大班教案安全教育課2篇

1、Word 大班教案安全教育課2篇 大班教案平安教育課2篇大班教案平安教育課活動(dòng)一：平安教育平安做運(yùn)動(dòng)一、活動(dòng)目標(biāo)：1.了解運(yùn)動(dòng)前、運(yùn)動(dòng)過(guò)程中以及運(yùn)動(dòng)后的規(guī)章和留意事項(xiàng)。2下面是我為大家整理的大班教案平安教育課2篇,供大家參考。 篇一：大班教案平安教育課動(dòng)一：平安教育 平安做運(yùn)動(dòng) 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1.了解運(yùn)動(dòng)前、運(yùn)動(dòng)過(guò)程中以及運(yùn)動(dòng)后的規(guī)章和留意事項(xiàng)。 2.懂得遵守運(yùn)動(dòng)留意事項(xiàng)是為了更好、更平安地進(jìn)行體育活動(dòng)。 3.知道在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中既要愛護(hù)自己，也要避開損害別的小伴侶。 二、活動(dòng)預(yù)備： 1.小男孩布偶兩個(gè)、小女孩布偶一個(gè)。 2.教學(xué)掛圖和幼兒用書。 三、活動(dòng)過(guò)程 1引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖上小伴侶做預(yù)

2、備活動(dòng)的圖片。 老師出示掛圖：（1）認(rèn)真看看，圖上的小伴侶在做什么？ （2）為什么要做預(yù)備活動(dòng)呢？ 2引導(dǎo)幼兒觀看布偶表演。 （1）老師：剛才小伴侶們對(duì)為什么要做預(yù)備活動(dòng)都說(shuō)出了自己的理由，畢竟大家說(shuō)得對(duì)不對(duì)呢？我們一起來(lái)看一段布偶表演吧。 （2）老師操作布偶，表現(xiàn)不做預(yù)備活動(dòng)可能會(huì)帶來(lái)的損害。 布偶表演： 請(qǐng)配班老師操作一男一女兩個(gè)布偶， 仿照小伴侶的動(dòng)作 做體側(cè)運(yùn)動(dòng)，動(dòng)作很仔細(xì)到位。主班老師操作主角布偶冬冬，一邊很 敷衍地做動(dòng)作，一邊說(shuō)：為什么要做這些操，一點(diǎn)兒意思都沒(méi)有， 我才不好好做呢。 老師：冬冬怎么了？你覺(jué)得可能是什么緣由造成的呢？ 3引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論還有哪些要留意的事項(xiàng)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒

3、爭(zhēng)論運(yùn)動(dòng)后要做放松運(yùn)動(dòng)。 4.引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，重點(diǎn)觀看平衡木上發(fā)生的事情。 5引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中應(yīng)當(dāng)留意的事項(xiàng)，培育幼兒的規(guī)章意識(shí)。 活動(dòng)二：平安教育 不搞惡作劇 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒熟悉惡作劇的行為，了解惡作劇可能帶來(lái)的后果。 2、爭(zhēng)論和同伴友好相處的正確行為，促進(jìn)幼兒人際交往力量的進(jìn)展。 3、在爭(zhēng)論的基礎(chǔ)上，初步建立班級(jí)的行為規(guī)章。 活動(dòng)預(yù)備： 每組一張 8 開的白紙，一盒水彩筆；教學(xué)掛圖和幼兒用書 活動(dòng)過(guò)程： 一、請(qǐng)幼兒自由閱讀幼兒用書上的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒敘述和爭(zhēng)論畫面上的內(nèi)容。 1、老師：圖上有誰(shuí)，先發(fā)生了什么事？后來(lái)又發(fā)生了什么事？最終 怎樣？ 2、幼兒依據(jù)老師的提問(wèn)自

