浙江省寧波諾丁漢大學(xué)附中2023學(xué)年高二生物第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試試題（含解析）

1、2023學(xué)年高二年級(jí)下學(xué)期生物模擬測(cè)試卷考生請(qǐng)注意：1答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1下列對(duì)胡蘿卜素的提取過程的分析，正確的是A在濃縮前，沒有必要進(jìn)行過濾B在萃取過程中在瓶口安裝冷凝回流裝置，是為了防止加熱時(shí)有機(jī)溶劑的揮發(fā)C把新鮮的胡蘿卜切成米粒大小的顆粒，置于烘箱中烘干時(shí)，溫度越高、干燥時(shí)間越長(zhǎng)，烘干效果越好D

2、將濾液用蒸餾裝置進(jìn)行蒸餾，要收集蒸發(fā)出去的液體，蒸發(fā)出去的是胡蘿卜素，留下的是有機(jī)溶劑2在酵母菌細(xì)胞和乳酸菌細(xì)胞內(nèi)不一定都會(huì)發(fā)生的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程是（）AATP轉(zhuǎn)化為ADPB氨基酸轉(zhuǎn)化為蛋白質(zhì)C葡萄糖轉(zhuǎn)化為丙酮酸D丙酮酸轉(zhuǎn)化為CO23dATP是三磷酸脫氧腺苷的英文名稱縮寫，其結(jié)構(gòu)式可簡(jiǎn)寫成dAPPP（該結(jié)構(gòu)式中的dA表示脫氧腺苷）。下列分析正確的是A與ATP相比，dATP分子結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是含氮堿基不同B在合成RNA的過程中，dATP可作為原料直接參與反應(yīng)CdATP中的高能磷酸鍵水解時(shí)，也可為某些吸能反應(yīng)供能D細(xì)胞內(nèi)生成dATP時(shí)有能量的釋放，常與吸能反應(yīng)相聯(lián)系4手足口病是由腸道病毒EV71引起的

3、傳染病，多發(fā)生于5歲以下的嬰幼兒，下列關(guān)于該病毒的說(shuō)法正確的是()A雖然能引發(fā)傳染病，但是其沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因而它不是生物B能引發(fā)傳染病，必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)C在人工配制的富含有機(jī)物的培養(yǎng)基上可以培養(yǎng)D通過細(xì)胞分裂繁衍后代5下列與物質(zhì)運(yùn)輸有關(guān)的敘述，正確的是A葡萄糖、K+以協(xié)助擴(kuò)散的方式進(jìn)入人的成熟紅細(xì)胞B溫度降低不會(huì)使水分子通過半透膜的速率下降C胞間連絲及細(xì)胞骨架均與物質(zhì)運(yùn)輸有關(guān)D對(duì)細(xì)胞有害的物質(zhì)不會(huì)進(jìn)入細(xì)胞6將洋蔥表皮放入一定濃度的硝酸鉀溶液中，其細(xì)胞便發(fā)生質(zhì)壁分離，不久這些細(xì)胞又逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，其原因是A細(xì)胞液的溶質(zhì)透出細(xì)胞B質(zhì)壁分離后的細(xì)胞只允許水分進(jìn)入CK+和NO3-離子進(jìn)入了細(xì)胞

4、D水分和溶質(zhì)自由地進(jìn)出細(xì)胞7下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是A衰老細(xì)胞中的線粒體萎縮變小B癌變后的細(xì)胞會(huì)失去原來(lái)細(xì)胞的所有特性C哺乳動(dòng)物的胚胎發(fā)育過程體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性D細(xì)胞凋亡只發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中8（10分）為探究茉莉酸(植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑)對(duì)離體培養(yǎng)的成熟胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離的影響，將細(xì)胞分別移到不同的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)3天，結(jié)果如表。下列敘述錯(cuò)誤的是組別培養(yǎng)液中另添加的成分結(jié)果NaCl茉莉酸+-部分細(xì)胞質(zhì)壁分離+細(xì)胞正常，無(wú)質(zhì)壁分離-細(xì)胞正常，無(wú)質(zhì)壁分離注：“+”表示有添加，添加后NaCl濃度為100mmolL-1，茉莉酸濃度為10-3mgL-1；“-”表示無(wú)添加。A胡楊細(xì)胞通過滲透作用吸水

