鯨【全國一等獎】-完整精講版課件

1、長須鯨藍鯨虎鯨說明文的說明方法：列數(shù)字舉例子作比較打比方初讀課文，整體感知拼讀生字：鯨過濾肺胎生 鰭 豬 上腭 哺乳 矮 判斷 細讀課文，深入理解 不少人看到過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。目前已知最大的鯨約有十六萬公斤，最小的也有兩千公斤。我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開嘴，人站在它的嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭；四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。（一）下一頁細讀課文，深入理解鯨生活在海洋里，因為體形像魚，許多人管它叫鯨魚。其實它不屬于魚類，是哺乳動物。在很遠的古代，鯨的祖先跟牛羊的祖先一樣，生

2、活在陸地上。后來環(huán)境發(fā)生了變化，鯨的祖先生活在靠近陸地的淺海里；又經(jīng)過了很長很長的年代，它們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭，后肢完全退化了，整個身子成了魚的樣子，適應(yīng)了海洋的生活。（二）下一頁細讀課文，深入理解（三）鯨的種類很多，總的來說可以分為兩大類；一類是須鯨，沒有牙齒；一類是齒鯨，有鋒利的牙齒。下一頁細讀課文，深入理解鯨的身子這么大，它們吃什么呢？須鯨主要吃蝦和小魚。它們在海里游的時候，張著大嘴，把許多小魚小蝦連同海水一齊吸進嘴里，然后閉上嘴，把海水從須板中間濾出來，把小魚小蝦吞進肚子里，一頓就可以吃多公斤。齒鯨主要吃大魚和海獸。它們遇到大魚和海獸，就兇猛地撲上去，用鋒利的牙齒咬住，很快就吃掉

3、。有一種號稱“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結(jié)成一群，圍住了一頭多噸重的長須鯨，幾個小時就把它吃光了。（四）下一頁細讀課文，深入理解鯨跟牛羊一樣用肺呼吸，也說明它不屬于魚類。鯨的鼻孔長在腦袋上，呼氣的時候浮在水面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣；等肺里吸足了氣，再潛入水中。鯨隔一定的時間必須呼吸一次。不同類的鯨，噴出的氣形成的水柱也不一樣：須鯨的水柱是垂直的，又細又高；齒鯨的水柱是傾斜的，又粗又矮。有經(jīng)驗的漁民根據(jù)水柱的形狀，就可以判斷鯨的種類和大小。（五）下一頁細讀課文，深入理解鯨每天都要睡覺。睡覺的時候，總是幾頭聚在一起，找一個比較安全的地方，頭朝里，尾巴向外，圍成一圈

4、，靜靜地浮在海面上。聽到什么聲響，它們立即四散游開。（六）下一頁細讀課文，深入理解鯨是胎生的，幼鯨靠吃母鯨的奶長大。這些特征也說明鯨是哺乳動物。長須鯨剛生下來就有多米長，公斤重，一天能長公斤到公斤，兩三年就可以長成大鯨。鯨的壽命很長，一般可以活幾十年到一百年。（七）下一頁 象：哺乳動物，是陸地上最大的動物。返回返回鯨與大象、人的比較上腭鰭返回返回哺乳動物：最高等的脊椎動物，基本特點是用母乳哺育初生幼兒。例如，人就是最高級的哺乳動物。返回名詞解釋退化：指生物在進化過程中，某一部分的器官變小，構(gòu)造簡化，機能減退直到完全消失。例如，古代猿人進化到人時，尾巴就消失了。返回名詞解釋胎生：人或某些動物的幼

5、體在母體內(nèi)發(fā)育到一定階段以后脫離母體，叫胎生。返回名詞解釋須鯨返回長須鯨齒鯨返回須鯨的食物：是蝦和小魚返回齒鯨的食物是：大魚和海獸返回齒鯨的水柱是傾斜的，又粗又矮。須鯨的水柱是垂直的，又細又高。返回返回鯨群在睡覺幼鯨靠吃母鯨的奶長大返回課堂小結(jié)鯨鯨非常大：萬公斤鯨不是魚：哺乳動物種類須鯨：無牙齒鯨：有牙生活習性呼吸吃食睡覺生長（）課文中哪些地方用列舉數(shù)字的方法加以說明？這樣寫有什么好處？表示體重、身長的數(shù)字，突出鯨是很大的動物的特點。表示食物重量的數(shù)字，突出了鯨的食量大、吃得快的特點。其他數(shù)字，突出了鯨大、生長快、壽命長的特點。課堂練習（）從課文中哪些地方知道鯨是哺乳動物？用肺呼吸、胎生、幼鯨

6、吃母奶課堂練習說明方法之 列數(shù)字列數(shù)字是列舉具體準確的數(shù)字對事物進行說明。 作用具體、準確地說明了，體現(xiàn)了說明文的準確性、科學性，更具有說服力。用了數(shù)字，具體、準確地說明了，體現(xiàn)了說明文的準確性、科學性。如：故宮博物院一文，寫故宮博物院“宮城呈長方形，占地72萬平方米，有大小宮殿70多座、房屋9000多間”。用了“72萬平方米”、“70多座”、“9000多間”這三個數(shù)字，具體準確地說明了故宮博物院的面積、宮殿的座數(shù)、房屋的間數(shù) ，體現(xiàn)了說明文的準確性和科學性，更具有說服力。說明方法之 作比較作比較是指在說明時，把兩種或兩種以上同類的事物進行比較，以突出被說明對象的特征。作用把“ ”和“ ”作比

7、較，能更好地突出被說明對象的特征，給讀者留下深刻的印象，增強說明的效果。 能更好地突出被說明對象的特征，給讀者留下深刻的印象，增強說明的效果。不少人看到過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。作用在介紹鯨時，作者把“鯨”和“大象”作了比較，更好地突出了鯨的體型的龐大，給讀者留下了深刻的印象，增強了說明效果。說明方法之 打比方打比方是適當運用比喻，來增強說明的形象性和生動性。 作用把“ ”比作“ ”，形象地說明了的特點。把“ ”比作“ ”，形象地說明了的特點如：中國石拱橋第一自然段第一句：“石拱橋，橋洞成弧形，就像虹” 將“石拱橋”比作“虹”，運用比喻介紹石拱橋的結(jié)構(gòu)知識，

8、形象說明石拱橋形式優(yōu)美的特點。人民英雄永垂不朽第二自然段第二句：人民英雄紀念碑像頂天立地的巨人一樣矗立在廣場南部將“紀念碑”比作“頂天立地的巨人”，形象地說明了紀念碑巍峨、雄偉、莊嚴的總特點。 說明方法之 舉例子舉例子是舉出有代表性的恰當?shù)膶嵗?，反映事物的一般情況，真切地說明事物 。作用使說明語言通俗易懂，更具有說服力 。使說明語言通俗易懂，更具有說服力。宇宙中許多星體的密度很大，大的讓你吃驚，例如：中子星的密度為10的11次方千克/立方厘米， 也就是每立方厘米的質(zhì)量竟為一億噸之巨。中子星是除黑洞外密度最大的星體，同黑洞一樣，也是20世紀60年代最重大的發(fā)現(xiàn)之一。乒乓球大小的中子星相當于地球上一座山的重量。 這個片段中舉了“中子星”這個實例，說明了宇宙的星體的密度很大，使文章語言通俗易懂，更具有說服力。蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美。