4、由閱讀和敘述畫面的內(nèi)容，老師巡回指導(dǎo)。 3、老師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒逐幅敘述和爭(zhēng)論畫面內(nèi)容。 1）、師：老師這的大圖和你們書上的內(nèi)容是一樣的，我們一起看看每幅圖講了什么。 2）、爭(zhēng)論第一幅圖： 小男孩叫小奇，他做了什么事？小女孩怎么了？ 3）、依次爭(zhēng)論其他畫面內(nèi)容。 4）、老師：小奇這么做確定不對(duì)的，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)為什么他做的不對(duì)？ 5）、老師小結(jié)：小奇的這些行為就是惡作劇，有的惡作劇會(huì)嚇到其他小伴侶，嚴(yán)峻的甚至?xí)：π“閭H的身體平安。 6）、老師：現(xiàn)在我們一起來(lái)看看，后來(lái)小奇是怎么做的。（幼兒敘述最終一幅圖。） 二、引導(dǎo)幼兒分組爭(zhēng)論怎么和別的小伴侶相處 1、老師：假如你是小奇，今后你會(huì)怎么和小伴侶相

5、處呢？ 2、老師發(fā)給每組幼兒一張 8 開白紙和一盒水彩筆。每組畫出各自爭(zhēng)論的內(nèi)容。 3、幼兒分組爭(zhēng)論。老師巡回指導(dǎo)幼兒用自己的方式把組內(nèi)的想法表現(xiàn)出來(lái)。 三、集體共享各組爭(zhēng)論的內(nèi)容，并進(jìn)行總結(jié)，制定班級(jí)行為規(guī)章。 1、請(qǐng)每組選一名代表，講解本組爭(zhēng)論的內(nèi)容。 2、各組介紹完畢后，老師引導(dǎo)幼兒集體爭(zhēng)論。 1）、首先確認(rèn)被不同小組都提到的，全班幼兒都同意的內(nèi)容。 2）、針對(duì)不同的內(nèi)容請(qǐng)全班舉手表決。老師引導(dǎo)幼兒回顧大家集體制定的行為規(guī)章。 3）、爭(zhēng)論結(jié)束后，請(qǐng)每組負(fù)責(zé)記錄的幼兒將集體同意的規(guī)章重新整理到一張8 開的白紙上。留意要留出位置，以便將來(lái)補(bǔ)充。 活動(dòng)三：平安教育 當(dāng)心被卡到 活動(dòng)目標(biāo)： 1、

6、了解吃魚和骨頭的平安留意事項(xiàng)。 2、把握正確的進(jìn)食方法，并情愿在日常生活中多留意練習(xí)。 活動(dòng)預(yù)備 鯽魚圖片或者塑料玩具一個(gè)，老師自繪的或者拍攝的骨頭湯碎渣圖片 活動(dòng)預(yù)備： 一、引導(dǎo)幼兒觀看圖片上的內(nèi)容并爭(zhēng)論。 （1）師：圖上的小女孩正在做什么？她是怎么吃的？圖上的小男孩又在吃什么？他又是怎么的吃的？ （2）引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論正確進(jìn)食方法。 師：怎樣吃魚才不會(huì)被魚刺卡到呢？ 應(yīng)當(dāng)怎樣喝骨頭湯呢？ （3）老師小結(jié)：吃魚的時(shí)候，要當(dāng)心地把魚刺挑出，在嘴里當(dāng)心地嚼咽到肚子里去。和骨頭湯的時(shí)候，不要攪動(dòng)湯里的東西，從上面漸漸開頭喝，假如口中喝到小的骨頭渣，要抓緊把它吐出來(lái)。 二、關(guān)心幼兒了解魚和骨頭的特點(diǎn)。

