一年級語文小豬畫畫說課稿

1、Word - 3 -一年級語文小豬畫畫說課稿 一班級語文小豬畫畫說課稿 作為一名教學(xué)工，通常會被要求編寫說課稿，說課稿是進行說課預(yù)備的文稿，有著至關(guān)重要的作用。那么說課稿應(yīng)當怎么寫才合適呢？以下是幫大家整理的一班級語文小豬畫畫說課稿，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。 一、我對課文的解讀 小豬畫畫一文是一篇布滿童真童趣的童話故事，課文講的是一只愛畫畫的小豬由于自己沒有主見，輕信小松鼠、小山羊和小白鵝的話，將原本可愛的小貓畫成了一只大怪物的故事。課文用對話綻開故事情節(jié)，寓道理于生動形象的故事之中，角色鮮亮，語言活潑，相宜進行朗讀教學(xué)。因此，我的教學(xué)設(shè)計是以讀為本，讀中識字，讀中生情，讀

2、中悟理。 二、教學(xué)目標的確立 學(xué)問目標：熟悉“翅、膀、豬”等14個生字。會寫“角、些”等7個生字。 力量目標：通過多種朗讀方式使同學(xué)正確、流利、有感情的朗讀課文；以及分角色朗讀課文。 情感目標：使孩子從內(nèi)心喜愛閱讀、喜愛童話故事。懂得遇事要多 動腦，要有自己的主見，不能只聽別人說的道理。 本課教學(xué)重點是： 1、識字 2、朗讀 教學(xué)難點是：對課文內(nèi)容的感悟理解 三、教學(xué)流程的預(yù)案 1、激情激趣 我的設(shè)想是：借助語言表達、多媒體畫面，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，激起同學(xué)學(xué)習的欲望。我是這樣 此處隱蔽668個字己的翅膀美麗很驕傲的語氣，以及小豬聽到他們的話不動腦筋，把他們的特征畫在小貓的身上，鬧出了笑話 話

3、。 第四步：賞讀競賽 新課程標準提倡小組合作學(xué)習的方式。我先讓同學(xué)分小組進行分角色朗讀，然后戴上頭飾進行小組之間分角色表演朗讀競賽。這樣，課本語言通過同學(xué)自己再制造，變成了自己的語言，有利于培育同學(xué)的制造思維。 （3）整體把握，感悟感知 這個環(huán)節(jié)是本課的教學(xué)難點。 四、教學(xué)難點突破的教學(xué)策略 語文新課程標準指出：“要培育同學(xué)對事物的奇怪心，使他們產(chǎn)生劇烈的探究愛好，具有問題意識，樂于探究?！睘榇?，我在突破教學(xué)難點時，運用了這樣的教學(xué)策略： 奇妙設(shè)問，共同探究 在教學(xué)中，我設(shè)置了這樣幾個問題： （1）小松鼠、小山羊、小白鵝他們的話有道理嗎？ 這個問題從孩子辨別是非的力量，來檢查他是否真正的讀懂文章，理解了課文所蘊涵的道理。 （2）你喜愛小豬嗎？ 這一問題的提出恰好鼓舞了同學(xué)在閱讀中談出自己獨特的見解。 （3）小豬把貓畫成了一只大怪物，大家看了都哈哈大笑起來，你是怎么想的呢？想對他說些什么嗎？ 把小豬的事情和自己的生活實際聯(lián)系起來，使孩子們真正懂得要做一個愛動腦，有主見的孩子。 這個環(huán)節(jié)教學(xué)中，我將營造一個輕松歡樂的學(xué)習氛圍。充分敬重了同學(xué)共性化解讀，多元化解讀，讓孩子們綻開想象的翅膀，通過互動溝通、互助探討，撞擊出思想的光線。 語文課堂教學(xué)的目的在于致力