xx年pep新版四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)第三單元教案表格式

1、課題課型新授三單元課時(shí)一 時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)教具準(zhǔn)備1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)“Can I .?”并能在適當(dāng)情景中應(yīng)用。 2、在對(duì)話中鞏固描述天氣的詞 ，warm，cool，hot。句型：Can I wear my? Yes，you can./No, you cant. 詞匯：wear can cant“Can I 問(wèn)答中的人稱(chēng)轉(zhuǎn)換。教學(xué)課件、單詞卡片。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)導(dǎo)入1 、教師播放圖像資料，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)人物服裝來(lái)猜一猜天氣情 況，復(fù)習(xí)單詞：warm、hot、cool、cold。二、新呈現(xiàn)1 教師根據(jù)當(dāng)時(shí)情況說(shuō)：Its hot/warm. Can I wear my shirt(sweater,

2、skirt, dress)? 并引導(dǎo)學(xué)生回答Yes can. 或 No, you cant. 并進(jìn)行板書(shū)。2、學(xué)生分小組練習(xí)：A：Can I wear my?B：Yes，you can./No, you cant.3、播放 Lets talk 部分教學(xué)錄像，學(xué)生觀看。4、學(xué)生看配套動(dòng)畫(huà), 模仿跟讀。教師對(duì)學(xué)生的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)進(jìn)行 必要的指導(dǎo)。5、學(xué)生分角色朗讀，表演對(duì)話。教師可以先與一個(gè)學(xué)生進(jìn)行示 范性表演，以降低本項(xiàng)活動(dòng)的難度。三、鞏練習(xí)1、創(chuàng)新練習(xí)：根據(jù)所給情境兩人一組編對(duì)話。今天你要和同學(xué) 去公園，和媽媽商量：A：Its Can I ?B：Yes， you can. / No, you ca

3、nt.2、學(xué)生分組匯報(bào)表演，教師進(jìn)行適當(dāng)評(píng)價(jià)。四、布作業(yè)1、熟讀并背誦第 24 頁(yè)的 Lets talk。板書(shū)設(shè)計(jì)補(bǔ)充實(shí)踐教學(xué)反思課題課型新授三單元課時(shí)二 時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1、能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)本課的會(huì)話。2能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀本課主要單詞warmcoolcoldweather。 3 、學(xué)會(huì)運(yùn)用“Its cold/hot/cool/warm in.”, 要求表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)自然。4、初步了解我國(guó)幾個(gè)城市的氣候特點(diǎn)。句型：s warm/hot/cold/cool in詞匯：cold、cool、hot、warm、 單詞 的發(fā)音。X k B c o 教具準(zhǔn)備教學(xué)課件、單詞卡片。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)導(dǎo)入1、學(xué)生一起說(shuō)兒歌

4、（Lets chant P25二、新呈現(xiàn)1、教師說(shuō)：It warm today.（指指外面） we wear shirts or T-shirts. Today we are going to learn weather. Now lets watch a weather 教師播放一段英文解說(shuō)的天氣預(yù)報(bào) 實(shí)錄。待學(xué)生看完后，教師說(shuō)： This a weather report. 同時(shí)呈 現(xiàn)單詞卡片，領(lǐng)讀 weather report（把卡片貼到黑板上師要注 意提醒學(xué)生讀 weather 時(shí)，th 咬舌尖。2、教師播放 Unit 4 Let learn A 部分的課件。學(xué)生觀看。 3、教師提問(wèn)：

5、 it a weather report?學(xué)生回答： its a weather report.教師再問(wèn)： it warm in ？點(diǎn)擊句子 s cool in Lhasa.引導(dǎo)學(xué)生答出：No. s cool in 讓更多的學(xué)生重復(fù) 回答。4訴學(xué)生拉薩位于我國(guó)西藏自治區(qū)里的天氣很涼快cool 是形容天氣涼快；而 一詞是形容天氣暖和，北京的春天就是很 溫暖的。教師說(shuō)：Its warm in Beijing.并引導(dǎo)學(xué)生跟讀。5、教師將單詞 warm、cool 貼板，請(qǐng)部分學(xué)生朗讀單詞。然 后提問(wèn)Where is cool？ is warm？啟發(fā)學(xué)生回答It cool in Lhasa. Its w

