幼兒園小班教案

1、Word 幼兒園小班教案 關(guān)于幼兒園小班教案模板集合5篇 作為一名悄悄奉獻(xiàn)的教育工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是我為大家整理的幼兒園小班教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，盼望對大家有所關(guān)心。 幼兒園小班教案 篇1 一、活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)掌握自己的心情，難受或痛苦時(shí)不哭。 2、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。 3、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)英勇的孩子。 4、初步了解健康的小常識。 二、活動預(yù)備 注射器兩個(gè)、膠管一個(gè)、泡沫球一個(gè) 三、活動結(jié)果 培育孩子的士氣 小小針管亮晶晶，里面藥水能治病 打針不哭真英勇，身體健康多興奮 幼兒園小班教案 篇

2、2 活動目標(biāo)： 1、開心的朗讀童謠，分清糖、果、和團(tuán)子的發(fā)音。 2、體驗(yàn)與外婆（老人）的親情。 活動預(yù)備： 1、請一位老師扮外婆。 2、教學(xué)掛圖、幼兒用書搖呀搖。 活動過程： 1、體驗(yàn)親情： “你的外婆喜愛你嗎？是怎么喜愛你的？” 讓幼兒都能說說自己的外婆。 2、學(xué)習(xí)童謠： 老師出示圖片。 圖片上有誰，在做什么？ 老師朗讀童謠，幼兒觀賞、理解。 幼兒跟著老師朗讀童謠，留意分清糖、果和團(tuán)子的發(fā)音。 老師運(yùn)用兒歌中的句子進(jìn)行提問，如“搖啊搖，搖到哪里去？” 幼兒邊朗讀邊做動作。 建議與提示： 1、在區(qū)域活動中，引導(dǎo)個(gè)別幼兒看看說說幼兒用書，學(xué)會完整朗讀童謠。 2、家里有老人的話，請幼兒回家后念給他

3、們聽。 童謠： 搖啊搖 搖啊搖， 搖啊搖， 搖到外婆橋， 外婆夸我好寶寶。 糖一包， 果一包， 又有團(tuán)子又有糕。 幼兒園小班教案 篇3 備課日期 前學(xué)期的電腦備課 上課日期 12 月 19 日 教學(xué)目標(biāo) 1、指導(dǎo)同學(xué)通過對常見的多種金屬的觀看、試驗(yàn)，比較和概括熟悉金屬的共同性質(zhì)，建立金屬的概念。 2、培育同學(xué)的觀看、試驗(yàn)力量和歸納概括力量。 教學(xué)預(yù)備 1、一些常見的金屬制品的掛圖，討論金屬性質(zhì)的試驗(yàn)方法掛圖。 2、布置同學(xué)自帶一些常見金屬制品，銅、鐵、鋁各一段，小鐵錘一把。 3、砂紙、導(dǎo)線、小燈泡、電池、酒精燈、火柴。（依據(jù)教學(xué)實(shí)際配備數(shù)量） 4、鉛、鋅、錫等不同金屬、碎布、紙、木條、玻璃、塑

4、料。 教學(xué)過程設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 師生活動 備注 一、導(dǎo)入新課 二、同學(xué)新課 1、指導(dǎo)同學(xué)討論銅、鐵、鋁的共同性質(zhì)。 2、指導(dǎo)同學(xué)討論其他金屬是否具有和銅、鐵、鋁一樣的共同特征。 3、指導(dǎo)同學(xué)討論非金屬物體是否具有和銅、鐵、鋁一樣的共同特征。 4、指導(dǎo)同學(xué)概括金屬的共同特征。 5、老師總結(jié)結(jié)束本課。 1、談話：同學(xué)們，在日常生活中，我們常常見到各種金屬，也見過不和金屬制品，你帶來了一些什么金屬？什么金屬制品？向別的同學(xué)介紹介紹。 （同學(xué)回答） 2、提問：老師這兒也有一些金屬，你們熟悉嗎？ （出示掛圖） 3、談話：看來，金屬的用途可真不少，我們很有必要來討論討論金屬都有哪些共同性質(zhì)。（板書課題） （

