六年級找規(guī)律說課稿（推薦34篇）

1、Word - 3 -六年級找規(guī)律說課稿（推薦34篇） 寫寫幫會(huì)員為你細(xì)心整理了34篇六班級找規(guī)律說課稿的范文，但愿對你的工作學(xué)習(xí)帶來關(guān)心，盼望你能喜愛！ 篇一：找規(guī)律說課稿 一、教材分析： (一)課題：找規(guī)律 (二)課型：新授課 (三)教材位置： 本課是九年制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書一班級下冊第八單元第一課時(shí)。 (四)意圖和前后聯(lián)系： 本課是數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域內(nèi)容的一部分。有關(guān)“找規(guī)律”的內(nèi)容是新編教材新增設(shè)的內(nèi)容之一，也是數(shù)學(xué)課程教材改革的一個(gè)新變化。 (五)依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和對教材的熟悉，我確定了以下教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)知目標(biāo)：使同學(xué)通過觀看、試驗(yàn)、猜想、推理等活動(dòng)發(fā)覺圖形簡潔的

2、規(guī)律。 2、學(xué)能目標(biāo)：培育同學(xué)初步的觀看、推理力量。 3、德育目標(biāo)：培育同學(xué)發(fā)覺和觀賞數(shù)學(xué)美的意識。 (六)教學(xué)重、難點(diǎn)： 本課時(shí)的主要目的是引導(dǎo)同學(xué)動(dòng)手操作、主動(dòng)探究，發(fā)覺圖形簡潔的規(guī)律。因此，通過觀看、試驗(yàn)、猜想、推理等實(shí)踐活動(dòng)讓同學(xué)發(fā)覺圖形簡潔的排列規(guī)律是本課時(shí)的重、難點(diǎn)。 二、學(xué)情分析： 在本課時(shí)的教學(xué)中，教材支配了許多日常生活中的詳細(xì)例子，這些例子都為從數(shù)學(xué)的角度去探究事物的規(guī)律供應(yīng)了許多素材。同學(xué)在學(xué)習(xí)這些學(xué)問的時(shí)候，動(dòng)手操作的內(nèi)容比較多，應(yīng)當(dāng)有肯定的學(xué)習(xí)樂觀性。但是在教學(xué)時(shí)，還需要老師采納多媒體、教具等幫助教學(xué)，提高教學(xué)內(nèi)容的生動(dòng)性、形象性，使同學(xué)愿學(xué)、樂學(xué)。 三、教法設(shè)想、 此

3、處隱蔽64762個(gè)字行的過程中，供應(yīng)豐富的典型的感性材料，通過同學(xué)自主探究、合作爭論等形式，對簡潔問題進(jìn)行歸納、類比、猜想，在發(fā)覺規(guī)律、的過程中提高同學(xué)推理力量。 （三）應(yīng)用中理解規(guī)律 1、設(shè)計(jì)了小精靈聰聰想考考大家的情境，利用同學(xué)的表現(xiàn)欲和好勝心，保持學(xué)習(xí)的樂觀性。在這幾道題中，豐富的素材為同學(xué)后面的設(shè)計(jì)圖案供應(yīng)了參考和借鑒。 同學(xué)動(dòng)手畫一畫、做一做、想一想、說一說、畫一畫等活動(dòng)（課件展現(xiàn)） 2、利用同學(xué)愛關(guān)心別人的心理，請他們運(yùn)用所學(xué)學(xué)問幫老師家補(bǔ)墻中間掉了的磁磚，比一比看誰補(bǔ)得又快又好！有效地調(diào)動(dòng)了同學(xué)動(dòng)手操作的樂觀性，讓同學(xué)愿意去思索。同學(xué)樂觀思索前邊學(xué)過的規(guī)律，并依據(jù)規(guī)律進(jìn)行修補(bǔ)的操

4、作，有利于進(jìn)一步理解、深化物體的排列規(guī)律。 （四）觀賞中拓寬視野 讓同學(xué)觀賞生活中有規(guī)律的圖片，以此來拓寬同學(xué)的視野。同時(shí)體驗(yàn)和感受數(shù)學(xué)的美。 （五）設(shè)計(jì)中制造規(guī)律 在同學(xué)熟悉了規(guī)律之后，讓他們設(shè)計(jì)漂亮的花邊。這樣，同學(xué)的思維就能更好的發(fā)散，制造出更多、更美的規(guī)律，更能激發(fā)同學(xué)愛數(shù)學(xué)，發(fā)覺美的情趣。培育了他們的大膽創(chuàng)新意識。在運(yùn)用規(guī)律設(shè)計(jì)圖案，解決實(shí)際問題中，培育了同學(xué)初步的演繹推理力量。 （六）全課總結(jié) 我們身邊處處都有有規(guī)律的圖案，盼望你們做個(gè)有心人，用自己的才智去發(fā)覺規(guī)律，制造規(guī)律，設(shè)計(jì)出更多美麗的有規(guī)律的圖案來裝扮我們的生活，把我們的生活裝扮得更加漂亮 。將同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的空間拓展到生活、社會(huì)這本大書中去。 總之，這節(jié)課我本著在操作中探究