7、（1）老師出示一條鯽魚的圖片或塑料玩具，引導(dǎo)幼兒了解魚身上不同的刺。 老師：魚身上的刺一樣嗎？ 老師小結(jié)：魚肚里的刺比較大，小伴侶吃的時(shí)候只要把刺挑出來(lái)就可以了。魚脊背傷的刺都是小刺，吃的時(shí)候要特殊的當(dāng)心。 （2）爭(zhēng)論喝骨頭湯的留意事項(xiàng)。 老師：為什么喝骨頭湯的時(shí)候不能攪動(dòng)湯里的東西，要從上面漸漸喝？ 老師小結(jié)：由于骨頭湯里有碎骨頭渣，一般骨頭渣會(huì)沉在碗底。 三、鼓舞幼兒回家后在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下聯(lián)系自己吃魚和喝骨頭湯。 活動(dòng)四：平安教育 正確使用殺蟲物品 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)正確使用殺蟲劑的方法，了解使用的平安事項(xiàng)。 2、了解更多的殺蟲物品，能在生活中進(jìn)行辨別，留意平安。 活動(dòng)預(yù)備：殺蟲劑一瓶，礦

8、泉水空瓶，蟑螂圖，圍裙每組一份，掛圖和幼兒用書。 活動(dòng)過(guò)程： 一、引導(dǎo)幼兒觀看并熟悉掛圖上各種不同的殺蟲物品。 1、老師出示掛圖上不同的殺蟲物品圖。 2、 師：認(rèn)真看看，圖上這些物品是什么？有什么用？幼兒觀看并辨認(rèn)。 3、老師依據(jù)幼兒的回答給出正確的答案，有噴霧劑、藥片等，可以用來(lái)殺死蚊子、蒼蠅、蟑螂等害蟲。 二、熟悉殺蟲劑，并通過(guò)閱讀幼兒用書的內(nèi)容了解使用殺蟲劑的正確方法。 1、老師出示殺蟲劑，提問(wèn)：這是什么？有什么作用？ 2、幼兒回答后，老師再次提問(wèn)：殺蟲劑應(yīng)當(dāng)怎么用呢？誰(shuí)情愿上來(lái)試一試呢？ 3、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)演示，大家評(píng)論。 4、老師：怎么使用殺蟲劑才正確？我們看看書上有沒(méi)有告知大家正

9、確的方法。 5、幼兒依據(jù)老師的提問(wèn)自由閱讀和敘述畫面的內(nèi)容， 老師巡回指導(dǎo)。 6、老師出示掛圖， 引導(dǎo)幼兒將幾幅圖串聯(lián)起來(lái)完整敘述畫面的內(nèi)容。 1）、老師：請(qǐng)你們看圖說(shuō)說(shuō)，究竟怎樣使用殺蟲劑才是正確的。 2）、老師請(qǐng)部分幼兒看圖敘述使用殺蟲劑的正確方法，并引導(dǎo)幼兒集體爭(zhēng)論。 3）、老師依據(jù)圖上的內(nèi)容總結(jié)正確使用殺蟲劑的方法：要留意噴嘴的方向，只能對(duì)著害蟲或者害蟲常常出沒(méi)的墻角位置噴；要遠(yuǎn)離食物；噴過(guò)殺蟲劑后要準(zhǔn)時(shí)洗手；噴殺蟲劑時(shí)要關(guān)閉房間門窗，一段時(shí)間后再開窗通風(fēng)。 三、情景表演幼兒用書上的內(nèi)容。 1、出示礦泉水空瓶、蟑螂圖和圍裙，幼兒爭(zhēng)論如何在表演中使用這些物品。 2、幼兒分組爭(zhēng)論幼兒用書上

10、的內(nèi)容，并安排角色進(jìn)行表演。 3、老師巡回參與各組的表演活動(dòng)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒使用殺蟲劑的正確方法。 4、可在另外的集體活動(dòng)時(shí)間，請(qǐng)幼兒分組表演、共享排練的內(nèi)容 活動(dòng)五：平安教育 不要仿照危急表演 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)簡(jiǎn)潔了解電視電影中絕技鏡頭的拍攝方法，懂得這些表演不能仿照。 2、了解更多雜技和魔術(shù)動(dòng)作是經(jīng)過(guò)特別訓(xùn)練的，更不能仿照。 活動(dòng)預(yù)備：男孩布偶一個(gè)，教學(xué)掛圖和幼兒用書。 活動(dòng)過(guò)程 一、引導(dǎo)幼兒觀看布偶表演。 1、老師：有個(gè)小伴侶在家看電視，看到超人在天空中飛來(lái)飛去，特別厲害，很艷羨。他一邊看一邊學(xué)起了超人。結(jié)果，猜猜發(fā)生了什么事。我們一起來(lái)看看吧！ 2、老師操作男孩布偶表演。 1）老師一