6、arm in Beijing.6鼓勵(lì)學(xué)生用 warm cool 描述我國(guó)其他城市的天氣狀況It s warm / cool in . 如果有不符合實(shí)際的敘述，教師可以用 It isnt warm/cool in進(jìn)行簡(jiǎn)單糾正，從而為學(xué)生進(jìn)一步的學(xué)習(xí) 留下懸念。7、請(qǐng)學(xué)生觀察書(shū)中插圖： city you 學(xué)生答出： Harbin、Hong 教師說(shuō)：It in Harbin. s in Hong Kong.8用體態(tài)語(yǔ)言解釋 和 cold 的意思領(lǐng)讀單（把卡片貼到 黑板上9、教師說(shuō)It cool in Lhasa. It warm in Beijing. What補(bǔ)充實(shí)踐s the weather l

7、ike in Harbin?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出It cold in Harbin. 提問(wèn)：Whats the weather like in Hong Kong? 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出： Its hot in Hong Kong.10、教師出示中國(guó)地圖，邊指邊說(shuō)： is Beijing. What is the weather like in Beijing?學(xué)生回答：s warm in Beijing.教師 問(wèn)： What s the weather like in Harbin/Hong Kong/Lhasa?學(xué)生分別回答：s cold in Harbin.It hot in Hong Kong.It

8、cool in Lhasa.11、引導(dǎo)學(xué)生用 the weather like ?提問(wèn)關(guān)于我國(guó) 其他城市的天氣狀況。三、鞏練習(xí)1、兩人一組，仿照課文表演一個(gè)城市天氣預(yù)報(bào)Good morning. This is a weather report.(一起說(shuō))，然后每人預(yù)報(bào)兩個(gè)城市的天 氣習(xí)好以后師找?guī)讉€(gè)組來(lái)在班里表演師要及時(shí)做出評(píng)價(jià)。2、完成 Lets chant。四、布作業(yè)1、讀課文第 25 頁(yè)并背誦 Lets 。板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思課題課型新授三單元課時(shí)三 時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)1、讓學(xué)生掌握含有字母組合 ar, al 的單詞發(fā)音和認(rèn)讀書(shū)寫(xiě)。2、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě) arm, car, card, ball,

9、 tall, wall 五學(xué)習(xí)重難點(diǎn)教具準(zhǔn)備個(gè)詞語(yǔ)。能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě) car, card, ball, tall, wall 個(gè)詞語(yǔ)。 正確書(shū)寫(xiě) arm, car, card, ball, tall, wall 五個(gè)詞語(yǔ)。教學(xué)課件、單詞卡片。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)導(dǎo)入1、師生做日?？谡Z(yǔ)練習(xí)A: Can I go outside now?B: .A: Can I have some soup?B: .2、請(qǐng)學(xué)生表演 A 部分 Lets talk 的對(duì)話。二、新呈現(xiàn)1、播放 Read, listen and chant 的錄音，讓學(xué)生聽(tīng)歌謠。2、讓學(xué)生跟著動(dòng)畫(huà)學(xué)說(shuō)歌謠，同時(shí)可用手打節(jié)奏。3、播放 Read

10、, listen and number 的錄音,學(xué)生給單詞排序。 4、聽(tīng)音后反復(fù)讀五個(gè)單詞，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行描紅，達(dá)到書(shū)寫(xiě)格式正確的目的。三、鞏練習(xí)1、完成 Look, listen and write 部分的練習(xí)。四、布作業(yè)1、抄本課單詞 4+1 模式板書(shū)設(shè)計(jì)補(bǔ)充實(shí)踐教學(xué)反思課題課型新授三單元課時(shí)四 時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能聽(tīng)、認(rèn)讀本課時(shí)的主要句型 the like in New York? How about 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)教具準(zhǔn)備2、能夠分角色朗讀對(duì)話。句型：Whats the weather like in New York? How about Beijing? Its .degrees.的表達(dá)

11、。教學(xué)課件、單詞卡片。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)導(dǎo)入1、學(xué)生唱歌曲“Thunder唱第 25 的 s chant 分 歌謠。2、啟發(fā)學(xué)生將歌謠中的 、hot、cool 根據(jù)后一句話 的內(nèi)容替換為：sunny、windy、snowy、cloudy改編兒歌。3、教師播放世界城市天氣預(yù)報(bào)的錄像，然后提問(wèn)What the weather like in 學(xué)生根據(jù)實(shí)際內(nèi)容回答 It (學(xué)生既可以從 氣溫的角度回答,可從氣候特征的角度回答，此項(xiàng)活動(dòng)主要是鞏固 Whats the weather like in ?的功能結(jié)構(gòu)。)二、新呈現(xiàn)1、教師提問(wèn)： the weather like in New York?( 時(shí)