5、和失水B質(zhì)壁分離的胡楊細(xì)胞液泡體積變小CNaCl為自變量，茉莉酸為因變量D茉莉酸對(duì)NaCl引起的胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離有抑制作用二、非選擇題9（10分）確定花粉發(fā)育時(shí)期的最常用的方法有醋酸洋紅法。但是，某些植物的花粉細(xì)胞核不易著色，需采用_，這種方法能將花粉細(xì)胞核染成藍(lán)黑色。10（14分）長(zhǎng)跑比賽中，運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)多種生理過程發(fā)生了改變。（1）機(jī)體產(chǎn)熱大量增加，通過神經(jīng)調(diào)節(jié)，引起皮膚_和汗腺分泌增強(qiáng)，導(dǎo)致散熱加快以維持體溫的相對(duì)恒定。這一調(diào)節(jié)過程的中樞位于_。（2）機(jī)體大量出汗導(dǎo)致失水較多，刺激滲透壓感受器，引起垂體釋放_(tái)，繼而促進(jìn)_，以維持體內(nèi)的水鹽平衡。（3）機(jī)體血糖大量消耗的主要途徑是_，此時(shí)骨骼

6、肌細(xì)胞的直接供能物質(zhì)是_，血糖含量降低時(shí)，胰島A細(xì)胞分泌的胰島高血糖素增加，腎上腺髓質(zhì)分泌的_增加，使血糖快速補(bǔ)充。（4）比賽結(jié)束后，運(yùn)動(dòng)員可以適量補(bǔ)充水分以消除由于_中滲透壓升高引起的渴感，還可通過積極放松的方式緩解因肌肉細(xì)胞中_積累過多造成的肌肉酸痛。11（14分）材料一 瘤胃是反芻動(dòng)物的第一胃。不同品種的反芻動(dòng)物瘤胃內(nèi)微生物的種類和數(shù)量不同;含細(xì)菌多的氮利用率高，含真菌多的碳利用率高。材料二 經(jīng)研究發(fā)現(xiàn).A品種牛瘤胃內(nèi)容物每毫升細(xì)菌數(shù)為7. 30X 1010個(gè)、真菌數(shù)為1.36X105個(gè);B品種牛瘤胃內(nèi)容物每毫升細(xì)菌數(shù)為3.781010個(gè)、真菌數(shù)為1. 6105個(gè)。根據(jù)材料回答:(1)華

7、北地區(qū)每年6月份都會(huì)產(chǎn)生大量的小麥秸稈。要得到能分解秸稈的目的菌，最好選擇_(填“A或“B”)品種牛的瘤胃內(nèi)容物。獲得該類目的菌還需要選擇培養(yǎng)，原因是_。(2)將得到的目的菌涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上。該培養(yǎng)基加入的_能與纖維素形成紅色復(fù)合物。研究人員分離得到了下表中的4個(gè)菌株.其中最適合作為目的菌的是_號(hào)。 (3)因有些微生物也能降解色素。為了確定篩選分離得到的微生物是產(chǎn)生纖維素酶的纖維素分解菌，還需要進(jìn)一步測(cè)定.最好的方法是_A對(duì)分解的纖維素進(jìn)行定量測(cè)定B對(duì)纖維素酶分解纖維素后所產(chǎn)生的葡萄糖進(jìn)行定量測(cè)定C對(duì)纖維素酶分解纖維素后所產(chǎn)生的纖維二糖進(jìn)行定量測(cè)定D對(duì)纖維素分解菌進(jìn)行定量測(cè)定1