11、邊仿照男孩的語(yǔ)氣說(shuō)：我是超人，我來(lái)了。一邊操作男孩布偶做跳起來(lái)要飛的樣子，最終重重地摔在地上。男孩喊著：好疼??！我怎么飛不起來(lái)呢？ 2）老師：小男孩怎么了？他可以學(xué)超人飛嗎？為什么？ 二、引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖，了解超人飛行是怎么拍攝出來(lái)的。 1、老師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀看和了解超人飛行如何拍攝的。 1）、老師引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看拍攝合成的步驟圖，引導(dǎo)幼兒觀看每幅圖的重點(diǎn)。 老師：認(rèn)真看看這三幅圖上講了什么。 2）、小結(jié)：第一幅圖是拍攝外景，其次幅圖是演員吊著鋼絲做飛行的樣子，第三幅圖是工作人員把兩個(gè)場(chǎng)景合在一起，就是大家看到的超人在天空中飛行的樣子。 2、老師：看了這三幅圖，你有什么想法？ 3

12、、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的感受和想法，關(guān)心幼兒理解超人的飛行是絕技拍攝的效果的結(jié)論，鼓舞幼兒在現(xiàn)實(shí)生活中做自己力所能及的動(dòng)作。 4、老師：超人的動(dòng)作，小伴侶不能任憑仿照，還有哪些表演是不能仿照的呢？ 5、幼兒自由爭(zhēng)論。 三、請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書上各種雜技表演的圖。 1、老師：請(qǐng)你們看看書上講了什么，有沒(méi)有你們剛才講到的不能仿照的表演？ 2、幼兒閱讀書上的內(nèi)容，老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行爭(zhēng)論。老師畫面上的這些表演小朋 友們可以學(xué)嗎？為什么？ 3、小結(jié)：電影電視里的絕技、雜技表演，都很危急。都是特別效果， 絕不行以做。 活動(dòng)六：平安教育 乘坐電梯的平安 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解乘坐廂式電梯的各項(xiàng)平安留意事項(xiàng)。 2、在日

13、常生活中能夠遵守乘坐廂式電梯的平安規(guī)章。 活動(dòng)預(yù)備： 用鞋盒自制電梯一部。小男孩和成年女性布偶各一個(gè)。教學(xué)掛圖和幼兒用書。 活動(dòng)過(guò)程： 一、引導(dǎo)幼兒集體爭(zhēng)論平安乘坐電梯要留意哪些問(wèn)題。 1、師：你坐過(guò)直上直下的廂式電梯嗎？坐電梯也有許多平安問(wèn)題。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？ 2、幼兒自由發(fā)言并爭(zhēng)論，老師用圖配文的方式記錄大家都同意的幾點(diǎn)。 3、老師小結(jié)：剛才說(shuō)了這么多，究竟說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢？我們一起來(lái)看一段表演。 二、引導(dǎo)幼兒觀看布偶表演和幼兒用書的內(nèi)容。 1、情景一：老師操作男孩布偶跑到電梯前，自己按電梯的樣子。另一位老師操作成年女性布偶，一邊追逐一邊喊：慢一點(diǎn)兒，等媽媽一起進(jìn)電梯。 師：剛才表演了什么？應(yīng)當(dāng)留意