12、將錄像內(nèi)容定在 New York 的界面)，學(xué)生根據(jù)實(shí)際來(lái)回答。2、教師領(lǐng)讀： York注意學(xué)生的發(fā)音不要受漢語(yǔ)紐約的干 擾，適時(shí)糾正。3、教師繼續(xù)將錄像界面定在某一城市，問(wèn)How about? 引導(dǎo) 學(xué)生根據(jù)實(shí)際來(lái)回答。反復(fù)利用 3-5 個(gè)城市操練 about，讓學(xué)生 在問(wèn)答中理解 How about?的功能。4、請(qǐng)學(xué)生觀看課件，初步理解對(duì)話的意思。5、教師提問(wèn)： like New Beijing?6、教師領(lǐng)讀；解釋意思。三、鞏練習(xí)1、學(xué)生跟錄音讀對(duì)話，注意課文中首次出現(xiàn)語(yǔ)言的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)， 注意準(zhǔn)確模仿。2、學(xué)生兩人一組分角色讀對(duì)話，教師及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。3、完成 Lets play 部分。操練句

13、型： A：Whats weather like in ?B Howabout?As 四、布作業(yè)1、給同學(xué)、朋友打電話用 Whats the weather ？詢(xún)問(wèn)當(dāng) 地天氣情況。補(bǔ)充實(shí)踐板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思課題課型新授三單元課時(shí)五 時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)教具準(zhǔn)備1、 能夠聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀本課的重點(diǎn)單詞windysunnyrainysnowy、 cloudy。2能夠看懂/聽(tīng)懂天氣預(yù)報(bào)中關(guān)于氣候特點(diǎn)語(yǔ)句的報(bào)導(dǎo)并會(huì)用 所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)單 表達(dá)天氣情況。3、 學(xué)會(huì)將所學(xué)句子運(yùn)用到實(shí)際生活中。詞匯：windy，rainy，snowy，。句型：Its in所學(xué)句子在情境中的應(yīng)用；幾個(gè)重要城市的名稱(chēng)和地理位置。教學(xué)課件、單詞

14、卡片、世界地圖一張。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)導(dǎo)入1、學(xué)生跟錄音唱歌曲“Thunder2、教師提問(wèn)：s the weather like in Beijing(Harbin/ Hong Kong/ Lhasa)?學(xué)生回答：Its warm(cold / hot / cool) 二、新呈現(xiàn)1、播放第 25 頁(yè)的 s chant 部分的動(dòng)畫(huà)，學(xué)生觀看完一遍補(bǔ)充實(shí)踐城 市城 市的位置。后教師將圖中五個(gè)畫(huà)面同時(shí)展現(xiàn)在屏幕上教師播放錄音請(qǐng)學(xué)生 選出相應(yīng)的畫(huà)面生指出圖后適時(shí)出示單詞卡 、 sunny、snowy、cloudy，學(xué)生認(rèn)讀。2教師出示世界地圖This is the capital of This is M

15、oscow, the capital of Russia.This is London, the capital of Britain. a city in Australia.Here is Singapore, the city is a small country. 教師指圖領(lǐng)讀城市 的名稱(chēng)：Moscow、London、Sydney 、Singapore。3、請(qǐng)學(xué)生打開(kāi)書(shū)，教師說(shuō)城市名稱(chēng)的單詞，學(xué)生在地圖上指出X k B c o m4、一個(gè)學(xué)生說(shuō)城市名稱(chēng)的單詞，其他學(xué)生在地圖上指出城市的 位置。5、同桌兩個(gè)同學(xué)一組，一人說(shuō)單詞，一人在圖中指位置。6、教師播放 Let learn 的課件，

16、學(xué)生觀看。7、教師提問(wèn)，學(xué)生看插圖回答。教師問(wèn)：Is it cloudy Sydney？Is it windy in Beijing? it rainy in Moscow? Is it snowy in Singapore?6、學(xué)生兩人一組問(wèn)答：A：Is it in ?B：Yes./No. Its in、學(xué)生用 It in報(bào)導(dǎo)地圖上五個(gè)城市的天氣情況。 三、鞏練習(xí)1、完成 Lets play 部分的練習(xí)，操練句型：Its 。 2、看看誰(shuí)的反應(yīng)快：將全班分為若干小組，每次比賽各組出一名代表師說(shuō)城 生說(shuō)出相應(yīng)的天氣形容詞(It )。 哪個(gè)學(xué)生先說(shuō)出來(lái)可為本組贏得一分，若干輪比賽后，評(píng)出先進(jìn)組，