8、2已知一種有機(jī)物X（僅含有C、H兩種元素）不易降解，會(huì)造成環(huán)境污染。某小組用三種培養(yǎng)基篩選土壤中能高效降解X的細(xì)菌（目標(biāo)菌）。號(hào)培養(yǎng)基：在牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基中加入X（5g/L）。號(hào)培養(yǎng)基：氯化鈉（5g/L），硝酸銨（3g/L），其他無(wú)機(jī)鹽（適量），X（15g/L）。號(hào)培養(yǎng)基：氯化鈉（5g/L），硝酸銨（3g/L），其他無(wú)機(jī)鹽（適量）。X（45g/L）?；卮鹣铝袉栴}。（1）在號(hào)培養(yǎng)基中，為微生物提供氮源的是_。、號(hào)培養(yǎng)基為微生物提供碳源的有機(jī)物是_。（2）若將土壤懸浮液種在號(hào)液體培養(yǎng)基中，培養(yǎng)一段時(shí)間后，不能降解X的細(xì)菌比例會(huì)_，其原因是_。（3）號(hào)培養(yǎng)基加入瓊脂后可以制成固體培養(yǎng)基，若要以該固

9、體培養(yǎng)基培養(yǎng)目標(biāo)菌并對(duì)菌落進(jìn)行計(jì)數(shù)，接種時(shí)，應(yīng)采用的方法是_。（4）假設(shè)從號(hào)培養(yǎng)基中得到了能高效降解X的細(xì)菌，且該菌能將X代謝為丙酮酸，則在有氧條件下，丙酮酸可為該菌的生長(zhǎng)提供_和_。參考答案（含答案詳細(xì)解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【答案解析】本題考查植物有效成分的提取，考查對(duì)胡蘿卜素提取原理、步驟及操作目的的理解。解答此題，可根據(jù)胡蘿卜素和有機(jī)溶劑特點(diǎn)分析烘干、萃取、濃縮時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)?！绢}目詳解】萃取液含有一定量的不溶物，在濃縮前應(yīng)進(jìn)行過濾，A項(xiàng)錯(cuò)誤；萃取劑容易揮發(fā)，在萃取過程中在瓶口安裝冷凝回流裝置，可以防止加熱時(shí)有機(jī)溶劑的揮發(fā)，B項(xiàng)正確；對(duì)胡蘿卜顆粒

10、進(jìn)行烘干時(shí)，溫度過高，時(shí)間過長(zhǎng)，均會(huì)導(dǎo)致胡蘿卜素的分解，C項(xiàng)錯(cuò)誤；有機(jī)溶劑更容易揮發(fā)，將濾液用蒸餾裝置進(jìn)行蒸餾，留下的是胡蘿卜素的溶液，D項(xiàng)錯(cuò)誤?！敬鸢更c(diǎn)睛】胡蘿卜素提取步驟及目的：實(shí)驗(yàn)流程關(guān)鍵點(diǎn)選取胡蘿卜胡蘿卜要新鮮，用清水洗凈，瀝干粉碎粉碎要徹底并過篩，有利于材料中胡蘿卜素的充分溶解干燥溫度不能太高，否則會(huì)導(dǎo)致胡蘿卜素分解萃取在一定范圍內(nèi)，溫度要高、時(shí)間要長(zhǎng)，保證萃取的效果過濾除去固體殘?jiān)鼭饪s使用蒸餾裝置濃縮，獲得胡蘿卜素2、D【答案解析】細(xì)胞的統(tǒng)一性：（1）化學(xué)組成：組成細(xì)胞的元素和化合物種類基本一致， （2）結(jié)構(gòu)：都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)（核糖體）。 （3）增殖方式：通過細(xì)胞分裂進(jìn)行細(xì)胞的

11、增殖。 （4）遺傳物質(zhì)：都以DNA作為遺傳物質(zhì)，且遺傳密碼子通用。 （5）能源物質(zhì)：以ATP作為直接能源物質(zhì)?！绢}目詳解】酵母菌細(xì)胞和乳酸菌細(xì)胞內(nèi)都能發(fā)生ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化，A錯(cuò)誤；酵母菌細(xì)胞和乳酸菌細(xì)胞內(nèi)都有核糖體，核糖體是氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所，B錯(cuò)誤；酵母菌細(xì)胞和乳酸菌細(xì)胞呼吸的第一階段都是葡萄糖分解產(chǎn)生丙酮酸和H，C錯(cuò)誤；乳酸菌只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸，不能產(chǎn)生CO2，D正確。【答案點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，掌握不同類型細(xì)胞呼吸作用的產(chǎn)物，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷。3、C【答案解析】根據(jù)題干信息分析，dATP是三磷酸脫氧腺苷，其中dA