5、1）談話：銅、鐵、鋁是同學(xué)們最常見的金屬，為了討論金屬具有什么共同特征，我們就選這三種常見金屬來討論。怎么討論呢？要用試驗(yàn)方法，請同學(xué)們先認(rèn)真閱讀課本第47頁試驗(yàn)方法，再小組爭論，不懂的地方提出來大家共同討論。 （同學(xué)閱讀、爭論并提出問題） （2）談話：請各小組的同學(xué)相互協(xié)作，用你們帶來的物品和老師供應(yīng)給你們的物品根據(jù)課文的試驗(yàn)要求進(jìn)行試驗(yàn)，每做完一個(gè)試驗(yàn)，想想課文中提出的相應(yīng)問題。 （同學(xué)小組協(xié)作試驗(yàn)） （3）依據(jù)試驗(yàn)結(jié)果，評價(jià)試驗(yàn)狀況。 （4）師生小結(jié)： 通過討論，我們知道銅、鐵、鋁具有以下四點(diǎn)共同性質(zhì)。 銅、鐵、鋁都有金屬光澤。 銅、鐵、鋁都能導(dǎo)電。 銅、鐵、鋁都簡單傳熱。 銅、鐵、鋁都

6、有韌性、延展性。 （1）談話：自然界金屬的種類相當(dāng)多，銅、鐵、鋁所共有的性質(zhì)是不是全部的金屬所共有的性質(zhì)呢？我們可以通過討論其他金屬是否有和銅、鐵、鋁一樣的性質(zhì)的方法來驗(yàn)證。 （2）同學(xué)自由選擇預(yù)備好的其他金屬用試驗(yàn)的方法驗(yàn)證。 （3）小結(jié)：通過試驗(yàn)說明金屬都具有銅、鐵、鋁一樣的共同特征。 （1）談話：我們通過試驗(yàn)已經(jīng)發(fā)覺銅、鐵、鋁等金屬都具有四點(diǎn)共同特征，那么不是金屬的物體是否具有和它們一樣的共性呢？你可以先列舉出一些不是金屬的物體，再用試驗(yàn)來討論。 （同學(xué)列舉非金屬物名，老師可供應(yīng)一些非金屬物體給同學(xué)觀看并討論） （2）小結(jié)：布、紙、木條、玻璃等非金屬物體沒有銅、鐵、鋁所具有的.共同特征。

7、 （1）談話：從以上的討論結(jié)果，你能得出全部金屬的共同特征嗎？爭論后再回答。 （同學(xué)爭論并回答） （2）小結(jié)：金屬的共同特征是老師具有金屬光澤，能導(dǎo)電，能傳熱，有韌性、延展性。 課后感受 通過本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)依據(jù)日常生活中的閱歷和課堂上的試驗(yàn)，都能熟悉到金屬所特有的性質(zhì)。 幼兒園小班教案 篇4 活動目標(biāo)： 1、理解故事內(nèi)容，了解蝸牛身體的形狀特征。 2、學(xué)說象聲詞轟隆隆、嘩啦啦。 3、萌發(fā)關(guān)愛動植物的美妙情感。 活動預(yù)備： 蝸牛的房子ppt活動過程： 一、出示小蝸牛課件，了解蝸牛的形狀特征1、 老師一邊說一邊操作課件。 師：今日老師給你們帶來了一只可愛的小動物，寶寶們，看，它是誰?(小蝸牛)2