14、什么？小結(jié)：有大人伴隨候，要和大人一起坐電梯。 2、情景二：老師操作男孩布偶做跨進(jìn)電梯的樣子：電梯到了，快進(jìn)去。另一位老師操作媽媽布偶，一把拉住男孩：等等，要看清晰，等轎廂到位才能進(jìn)去。 1）、師：電梯門正打開時(shí)可以擠進(jìn)去嗎？為什么？媽媽怎么說(shuō)的？為什么這樣說(shuō)？ 2）、小結(jié)：要確認(rèn)電梯轎廂到位再進(jìn)去。（轎廂是人站進(jìn)去的，可上下移動(dòng)的部分。） 3、情景三：老師操作男孩布偶在電梯里跳，媽媽趕忙說(shuō)：這樣太危急了。 1）、老師：為什么在電梯里不能跳？ 2）、老師小結(jié)：我們看到的電梯是個(gè)硬硬的鐵箱子，這個(gè)鐵箱子實(shí)際上是用很牢固的鋼繩吊在空中的，所以在電梯里千萬(wàn)不能跳，否則鋼繩可能會(huì)斷裂或松動(dòng)。 4、情景

15、四：男孩布偶指著電梯一處，問(wèn)：為什么這個(gè)按鈕是紅色的？媽媽布偶回答：這是電梯緊急按鈕，假如電梯突然停了，或遇到別的事故，就按這個(gè)按鈕。 老師：請(qǐng)打開書，把這個(gè)紅色按鈕找出來(lái)，告知老師，這個(gè)紅色的按鈕有什么作 用？ 5、幼兒連續(xù)閱讀幼兒用書上的情景五。 1）、老師：圖上的小男孩在干什么？這樣做對(duì)嗎？ 2）、小結(jié)：不要緊貼著電梯的門，肯定要等電梯門完全打開，確認(rèn)電梯到位再出去。 6、幼兒整體閱讀書上的全部?jī)?nèi)容，總結(jié)乘坐電梯的留意事項(xiàng)。 活動(dòng)七：平安教育 緊急求助電話 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解常用的三個(gè)緊急求救電話號(hào)碼 110、119、120 及其功能。 2、能辨別不同的狀況下需要撥打的電話號(hào)碼。 3、

16、知道不能隨便撥打這些特別的號(hào)碼。 活動(dòng)預(yù)備： 自制 110、119、120 電話號(hào)碼牌各一個(gè)。教學(xué)掛圖和幼兒用書。視頻儀 活動(dòng)過(guò)程： 1、老師出示自制的電話號(hào)碼牌，請(qǐng)幼兒確認(rèn)。 （1） 老師：老師這兒有三個(gè)電話號(hào)碼牌，請(qǐng)小伴侶說(shuō)一說(shuō)它們是什么電話號(hào)碼。 （2） 幼兒自由回答，老師充分鼓舞幼兒大膽回答，但不回應(yīng)幼兒的回答。 （3） 老師：剛才小伴侶都說(shuō)出了自己的想法，你們說(shuō)得對(duì)不對(duì)？讓我們一起來(lái)看幾幅圖就知道了。 2、出示掛圖引導(dǎo)幼兒觀看，了解發(fā)生不同事情可以撥打不同的電話號(hào)碼尋求關(guān)心。 （1）老師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀看第一幅圖上的內(nèi)容。 老師：這幅圖上發(fā)生了什么事?大人撥打的電話號(hào)碼是哪一個(gè)？