17、教師應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。四、布作業(yè)1、讀課文第 28 頁(yè)。板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思課題課型新授三單元課時(shí)六 時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能讓學(xué)生運(yùn)用 Is it.? Yes, it is./No, it isnt. 寫(xiě)句子。 2、能聽(tīng)懂錄音。3、會(huì)唱 Lets sing 的歌曲。4、能聽(tīng)懂 Story time 的內(nèi)容。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)教具準(zhǔn)備掌握兩個(gè)重點(diǎn)句子 it.? Yes, it is./No, it 的正 確書(shū)寫(xiě)。在四線格中的正確書(shū)寫(xiě) Is it.? Yes, it is./No, it isnt. 教學(xué)課件、單詞卡片。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)導(dǎo)入1、日?？谡Z(yǔ)交流。2、Review：A、B 兩部分的詞語(yǔ)及對(duì)話。二、新呈現(xiàn)1、

18、讓學(xué)生練習(xí)運(yùn)用 Is it.? Yes, it is./No, it isnt.練 習(xí)說(shuō)句子。2、在學(xué)生能說(shuō)的基礎(chǔ)上在讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)這樣的句子。三、鞏練習(xí)1讀短文并回答問(wèn)題種題型第一次出現(xiàn)教師可以先讓學(xué) 生口頭回答，再讓學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)補(bǔ)充實(shí)踐2、聽(tīng)錄音并打勾。 3、看一看并連線。X k B c o 4、唱 Lets sing 的歌曲。5、聽(tīng)錄音看動(dòng)畫(huà)理解 Story time 的內(nèi)容。 四、布作業(yè)1、唱第 30 頁(yè)的歌曲給家長(zhǎng)聽(tīng)；2、聽(tīng)錄音并跟讀 Story time。板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思新課 標(biāo)第 一 網(wǎng)w W w K o 新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)課題_復(fù)興小學(xué)四年級(jí)Unit3 Weather 總課時(shí) 6

19、英語(yǔ)導(dǎo)案 課時(shí)Lesson1年級(jí)課型學(xué)習(xí)準(zhǔn)四 主備人 官生友 授課人 新授 班級(jí) 教學(xué)方法教師準(zhǔn) 多媒體課件，錄音機(jī)和教學(xué)錄音帶，詞卡，圖片 學(xué)生準(zhǔn) 畫(huà)筆，紙導(dǎo)入法學(xué)習(xí)目知識(shí)目標(biāo) 1聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀 Let 中的單詞和句子2理解 chant 部分的意思。 能力目標(biāo) 1、能夠簡(jiǎn)單介紹天氣情況。、學(xué)會(huì)運(yùn)用 It cold 情感態(tài)度 1、注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望，鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)。重 點(diǎn) 學(xué)習(xí)表示天氣狀況的形容詞。 hot warm cold 難 點(diǎn) 了解我國(guó)各地的天氣狀況。導(dǎo)學(xué)過(guò)程導(dǎo)學(xué)過(guò)程二次備課自一、 課前復(fù)習(xí)：主 1 復(fù)習(xí)一衣物名。 學(xué) 2、 復(fù)習(xí)型 is the 。習(xí)交二、課預(yù)習(xí)：?jiǎn)卧~ Cool

20、hot warm cold 的認(rèn)讀一、全學(xué)生呼英語(yǔ)志口號(hào)Knowledge is power.( 知識(shí)是力量 )二、熱、復(fù)習(xí)：. 教師手指自己的服說(shuō) am a What you wearing?s 26,so we wear shirts or T-shirts.todaywe are going to talk about weather.三、小內(nèi)查練：流. 一班認(rèn)讀 Cool. Hot二小班讀 cold展3 四、導(dǎo)入課，板課題。展示課學(xué)習(xí)標(biāo)，學(xué)生齊本課 學(xué)習(xí)目。知識(shí)目標(biāo) 1聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀 中的單詞和句子理解 Lets chant 部分的意思。能力目標(biāo) 1能夠簡(jiǎn)單介紹天氣情況2、學(xué)會(huì)運(yùn)用 It c

21、old in4 情感態(tài)度 1培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望勵(lì)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)。 5五、導(dǎo)并指導(dǎo)學(xué)習(xí)的內(nèi)容s .1 教師指著詞卡片： Its warm/cool/cold/hot today.2 學(xué)生在課的地圖指出相應(yīng)的市3 讓學(xué)生跟4 教師與學(xué)之間進(jìn)問(wèn)答練習(xí)： What the like X X k 1 . o 示Beijing?It the like 5 由一學(xué)生演天氣報(bào)員，其他生提問(wèn) What the weather like 由天氣預(yù)報(bào)回答。chant聽(tīng)錄音做動(dòng)作并跟說(shuō)歌謠，模仿幾個(gè)語(yǔ)氣詞 Brrr Mmm 同時(shí)做出表現(xiàn) 不同天氣的動(dòng)作和表情小班交展示三小班： s the weather in Ho

