《人有兩個寶》說課稿（5篇）

1、Word - 3 -人有兩個寶說課稿（5篇） 人有兩個寶說課稿 作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，總歸要編寫說課稿，說課稿有助于同學(xué)理解并把握系統(tǒng)的學(xué)問。說課稿要怎么寫呢？以下是細(xì)心整理的人有兩個寶說課稿，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。 人有兩個寶說課稿1 說教材 （一） 教材分析： 人有兩個寶是蘇教版學(xué)校語文第一冊的一篇課文，共六行三句話。主要講人有雙手和大腦兩個寶以及它們的作用，合作才有制造。語言樸實無華，內(nèi)容通俗易懂，符合兒童口語習(xí)慣，便于朗讀背誦。 （二）教學(xué)目標(biāo)： 1、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音、學(xué)會本課八個生字，兩條綠線內(nèi)的生字只識不寫。 2、能正確、流利的朗讀課文和背誦課文。 3、讓同學(xué)知道人的雙手

2、和大腦的作用是很大的，從小養(yǎng)成用手用腦的習(xí)慣。 （三）教學(xué)重難點： 1、識字和寫字 2、能正確、流利的朗讀課文和背誦課文。通過朗讀感悟雙手和大腦的作用，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 （四）教學(xué)預(yù)備：多媒體課件、生字卡片 （五）課時支配：兩課時 說教法 由于低班級同學(xué)年齡較小，留意力不夠穩(wěn)定，不易長久的特點，我運(yùn)用圖文結(jié)合的方法指導(dǎo)同學(xué)看圖，借以激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，同時借助多媒體關(guān)心同學(xué)理解課文，同時作為課文內(nèi)容的延長。 說學(xué)法 同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，為了調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，我借助多媒體課件觀看生活中用手用腦的成果，讓同學(xué)在輕松開心的氛圍中學(xué)習(xí)生字；通過同學(xué)自讀自評、加 此處隱蔽12841個字3、知道驗電器的

3、工作原理；了解電荷量及其單位 過程與方法：在熟悉自然界中只有兩種電荷和感知電荷間作用規(guī)律的過程中，感受常用的推理方法； 情感態(tài)度與價值觀：通過觀看摩擦起電試驗現(xiàn)象，從而對電荷的探究產(chǎn)生愛好，最終能主動利用簡易器材動手做靜電小試驗。 教學(xué)重點：兩種電荷及其作用規(guī)律 教學(xué)難點：電荷的熟悉及作用規(guī)律 說教法：啟發(fā)式教學(xué)、探究式教學(xué)、爭論歸納法 說學(xué)法： 優(yōu)點：本節(jié)課以生活中的電現(xiàn)象為引導(dǎo)，再加以試驗為主導(dǎo)的教學(xué)結(jié)構(gòu)，同學(xué)樂于接受、易于接受，從而便于學(xué)習(xí)。 缺點：學(xué)問點較為抽象，要求同學(xué)有肯定的理解力量，由于同學(xué)基礎(chǔ)較差，應(yīng)以簡潔明白，深化淺出的步步引導(dǎo)。 說過程： 1）新課導(dǎo)入:有小嬉戲?qū)耄òl(fā)覺問

4、題-解決問題-激發(fā)愛好） 2）新課講解： i. 小組試驗探究法（如何讓塑料尺子吸引小紙片） ii. 爭論、歸納法（得到摩擦起電概念） iii. 自主合作探究法（兩種電荷及其作用規(guī)律） iv. 試驗探究、爭論法（驗電器原理和電荷量） 3）評價教學(xué)效果：同學(xué)通過試驗探究，發(fā)覺問題、分析問題、解決問題，既能提高實踐力量，也能達(dá)到學(xué)習(xí)預(yù)期效果。 4）歸納總結(jié)：結(jié)合簡潔板書，讓同學(xué)小結(jié)。 教學(xué)反思：通過本節(jié)課我感覺自己存在的問題還許多，一上課自己有點緊急導(dǎo)致自己口誤比較多，教學(xué)設(shè)計上不是很合理，把兩節(jié)課內(nèi)容融合成一節(jié)課課堂容量比較大，時間把握的不精確訓(xùn)練題沒有來得及做，本節(jié)課最大的缺點是有的演示試驗沒有做勝利，有硬件