8、、老師以蝸牛的口氣自我介紹，引導(dǎo)幼兒了解熟悉蝸牛的形狀特征。 嗨，小伴侶們好，我是你們的新伴侶小蝸牛，我有軟軟的身體，背上背著一個(gè)硬硬的貝殼，它就是我的家，可以愛護(hù)我哦！我的頭上還長著兩只小犄角，它是來幫我辨別方向的。 二、播放PPT，引導(dǎo)寶寶聽聽、說說 1、老師分別播放打雷、下雨的錄音，引導(dǎo)寶寶傾聽，并學(xué)說象聲詞轟隆隆、嘩啦啦。 師：春天來了，小蝸牛從窩里漸漸爬出來，來到草地上，歡樂的唱呀、跳呀。突然，從天那邊飛來好多好多烏黑的云彩，不一會鋪滿了天空。呀!聽一聽，發(fā)生了什么事情。 2、引導(dǎo)寶寶學(xué)學(xué)打雷和下雨的聲音。 三、播放課件，引導(dǎo)寶寶聽聽、看看、講講。 1、老師逐一播放課件，邊講邊問，引

9、導(dǎo)寶寶看看、講講故事內(nèi)容。 天空中飛來好多黑黑的云彩，轟隆隆、嘩啦啦!發(fā)生什么事?地上有些什么小動物?下螞蟻正在做什么?小鳥在做什么？樹上的小鳥在跟誰說話呀?說了些什么話呀?小蝸牛的身體怎么不見了?藏到哪里去了呢?2、老師完整敘述故事一遍。 四、帶寶寶玩小蝸牛避雨嬉戲請寶寶用拇指做身體，其他做殼，聽到老師說轟隆隆、嘩啦啦時(shí)，將拇指藏進(jìn)其他手指里，停止不動。天晴了，太陽出來了，小蝸牛們快再出來玩吧。嬉戲再次進(jìn)行。 幼兒園小班教案 篇5 活動目標(biāo)： 1、使幼兒熟悉各種外形、質(zhì)地、大小不同的帶蓋的瓶子、 盒子。 2、嘗試用各種方法打開蓋子，并用語言簡潔的表述出來。 3、培育幼兒了與參與嬉戲、體驗(yàn)勝利

10、的歡樂。 活動預(yù)備： 1、各種外形、質(zhì)地、大小不同的帶蓋的瓶子、盒子若干。 2、玩具若干。（裝入不同的瓶中）旺仔牛奶 3、自備套盒一組。（電腦紙箱塑料罐子小熊） 4、音樂 水草舞用在下雨的環(huán)節(jié)。音樂brush your teath用在和禮物跳舞的環(huán)節(jié)。 活動過程 一、嬉戲“收到禮物”，引入主題 1、出示一個(gè)用膠帶封好的大紙箱，請幼兒想方法打開它。 “小伴侶，你們好！今日早上郵遞員叔叔給盧老師送來了一個(gè)超級大的禮物。你們想不想 看看是什么哦？”（大紙箱） “哇。原來是這個(gè)么大的一個(gè)箱子呀！請小伴侶猜猜看這個(gè)箱子里會有什么樣的禮物 呢？”（幼兒自由敘述） “小伴侶們說的真是太好了！你們想不想知道這

11、個(gè)箱子里究竟藏了什么樣的禮物呢？” “那誰來關(guān)心老師想一個(gè)方法來打開它？”（撕開、用剪刀剪開、用鑰匙打開） 老師選一種方法，請一個(gè)小伴侶打開。 2、從中取出一個(gè)電腦紙箱，請幼兒打開。 師：呀！“你觀察了里面有什么？請你把它拿出來?！?“哦原來是一個(gè)罐子?！?“罐子里還藏著禮物呢！究竟是什么珍寶呢？” 3、從中取出一個(gè)小盒子，請幼兒 打開。 “我請一個(gè)小伴侶用自己的方法，來把罐子打開來。誰來試試看呢？” “哇！你真能干！罐子打開啦！” “告知大家你觀察了什么？” “把你觀察的東西舉起來給小伴侶們看看” “哇。原來是一只特別可愛的小熊呀！” 二、請幼兒嘗試用各種方法打開盒子，并用語言簡潔表述。 1