12、代表脫氧腺苷，由腺嘌呤和脫氧核糖組成，因此一分子dATP由三分子磷酸、一分子腺嘌呤和一分子脫氧核糖組成，其水解掉兩個(gè)磷酸基團(tuán)后可以作為DNA合成的原料?！绢}目詳解】A、與ATP相比， dATP分子結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是五碳糖不同， A錯(cuò)誤；B、dATP水解掉兩個(gè)磷酸基團(tuán)后可以作為DNA合成的原料，B錯(cuò)誤；C、dATP中的高能磷酸鍵水解可以釋放能量，為某些吸能反應(yīng)供能，C正確；D、細(xì)胞內(nèi)生成dATP時(shí)，形成高能磷酸鍵。有能量的儲(chǔ)存，常與放能反應(yīng)相聯(lián)系，D錯(cuò)誤。故選C。4、B【答案解析】病毒是由一個(gè)核酸分子（DNA或RNA）與蛋白質(zhì)構(gòu)成的非細(xì)胞形態(tài)的靠寄生生活的生命體，生物病毒是一類個(gè)體微小，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，

13、只含單一核酸（DNA或RNA），必須在活細(xì)胞內(nèi)寄生并以復(fù)制方式增殖的非細(xì)胞型微生物?！绢}目詳解】A、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但具有生命特征，可以產(chǎn)生后代，屬于生物，A錯(cuò)誤；B、腸道病毒EV71可引起傳染病，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有寄生在活細(xì)胞中才能生存，B正確；C、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能在培養(yǎng)基上獨(dú)立生存，C錯(cuò)誤；D、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能通過細(xì)胞分裂繁衍后代，D錯(cuò)誤。故選B?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題考查病毒的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記病毒的結(jié)構(gòu)，明確病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有寄生在活細(xì)胞中才能生存，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。5、C【答案解析】物質(zhì)跨膜運(yùn)輸包括主動(dòng)運(yùn)輸和被動(dòng)運(yùn)輸，前者需要載體和能量，后者不消耗能

14、量。【題目詳解】K+以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入人的成熟紅細(xì)胞，A項(xiàng)錯(cuò)誤；溫度降低會(huì)使水分子通過半透膜的速率下降，B項(xiàng)錯(cuò)誤；胞間連絲可實(shí)現(xiàn)高等植物細(xì)胞間的物質(zhì)運(yùn)輸，細(xì)胞骨架與細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸有關(guān)，C項(xiàng)正確；細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的能力是有限的，某些對(duì)細(xì)胞有害的物質(zhì)也會(huì)進(jìn)入細(xì)胞，D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。【答案點(diǎn)睛】葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞，鈉離子內(nèi)流及鉀離子外流為協(xié)助擴(kuò)散。6、C【答案解析】據(jù)題文的描述可知：該題考查學(xué)生對(duì)植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及其復(fù)原的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力?！绢}目詳解】依題意可知：將洋蔥表皮細(xì)胞放入一定濃度的KNO3溶液中，因KNO3溶液的濃度高于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞失水，導(dǎo)致細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離；隨著K和