17、 幼兒爭(zhēng)論畫面內(nèi)容，并回答老師的問(wèn)題。 老師引導(dǎo)幼兒小結(jié)：在什么狀況下，要撥打 120？ （2）引導(dǎo)幼兒依次觀看其次幅圖和第三幅圖。 3、利用幻燈，引導(dǎo)幼兒看幼兒用書鞏固對(duì)三個(gè)號(hào)碼的把握。 引導(dǎo)幼兒明確這些特別號(hào)碼不能亂撥。 老師：這些號(hào)碼對(duì)我們特別重要，沒(méi)有事情的時(shí)候，可以任憑撥打這些號(hào)碼嗎？ 小結(jié)：任憑撥打這些號(hào)碼，始終電話線被占用，真正的求助電話可能就接不進(jìn)來(lái)了。 分組進(jìn)行情景表演。 （1）老師：剛才我們知道了什么狀況下可以撥打哪個(gè)電話求助，出了書上講的這些事情意以外，還有哪些狀況下我們可以撥打這些號(hào)碼呢？ （2）幼兒自由爭(zhēng)論。 （3） 老師：剛才小伴侶都說(shuō)得很好。你們可以把這些事情表演

18、給大家看看嗎？ （4）幼兒分組爭(zhēng)論自己小組表演的內(nèi)容 活動(dòng) 八 ：平安教育 不去特別擁擠的地方 活動(dòng)目的： 1. 了解擁擠可能引發(fā)的危急，知道節(jié)日期間盡量少去人多的地方。 2. 初步了解在擁擠的人群中和家人走散了該如何自救。 活動(dòng)預(yù)備： 1. 一張 8 開大小的白紙，一盒水彩筆。 2. 教學(xué)掛圖和幼兒用書。 活動(dòng)過(guò)程： 1. 通過(guò)提問(wèn)，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好。 2. 引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖，理解圖上的內(nèi)容。 （1）引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖的背景圖。 （2）引導(dǎo)幼兒觀看圖中有顏色的人物，并推斷他們的行為正誤。 （3） 老師小結(jié)：盡量不要去人多擁擠的地方。到人多的地方要拉緊大人，不要在人群中擠來(lái)擠去；萬(wàn)

19、一找不到家人，盡快找一處平安的地方站在那里等待；假如被人群推擠就大聲呼叫，請(qǐng)四周的人留意。 3. 引導(dǎo)幼兒制訂節(jié)日外出須知 4. 家園共育將師生共同制訂的節(jié)日外出須知協(xié)作幼兒用書和教學(xué)掛圖布置在家長(zhǎng)園地中，引起家長(zhǎng)的重視。 5.結(jié)束活動(dòng)。 活動(dòng) 九 ：平安教育 會(huì)說(shuō)話的標(biāo)志 活動(dòng)目標(biāo) 1、熟悉常見的平安標(biāo)示及其所代表的含義. 篇二：大班教案平安教育課園大班平安教室教育教案 幼兒園大班平安教室教育教案(一) 有些東西不能咬 1、嘗試區(qū)分出不能食用的物品，知道在嬉戲、生活中很多物品是不能咬的。 2、對(duì)食品衛(wèi)生平安有初步的熟悉。 實(shí)物：蘋果、餅干每人一份;鉛筆、橡皮、衣服、玩具。 1、利用實(shí)物導(dǎo)入活

20、動(dòng)。 (1)出示蘋果、餅干等小零食，引起幼兒愛好。提問(wèn)：小伴侶們都熟悉它們吧，大家嘗嘗，它們是什么味道的? (2)老師出示實(shí)物鉛筆、橡皮、衣服、玩具，師幼一起說(shuō)說(shuō)鉛筆、橡皮、等的作用，鼓舞幼兒大膽地說(shuō)。 2、情報(bào)模擬。 老師手拿鉛筆，采納擬人化的口吻，告知幼兒幾種物品的擔(dān)心全因素： (1)小伴侶，你們熟悉我嗎?我是鉛筆小弟弟，我喜愛看書，幫助和畫畫的小伴侶，但我求求你，千萬(wàn)不要把我放在你的嘴里，我身上含有有害物質(zhì)，會(huì)影響小伴侶健康成長(zhǎng)，你記住了嗎? (2)我是美麗的橡皮擦，身上五顏六色，嗅一嗅還有點(diǎn)香味，你喜愛我嗎?可我身上經(jīng)常有毒性，你喜愛我但肯定要記住不能把我放在嘴里哦。 3、活動(dòng)爭(zhēng)論。