22、ngKong.?四小班答： It hot.然后換角進(jìn)行展。練習(xí)拓1認(rèn)讀單詞并譯練 Cool（ ） hot（ ） warm （ ） cold （ ） 2我是天氣預(yù)員Good moring,this is the report,it s cold in Harbin 習(xí)Homework:123收看當(dāng)天氣預(yù)報(bào)并好記錄試一試家長(zhǎng)預(yù)報(bào)天，并建他們穿上合的衣服 正確規(guī)地書(shū)寫(xiě) Cool hot warm cold 幾個(gè)單詞拓展總結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)課后反思這節(jié)課我學(xué)會(huì)了 ，我還懂得了Unit3 WeatherCold warm hot coolGood morning.this is the weather repo

23、rt,It warm in Beijingtoday_春復(fù)興學(xué) 四年英語(yǔ)導(dǎo)案課題Unit3 Weather 總課時(shí) 6課時(shí) Lesson2年級(jí)課型學(xué)習(xí)準(zhǔn)學(xué)習(xí)目四 主備人 官生友 授課人新授 班級(jí) 教學(xué)方法 導(dǎo)入法教師準(zhǔn) 多媒體課件，錄音機(jī)和錄音帶，作為獎(jiǎng)勵(lì)的小禮物學(xué)生準(zhǔn) 人物頭飾知識(shí)目標(biāo) 能聽(tīng)，說(shuō)，認(rèn)讀 s talk 中的句型能力目標(biāo) 會(huì)說(shuō)征求爸爸媽媽意見(jiàn)的句型：Can I? - - 情感態(tài)度 注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望，鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)。向?qū)W生滲透中華人民 共和國(guó)氣象法重 點(diǎn) 掌握句型 Can I can/No t 并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。 難 點(diǎn)導(dǎo)學(xué)過(guò)程導(dǎo)學(xué)過(guò)程二、 課前復(fù)習(xí)：二次備課自主學(xué)

24、習(xí)交流1復(fù)習(xí)表示天狀況的個(gè)形容詞 Cool hot cold warm2復(fù)習(xí)句型 s the weather like in ?It warm/cold/cool/hot. 3.復(fù)習(xí)詢(xún)問(wèn)時(shí)間的句型，What time is it?Its.三、課預(yù)習(xí)：試讀 talk 句型二、全學(xué)生呼英語(yǔ)志口號(hào)Knowledge is power . （知識(shí)就力量）三、熱、復(fù)習(xí)：1 .師問(wèn)學(xué)當(dāng)天的天氣報(bào)，檢學(xué)生是否收了天氣報(bào)并做了 記錄，以問(wèn)： What s the weather like in Shanghai?Is it 教師指學(xué)生回答。2.師再問(wèn)， hot today,Can you out 得到定回答后

25、 啟發(fā)學(xué)之間進(jìn)行練。四、小內(nèi)查練：一小班讀單詞并翻。二小播報(bào)某一城的天氣況6 四、導(dǎo)入課，板課題。展示課學(xué)習(xí)標(biāo)，學(xué)生齊本課 學(xué)習(xí)目。78知識(shí)目標(biāo) 能聽(tīng)，說(shuō)，認(rèn)讀 s talk 中的句型能力目標(biāo) 會(huì)說(shuō)征求爸爸媽媽意見(jiàn)的句型：Can I?情感態(tài)度 注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望，鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)。向?qū)W生滲 透中華人民共和國(guó)氣象法展 9五、導(dǎo)并指導(dǎo)學(xué)習(xí)的內(nèi)容Let talk1 首 先 教 師 與 生 自 由 流 ， 然 后 呈 教 材 中 圖 說(shuō) ： Today is Sunday,Mike go outside,but s to have lunch,Can he go outside?鼓勵(lì)學(xué)生用簡(jiǎn)單

