《我們喜愛民族打擊樂器》教案設(shè)計

1、我們寵愛民族打擊樂器音樂教學(xué)設(shè)計和不同點。本課每個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計都留意培育學(xué)生的欣賞力量和想象力量。突出了解決教學(xué)難點，讓學(xué)生在輕松愉悅中學(xué)習(xí)音樂、感受音樂、表現(xiàn)音樂。三、教學(xué)目標(biāo)：1、了解打擊樂器豐富多彩的表現(xiàn)功能，激發(fā)學(xué)生對民族音樂文化的興趣和寵愛。2、了解鑼鼓節(jié)奏，能夠在各種藝術(shù)表現(xiàn)形式中進(jìn)展制造。四、教學(xué)重點：五、教學(xué)難點：六、教學(xué)預(yù)備：七、教學(xué)過程：一創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入。師提問：1、同學(xué)們，聽了音樂，你的心情如何？樂曲表現(xiàn)了怎樣的心情？2、樂曲除了美麗的旋律、生動的節(jié)奏外，還使用什么樂器來襯托氣氛？1加興奮人心。二質(zhì)疑問難，自由探討。師：今日，我們一起來生疏和了解中國民族打擊樂器，請

2、同學(xué)們看這里掀開，呈現(xiàn)樂器是我們以前生疏的呢？碰鈴、鈸、木魚這么多的樂器，你們想敲一敲嗎？什么？今日教師就用缸鼓指揮，看誰能聽明白鼓的指示?，F(xiàn)1、讓學(xué)生自由地選擇桌面上的打擊樂器，看看，摸摸，敲敲，聽聽，用各種感官去感受和生疏民族打擊樂器的外形、質(zhì)地、音色等。產(chǎn)生的不同的音響效果。師：剛剛你們?nèi)螒{敲擊，發(fā)出的聲音好不好聽？對，雜亂無章練，有規(guī)律、有組織地演奏，才能發(fā)出動聽的音響。 讓學(xué)生將樂器分類再敲擊聽辨。師：同學(xué)們，這里有各種各樣的樂器，你們可以給它們分類嗎？ 三指導(dǎo)欣賞，啟發(fā)想象。1、欣賞中國民族打擊樂器在各種藝術(shù)形式里的表演。師：你們在哪里看到或聽到過民族打擊樂器的表演？2樂文化。讓學(xué)

3、生總結(jié)出打擊樂器的作用。播放挨次： 大型廣場表演。湃的表演 戲劇鑼鼓。師：戲劇鑼鼓在戲劇里有什么作用？鑼鼓節(jié)奏有什么特點？ 舞龍舞獅。是運用得比較廣泛的。鑼鼓的演奏使飄色的游行更具有吵鬧、慶祝的氣氛。 安徽花鼓燈，東北秧歌。小鑼、大鈸及特色樂器 “狗鑼”組成，鑼鼓的鼓法變化多，形成了花鼓燈鑼鼓伴奏吵鬧歡快、鏗鏘有力的風(fēng)格特色。重要手段。伴奏樂器有嗩吶、小鈸、大鼓、大鈸等。 打擊樂器獨奏。孟曉亮的打擊樂表演就消滅了型的云鑼。 打擊樂器與民族管弦合奏。充分地發(fā)揮了中國民族打擊樂器豐富多彩的表現(xiàn)功能，把樂曲推向高潮?！驹O(shè)計意圖：通過音像資料的欣賞、教師的引導(dǎo)、學(xué)生的爭辯，讓學(xué)生從32、學(xué)習(xí)民族打擊樂器的演奏方法。多么豐富??！請你們也來試一試，仿照一下，好嗎？雨滴、雷鳴電閃、馬蹄聲鑼鼓節(jié)奏的特點。創(chuàng)作實踐，感悟遷移。鼓舞學(xué)生嘗試配器，大膽實踐，大膽創(chuàng)作，大膽表演。教師預(yù)備一些道具供學(xué)生選擇使用。1、創(chuàng)編形式：自選主題。2、學(xué)生分別表演自己的創(chuàng)編作品，從中體驗成功的喜悅。3、學(xué)生評價作品，培育對音樂的鑒賞力量。五小結(jié)本課，穩(wěn)固積存。和珍惜民族樂器，以后能表演更多更動聽的音樂。八、教學(xué)反思：4會在不斷