21、(1)爭(zhēng)論：鉛筆、橡皮衣服、玩具能放到嘴里咬嗎?為什么? (2)小結(jié)：鉛筆、橡皮、玩具有相當(dāng)一部分的材料是有毒性的，放在嘴里咬， 簡(jiǎn)單把有毒、有害的物質(zhì)吃到肚子里，不衛(wèi)生，擔(dān)心全。 4、請(qǐng)幼兒在教室里找出不能用來(lái)咬的東西，并說(shuō)說(shuō)為什么。如：各種玩具、積木、課本、布娃娃等。 本次活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)到在日常生活中，把玩具放到嘴里含著玩、咬手指甲、睡覺(jué)咬被角等這些行為都是不講衛(wèi)生的行為，老師不斷強(qiáng)化幼兒對(duì)食品衛(wèi)生的平安意識(shí)，使幼兒逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 幼兒園大班平安教室教育教案(二) 小蠟人和電風(fēng)扇 1、了解電功能及電線、插座的作用。 2、學(xué)習(xí)平安使用一些家用電器的方法形成初步的自我愛護(hù)意識(shí)。 3、

22、理解故事的主要內(nèi)容。 實(shí)物電風(fēng)扇、圖片小蠟人一個(gè)和電風(fēng)扇一個(gè)、有電危急等標(biāo)志。 1、激起幼兒對(duì)故事的愛好。 小伴侶，你們知道夏天很熱的時(shí)候，我們?cè)诩依锒际怯檬裁词棺约鹤儧隹斓膯? 今日啊，老師給你們帶來(lái)了一個(gè)有關(guān)于小蠟人和電風(fēng)扇的一個(gè)很好聽的好故事，這個(gè)故事可好玩，豎起你們的耳朵，仔細(xì)聽，聽聽故事里有誰(shuí)?發(fā)生了什么表情?(出示圖片) 2、引出故事，提出問(wèn)題。 你們聽了一遍故事，你們說(shuō)說(shuō)看，故事里有誰(shuí)啊?它們發(fā)生了什么事情? 電風(fēng)扇的葉片為什么轉(zhuǎn)動(dòng)不起來(lái)呢!它是靠什么東西才能轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)的?(電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)才能轉(zhuǎn)的) 小伴侶你們知道電風(fēng)扇的電動(dòng)機(jī)藏在哪里嗎?我們一起找一找吧!那它為什么還是不動(dòng)呢? 哦，

23、你們看到了電風(fēng)扇還有條長(zhǎng)尾巴，這條尾巴里還有一個(gè)插關(guān)，那這個(gè)插關(guān)拿來(lái)有什么關(guān)呢?我們來(lái)試一試看，把插頭插到插座里，再按一下開關(guān)，你們看電風(fēng)扇發(fā)生了什么變化? 3、提示幼兒用電時(shí)，肯定要留意平安。 4、啟發(fā)幼兒想一想，還有什么是用插頭的。 5、結(jié)束活動(dòng)。 6、找一找生活中有電的地方(帶幼兒去找找)。 幼兒園大班平安教室教育教案(三) 家用電器 1.使幼兒了解家用電器的名稱、用途及工作原理。 2.讓幼兒知道電是有危急的，教育幼兒要平安使用家用電器和平安用電。 3.培育幼兒自我愛護(hù)的力量。 1、一些家用電器的圖片。 2、臺(tái)燈、吹風(fēng)機(jī)、錄音機(jī)實(shí)物各一。 一、組織幼兒寧?kù)o。(手指嬉戲) 二、活動(dòng)開頭。 1.出示臺(tái)燈，讓幼兒觀看。 師：今日老師給小伴侶帶來(lái)一件特美麗的禮物，它是什么?(小臺(tái)燈老師再關(guān)，臺(tái)燈就是不亮呀，可把老師急壞啦!小伴侶快幫幫我吧!(