小學(xué)語文人教三年級上冊《總也倒不了的老屋》教案

1、部編版三年級語文上冊總也倒不了的老屋教學(xué)設(shè)計第二課時教學(xué)目標；1、會認8個生字，會寫13個生字，認讀本課新詞。2、讀懂課文內(nèi)容，體會老屋慈愛寬厚、助人為樂的奉獻精神。教學(xué)重點：1、把握課文大意，理解課文內(nèi)容理解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生體會關(guān)鍵詞語和句子。 2、學(xué)習(xí)并感受老屋美好的精神品質(zhì)，續(xù)編故事。教學(xué)難點：老屋在三次要倒下的時候，卻沒有倒下，感受老屋越來越老和它慈愛寬厚、助人為樂的無私奉獻精神。教學(xué)過程：圖文導(dǎo)入，復(fù)習(xí)生字詞。1、出示一些老屋的圖片，說說這些老屋給你留下的印象。2、板書課題，學(xué)生說一說課文中的老屋最后的結(jié)局是什么樣的？3、介紹作者慈琪，1992年生，中國作家協(xié)會會員，現(xiàn)為中山大學(xué)歷

2、史系博士生。主要作品有兒童詩集夢游的孩子三千個月亮，童話收割一群狼決戰(zhàn)泥潭怪，長篇奇幻小說謝小盟之青霧城堡等。4、自讀課文，學(xué)習(xí)生字、詞語。注意讀準“暴、湊、瞄、孵、餓、偶、爾、飽、曬”的讀音，注意“暴、湊、偶、曬”的筆畫。5、理解“窟窿、孵蛋、屋檐、偶爾”詞語的意思。精讀課文，感悟情感。1.齊讀第1自然段。“一百多歲”說明老屋的年齡大；“黑窟窿、破了洞、沒人住”說明了老屋的破舊，久無人居。2.學(xué)生自讀課文，思考以下問題。、年久失修，無人居住的老屋會發(fā)生什么故事呢？、老屋有幾次要倒下，它為何又沒倒下呢？、老屋先后幫助過哪些小動物？老屋有三次要倒下，因為小貓要躲暴風(fēng)雨，老母雞要孵小雞，蜘蛛要織網(wǎng)

3、捕食而不倒，體會老屋的慈愛無私，助人為樂，一心為他人著想的奉獻精神。3、再讀課文，了解課文大意。課文寫了一百多歲的老屋為了讓小貓在暴風(fēng)雨夜安心睡覺，讓老母雞有安心孵蛋的地方，讓小蜘蛛能安心織網(wǎng)捉蟲，堅持不倒下的故事。（1）、殘破的老屋挺過了暴風(fēng)的夜晚，讓小花貓睡了一個安穩(wěn)覺。（2）、熬過了二十一天，讓母雞安全地孵化出了小雞。（3）、可正當(dāng)老屋要倒下去時，蜘蛛又來請求老屋了，你們一定會猜到老屋會怎么做吧？思考；老屋是怎樣熱心地幫助小蜘蛛的？誰想讀一讀老屋和小蜘蛛的對話？（學(xué)生朗讀）、分角色朗讀，體會老屋堅持站下去的原因。、想一想：小蜘蛛講的故事的內(nèi)容會是什么？小蜘蛛的故事一直沒講完，因此，老屋到

4、現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事。思考：小蜘蛛的故事講完沒有？老屋最后的結(jié)局怎樣？老屋永遠不會倒下是因為它有慈愛寬厚、樂于助人的美好品質(zhì)。、是啊，老屋是一直站立在哪兒，好似一位風(fēng)燭殘年的老人還要支撐著身體，會有什么感受呢？同學(xué)們想象一下。生1：老屋的腿都站得酸酸的，只好用手來支撐。生2：老屋的背都要馱下來了，但他還硬挺著。生3：老屋的眼睛都不敢閉一會兒，他怕一不留神，自己會倒下，壓到了小蜘蛛。、有無私品質(zhì)的老屋；一心為他人著想的老屋；為了別人甘愿自己受苦的老屋4、對照課文內(nèi)容，說說自己的猜想。5、分角色、有感情地朗讀課文。指名兩個學(xué)生分角色讀老屋和小蜘蛛的對話。（用懇切的語氣讀小蜘蛛的話，讀出老屋的熱情。）三、總結(jié)全文，拓展感受摯愛。1、朗讀全文，深入理解“總也倒不了的老屋”是一座怎樣的老屋？（樂于助人、慈愛寬厚、無私奉獻） 2、教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)課文。課文寫了一百多歲的老屋為了讓小貓在暴風(fēng)雨夜安心睡覺，讓老母雞有安心孵蛋的地方，讓小蜘蛛能安心織網(wǎng)捉蟲，堅持不倒下的故事。表現(xiàn)