12、、老師收到了這么可愛的小熊，我心里可真興奮！”“我們來摸摸這個(gè)可愛的小熊” （和小熊親親） 2、那你們想不想得到自己的禮物呢？”“老師給你們每個(gè)小伴侶都預(yù)備了禮物，瞧，它 們在后面的城堡上呢！3、那現(xiàn)在請你們輕輕的走過去，挑一個(gè)你喜愛的禮物。4、先不要打開，看看你手里的禮物是什么樣子的呢？（方的，圓的，ji心的，紅紅的，藍(lán)色的，是一個(gè)盒子，一個(gè)罐子）這個(gè)小環(huán)節(jié)的課堂隨機(jī)性很大。可以從外形，顏色，瓶子的大小一起來說說自己拿到的禮物。 三、老師巡回觀看引導(dǎo)幼兒敘述。 “現(xiàn)在請你打開來，看看里面藏的畢竟是什么珍寶呢！” “打開以后里面有什么？你是怎么打開的？”“別焦急漸漸想方法。”“你的方法真不 錯(cuò)

13、?！薄澳阏婺芨?！” （老師巡回觀看指導(dǎo)、敘述） 四、請幼兒在地板上休息一會兒，提問： 1、由動到靜的引導(dǎo)，用特別美麗的彩帶禮物引起留意 “哇！*小伴侶的禮物是這么美麗的魔法棒呀?。ㄎ“閭H的目光）” 2、“魔法棒請*來說說你的禮物是什么呀？”“拿起來給大家看一看”“你 是怎么得到 這個(gè)禮物的？”（34個(gè)幼兒敘述） 擰開的動作強(qiáng)調(diào)一下，大家可以學(xué)著做一遍。 3、“盧老師知道你們得到了這些禮物，心里確定很興奮！那請你們和這些禮物玩一玩 吧！”（小伴侶和禮物說說話，兩個(gè)小伴侶結(jié)伴玩耍禮物，在這里老師要把小伴侶和禮物說的話，以及小伴侶與同伴的溝通狀況簡潔說一下） 4、和禮物跳舞 （音樂響起，）呀！這

14、個(gè)音樂可真好聽。我們一起來跟著音樂和自己的禮物跳個(gè)舞吧！ 五、情境表演：下雨（彩色紙屑） “呀！不好了，下雨了?！薄氨R老師要把小熊藏藏好?！保ɡ蠋熓痉栋研⌒芊呕睾凶?了。）“那我們趕快把我們的禮物也藏起來吧?！保ㄓ嘘P(guān)心，有表揚(yáng)。）“快點(diǎn)呀，雨越下越大了，我們抓緊回家吧！”“到家羅，關(guān)好窗戶，關(guān)好門（小環(huán)節(jié)，加強(qiáng)趣味性，可用可?。保ㄉw好蓋子，放好禮物，回到座位上） 六、喝旺仔牛奶，在歡快的氛圍中結(jié)束活動。 1、今日我們打開蓋子看到了好多美麗的禮物。你們快樂不快樂呀！” 2、剛才呀！盧老師看到*小伴侶收到的禮物是他很喜愛喝的旺仔牛奶，他特別的想喝。那 怎么辦呢？”（打開來） 3、誰來告知老師，你會怎么打開旺仔牛奶呢？”（請幼兒用語言動作示范） 4、原來呀！旺仔牛奶有個(gè)小耳朵，只要輕輕的抓住它的小耳朵，1、2、3，耶！旺仔牛奶 打開了”（聞）“香香的旺仔牛奶小伴侶想不想喝呢？” 5、“香香的旺仔牛奶在哪里呢？”“看，就在那邊的籃子里。”“現(xiàn)在我們輕輕的走過 去，每個(gè)拿一個(gè)旺仔牛奶”