15、NO3-不斷通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞奖患?xì)胞吸收，導(dǎo)致細(xì)胞液濃度逐漸增大至超過KNO3溶液濃度時(shí)，細(xì)胞又吸水發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原。綜上分析，C正確，A、B、D均錯(cuò)誤。【答案點(diǎn)睛】將發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞置于低濃度的溶液或蒸餾水中，植物細(xì)胞會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，但如果所用溶液為葡萄糖、KNO3、NaCl、尿素、乙二醇等，發(fā)生質(zhì)壁分離后因細(xì)胞主動(dòng)或被動(dòng)吸收溶質(zhì)而使細(xì)胞液濃度增大，植物細(xì)胞會(huì)吸水引起質(zhì)壁分離后的自動(dòng)復(fù)原。7、C【答案解析】在細(xì)胞衰老的過程中，發(fā)生許多種生理和生化的變化，如許多種酶的活性降低、呼吸變慢等；細(xì)胞在形態(tài)和結(jié)構(gòu)上發(fā)生許多變化，如線粒體的數(shù)量隨年齡增大而減少，體積則隨年齡增大而增大，細(xì)胞核體

16、積不斷增大，核膜不斷向內(nèi)折疊等；癌細(xì)胞是由正常細(xì)胞轉(zhuǎn)化而來(lái)的，除保留了原來(lái)細(xì)胞的某些特點(diǎn)外，癌細(xì)胞還有許多共同的特點(diǎn)，其中最重要的是有無(wú)限增殖的能力；細(xì)胞的全能性是指高度分化的體細(xì)胞仍具有發(fā)育成完整植株的能力，全能性是以個(gè)體的實(shí)現(xiàn)為標(biāo)志；細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡均發(fā)生在生物體的整個(gè)生命進(jìn)程中。【題目詳解】A. 衰老細(xì)胞中的線粒體數(shù)量減少，但線粒體體積增大，A錯(cuò)誤；B. 細(xì)胞癌變的實(shí)質(zhì)是基因突變，能無(wú)限增殖，但沒有失去原來(lái)細(xì)胞的所有特點(diǎn)，也具有一部分體細(xì)胞的特點(diǎn)，B錯(cuò)誤；C. 哺乳動(dòng)物的胚胎發(fā)育是指從受精卵發(fā)育成幼體的過程，該過程體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性，C正確；D. 細(xì)胞凋亡貫穿于整個(gè)生命歷程，D錯(cuò)誤。8

17、、C【答案解析】成熟的胡楊細(xì)胞具有原生質(zhì)層，包括細(xì)胞膜、液泡膜以及之間的細(xì)胞質(zhì)，原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜，因此放在低濃度或高濃度溶液中，就會(huì)通過滲透作用吸水或失水，A項(xiàng)正確；發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)，由于外界溶液濃度高，細(xì)胞不斷失水，導(dǎo)致液泡的體積變小，B項(xiàng)正確；分析實(shí)驗(yàn)表格可知，該探究實(shí)驗(yàn)的自變量是培養(yǎng)液中另添加的成分NaCl和茉莉酸，因變量是細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離與否，C項(xiàng)錯(cuò)誤；由對(duì)照實(shí)驗(yàn)可得，茉莉酸對(duì)NaCl引起的胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離有抑制作用，D項(xiàng)正確?！究键c(diǎn)定位】本題考查植物細(xì)胞的滲透作用以及實(shí)驗(yàn)分析，意在考查考生審題獲取信息的能力、判斷和推理能力。二、非選擇題9、焙花青一鉻礬法【答案解析】選擇花藥時(shí)，一般

18、通過顯微鏡鏡檢來(lái)確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期，需要對(duì)花粉細(xì)胞核中的染色體用堿性染料進(jìn)行染色?！绢}目詳解】確定花粉發(fā)育時(shí)期的最常用的方法有醋酸洋紅法，可將細(xì)胞核染為紅色。某些植物的花粉細(xì)胞核不易著色，需采用焙花青一鉻礬法，這種方法能將花粉細(xì)胞核染成藍(lán)黑色。10、毛細(xì)血管舒張 下丘腦 抗利尿激素 腎小管、集合管重吸收水 氧化分解 ATP 腎上腺素 細(xì)胞外液 乳酸 【答案解析】（1）長(zhǎng)跑比賽中，由于產(chǎn)熱增加，機(jī)體會(huì)通過一系列調(diào)節(jié)，加快散熱，從而維持體溫的相對(duì)恒定，主要調(diào)節(jié)途徑之一是下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞通過傳出神經(jīng)作用于皮膚的毛細(xì)血管，使毛細(xì)血管舒張，加快散熱，同時(shí)汗腺分泌增加，散熱增強(qiáng)。（2）

