(wù)，壓擔(dān)子，承擔(dān)主要課題或擔(dān)任課題組長之能成為產(chǎn)生輻射效應(yīng)的科研核心群體。因此，我?？蒲泄歉申?duì)伍的科研能力、科研水平得到 了有效的提高。四、積極認(rèn)地開展課題究和管理工。本學(xué)期我校進(jìn)一步加強(qiáng)市級(jí)立項(xiàng)課題研究和管理工作實(shí)行課題組長負(fù)責(zé)制定期召集課題組成員開展專題研討總結(jié)階段成果，提高研究深度，在理論總結(jié)上力爭(zhēng)檔次，求提高實(shí)踐中開展實(shí)驗(yàn)情況階段性總結(jié)務(wù)求認(rèn)真落實(shí)我們通過開展校級(jí)課題研討匯報(bào)活動(dòng)，查看資料、方案總結(jié)、聽觀摩課、展示實(shí) 驗(yàn)成果等形式，加強(qiáng)對(duì)各級(jí)各類課題的管理工作。本學(xué)期我校的科研工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和引領(lǐng)下在全體教師的積極努力配合下配合取得了一些成績(jī)但我們知道科研工作

11、永無止境我們將繼續(xù)加強(qiáng)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)加深課題研究的深度重科研成果的積累力提高教師的課題研究能力， 推動(dòng)學(xué)校辦學(xué)水平的整體提升。2021 科目總 4由于我國長期的傳統(tǒng)觀念以及現(xiàn)有教育體制和模式的影響，人們普遍忽視對(duì)學(xué)生的個(gè)人健康意識(shí)和行為的培養(yǎng)校和家庭也未能真正樹立起“健康第一”的理念，尚未形成一種自上而下或自下而上的發(fā)展健康教育的良好氛圍育機(jī)構(gòu)開展健康教育 有種被動(dòng)接受的感覺。多年來關(guān)心學(xué)校健康教育工作的學(xué)者專家和從事學(xué)校健康教育的專業(yè)人員對(duì)學(xué)校健康教育的現(xiàn)狀如學(xué)生中的健康問題、課程與健康教育需求的銜接健康教育師資問題以及學(xué)校健康教育的對(duì)策具體疾病的健康教育經(jīng)驗(yàn)和做法學(xué)校體育與學(xué)校健康教育的關(guān)

12、系等進(jìn)行了較多的研究及學(xué)科滲透的健康教育僅限于心理健康教育如閏霞淺談小學(xué)語文教學(xué)中的心理健康教育學(xué)科滲透心理健康教育應(yīng)注意的幾個(gè)問題少量的如吳國瑞應(yīng)用“學(xué)科滲透法”實(shí)施健康教育的探討，只是一種比較簡(jiǎn)單的工作體會(huì)式的定性研究，未見詳細(xì)的報(bào)道。如何讓孩子們從小掌握健康知識(shí)而建立健康的生活行為方式是我們多年從事健康教育工作孜孜以求的目標(biāo)為了促進(jìn)學(xué)校健康教育工作的開展提高學(xué)校健康教育的效果我們?cè)趩挝坏馁Y助下于 20_ 9 起在舟山市定海區(qū)和普陀區(qū)范圍內(nèi)“健康促進(jìn)學(xué)校以外) 6 所小學(xué)六年級(jí) 1200 多名學(xué)生中開展了小學(xué)健康教育數(shù)學(xué)學(xué)科滲透研究，取得了預(yù)期的效果， 現(xiàn)把工作總結(jié)如下：一、協(xié)調(diào)教育部門和

