小學(xué)音樂(lè)《唱山歌》優(yōu)秀教案

1、第3頁(yè) 共3頁(yè)小學(xué)音樂(lè)唱山歌優(yōu)秀教案小學(xué)音樂(lè)唱山歌優(yōu)秀教案一、教學(xué)目的【情感態(tài)度與價(jià)值觀】學(xué)習(xí)歌曲唱山歌，感受壯族民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，培養(yǎng)熱愛(ài)民族音樂(lè)的情感?！具^(guò)程與方法】采用欣賞法、小組合作等方法，激發(fā)對(duì)音樂(lè)的理解?！局R(shí)與技能】理解“對(duì)唱”形式、“變換拍子”及壯族民族風(fēng)俗，并能用優(yōu)美、委婉的聲音演唱歌曲。二、教學(xué)重難點(diǎn)【重點(diǎn)】學(xué)唱歌曲唱山歌，感受壯族民歌的風(fēng)格?！倦y點(diǎn)】一字多音的演唱。三、教學(xué)用具鋼琴、多媒體四、教學(xué)過(guò)程(一)新課導(dǎo)入播放電影劉三姐對(duì)歌視頻片段，提問(wèn)學(xué)生視頻中的人物在做什么，周?chē)娘L(fēng)光怎樣，唱歌的人是誰(shuí)，她是哪個(gè)少數(shù)民族的歌手。老師總結(jié)“視頻當(dāng)中的人們?cè)谟猩接兴牡胤介_(kāi)心地對(duì)歌

2、，我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)“甲天下”的山水在廣西桂林，這個(gè)美麗的地方不僅有迷人的風(fēng)景，更居住著一群勤勞仁慈、樂(lè)觀開(kāi)朗的壯族人民。除了剛剛播放的對(duì)歌歌曲，電影里還有另一首優(yōu)美的歌曲唱山歌，接下來(lái)我們伴隨這首歌曲，一起走進(jìn)我們的桂林，走進(jìn)壯族?！?二)初步感知1.初聽(tīng)歌曲，老師設(shè)置問(wèn)題：歌曲表現(xiàn)了什么樣的情緒?速度是怎樣的?學(xué)生自由發(fā)言;老師進(jìn)展總結(jié)：歌曲的情緒是優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)地，速度為中速。2.再次聆聽(tīng)歌曲，老師設(shè)置問(wèn)題：歌曲的節(jié)拍是怎樣的?學(xué)生自由發(fā)言;老師進(jìn)展總結(jié)：歌曲是由2/4和3/4交替進(jìn)展的，這樣的節(jié)拍我們叫做“交換拍子”。(三)探究學(xué)習(xí)1.學(xué)生學(xué)唱旋律，感受變換拍子的旋律特點(diǎn);2.找出旋律中的相似樂(lè)句，并根據(jù)特點(diǎn)劃分樂(lè)句;3.分樂(lè)句帶入歌詞，學(xué)唱歌曲，理解歌詞表達(dá)的思想感情;4.觀察歌詞與旋律對(duì)應(yīng)特點(diǎn)，找出“一字多音”，并掌握“一字多音”的唱法;5.跟隨鋼琴伴奏有感情地完好演唱歌曲。(四)拓展延伸介紹壯族風(fēng)俗歌會(huì)“歌圩”，學(xué)生分成小組進(jìn)展討論，影片中人們的演唱形式和學(xué)生自己演唱歌曲的形式有什么不同，結(jié)合歌曲唱山歌總結(jié)壯族民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，由小組代表發(fā)言進(jìn)展小組間的討論交流。(五)課堂小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了歌曲唱山歌，走進(jìn)了“山水甲天下”的桂林，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們知道桂林不僅有美麗的風(fēng)景，還有動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)以及仁慈的壯族人民。我們國(guó)家有55個(gè)少數(shù)民族，每個(gè)民族都有自己獨(dú)特的藝術(shù)文化，我