19、當(dāng)內(nèi)環(huán)境滲透壓升高時(shí)，下丘腦合成分泌并由垂體釋放抗利尿激素增加，作用于腎小管和集合管，促進(jìn)對(duì)水的重吸收，以維持內(nèi)環(huán)境滲透壓平衡。（3）長(zhǎng)跑比賽中要消耗大量的能量，這些能量主要來(lái)自于血糖的的氧化分解，生命活動(dòng)所需能量直接來(lái)自ATP的水解；腎上腺髓質(zhì)分泌的腎上腺素能促進(jìn)肝糖原分解成葡萄糖。（4）運(yùn)動(dòng)過程中會(huì)丟失大量的水分，導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高，經(jīng)滲透壓感受器通過神經(jīng)傳到大腦皮層，引起渴覺，從而主動(dòng)補(bǔ)充水分；劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，耗氧增加，部分肌肉細(xì)胞會(huì)進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸，乳酸積累過多會(huì)造成肌肉酸痛?！敬鸢更c(diǎn)睛】考查體溫調(diào)節(jié)、水平衡調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié)及能源物質(zhì)代謝的知識(shí)。學(xué)習(xí)過程中要牢固掌握內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)如

20、體溫調(diào)節(jié)、水平衡調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié)的過程，結(jié)合相應(yīng)問題準(zhǔn)確作答。11、B B品種牛雖然含有真菌較多.但是能分解纖維素的目的菌可能較少(或增加目的菌數(shù)量) 剛果紅 4 B 【答案解析】秸稈的主要成分是纖維素，屬于多糖，組成元素為C、H、O，纖維素酶是一種復(fù)合酶，一般認(rèn)為它至少包括三種組分，即C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶。前兩種酶可以把纖維素分解為纖維二糖，葡萄糖苷酶進(jìn)一步把纖維二糖分解為葡萄糖?！绢}目詳解】(1) 瘤胃內(nèi)含真菌多的碳利用率高，根據(jù)題意可知，B品種牛瘤胃內(nèi)容物每毫升真菌數(shù)高于A品種，要得到能分解秸稈的目的菌，最好選擇B品種牛的瘤胃內(nèi)容物。B品種牛雖然含有真菌較多，但是能分解纖維素的目的菌

21、可能較少，獲得該類目的菌時(shí)，可用以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基進(jìn)行選擇培養(yǎng)，目的是增加目的菌數(shù)量。(2)鑒定能分解纖維素的目的菌，可將得到的目的菌涂布到含有剛果紅的培養(yǎng)基上，剛果紅能與纖維素形成紅色復(fù)合物，經(jīng)目的菌作用后，形成透明圈。據(jù)表可知，4號(hào)菌株透明圈直徑與菌落直徑比值最大，說(shuō)明4號(hào)菌株分解纖維素的能力最強(qiáng)。(3)有些微生物也能降解色素，透明圈直徑大的微生物不一定能分解纖維素，為了確定篩選分離得到的微生物是產(chǎn)生纖維素酶的纖維素分解菌，可對(duì)纖維素分解的最終產(chǎn)物葡萄糖進(jìn)行測(cè)定，選B。12、牛肉膏、蛋白胨 X 下降 不能降解X的細(xì)菌因缺乏碳源不能增殖，而能降解X的細(xì)菌能夠增殖 稀釋涂布平板法 能量 合成其他物質(zhì)的原料 【答案解析】1、選擇培養(yǎng)基的概念：在微生物學(xué)中，將允許特定微生物種類生長(zhǎng)，同時(shí)抑制或阻止其他種類微生物生長(zhǎng)的培養(yǎng)基，稱為選擇培養(yǎng)基，選擇培養(yǎng)基必須是固體培養(yǎng)基，本題中選擇培養(yǎng)基中的唯一碳源是有機(jī)物X，這樣能分解