13、學(xué)校，開展項(xiàng)目合作。二、調(diào)查收集信息，進(jìn)行預(yù)試驗(yàn)我們把編輯好的數(shù)學(xué)題交給小學(xué)數(shù)學(xué)老師試用取他們的意見體反映師們意選小學(xué)健康知識(shí)數(shù)學(xué)練習(xí)題 作為學(xué)生的作業(yè)使用。三、編輯小學(xué)生健康知識(shí)數(shù)學(xué)練習(xí)題青少年時(shí)期在人的一生中是接受能力最強(qiáng)可塑性最大也是形成各種行為模式的關(guān)鍵時(shí)期種行為模式一經(jīng)建立就不容易改變我們?cè)诙嗄甑膶W(xué)校健康教育工作實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)把健康知識(shí)有機(jī)的融入到日常教學(xué)工作容易為老師和學(xué)生接受此，我們從健康教育最能夠發(fā)揮作用的生活方式入手與生活方式有關(guān)的數(shù)字羅列出一些數(shù)學(xué)題(：預(yù)防近視需要培養(yǎng)良好的用眼習(xí)慣，看電視時(shí)眼與屏幕的距離要大于其對(duì)角線長度的 倍，即眼與屏幕的距離(米)=視英寸2.56。小明家

14、有一 32英寸電視機(jī)，小明看電視起碼要離電視機(jī)多少厘米合多少米?)作為小學(xué)生的數(shù)學(xué)練習(xí)之用，供學(xué)校和老師參考，讓老師和學(xué)生在教和學(xué)的過程中不知不覺的學(xué)會(huì)健康知識(shí)使老師學(xué)生更多地了解健康中的數(shù) 學(xué)問題，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)、利用已有的知識(shí)和技能去解決生活中的實(shí)際問題高學(xué)生解決問題 的能力，促進(jìn)健康生活方式的建立。基于上述想法，我們收集、整理了一些健康相關(guān)數(shù)據(jù)，編輯 了小學(xué)生健康知識(shí)數(shù)學(xué)練習(xí)題。四、編輯健康知識(shí)宣傳單根據(jù)小學(xué)生健康知識(shí)數(shù)學(xué)練習(xí)題的健康知識(shí)內(nèi)容，我們 編輯了健康知識(shí)宣傳單，作為學(xué)生課外讀物使用。五、研究方法按區(qū)域?qū)W校的教學(xué)質(zhì)量(社會(huì)上所謂的“好” 和“一般”校)類搭配分成兩組，再隨機(jī)決

15、定實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組。采用問卷調(diào)查的形式，根據(jù)小學(xué)生健康知識(shí)數(shù)學(xué)練習(xí)題中的健康知識(shí)內(nèi)容自行設(shè)計(jì)的調(diào)查表所有被研究學(xué)生均進(jìn)行基線調(diào)查基線調(diào)查后，老師布置家庭作業(yè).了控制調(diào)查質(zhì)量，我們對(duì)老師布置作業(yè)的重視程度進(jìn)行限制，印制了調(diào)查導(dǎo)語，統(tǒng)一了口徑，借“創(chuàng)衛(wèi)”的理由叫實(shí)驗(yàn)組完成小學(xué)生健康知識(shí)數(shù)學(xué)練習(xí)題，對(duì)照組學(xué)生閱讀同樣內(nèi)容的健康知識(shí)宣傳單，作為學(xué)生家庭作業(yè)，在一周內(nèi)完成，告知以后要考試。根據(jù)艾賓豪斯遺忘曲線理論識(shí)記后短期內(nèi)遺忘較多過了較長的時(shí)間后遺忘發(fā)展減慢了的規(guī)律學(xué)生們做完作業(yè)后 40 天進(jìn)行終末調(diào)查(但因流”疫情的影響最終的調(diào)查時(shí)間推遲了 5 )調(diào)查表同基線調(diào)查。 六、進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)20_ 9 月開學(xué)