26、句子給出回，并由導(dǎo)入新課。 talk 的圖，教師根據(jù)圖出一些題，指導(dǎo)學(xué)在回答程中操練 重點(diǎn)句并引導(dǎo)學(xué)生行替換習(xí)。3.學(xué)生跟讀教師對(duì)生的語(yǔ)音，調(diào)進(jìn)行導(dǎo)。4. 向?qū)W生滲透中華人民共和國(guó)氣象法第二十二條 國(guó)家對(duì)公眾氣象預(yù) 報(bào)和災(zāi)害性天氣警報(bào)實(shí)行統(tǒng)一發(fā)布制度。示小班交展示三小班四小班進(jìn)行色表演練習(xí)拓 learn 的地，播報(bào)一城的天氣報(bào)。練 2. 習(xí)征求別意見(jiàn)及回答句子： Can I .?Yes,you can/No,you can talk 對(duì)話內(nèi)容。習(xí)Homework: talk 內(nèi)容讀給家聽(tīng)。拓s play 游戲。 |第 一| 展總結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)課后反思這節(jié)課我學(xué)會(huì)了 ，我還懂得了Unit3 Weat

27、herCan I go out side now?No ,you cans cold out side.Have some lunch,please.Can Ihave some soup?Be careful!Its very hot.課題_春復(fù)興學(xué) 四年級(jí)Unit3 Weather . 總課時(shí) 6課時(shí)英語(yǔ)導(dǎo)案Lesson3年級(jí)課型學(xué)習(xí)準(zhǔn)四 主備人 官生友 新授 班級(jí)教師準(zhǔn) 錄音機(jī)和錄音帶，圖片 學(xué)生準(zhǔn) 記號(hào)筆授課人教學(xué)方合作學(xué)習(xí)法學(xué)習(xí)目知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感態(tài)度能聽(tīng)，說(shuō)，認(rèn)讀 s 中的單詞掌握字母組合 。 al 在詞中的發(fā)音注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望，鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)。重難點(diǎn)點(diǎn)能聽(tīng)，說(shuō)，認(rèn)讀

28、 s 中的單詞 掌握字母組合 al 在單詞中的發(fā)音導(dǎo)學(xué)過(guò)程導(dǎo)學(xué)過(guò)程二次備課自主學(xué)習(xí)交流展三、 課前復(fù)習(xí)：1復(fù)習(xí)表示天狀況的個(gè)形容詞 Cool hot cold warm2復(fù)習(xí)句型 s the weather like in ?It warm/cold/cool/hot. 3.復(fù)習(xí)單詞中有 ar 和 al 字母組合的單詞，四、課預(yù)習(xí)：試讀 spell 的單詞試著發(fā) ar al 發(fā)音。 - 網(wǎng)三、全學(xué)生呼英語(yǔ)志口號(hào)Knowledge is power . （知識(shí)就力量）四、熱、復(fù)習(xí)：1 .讀表示氣狀況的幾單詞 Cool/cold/hot/warm2.名學(xué)生說(shuō)今天的氣狀況，教給予指。五、小內(nèi)查練：五

29、小班讀單詞并翻。六小播報(bào)某一城的天氣況10 四、導(dǎo)新課，書(shū)課。展示課學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生齊本課 學(xué)習(xí)目。1112知識(shí)目標(biāo) 能聽(tīng)，說(shuō)，認(rèn)讀 s 中的單詞能力目標(biāo) 掌握字母組合 ar。 al 單詞中的發(fā)音情感態(tài)度 注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望，鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)13五、導(dǎo)并指導(dǎo)學(xué)習(xí)的內(nèi)容Let spell1教師出示單卡片：Arm/car/card 名學(xué)生，對(duì)發(fā)音教給予糾 正。要學(xué)生說(shuō)出在些單詞 ar 母組合發(fā)音 a：/教師領(lǐng)，學(xué)生 跟讀。2.師出示單卡片 ball/wall/tall 指名學(xué)認(rèn)讀，正其發(fā)音，學(xué) 生試著出字母組合 在詞中的音 / :/教師領(lǐng)讀，學(xué)跟讀。小班交展示七小班讀單詞 Arm/car/ca

30、rd 補(bǔ)充兩個(gè)單詞中有 字母組的單 詞。八小班讀單詞 ball/wall/tall 再補(bǔ)充個(gè)單詞含有 al 字組合的 單詞。示 .w W K 1.c M練練習(xí)拓1.讀單詞并出單詞字母組合的音 farm park/call 中的 spell 的 Look,listenandwrite, 教檢查導(dǎo) Homework:習(xí) spell 內(nèi)容讀家長(zhǎng)聽(tīng)。 Look,listen write 中的句子 。拓展總結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)這節(jié)課我學(xué)會(huì)了 ，我還懂得了Unit3 Weather（圖片） （圖片） （圖片）Arm car card /a：/（圖片） （圖片） （圖片）Tall ball wall/ :/課后反思課