16、時(shí)我們先進(jìn)行基線調(diào)查然后按照統(tǒng)一口徑對(duì)學(xué)生布置家庭作業(yè)回收的有效調(diào)查問卷經(jīng)過審核和統(tǒng)一編號(hào)后，利用 EXCEL 進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入，采 SPSS 進(jìn)行數(shù)據(jù)處 理和統(tǒng)計(jì)分析。結(jié)果，使用“練習(xí)題”和“宣傳單”后，相關(guān)健康知識(shí)知曉率均有明顯提高，實(shí)驗(yàn)組由使用前的 12.6%提高到 24.3%對(duì)照組由使用前的 13.6%高到 21.0%，實(shí)驗(yàn)組比對(duì)照組提高幅度更 大，差異均有高度顯著性(P=0.0000.01)2021 科目總 5一、項(xiàng)目概況研究所是科技局下屬的科研事業(yè)單位，我所有高級(jí)工程師 2名，工程師 7 ，助理級(jí)技術(shù)人員 5 名。大專以上學(xué)歷占 以上全體人員具有很強(qiáng)的團(tuán)結(jié)合作精神曾取得了多項(xiàng)省市科技

17、進(jìn)步獎(jiǎng)。多功能環(huán)保專用電源是市級(jí)工業(yè)科技攻關(guān)開發(fā)類計(jì)劃項(xiàng)目，項(xiàng)目立項(xiàng)后在科技局工業(yè)科的大力支持和指導(dǎo)下我所投入了所有可利用的力量按照計(jì)劃合同書中的各項(xiàng)要求認(rèn)真地開展科研開發(fā)并且在延長的開發(fā)時(shí)間內(nèi)做了比計(jì)劃合同書中的指標(biāo)更加全面的實(shí)驗(yàn)和開發(fā)使項(xiàng)目的技術(shù)性能更趨完善多功能電源的綜合集成效果更加明顯，現(xiàn)已全面完成了研制開發(fā)工作， 提請(qǐng)科技局工業(yè)科驗(yàn)收。二、工作成多功能環(huán)保專用電源項(xiàng)目的總投資 5 元中科技局項(xiàng)目撥款 5 萬元獲得立項(xiàng)批準(zhǔn)后我所組織全體科研人員對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行了全力攻關(guān)在立項(xiàng)前已進(jìn)行過充分論證的基礎(chǔ)上依照計(jì)劃合同書上要求的各項(xiàng)性能指標(biāo)組織了項(xiàng)目開發(fā)實(shí)施在項(xiàng)目負(fù)責(zé)人總負(fù)責(zé)的前提下設(shè)了電子控制開

18、發(fā)組和綜合集成應(yīng)用開發(fā)組各小組長對(duì)本組所承擔(dān)的項(xiàng)目部分全面負(fù)責(zé)包括人員調(diào)配，所涉及部分的資金使用，對(duì)本組成員的獎(jiǎng)懲等。這樣的組織實(shí)施方案充分的調(diào)動(dòng)了所有開發(fā)人員的積極性使項(xiàng)目的開發(fā)進(jìn)程明顯加快。但在開發(fā)研制過程中科研人員對(duì)項(xiàng)目的技術(shù)指標(biāo)、應(yīng)用方向又有了更新更高的認(rèn)識(shí)，而且開發(fā)經(jīng)費(fèi)尚有節(jié)余，所以又對(duì)該項(xiàng)目進(jìn)行了更深入的開發(fā)項(xiàng)目的開發(fā)得到了全面完善。增加了野外應(yīng)用、應(yīng)急維修等多種應(yīng)用方法，取得了很好 的效果。項(xiàng)目共形成兩種技術(shù)及可實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)的產(chǎn)品些技術(shù)或產(chǎn)品技術(shù)性能優(yōu)良質(zhì)量穩(wěn)定即可以單獨(dú)應(yīng)用生產(chǎn)又可以將兩種技 術(shù)組合起來生產(chǎn)。三、技術(shù)成采用先進(jìn)的嵌入式單片微處理器作為主控器件計(jì)了四路交流穩(wěn)壓輸出不但

19、能提供整個(gè)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)所需的交流電源而且還在超溫超載和火災(zāi)(霧)自動(dòng)切斷電源并有室內(nèi)溫度數(shù)據(jù)輸出(0-5V)針對(duì)自動(dòng)監(jiān)測(cè)儀器的特點(diǎn)保證足夠的穩(wěn)壓精度，延時(shí)時(shí)間的調(diào)整范圍較大。交流穩(wěn)壓部分達(dá)到了三高：高效率、高功率因數(shù)、高可靠度;低：低波污染、低環(huán)境污染、低電磁干擾。具有突波吸收器、LC 波電路、重復(fù)載濾波器、尖峰吸收器且采用距離飽和很遠(yuǎn)的電感抗不對(duì)稱波形干擾， 不會(huì)產(chǎn)生磁場(chǎng)輻射干擾或?qū)﹄姰a(chǎn)生傳導(dǎo)性干擾。增加的野外用或維修用直流穩(wěn)壓電源具有以下性能特點(diǎn)： 1直流穩(wěn)壓電源輸出：+12V最大提供電流 2直流穩(wěn)壓電源輸出：+5V，最大提供電 1A;3直流穩(wěn)壓電源輸出：-12V最大提供電流 4直流穩(wěn)壓電源輸

20、出：-48V最大提供電流 5充電功能：提供 13.8V 浮充電源，可提供的最大充電電流 10A，適合使用 的蓄電池作后備電源的場(chǎng) 合。6交直流自動(dòng)切換，為用電設(shè)備提供不間斷的穩(wěn)定電源。7數(shù)據(jù)監(jiān)視功能：對(duì)于為數(shù)據(jù)設(shè)備供電的應(yīng)用場(chǎng)合，可實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)設(shè)備端口的數(shù)據(jù)流當(dāng)設(shè)備發(fā)生死機(jī)等故障數(shù)據(jù)流中斷 時(shí)，送出復(fù)位信號(hào)，使設(shè)備重新恢復(fù)正常工作。8采用帶背光的字符型液晶顯示器，通過單鍵切換可顯示充電電壓、電流和工作電壓、電流示設(shè)備數(shù)據(jù)端口數(shù)據(jù)流的 狀況。9內(nèi)置日歷/時(shí)間模塊和非易失性存儲(chǔ)器可記錄系統(tǒng)的關(guān) 鍵事件。10如果需要，可支持雙后備電瓶。由于采用模塊化設(shè)計(jì)和較為完善的防浪涌和過電壓電流保護(hù)措施該電源具有較

21、好的抗雷擊和浪涌電壓能力具有良好的電壓穩(wěn)定性同時(shí)具有良好的電隔離性能可以有效地保護(hù)用電設(shè)備的安全源可適應(yīng)較寬的工作環(huán)境溫度于上特點(diǎn)，該電源適合野外惡劣條件下工作其是野外無人值守的電子設(shè) 備的供電。并為向多功能方向發(fā)展留有足夠的空間。主要技術(shù)指標(biāo)：(1)路 220V/50HZ，3KVA。(2)壓精度失真率 0.2%,負(fù)載穩(wěn)定率：0.1V。(3)時(shí)時(shí)間調(diào)整范圍 0-10 分。(4)溫范圍 0-150 度以上主要技術(shù)和產(chǎn)品的技術(shù)水平處于國內(nèi)先進(jìn)同類產(chǎn)品相比功能及適應(yīng)性都很強(qiáng)尤其適合自動(dòng)監(jiān)測(cè)設(shè)備使用針對(duì)國家倡導(dǎo)的建設(shè)節(jié)約社會(huì)和可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目技術(shù)的實(shí)施和產(chǎn)品的生產(chǎn)，對(duì)地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的影響將是非常顯著