31、題_春復(fù)興學(xué) 四年 Unit3 Weather . 總課時(shí) 6英語(yǔ)導(dǎo)案課時(shí) Lesson4年級(jí)課型學(xué)習(xí)準(zhǔn)學(xué)習(xí)目四 主備人 官生友 授課人新授 班級(jí) 教學(xué)方法 合作學(xué)習(xí)法 教師準(zhǔn) 多媒體課件，錄音機(jī)和錄音帶，小獎(jiǎng)品學(xué)生準(zhǔn) 空白卡片知識(shí)目標(biāo) 能聽(tīng)，說(shuō)，認(rèn)讀 s 中的單詞 rainy/snowy/windy/cloudy/sunny 能力目標(biāo) 能夠看懂/懂天氣預(yù)報(bào)中關(guān)于天氣狀況的報(bào)道會(huì)用所學(xué)知識(shí)學(xué)會(huì)報(bào)道天 氣情況情感態(tài)度 注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望，鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)。重難點(diǎn)點(diǎn)能聽(tīng)，說(shuō)，認(rèn)讀單詞 掌握句型 What the weather in .in| |第 一 所學(xué)句子在實(shí)際情景中的運(yùn)用。幾個(gè)重要

32、城市的名稱(chēng)和地理位置導(dǎo)學(xué)過(guò)程導(dǎo)學(xué)過(guò)程二次備課自主學(xué)習(xí)交流展示四、 課前復(fù)習(xí)：1復(fù)習(xí)表示天狀況的個(gè)形容詞 Cool hot cold warm2復(fù)習(xí)句型 s the weather like in ?It warm/cold/cool/hot. 五、課預(yù)習(xí)：試讀 learn 的單詞及了解幾個(gè)要城市名稱(chēng)及地理置四、全學(xué)生呼英語(yǔ)志口號(hào)Knowledge is power . （知識(shí)就力量）五、熱、復(fù)習(xí)：1 .讀表示氣狀況的幾單詞 Cool/cold/hot/warm2.名學(xué)生說(shuō)今天的氣狀況，教給予指。六、小內(nèi)查練：一小班讀單詞并翻。二小播報(bào)某一城的天氣況14 四、導(dǎo)新課，書(shū)課。展示課學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生齊本

33、課 學(xué)習(xí)目。1516知識(shí)目標(biāo)能聽(tīng) Letlearn 中的單 rainy/snowy/windy/cloudy/sunny 能力目標(biāo) 能夠看懂/聽(tīng)懂天氣預(yù)報(bào)中關(guān)于天氣狀況的報(bào)道并會(huì)用所學(xué)知 識(shí)學(xué)會(huì)報(bào)道天氣情況情感態(tài)度 注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望，鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)17五、導(dǎo)并指導(dǎo)學(xué)習(xí)的內(nèi)容Let learnrainy/snowy/windy/cloudy/sunny 生認(rèn)讀，教師糾正發(fā)音。2.師出示世地圖并紹： This Beijing,the of This Moscow,the of Russin.This London,the of Britain.Here Sydney,a in Aust

34、raliaHere Singapore,the is a small country教師指領(lǐng)讀城市名 Moscow London Sydney Singapore學(xué)生打書(shū)，教師說(shuō)市名稱(chēng)學(xué)生在地圖指出城的位置。一個(gè)學(xué)說(shuō)出城市名，其他生在地圖上出城市位置。3教師領(lǐng)讀 learn 的詞和句型，生跟讀4.師說(shuō)城市稱(chēng)，學(xué)指出城市的置，并道出該城市天氣情。 如： It rainy London.小班交展示- -第 - 網(wǎng)三小班讀單詞城市稱(chēng)的單 Moscow London Sydney Singapore 四小班讀天氣情況單詞 rainy/snowy/windy/cloudy/sunny五小班逐一介紹各城市

35、的天氣情況，其他小班給予評(píng)價(jià)。.練習(xí)拓展練習(xí)拓1.名兩名學(xué)到臺(tái)上紹各城市的氣情況 play 游戲。Homework: learn 內(nèi)容給家長(zhǎng)。 rainy/snowy/windy/cloudy/sunny?？偨Y(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)這節(jié)課我學(xué)會(huì)了 ，我還懂得了Unit3 WeatherHeres the world weather.today it hot and sunny in Sydney. Whats the weather like in Sydney?Its hot and sunnyIts cold and snowy in Kunming.No,its warm in Kunming.課后反