22、的。 四、效益分項(xiàng)目的技術(shù)成果如能進(jìn)入實(shí)際生產(chǎn)應(yīng)用濟(jì)效益將十分明顯。以單位產(chǎn)品的成本、售價(jià)等因素進(jìn)行分析如下：?jiǎn)挝划a(chǎn)品售價(jià)與市場(chǎng)上現(xiàn)有產(chǎn)品相比，僅為不到其 60%;增加了后續(xù)功能后，也剛好與市場(chǎng)上的產(chǎn)品售價(jià)基本持平，并且容易被各種用戶接 受。項(xiàng)目的技術(shù)成果如能進(jìn)入實(shí)際生產(chǎn)應(yīng)用會(huì)效益也將十分明顯如進(jìn)行生產(chǎn)可安置就業(yè) 20-30 而且項(xiàng)目技術(shù)成果應(yīng)用簡(jiǎn)潔，生產(chǎn)、維修簡(jiǎn)便，能夠?yàn)橛脩魩硪恍╅g接效益。項(xiàng)目的實(shí)際應(yīng)用對(duì)環(huán)保震等自動(dòng)監(jiān)測(cè)設(shè)備多的部門的作 用是有積極作用的。五、示范推前景隨著環(huán)境保護(hù)工作的日益加強(qiáng)促使項(xiàng)目的技術(shù)成果具有較好的市場(chǎng)前景并且在實(shí)際的推廣應(yīng)用中在一定程度上對(duì)某 些相關(guān)行業(yè)具有擴(kuò)散

23、和輻射作用。今后我們將進(jìn)一步加大對(duì)項(xiàng)目成果的宣傳力度也熱切希望得到各有關(guān)部門的支持和配合項(xiàng)目成果能夠得到全面推廣 應(yīng)用，并且逐步進(jìn)行產(chǎn)業(yè)化的有益嘗試。2021 科目總 6時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間一年多過去了，我們的科研從 年到現(xiàn)在經(jīng)到了結(jié)題的階段就了即將宣告結(jié)束的時(shí)候了。有些欣喜有些彷徨欣喜的是長久以來的努力的結(jié)果終于要出世了徨的是不知道我們這次的課題研究能不能得到評(píng)委老師的認(rèn)可?；厥走^去一年的時(shí)光，與導(dǎo)師以及其他成員一起一起，我們圍繞著“安徽省社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)發(fā)展趨勢(shì)研究”這個(gè)課題，不知道開了多少次會(huì)議不知道看了多少資料不知道修改了多少次報(bào)告，不知道走訪調(diào)研多少地方，一路走過來，有悲有喜 路走來，我

24、們一直在這過程中不斷成長。還記得_五月份是的時(shí)候時(shí)候在在上系主任儲(chǔ)老師的課時(shí)儲(chǔ)老師和我們講了關(guān)于科研訓(xùn)練項(xiàng)目這個(gè)消息當(dāng)時(shí)的我雖然什么也不懂，什么也不會(huì)，當(dāng)時(shí)懷著一腔熱血，就報(bào)名了孫群老師的項(xiàng)目那時(shí)候我主要是負(fù)責(zé)看一些與我們課題相關(guān)方面的書籍資料做一些比較簡(jiǎn)單的工作整個(gè)科研過程橫跨了大約一年的時(shí)間我們的科研工作在孫群老師的帶領(lǐng)下在有條不紊地進(jìn)行著從資料收集到調(diào)研工作的展開最后是調(diào)研報(bào)告的成形事情和小組成員一起商量問題一起解決分工合作，力求做到最好，不懂不會(huì)的就去問孫群老師。我們一直都相信， 只要堅(jiān)持，就沒有什么可以阻擋我們前進(jìn)的腳步。在這歷經(jīng)一年的科研中，我成長了許多，也成熟了許多。通過這次科研

25、，最明顯的就數(shù)閱讀理解與資料分析能力的提高了。記得科研工作剛開始的時(shí)候是大量資料的收集閱讀與分析那時(shí)候，我什么也不知道，看著電腦上面密密麻麻的字，我不知道如何是好，幾次退縮，幾次振作，剛開始時(shí)硬著頭皮去閱讀，但常常是一篇_完了不知道他在講什么好重來幾經(jīng)反復(fù)，又多次向研究生學(xué)長學(xué)姐以及孫群老師請(qǐng)教后終于把大量的資料看完了整理好了現(xiàn)在的我明白了面對(duì)海量的資料要如何進(jìn)行閱讀與分析。另外，通過這次科研讓我懂得了團(tuán)隊(duì)的力量。一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)組織，要的是組員間的相互分工與配合，民主基礎(chǔ)上的集中與集中領(lǐng)導(dǎo)下的民主是不可或缺的樣我們的工作才可以更好的展開。一年的時(shí)間，說長不長，但是它也占據(jù)了大學(xué)一半的時(shí)光休止的

26、會(huì)議與繁重的工作量是對(duì)我們無限的考驗(yàn)我們需要堅(jiān)持需要有耐心需要持之以恒堅(jiān)持才是勝利!然而我們整個(gè)科研的過程并不是一帆風(fēng)順的期間出現(xiàn)一些小插曲是不可避免的記得有一次我和研究生趙偉學(xué)長去合肥市衛(wèi)生局調(diào)研由于當(dāng)時(shí)準(zhǔn)備不夠充分和衛(wèi)生局的溝通比較缺乏在基本上準(zhǔn)備好材料之后才發(fā)現(xiàn)其實(shí)有些東西憑借我自己的力量是不可能做到的，失望之余，給導(dǎo)師打了電話，還記得當(dāng)時(shí)師姐說“沒關(guān)系，這條路行不通，我們可以另外開辟一條新的路子，但是，不管做什么事，都要做最好的準(zhǔn)備，最壞的打算，只要我們?nèi)σ愿?，問心無愧就好了是啊，我們只可以去嘗試著讓別人來配合我們的工作而不可能強(qiáng)迫找到一個(gè)目標(biāo)，我們就要盡力，至于結(jié)果，那不是最重要的

27、了。在進(jìn)行實(shí)地調(diào)研時(shí)由于我們的問卷設(shè)計(jì)不夠合理當(dāng)時(shí)好多社區(qū)居民拒絕填寫問卷最好不得不在導(dǎo)師的指導(dǎo)下重新設(shè)計(jì)問卷還有一次在省衛(wèi)生廳調(diào)研由于事先準(zhǔn)備不夠充分導(dǎo)致訪談期間出現(xiàn)冷 場(chǎng)。在這一年里，我感覺我不斷在成長，不斷在進(jìn)步，通過這個(gè) 項(xiàng)目，我在創(chuàng)新方面取得了以下進(jìn)步：一是增強(qiáng)創(chuàng)新觀念和創(chuàng)新欲望參與項(xiàng)目前的我雖然不滿足于現(xiàn)狀，但往往只是牢騷滿腹，唉聲嘆氣，自己缺乏行動(dòng)的信心。而通過本次非常具體的科研活動(dòng)，則激發(fā)了我的創(chuàng)新欲望， 為我申請(qǐng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃提供了動(dòng)力，二是增強(qiáng)創(chuàng)新的毅力前的我也能認(rèn)識(shí)到毅力在創(chuàng)新活動(dòng)中的重要性，但在實(shí)際工作過程中往往虎頭蛇尾，見異思遷，放棄追求。而本項(xiàng)目的調(diào)研活動(dòng)許多的工作是在暑假炎熱的進(jìn)行， 這樣就進(jìn)一步增強(qiáng)了我個(gè)人的毅力。三是提高創(chuàng)新的興趣。以前的我興趣往往隨著時(shí)間、環(huán)境、心情經(jīng)常變化缺乏深度和廣度而本次科研訓(xùn)練項(xiàng)目是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)發(fā)展趨勢(shì)和我們的專業(yè)相一