36、思課題_復(fù)興小學(xué) 四年級(jí)Unit3 Weather 總課時(shí) 6英語(yǔ)導(dǎo)案課時(shí) Lesson5年級(jí)課型學(xué)習(xí)準(zhǔn)學(xué)習(xí)目重 點(diǎn)難 點(diǎn)四 主備人 官生友 授課人新授 班級(jí) 教學(xué)方法 情景教學(xué)法 教師準(zhǔn) 多媒體課件，錄音機(jī)和錄音帶，圖片，作為獎(jiǎng)品的小禮物學(xué)生準(zhǔn) 人物頭飾知識(shí)目標(biāo) 能聽(tīng)，說(shuō)，認(rèn)讀單詞 egree 和詞組 NewYork.,掌句型：How about.?的使 用情景。能力目標(biāo) 能在情景對(duì)話中聊天氣的話題。情感態(tài)度 提高學(xué)生的英語(yǔ)交際能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心能聽(tīng)，說(shuō)，認(rèn)讀單詞 degree 和詞組 NewYork.,掌握句型： .?的使用情景。 攝氏度與華氏度的理解和換算。導(dǎo)學(xué)過(guò)程導(dǎo)學(xué)過(guò)程二

37、次備課自五、 課前復(fù)習(xí)：主 1復(fù)習(xí)表示天狀況的幾個(gè)容詞 sunny/rainy/windy/snowy/cloudy 學(xué) 2 復(fù) 習(xí) 句 型 Whats the weather like習(xí) in ?Itssunny/rainy/windy/snowy/cloudy課前預(yù)：試讀 talk 句型，單了解氏度和華氏兩種在度計(jì)上表示 溫度的法。五、全學(xué)生呼英語(yǔ)志口號(hào)Knowledge is power . （知識(shí)就力量）六、熱、復(fù)習(xí)：. 認(rèn) 讀 表 示 天 氣 狀 況 的 幾個(gè)單詞Cool/cold/hot/warm/sunny/rainy/windy/snowy/cloudy交 2.名學(xué)生出今天天氣

38、狀況，師給予導(dǎo)。七、小內(nèi)查練：五小班讀單詞并翻。六小播報(bào)今天的氣情況18 四、導(dǎo)新課，書(shū)課。展示課學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生齊本課 學(xué)習(xí)目。流1920知識(shí)目標(biāo) 能聽(tīng)，說(shuō)，認(rèn)讀單詞 和詞組 掌握句型：How .?的使用情景。能力目標(biāo) 能在情景對(duì)話中聊天氣的話題。21 情感態(tài)度 提高學(xué)生的英語(yǔ)交際能力養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信 心22五、導(dǎo)并指導(dǎo)學(xué)習(xí)的內(nèi)容Let talk展 1.師出示氣預(yù)報(bào)，圖上顯示市名稱(chēng)各城市的氣，教師介紹 氣溫的時(shí)引出單詞 ”, 幫學(xué)明白其起絲，并學(xué)生在說(shuō)話 中靈活用該單詞，： Itin Shanghai ,It hot.讓學(xué)生著 天氣預(yù)圖上的氣溫行練習(xí).師出示紐約標(biāo)志性筑“自由女像，出“New

39、York.教師帶 學(xué)生讀遍。2 師獎(jiǎng)幅描述氣情況的圖貼在黑上指著第幅圖，問(wèn) weather 學(xué)生根據(jù)片內(nèi)容行回答，然教師指第二幅圖問(wèn) How about the picture?, 生回答后，師用同的問(wèn)題問(wèn) 第三， 幅，幫助生明白句型 about？的意和情景。 3.道學(xué)生觀察境圖中溫度計(jì)，幫學(xué)生發(fā)溫度計(jì)上有種表示 度的方教師簡(jiǎn)單介攝氏度華氏度4.教師領(lǐng)讀 s 理解對(duì)內(nèi)容并答問(wèn)題。示W(wǎng)hat the like in NewYork?What the like in Beijing play學(xué)生觀本部分的國(guó)，說(shuō)出應(yīng)的國(guó)家名，然后一讀國(guó)旗下的城 市名稱(chēng)溫度，教師示范，后學(xué)生練習(xí)設(shè)計(jì)意 便于學(xué)生將所學(xué)言材料進(jìn)行綜合創(chuàng)造性地進(jìn)行表達(dá)交流。 這種練習(xí)方法，有接近生活的交際功能，而且能變單調(diào)、機(jī)械的句型操練 為活潑、生動(dòng)的交際性練習(xí)。小班交展示七小班八小班進(jìn)行色表演其他小班給評(píng)價(jià)。.練習(xí)練習(xí)拓1.名兩名學(xué)到臺(tái)上紹各城市的氣情況報(bào)出該城市溫度。 play 游戲。拓Homework: talk 內(nèi)容讀給家聽(tīng)。|第| 網(wǎng)展總結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)課后反思這節(jié)課